Français Mathématiques

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1 Circonscriptions K1MMT & K2SI Evaluation Début CM2 Passation septembre Français Mathématiques Nom de l élève :. Prénom de l élève :.. École :.. K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 1

2 FRANÇAIS K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 2

3 Exercice 1 COMPRENDRE ET S EXPRIMER A L ORAL Compétence : Ecouter pour comprendre un texte lu A Consigne : Ecoute attentivement le texte lu en essayant d imaginer l histoire dans ta tête puis réponds aux questions 1. Où se passe la scène? 2. Où sont placés les personnages au début de l histoire? 3. Que n a pas fait le petit garçon? Pourquoi? 4. Pourquoi l auteur écrit-il «voulut traverser la rue» et non pas «traversa la rue»? K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 3

4 Exercice 2 Compétence : S exprimer à l oral A Consigne : Décris cette image K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 4

5 Exercice 3 LECTURE ET COMPREHENSION DE L ECRIT Compétence : Lire avec fluidité A Consigne : Lis le texte suivant à haute voix pendant 1 minute. Tous les après-midi, en revenant de l'école, les enfants allaient jouer dans le jardin du Géant. C'était un grand et ravissant jardin avec une douce herbe verte. Ça et là, sur l herbe, il y avait de belles fleurs qui ressemblaient à des étoiles, et il y avait douze pêchers qui, au printemps, s épanouissaient en délicates floraisons couleur de rose et de perle, et, en automne, portaient des fruits magnifiques. Les oiseaux, assis sur les arbres, chantaient si joliment que les enfants s arrêtaient de jouer pour les écouter. «Comme nous sommes heureux ici!» s'écriaient-ils. Un jour, le Géant revint. Il était allé visiter son ami, l Ogre de Cornouailles, et était resté sept ans avec lui. Au bout de sept ans, il avait dit tout ce qu'il avait à dire, car sa conversation était limitée, et il avait décidé de retourner dans son château. Quand il arriva, il vit les enfants jouer dans le jardin. «Que faites-vous ici?» s écria-t-il d'une voix très rude, et les enfants s enfuirent. «Mon jardin à moi est mon jardin à moi», dit le Géant ; «tout le monde peut comprendre cela, et je ne laisserai personne d'autre que moi y jouer.» Et il construisit tout autour un mur très haut et mit un écriteau : DEFENSE D'ENTRER SOUS PEINE D AMENDE. C'était un Géant très égoïste. Les pauvres enfants n'avaient plus d endroit pour jouer. Ils essayèrent de jouer sur la route, mais la route était très poussiéreuse et pleine de gros cailloux, et ils n aimaient pas cela. Après avoir appris leurs leçons, ils erraient autour du mur en parlant du beau jardin qui était à l intérieur. «Comme nous y étions heureux!» disaient-ils entre eux Nombre de mots correctement lus en 1 minute :.. K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 5

6 Exercice 4 Compétence : Comprendre un texte littéraire et l interpréter A Consigne : Lis seul le texte suivant puis réponds aux questions Extrait du texte de la sorcière de la rue Mouffetard. Il y avait une fois, dans le quartier des Gobelins, à Paris, une vieille sorcière, affreusement vieille, et laide, mais qui aurait bien voulu passer pour la plus belle fille du monde! Un beau jour, en lisant le Journal des sorcières, elle tomba sur le communiqué suivant : MADAME Vous qui êtes VIEILLE et LAIDE Vous deviendrez JEUNE et JOLIE! Et pour cela : MANGEZ UNE PETITE FILLE à la sauce tomate! Et plus bas, en petites lettres : Attention! Le prénom de cette petite fille devra obligatoirement commencer par la lettre N! Or il y avait, dans ce même quartier, une petite fille qui s'appelait Nadia. C'était la fille aînée de Papa Saïd (je ne sais pas si vous connaissez) qui tenait l'épicerie-buvette de la rue Broca. Réponds aux questions. Qui lit le journal? Comment était la sorcière? Où habitait la sorcière? Que doit faire la sorcière pour devenir jeune et jolie? A ton avis que risque Nadia? K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 6

7 Exercice 5 ECRITURE Compétence : Produire des écrits variés en s appropriant les différentes dimensions de l activité d écriture A Consigne : Imagine la suite de cette histoire K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 7

8 Exercice 6 Compétence : Ecrire à la main de manière fluide et efficace A Consigne : Recopie cet extrait de texte en cursive Il y avait une fois, dans le quartier des Gobelins, à Paris, une vieille sorcière, affreusement vieille, et laide, mais qui aurait bien voulu passer pour la plus belle fille du monde! Un beau jour, en lisant le Journal des sorcières, elle tomba sur le communiqué suivant : Madame Vous qui êtes vieille et laide Vous deviendrez jeune et jolie! Et pour cela : Mangez une petite fille à la sauce tomate! K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 8

9 Exercice 7 ETUDE DE LA LANGUE Compétence : Mémoriser l orthographe des mots les plus fréquents Réaliser les accords dans le groupe nominal Accorder le verbe et son sujet A Consigne : Ecris les phrases dictées. K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 9

10 MATHEMATIQUES K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 10

11 LES NOMBRES ET LE CALCUL Compétence : Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux A Exercice 1 Ecris en chiffres les nombres dictés. A B C D E Exercice 2 a) Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 3200 et b) Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 6300 et Exercice 3 K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 11

12 Place sur la droite graduée ci-dessous : A B Place sur la droite graduée ci-dessous : A 10,5 11,9 B Exercice Colorie la partie de la fraction qui correspond aux fractions suivantes Pour chacune des figures, trouve la fraction représentée par la partie colorée K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 12

13 Exercice 5 Entoure les étiquettes qui correspondent au nombre (6X10 000) + (4X1000) + (3X100) + ( 2X10) centaines et 25 unités Compétence : Calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou pour évaluer un ordre de grandeur A Exercice 6 Ecris les compléments à la dizaine supérieure A B C C D Exercice 7 Ecris le résultat des calculs dictés. A B C D E F G H Exercice 8 Quel est le nombre le plus proche de 54 qui se termine par zéro?.. Donne l ordre de grandeur à la dizaine d euros près du prix total de ces articles.... K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 13

14 Compétence : Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux A Exercice 9 Complète = 120 : 2 = = 5 X = X = X.. = = X.. = = = 1003 Exercice 10 Pose et effectue les opérations dans le cadre. 485,6 + 27, 08 =.. 198,5 26 = 476 X 34 = : 3 =. K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 14

15 Compétence : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et des calculs A Exercice 11 David donne 10 pièces pour payer un CD qui coûte 15. Il donne des pièces de 1 et de 2. Trouve une solution pour payer. Ecris tes recherches et tes calculs. Ecris ta phrase réponse. Exercice 12 Ma tante vend des sachets de biscuits au marché. Elle a 48 biscuits coco et 40 biscuits cannelle. Dans un sachet, elle met 10 biscuits coco et 8 biscuits cannelle. Elle veut que tous les sachets soient identiques. Combien peut-elle faire de sachets? Entoure la bonne réponse. RECHERCHE Elle peut faire : 40 sachets 12 sachets 5 sachets 4 sachets K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 15

16 Exercice 13 K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 16

17 ESPACE ET GEOMETRIE Compétence : Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques figures géométriques A Exercice 14 K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 17

18 GRANDEURS ET MESURE Compétence : Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux A Exercice 15 : Mesure la longueur de ces deux segments. [AB] = [CD] = A B C D Quelle est la longueur totale de ces deux segments si on les met bout à bout? Exercice 16 Complète maintenant les égalités suivantes : 5 kg = g 2000 m =..km 4 cl = ml K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 18

19 Exercice 17 a - Quel est le garçon qui se lève le premier? C est qui se lève le premier. b- A quelle heure Claude se lève-t-il? Il se lève à.. Compétence : Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux A Exercice 18 Observe les horloges de l exercice 17 puis réponds à la question c. c- Robert a rendez-vous à 9h. Combien de temps lui reste-t-il pour se préparer? Il lui reste... pour se préparer. K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 19

20 Exercice 19 Dans mon immeuble, il y a un ascenseur. Il ne peut pas transporter plus de 200 Kg. Tchang et Paul montent dans l ascenseur. Quelqu un peut-il encore monter dans l ascenseur? (Mets une croix pour la bonne réponse) OUI, Farid peut monter OUI, Dolorès peut monter OUI, Mathilde peut monter NON, aucun des trois ne peut monter K1&K2 - Evaluations début CM2 Page 20