Projet médaille FFTir Laura Riedinger

Transcription

1 Projet médaille FFTir 2013 Laura Riedinger

2 - Rassembler toutes les disciplines du tir sportif. #01 L idée

3 - Rassembler toutes les disciplines du tir sportif. - Rassembler tous les niveaux de progression du sportif. #01 L idée

4 - Rassembler toutes les disciplines du tir sportif. - Rassembler tous les niveaux de progression du sportif. - Inspire le calme, la concentration, le respect. #01 L idée

5 - Rassembler toutes les disciplines du tir sportif. - Rassembler tous les niveaux de progression du sportif. - Inspire le calme, la concentration, le respect. - Ensemble épuré. #01 L idée

6 #02 Croquis

7 #03 d apparence Logo de la fédération

8 Typographie en relief Logo de la fédération #03 d apparence

9 Typographie en relief Logo de la fédération Couleur du métal #03 d apparence

10 Typographie en relief Logo de la fédération Couleur du métal Zone de couleur #03 d apparence

11 Construction de 3 cercles : Les disciplines, toujours en rapport avec le cercle de la cible ou du plateau. #04 de l idée

12 Construction de 3 cercles : Les disciplines, toujours en rapport avec le cercle de la cible ou du plateau. Grand demi cercle moyen L initiation, les débuts, le découverte. #04 de l idée

13 Construction de 3 cercles : Les disciplines, toujours en rapport avec le cercle de la cible ou du plateau. Grand demi cercle moyen L initiation, les débuts, le découverte. #04 de l idée Moyen demi cercle large L apprentissage, l accumulation des connaissances, ouverture large.

14 Construction de 3 cercles : Les disciplines, toujours en rapport avec le cercle de la cible ou du plateau. Grand demi cercle moyen L initiation, les débuts, le découverte. Petit demi cercle fin Haut niveau, recherche et approche de la perfection, finesse et maîtrise. #04 de l idée Moyen demi cercle large L apprentissage, l accumulation des connaissances, ouverture large.

15 La construction de la médaille part de deux significations, dans un premier temps les différentes disciplines, nombreuses et diverses, mais qui reste toujours en rapport avec le cercle. #04 de l idée

16 La construction de la médaille part de deux significations, dans un premier temps les différentes disciplines, nombreuses et diverses, mais qui reste toujours en rapport avec le cercle. Dans un deuxième temps, on observe 3 demi-cercles de différentes tailles et épaisseurs, un premier, grand et moyen qui s associe au début de la pratique du sport, l initiation, la découverte. #04 de l idée

17 La construction de la médaille part de deux significations, dans un premier temps les différentes disciplines, nombreuses et diverses, mais qui reste toujours en rapport avec le cercle. Dans un deuxième temps, on observe 3 demi-cercles de différentes tailles et épaisseurs, un premier, grand et moyen qui s associe au début de la pratique du sport, l initiation, la découverte. Le second plus large et plus petit, illustre l apprentissage, l accumulation des connaissances avec une ouverture large sur sa pratique. #04 de l idée

18 La construction de la médaille part de deux significations, dans un premier temps les différentes disciplines, nombreuses et diverses, mais qui reste toujours en rapport avec le cercle. Dans un deuxième temps, on observe 3 demi-cercles de différentes tailles et épaisseurs, un premier, grand et moyen qui s associe au début de la pratique du sport, l initiation, la découverte. Le second plus large et plus petit, illustre l apprentissage, l accumulation des connaissances avec une ouverture large sur sa pratique. Enfin, le dernier plus fin et plus resserré s identifie au haut niveau, à la recherche et l approche de la perfection avec une finesse et une maîtrise de soi et de sa discipline. #04 de l idée

19 #05 Mise en couleur