Information-documentation. Carnet de bord

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1 Nom, Prénom : Information-documentation Carnet de bord Animal : Consigne pour utiliser ce carnet : Notez sur la page de garde vos nom et prénom ainsi que le nom de l animalqui va être traité. Utiliser ce carnet pour réaliser et garder des traces écrites de votre travail de documentaire. Les étapes de ce carnet sont des aides pour la réalisation de votre CCF pratique (fiches CCF et produit documentaire). Lors des s, penser à faire des copies des documents trouvés et jugés intéressants (donc présentés dans les différents tableaux de l étape 4). Conseil : veiller à identifier chaque document par un numéro qui sera reporté en face du tableau présentant ce document. Il est impératif d avoir avec vous ce carnet à chaque séance de travail sur votre CCF pratique (en cours au CDI, en visite à la Maison du Parc du Livradois-Forez, lors de moments de travail personnel). B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 1 sur 20

2 Sommaire Présentation du CCF et du travail de documentaire associé 3 Consignes pour la partie pratique du CCF 5 Grille d évaluation de la partie écrite du CCF 7 Etape 1 : J identifie mon besoin d information 8 Etape 2 : Je prépare mes s 9 Etape 3 : Je des documents 10 Etape 4 : Je repère des documents intéressants 13 Tableau pour les documents cotés 13 Tableau pour les articles de périodiques 15 Tableau pour les sites ou les pages Internet 17 Etape 5 : Je sélectionne mes documents 19 Etape 6 : Je réalise mon produit documentaires 20 Etape 7 : Je rends mon produit documentaire 20 B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 2 sur 20

3 Présentation du CCF et du travail de documentaire associé 1 Le CCF C est le CCF n 2 du module MG1 qui comporte trois CCF en tout. Le CCF n 2 comporte deux parties qui comptent chacune pour 50% de la note finale. Les deux parties sont à réaliser individuellement. La première partie correspond à l évaluation de la réalisation d un produit documentaire ainsi que l évaluation de la stratégie de, du référencement des sources et de l analyse des documents au travers de trois fiches CCF. C est ce qu on va appeler la partie pratique du CCF. La seconde partie est un écrit d une durée d une heure. L évaluation porte «sur l analyse de la qualité de l information et sur le traitement de l information en réponse au besoin professionnel, social ou culturel» (Note de service DGER/SDPOFE/N du 6 septembre 2010). Le sujet sera composé de questions sur ces thèmes. Il faudra y répondre en utilisant sa «culture informationnelle» (Note de service DGER/SDPOFE/N du 6 septembre 2010) et un ou plusieurs documents qui seront fournis lors du CCF. Cette partie écrite est prévue le jeudi 11 décembre La et le produit documentaire à réaliser Le travail portera sur un animal sauvage. Chaque élève traitera d un animal différent. Le travail de devra aboutir à la réalisation du produit documentaire suivant : une fiche «Top 5». Rappel : cette fiche «Top 5» est évaluée dans le cadre de la partie pratique du CCF n 2 du module MG1. Cette fiche «Top 5» doit être rendue le jeudi 18 décembre 2014 avant 18h. Cette fiche «Top 5» doit présenter les cinq meilleurs documents traitant de trois sousthèmes concernant votre animal et pouvant s adresser à des élèves en Première Bac pro GMNF. Les trois sous-thèmes sont : la description physique de l animal son alimentation sa reproduction. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 3 sur 20

4 Le «top 5» doit comporter : le nom français et le nom scientifique de l animal concerné une présentation rapide de chacun des documents o le type de document (livre, article de périodique, etc.) o des éléments bibliographiques permettant d identifier le document (il n y a pas d obligation ici de respecter les règles de présentation d une bibliographie) o le ou les sous-thèmes abordés dans le document (et devant être traités dans le produit documentaire) Les documents présentés doivent impérativement être au nombre de cinq et être de trois supports différents au minimum. Elle doit être au format A4 et n être écrite qu au recto de la feuille. La présentation de la fiche «Top 5» est laissée à votre appréciation. Cela peut être un texte, un tableau, quelque chose de très visuel, etc. Cette fiche doit être dactylographiée sauf si la présentation choisie l empêche (consulter Mme Jouhannaud-Dubost à ce propos). Bien entendu, votre nom, votre prénom et votre classe doivent apparaître sur votre fiche «Top 5» : ils peuvent être notés au verso de la feuille. Il faudra veiller à éviter les fautes d orthographe, de grammaire et de syntaxe. Le carnet de bord va permettre de suivre toute l évolution de votre documentaire et de garder des traces de ce travail. Attention, lors de votre documentaire, vous devrez trouver 8 documents et n en conserver au final que 5. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 4 sur 20

5 Consignes pour la partie pratique du CCF Pour la partie pratique de votre CCF, plusieurs travaux vont être évalués : le produit documentaire réalisé (= fiche «Top 5») trois fiches CCF o la stratégie de o le référencement des sources o l analyse des documents. Pour les consignes concernant le produit documentaire, reportez-vous aux pages 3 et 4 de ce carnet de bord. Vous allez trouver ici les consignes des trois fiches CCF dont la réalisation sera à rendre à différents moments dans l année. Toutes ces fiches doivent être rendues dactylographiées. Prenez soin de la présentation, de l orthographe, de la grammaire et de la syntaxe. Fiche CCF n 1 : la stratégie de Sur cette fiche, vous devez rappeler votre thème de et présenter comment vous avez organisé votre c est-à-dire : Quels outils, lieux et ressources documentaires avez-vous utilisés pour vos s? Quels mots-clés et quelles requêtes avez-vous utilisés pour vos s? Les étapes 1, 2 et 3 de votre carnet de bord ainsi que les ateliers en ligne sur le blog sur le besoin d information et sur les langages documentaires sont là pour vous aider à réaliser cette fiche n 1. Cette fiche est à rendre impérativement au plus tard le mercredi 26 novembre 2014 à 18h. Fiche CCF n 2 : l analyse des documents Sur cette fiche, vous devez expliquer les raisons du choix de vos documents : pour chacun des 5 documents conservés pour votre «Top 5» vous expliquerez pourquoi vous l avez choisi pour chacun des 3 documents que vous ne conserverez pas pour votre «Top 5», vous expliquerez pourquoi vous l avez exclu. Pour cela, vous devez vous aider des ateliers en ligne sur le besoin d information et sur l analyse de l information ainsi que du carnet de bord (en particulier de l étape 4 de et de l étape 5 de sélection des documents). Cette fiche est à rendre impérativement au plus tard le jeudi 4 décembre 2014 à 18h. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 5 sur 20

6 Fiche CCF n 3 : le référencement des sources Pour réaliser cette fiche, vous devez rédiger une bibliographie des cinq documents que vous avez décidé de présenter dans votre fiche «Top 5». Pour cela, aidez-vous de l atelier en ligne sur la bibliographie et de votre carnet de bord (étape 4). Cette fiche est à rendre impérativement au plus tard le jeudi 11 décembre 2014 à 18h. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 6 sur 20

7 Grille d évaluation de la partie pratique du CCF Support de Critères évalués l évaluation Fiches CCF Fiche CCF n 1 : Les outils, lieux et ressources documentaires utilisés sont bien identifiés et leur choix est judicieux Les mots-clés et les requêtes utilisés sont cohérents et justes Barème sur Fiche CCF n 2 : Le choix de chaque document conservé est justifié et la raison du choix est correcte et pertinente L exclusion de chaque document rejeté est justifiée et la raison de l exclusion est correcte et pertinente 1 1 Fiche CCF n 3 : La bibliographie est présentée par ordre alphabétique des références Les références sont correctes (éléments bibliographiques et présentation) Produit documentaire : fiche «Top 5» Le produit est propre et respecte le format A4 recto L orthographe, la grammaire et la syntaxe sont correctes Il y a bien 5 documents et 3 supports différents 0.5 Le thème traité (nom de l animal) est signalé 0.25 Le nom scientifique de l animal est noté et correct 0.25 Les documents présentés sont bien des documents pouvant s adresser à des élèves de Première GMNF 1 La présentation de chaque document est complète (type de document, éléments bibliographiques, sous-thèmes abordés) et correcte 1.5 Les trois sous-thèmes demandés sont bien présents 0.5 Rappel : la partie écrite du CCF sera évaluée sur 10 points. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 7 sur 20

8 Etape 1 : J identifie mon besoin d information Consigne : Avant de commencer à chercher des documents et des informations sur l animal choisi, il faut identifier son besoin d information. Pour cela répondez ci-dessous aux questions posées (reprendre le cours sur le besoin d information pour répondre le plus précisément possible). Quel est le contenu demandé pour le produit documentaire? Quelle est la forme du produit documentaire que je dois réaliser? Qu est-ce que je connais déjà sur mon thème de? Suite aux réponses aux questions précédentes, que me manque-t-il comme connaissances tant sur le contenu que sur la forme du produit documentaire à réaliser? B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 8 sur 20

9 Etape 2 : Je prépare mes s Consigne : En utilisant l étape 1, notez : les mots-clés et les requêtes à utiliser pour vos s les outils et/ou les logiciels de à utiliser les lieux et/ou les ressources documentaires (ou documents) à exploiter Mots-clés : Requêtes : Outils, logiciels de : Lieux documentaires : Ressources documentaires : B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 9 sur 20

10 Etape 3 : Je des documents Consigne : Pendant vos s de documents, utilisez les mots-clés et les requêtes que vous aurez préparés à l étape 2. Pour préparer votre fiche CCF n 1, notez dans les tableaux ci-dessous au fur et à mesure de vos s comment vous avez procédé. Lieu de la 1 ère Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la Lieu de la 2 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la D autres tableaux sont sur les pages suivantes. S il vous manque des tableaux, vous pouvez en photocopier ou en imprimer à partir du carnet de bord en ligne sur le blog de cours. Pensez à les joindre à votre carnet de bord. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 10 sur 20

11 Lieu de la 3 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la Lieu de la 4 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la Lieu de la 5 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 11 sur 20

12 Lieu de la 6 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la Lieu de la 7 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la Lieu de la 8 ème Outil utilisé (Esidoc, Google, etc.) Recherche faite (mot-clé simple seul, requête avec opérateur booléen, etc.) Commentaire sur la B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 12 sur 20

13 Etape 4 : Je des documents Consigne : Pour chaque qui a permis de trouver des documents qui vous semblent intéressants pour votre fiche «Top 5», remplir un tableau correspondant au support du document. S il vous manque des tableaux, vous pouvez en photocopier ou en imprimer à partir du carnet de bord en ligne sur le blog de cours. Pensez à les joindre à votre carnet de bord. 12 tableaux vierges sont à votre disposition : 4 pour les documents cotés (livres documentaires, romans, DVD, etc.) 4 pour les articles de périodiques 4 pour les sites ou les pages Internet. Type de document Document coté Titre du document Editeur et lieu d édition Collection Date Pagination Emplacement document peut être utile pour la fiche «Top 5»? B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 13 sur 20

14 Type de document Document coté Titre du document Editeur et lieu d édition Collection Date Pagination Emplacement Type de document Document coté Titre du document Editeur et lieu d édition Collection Date Pagination Emplacement B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 14 sur 20

15 Type de document Document coté Titre du document Editeur et lieu d édition Collection Date Pagination Emplacement Titre de l article Article de périodique Pagination de l article Titre et numéro du périodique Date Emplacement B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 15 sur 20

16 Titre de l article Article de périodique Pagination de l article Titre et numéro du périodique Date Emplacement Titre de l article Article de périodique Pagination de l article Titre et numéro du périodique Date Emplacement B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 16 sur 20

17 Titre de l article Article de périodique Pagination de l article Titre et numéro du périodique Date Emplacement Titre de la page Internet Site ou page Internet URL Date de consultation B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 17 sur 20

18 Titre de la page Internet Site ou page Internet URL Date de consultation Titre de la page Internet Site ou page Internet URL Date de consultation Titre de la page Internet Site ou page Internet URL Date de consultation B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 18 sur 20

19 Etape 5 : Je sélectionne mes documents Consigne : Reprendre les tableaux complétés lors de l étape 3. Les compléter si besoin en relisant les documents. Choisir les documents à conserver pour la fiche «Top 5». Noter dans le premier tableauci-dessous les documents retenus et pourquoi ce choix a été fait. Puis noter dans le tableau suivant les documents non retenus et pourquoi. Documents retenus pour la fiche «Top 5» Raisons de ce choix Documents non retenus Raisons de ce choix B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 19 sur 20

20 Etape 6 : Je réalise mon produit documentaire Consigne : En utilisant le carnet de bord, les cours et les consignes données pour le produit documentaire, réaliser la fiche «Top 5» sur l animal concerné. Etape 7 : Je rends mon produit documentaire Consigne : Rendre la fiche «Top 5» le jeudi 18 décembre 2014 avant 18h. B. Jouhannaud-Dubost Lycée forestier de Noirétable 20 sur 20