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3 PLAN DE LA SÉQUENCE 1. Archiver les «traces» de la vie d une femme au XIXe siècle : la citoyenne Marie Bonnevial Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués Vérifier des données et des sources Justifier une démarche 2. Rédiger une notice biographique Pratiquer différents langages Connaitre les caractéristiques des récits historiques et des descriptions employées en histoire et en géographie, et en réaliser è Biographie (raconter) 3. Les combats de Marie Bonnevial : les conditions de vie des femmes au XIXe siècle Pratiquer différents langages Connaitre les caractéristiques des récits historiques et des descriptions employées en histoire et en géographie, et en réaliser è Expliquer

4 RAISONNER, JUSTIFIER UNE DÉMARCHE ET LES CHOIX EFFECTUÉS Vérifier des données et des sources Justifier une démarche

5 Cours réalisé avec l exposition en ligne du site Musea (Université d Angers) Pillées par les nazis en pleine guerre mondiale, gardées par les Soviétiques après qu ils les eurent à leur tour saisies, prétendument «classées», les archives de Marie Bonnevial furent restituées à la France qui les remit au Conseil National des Femmes Françaises, la première fédération d associations féminines et féministes. è Archiver les documents reçus dans cette boîte Pour les nécessité du cours, on peut envisager reproduire le carton d archive à l aide d un couvercle de carton de ramettes de papier. Un carton d archive contenant les 8 documents sélectionnés sera distribué par groupe de 4 à 5 élèves. Pour chaque document, l original figurera au recto et sa transcription au verso des photocopies.

6 DOCUMENTS SELECTIONNÉS - Permis de circulation pour soigner les blessés durant la Commune - Jugement du Conseil départemental de l Instruction publique du Rhône (interdiction d enseigner) - Lettre de Victor Hugo adressée à Marie Bonnevial - Testament de Jeanne Marie Gachet - Lettre rédigée par M. B. à une jeune institutrice - Article de presse paru dans le Patriote de l Ouest à propos d une conférence menée par M.B. - 2 notices nécrologiques suite au décès de M.B. Tous ces documents sont disponibles sur le site des Archives du féminisme :

7 Un exemple : Copie d une lettre de Victor Hugo à Marie Bonnevial du 17 septembre 1872, anonyme, date inconnue.

8 Etapes Ordonner les documents selon un ordre chronologique Ordonner les documents selon leur auteur (cote) Classer les documents selon leur nature Indexer Archiver Descriptif Classer les documents du plus ancien au plus récent et les numéroter en fonction Distinguer les documents rédigés par Marie Bonnevial (A) des autres (B) - Correspondance - Documents administratifs ou notariés - Articles de presse - Décisions de justice - Nécrologie Donner un titre aux documents et compléter un bref descriptif (nature, auteur, date, sujet) Faire correspondre le numéro et la lettre retenue sur votre index et sur le document Les rôles peuvent être répartis dans le groupe à partir de l étape «indexer» : chaque élève peut ensuite travailler sur un ou deux documents, puis un temps de mise en commun permet d archiver l ensemble du carton.

9 Les élèves disposent d un tableau ordonné comme suivant pour classer les documents. Ils se répartissent des rôles dans le groupe en fonction des différentes étapes d archivage ou en prenant chacun en charge un à deux documents.

10 PRATIQUER DIFFÉRENTS LANGAGES Connaitre les caractéristiques des récits historiques et des descriptions employées en histoire et en géographie, et en réaliser

11 RACONTER LA VIE DE MARIE BONNEVIAL : UNE CITOYENNE DU XIXE SIÈCLE Rédiger une notice biographique à partir du fonds d archives constitué - Sélectionner 3 à 4 documents parmi le fonds d archives pour constituer votre corpus documentaire - Relever des évènements importants dans la vie de Marie Bonnevial en complétant la chronologie - Placer les repères déjà étudiés sur la chronologie (Commune, IIIe République, etc.) - Raconter, en suivant le plan chronologique, la vie de Marie Bonnevial en montrant qu elle était une citoyenne du XIXe siècle

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13 PRATIQUER DIFFÉRENTS LANGAGES Connaitre les caractéristiques des récits historiques et des descriptions employées en histoire et en géographie, et en réaliser

14 Document introductif : Les combats de Marie Bonnevial 1. Engagement dans le mouvement ouvrier et syndical Suite à la Commune : s engage dans le mouvement ouvrier lyonnais 1872: fonde le Cercle littéraire des Dames lyonnaises. Club est dissout en 1873 par la préfecture. Aide à la constitution de syndicats féminins, appartient au syndicat des membres de l Enseignement. Elle le représente au congrès socialiste en Elle est élue suppléante au Secrétariat national du Travail en Engagement féministe Rédige la chronique syndicale dans le journal La Fronde ( ), un journal avec un personnel uniquement féminin Milite pour le socialisme, elle est une des douze femmes déléguées au congrès général des organisations socialistes à Paris (1900). Elle suit Jaurès à la SFIO. Participe à l élaboration du programme socialiste : étoffe la plate-forme de revendications civiles, politiques et sociales propres à assurer à la femme, à la citoyenne et à l ouvrière son émancipation juridique, politique et économique. Appartient à la Ligue française des Droits de la Femme dont elle devient secrétaire générale (jusqu à sa mort) = participe au congrès international de la condition et des droits de la Femme (1900)

15 «Nous sommes humaines, et rien de ce qui est humain ne doit nous être étranger». Pourquoi en effet les événements qui se passent dans une société pourraient-ils ne pas intéresser les femmes? Article du Patriote de l Ouest, 26 Avril 1903 Pourquoi au XIXe siècle, «les évènements qui se passent dans une société pourraient-ils ne pas intéresser les femmes»?

16 Les revendications politiques : le suffragisme Document 1: Discours d Hubertine Auclert Document 2: Des résistances au suffrage des femmes Documents extraits des manuels scolaires Nathan et Hatier, 2016

17 Les revendications sociales : les conditions de travail Document 3: les inégalités au travail Document 4 : des métiers féminisés Documents extraits des manuels scolaires Nathan et Hatier, 2016

18 La grève au creusot (1899), Jules Adler ( ), conservé au Musée des Beaux-Arts. Analyse disponible :

19 La vie privée : des épouses et des mères, mineures juridiques Document 6: Code civil Art. 213 Le mari doit protection à sa femme, la femme obéissance à son mari. Art. 214 La femme est obligée d habiter avec le mari, et de le suivre partout où il juge à propos de résider. Le mari est obligé de la recevoir, et de lui fournir tout ce qui est nécessaire pour les besoins de la vie, selon ses facultés et son état. Art. 229 Le mari pourra demander le divorce si sa femme commet un adultère. Art. 230 La femme pourra demander le divorce si le mari commet un adultère dans leur maison. Art La femme passe de l autorité de son père à celle de son mari. Elle est une éternelle mineure qu il faut protéger. Art Le mari s occupe seul des biens de la famille. Il peut les vendre et les donner sans l accord de sa femme. Extraits du Code civil ou «Code Napoléon», 1804

20 Au XIXe siècle, femmes et hommes ne sont pas égaux Ces inégalités sont justifiées par des différences qui seraient naturelles Ces inégalités sont inscrites dans la loi Mais des femmes revendiquent des droits égaux aux hommes Rechercher des exemples à ces arguments (noter dans quel document vous les trouvez) «Pourquoi en effet les événements qui se passent dans une société pourraient-ils ne pas intéresser les femmes?» è Expliquer pourquoi et comment les femmes n étaient pas les égales des hommes au XIXe siècle.

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