L orientation au Collège

Transcription

1 L orientation au Collège Une démarche sur la durée

2 Le Parcours de Découverte des Métiers et des Formations a pour objectif de permettre à chaque élève : *d identifier le lien entre son travail scolaire du moment et l itinéraire de formation qu il construit *d ouvrir son horizon personnel sur les métiers à tous les niveaux *d étayer son ambition individuelle par une familiarité acquise avec les systèmes de formation *de construire des connaissances et des attitudes actives pour préparer ses choix

3 En classe de 4 ème Découverte des voies de formation Familiariser les élèves avec les cursus et les poursuites d études en faisant le lien avec les métiers * visite d établissements * une demi-journée dans un établissement d enseignement secondaire ou supérieur

4 En classe de 3 ème Orientation, préparation du parcours de formation Entretien personnalisé d orientation Séquence d observation en milieu professionnel (5 jours) Connaissance des systèmes de formation

5 Après la 4 ème Possibilités : 3 ème Générale 3 ème Préparatoire à la Voie Professionnelle (permettant la validation du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture et l obtention du DNB) DIMA : Dispositif d Initiation aux Métiers par Alternance (validation du Socle)

6 Après la 3 ème 2 nde en Lycée Général ou Technologique 2 nde Professionnelle vers un Baccalauréat possible aussi en Lycée Agricole Autres : CAP, apprentissage, MFR,

7 La classe de Seconde en LGT C est une classe de détermination. * Accompagnement Personnalisé (2h/semaine) * On doit suivre 2 ou 3 enseignements d exploration afin de choisir son orientation en 1 ère en connaissance de cause (non notés, non déterminants) : 1 er : Economie ou Gestion 2 ème : Gestion ou Economie, 3 ème LV, MPS, L&S, SI, CIT, SL, 3 ème : possible dans certains établissements pour les 3 derniers.

8 Le Baccalauréat Professionnel en LP Nombreuses filières : administratives, industrielles, technicocommerciales, (admission parfois très sélective) Sur les 3 années, 22 semaines de formation en entreprise. * Accompagnement Personnalisé (2h/semaine) * Des Contrôles en Cours de Formation dès la 2 nde Josée SERTPrincipale Collège Léon Blum Colomiers

9 «Classes Passerelles» Il est possible de passer - de la filière Professionnelle à la filière Générale ou Technologique - ou de la filière Générale ou Technologique en filière Professionnelle en cours d année ou en fin de Seconde sur avis du Conseil de Classe et accord des Chefs d Etablissement des dispositifs de remise à niveau sont prévus. Josée SERTPrincipale Collège Léon Blum Colomiers

10 «Classes Passerelles» Ces «Passerelles» peuvent aussi concerner des changements de série : de S vers L, de L vers S, de S vers SI, de S vers STI2D (Général vers Technologique), en cours ou en fin de 1 ère sur avis du Conseil de Classe et accord des Chefs d Etablissement des dispositifs de remise à niveau sont prévus. Josée SERTPrincipale Collège Léon Blum Colomiers

11 Après le Baccalauréat : Professionnel : admission prioritaire en BTS (automatique si mention Bien) puis Licence Professionnelle ou Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles ou Vie Professionnelle Josée SERTPrincipale Collège Léon Blum Colomiers

12 Après le Baccalauréat : Général ou Technologique : Université, Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles, DUT (admission prioritaire pour les Baccalauréats Technologiques) puis Licences, Licences Professionnelles, Grandes Ecoles, ou Vie Professionnelle

13 Pour connaître les formations : l ONISEP : le site Midi-Pyrénées les brochures disponibles dans les CIO les journées Portes Ouvertes des établissements

14 Les ressources le Professeur Principal entretiens, informations, stages ou ministages, la Conseillère d Orientation Psychologue présente le lundi sur le Collège le CDI avec la professeure documentaliste (centre de ressources) le site de l ONISEP

15 DNB Quatre éléments sont pris en compte pour l'obtention du diplôme : la maîtrise du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, palier 3*, attestée par le "Livret personnel de compétences" ; les notes obtenues à l'examen du brevet les notes de contrôle continu, effectué tout au long de l'année en classe de troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation civique). Sont éventuellement pris en compte les points supérieurs à la moyenne obtenus en option Latin. *dont B2i, ASSR 2,

16 DNB : 4 épreuves Epreuve de Français : 2 heures - Compréhension de texte (15 points), réécriture et dictée (10 points) : 1 heure 30 - Rédaction (15 points) : 1 heure 30 Epreuve de Mathématiques : 2 heures 6 à 10 exercices indépendants (dont un non guidé exigeant une prise d initiative du candidat) (40 points dont 4 réservés à la maîtrise de la langue)

17 DNB : 4 épreuves Epreuve d Histoire-Géographie-Education Civique : 2 heures Histoire (13 points), Géographie (13 points), Education Civique (10 points) (40 points dont 4 réservés à la maîtrise de la langue) Epreuve d Histoire des Arts : orale (40 points)

18 DNB ÉPREUVES 4 épreuves : NATURE DE L'ÉPREUVE COEFFICIENT Français Ecrite 2 Mathématiques Ecrite 2 Histoire-géographieéducation civique Ecrite 2 Histoire des arts Orale 2

19 DNB Résultats obtenus en cours de formation : COEFFICIENT Français 1 Mathématiques 1 LV1 1 Sciences de la vie et de la Terre 1 Physique-chimie 1 Education physique et sportive 1 Enseignements artistiques (arts plastiques; éducation musicale) 2 (1 + 1) Technologie 1 LV2 1 + éventuellement les points au-dessus de 10 en Latin.