Découverte de l ESS. Carnet de bord N 4. Ateliers. Je crée un quizz Une leçon de la nature Les types d entreprises. Objectifs

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1 Carnet de bord N 4 Découverte de l ESS Le Planning Etape 2 Découvrir l ESS Séance 1 CDB 2 Organisation Séance 2 Réalisation du travail Séance3 Bilan Ateliers Organisation Je crée un quizz Une leçon de la nature Les types d entreprises Etape 2 L élève Le groupe Fiche de synthèse 1 PFEG Fiche de synthèse 1 Atelier 1 Objectifs Découvrir l ESS et ses spécificités Atelier 2 Introduire aux différentes formes d entreprendre, parmi lesquelles l ESS Atelier 3 Sensibiliser aux valeurs de l ESS Découvrir et vivre les grands principes de l ESS Séance 6 S autoévalue Construit la synthèse Rend le travail au professeur Page 1 de 16

2 Atelier 1 Je crée un quizz Qu est ce que l ESS? Instructions Vous devez recueillir des informations sur l ESS et comprendre cette notion. Pour cela, vous pouvez visionner des vidéos postées sur la plateforme et consulter des documents en ligne. Votre mission collective consiste à créer un jeu sous forme de quizz sur Agora. Vous devez ensuite vous répartir les tâches : - Le créateur des règles du jeu : vous devez prévoir le bareme et les règles du jeu du quizz - Le Porte parole et le gardien du temps : vous devez expliquer à l ensemble de la classe le jeu et faire en sorte que votre équipe finisse dans le temps imparti - Le concepteur des questions et des réponses : vous devez rédiger les 5 questions et les 5 réponses Le créateur du quizz : vous devez préparer et saisir le quizz sur : 0&type=exam&language=fr Copier le lien sur Atrium A la fin de l atelier, les équipes testerons les quizz des autres équipes et évalurons les jeux. Tableau de répartition des tâches Tâches Elèves Evaluation du quizz du groupe N Précisions Difficulté Rédaction Réponse Global Page 2 de 16

3 Atelier 2 Une leçon de nature Lire le teste suivant : Page 3 de 16

4 Collectivement Les éléments qui ont fait consensus sont synthétisés dans une simple phrase servant de slogan du projet ESS. Page 4 de 16

5 Atelier 3 A l aide de recherches sur internet, compléter le tableau de comparaison suivant. Page 5 de 16

6 Fiche SYNTHESE PFEG 1 Trouve et définis les mots clefs de chaque question. Réponds aux 5 questions en une ou deux phrases. Trouve le sens des expressions et le lien avec la réponse. Complète les schémas avec les mots proposés Les acteurs de l économie 1) Quels acteurs créent la richesse? Mots clef + définition : Réponse ; La rareté des biens économiques Les opérations économiques Synthèse en schéma Consomment des biens et des services Produisent des biens et des services marchands Produisent des services marchands Produisent des services non marchands Produisent des services non marchands Problème économique Illimités, secondaires, libres, économiques, Besoins, biens, rares Les associations, les entreprises, les menages, les banques, l Etat Page 6 de 16

7 2) Quelles sont les relations entre les acteurs économiques? Mots clef + définition : Réponse ; Échange Circuit économique, Synthèse en schéma Sécurité sociale (prestations), Etat, Services collectifs, Paiement de biens et services, Impôts et cotisations sociales, Impôts et cotisations sociales, Vente de biens et services, Ménages, placements, Credit, salaires, force de travail, credit, entreprise, banques Page 7 de 16

8 Les décisions de l entreprise 3) Qu est-ce qu une entreprise? Mot clef + définition : Réponse : Parties prenantes Entrepreneur Marché Synthèse en schéma Entreprise Principales fonctions Production, Actionnaire, client, Finance, entrepreneur, Marketing, fournisseur, parties prenantes internes, salarié, RetD, RH, Page 8 de 16

9 4) Quelle place pour l individu dans l'entreprise? Mots clef + définition : Réponse : Compétences, Rémunération Contrat de travail Synthèse en schéma Importance des compétences humaines Source d avantage concurrentiel Formation, recrutement, evaluation, remuneration, contrat de travail, promotion Page 9 de 16

10 Nouveaux enjeux économiques 5) Développement durable : contrainte ou opportunité pour l'entreprise? Mots clef + définition : Réponse : Synthèse en schéma Vivable Viable Equitable Economie Social Environnemental Durable Page 10 de 16

11 Pistes pour dépasser ses objectifs Découverte de l entrepreneuriat : Visionner les vidéos et compléter le tableau ci-dessous :. (Aide) 1. QU EST-CE QU ENTREPRENDRE? (Repérer des verbes d action dans les vidéos) 2. POURQUOI ENTREPRENDRE? (Repérer la motivation initiale, ce qui a poussé l individu à entreprendre) 3. QUELLES SONT LES QUALITES ET LES COMPETENCES D UN(E) ENTREPRENEUR(E)? (Repérer des adjectifs permettant de décrire un(e) entrepreneur(e)) 4. QUELLE EST LA DEMARCHE POUR ENTREPRENDRE? (Repérer les différentes étapes du processus de création d entreprise) Vidéo 1. Vidéo 2. Vidéo 3. Page 11 de 16

12 Vidéo 4. Vidéo 5. Vidéo 6. Vidéo 1. BPI France : Qu est-ce qu entreprendre? Vidéo 2. Un portrait d une entrepreneure : Stéphanie Pélaprat, Restopolitan. L idée de départ. Vidéo 3. Nos lauréates Grand Sud-Ouest 2016 : Hasnaâ Ferreira. Vidéo 4. Frédéric Mazzella, fondateur de Blablacar. (s arrêter à 2 min 42) Vidéo 5. Qu est-ce qu un entrepreneur social? Vidéo 6. Un restaurant solaire : le Présage. Page 12 de 16

13 Autoévaluation Evaluation de l atteinte des objectifs personnels De travail De temps Dépassement d objectif Evaluation de l atteinte des objectifs du groupe Evaluation des connaissances PFEG Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Question 5 Synthèse de connaissances / 4 / 4 / 4 / 4 Total / 20 Page 13 de 16

14 J autoévalue mes compétences Humaines : «Esprit d entreprendre» J entoure les réponses qui me correspondent le mieux J ai confiance en moi Je suis autonome J ai du leadership Je travaille en équipe J ai le sens de l effort Je suis volontaire et déterminé Je fais preuve d ouverture J exprime mon point de vue, même quand les autres ne sont pas d accord Je sais reconnaître mes forces et mes faiblesses J accepte les échecs et en tire des leçons J accepte d essayer à nouveau une chose que je n ai pas réussie la première fois Je suis capable de m organiser seul Je prends des décisions et en assume la pleine responsabilité Je décide sans avoir besoin de supervision Je suis capable de trouver des solutions. Je suis capable de guider Je suis capable de fédérer une équipe vers l atteinte d un objectif Je suis reconnu pour ma capacité à diriger et à guider J impulse une dynamique Je coopère et/ou collabore avec les autres dans le respect mutuel Je prends en considération l opinion des différents membres d une équipe J apporter ses idées à un projet de groupe J accepte les critiques constructives Je cherche à dépasser mes limites Je relève un défi Je fais preuve de constance et de ténacité afin de mener à terme un projet J accepte un volume de travail important Je suis capable de surmonter les obstacles J inscris mon action dans la durée, la mène à terme Je ne fuis pas les difficultés Je démontre de la flexibilité et de la souplesse face aux changements Je suis curieux et cherche à comprendre le monde qui m entoure Je suis en veille permanente Je suis créatif et/ou visionnaire Je suis innovant J additionne les Et je lis le résultatcorrespondant Entre 1 et 5 J ai du potentiel Entre 6 et 13 Mon profil est prometteur Entre 14 et 22 Mes competences sont solides + de 22 J ai tout d un entrepreneur J ai un esprit d entreprendre En éveil Junior Expert Champion Page 14 de 16

15 PROF Page 15 de 16

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