Projet Pédagogique. Stage vacances Février 2014 «Handball et Neige» du 23 Février au 1er Mars 2014

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1 JURA SUD HANDBALL 37, rue du Jura MOIRANS EN MONTAGNE Siret : Association loi Agrément Jeunesse et Sports 39S1586 Projet Pédagogique Stage vacances Février 2014 «Handball et Neige» du 23 Février au 1er Mars 2014 Site : contact@jurasudhand.com

2 Table des matières I. Présentation 1. L'organisateur 2. Le lieu d'accueil 3. Le public II. Les activités proposées 1. Handball 2. Activités de montagne 3. Autres animations III.Fonctionnement 1. Transport 2. Accueil et départ 3. Journée type 4. Déplacements 5. Communication avec les familles IV. L'encadrement 1. Qualifications 2. Fonctionnement 3. Rôle du directeur 4. Rôle de l'équipe d'animation V. Relation entre projet éducatif et projet pédagogique 1. Épanouissement personnel 2. Apprentissage de la responsabilité individuelle 3. Entraînement à la vie collective et démocratique 4. Progresser dans la pratique du handball 5. Découvrir et respecter le milieu montagnard 6. Respecter la réglementation concernant l'alcool, les produits stupéfiants et dopants VI. Évaluation du stage

3 I. Présentation 1. L'organisateur Jura Sud Handball 37, rue du Jura, Moirans en Montagne Association sportive à but non lucratif agréée par Jeunesse et Sports (n 39S1586) Stage déclaré auprès de la Direction Départementale de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative 2. Le lieu d'accueil Au cœur du parc naturel régional du haut Jura et à la frontière Suisse, le VVL de Lamoura nous accueillera durant la semaine. Le Village Vacances Résidences Nature de Lamoura est situé au départ des pistes du massif de «La Serra» et des 220km de Randonnées Raquette et Ski Nordique.. Le Village Vacances se compose de plusieurs bâtiments intégrés dans le paysage Jurassien. Tous les bâtiments sont reliés et accèdent par l intérieur au complexe sportif avec piscine couverte chauffée, espace multisport de 1200m² couvert dont un mur d escalade et un pas de tir à l arc. Centre agréé pour l'accueil collectif de mineurs par Jeunesse et Sports 3. Le public Le stage accueille des jeunes garçons et filles nés entre 1999 et Les participants doivent être licenciés à la Fédération Française de Handball. Des groupes seront composés en fonction des différentes activités proposées.

4 II. Les activités proposées 1. Le handball Il s'agit de la thématique principale du stage. Les jeunes pratiqueront le handball tous les matins à raison d'une séance de 1h30. Deux groupes d entraînement seront composés en fonction du niveau de pratique afin de permettre à chacun de progresser à son rythme. Les thèmes abordés lors des séances seront variés (attaque, défense, montée de balle, aspects collectifs et individuels) afin de permettre aux joueurs de progresser dans tous les secteurs du jeu. Il sera également proposé lors de chaque séance un temps de travail spécifique aux gardiens de buts. 2. Activités de montagne La montagne et la neige seront la seconde thématique forte du stage. Chaque après-midi, il sera proposé aux jeunes la découverte d'une activité en rapport avec le milieu : biathlon découverte de l'environnement en raquettes ski alpin ski nordique patinoire snowball (handball sur neige) 3. Autres animations L'équipe d'animation proposera différentes activités aux jeunes lors des créneaux restants, notamment lors des veillées. Pour ces activités, les jeunes auront le choix entre plusieurs propositions, la décision se fera de manière collective et démocratique.

5 III.Fonctionnement 1. Transport Le transport des stagiaires de leur domicile au lieu du stage est à la charge des parents, il ne sera pas mis en place de convoyage. 2. Accueil et départ L'accueil et le départ des stagiaires se feront au lieu d'hébergement (chalet le Grand Tétras aux Rousses, 39). L'accueil se déroulera le Dimanche 23 Février 2014 de 10h30 à 11h30 et le départ le Samedi 1er Mars 2014 de 11h à 12h. A cette occasion, les parents pourront échanger avec l'équipe d'encadrement qui leur présentera les locaux où seront hébergés leurs enfants. 3. Journée type 7h30-8h30 8h30-9h 9h 9h30-11h 11h - 12h30 12h30 13h 14h - 15h 15h - 17h 17h - 19h 19h Lever et petit déjeuner Toilette et rangement des chambres Départ pour l'entrainement Groupe 1 : entrainement Groupe 2 : autres animations Groupe 1 : autres animations Groupe 2 : entrainement Retour à l'hébergement Repas Temps de repos Activité de montagne Temps libre et douche Repas 20h30-21h30 Veillée 21h30-22h 22h 22h30 Toilette, retour au calme Coucher Extinction des feux 4. Déplacements Les déplacements pour se rendre aux différents lieux d'activités se feront soit à pied soit par le biais des navettes «skibus» mises en place par la station des Rousses, les stagiaires seront toujours encadrés par deux personnes lors des déplacements.

6 5. Communication avec les familles L'équipe d'encadrement sera disponible au début et à la fin du séjour pour échanger avec les parents. Les parents pourront également joindre le directeur par téléphone avant, pendant et après le séjour en cas de besoin. Les familles peuvent appeler le centre d'hébergement pour avoir des nouvelles. Nous mettrons également en ligne sur le site internet du club des photos et quelques récits des activités de la journée. Durant le séjour, nous inciterons les enfants à écrire une carte à leurs parents. Les parents doivent également prendre en compte que leur enfant sera très occupé par son séjour et qu'il n'aura pas forcément le temps de donner des nouvelles tous les jours.

7 IV. L'encadrement 1. Qualifications L'encadrement du stage sera assuré conformément à la réglementation concernant l'accueil de mineurs hors du domicile familial ainsi qu'à la réglementation spécifique à l'activité handball. L'équipe sera composée du directeur, également chargé des entraînements de handball. Le directeur est titulaire du Diplôme d État de la Jeunesse, de l Éducation Populaire et du Sport mention «Perfectionnement Sportif» spécialité «Handball». Il est également titulaire d'une licence en STAPS mention «Entraînement Sportif» ainsi que du diplôme fédéral «Entraîneur régional». L'équipe sera également composée d'une animatrice titulaire du BAFA qui sera en charge de toutes les animations extra-sportives ainsi que du suivi sanitaire des stagiaires. Une troisième personne fera partie de l'équipe d'encadrement, elle sera chargée d'aider les deux cadres diplômés dans leurs missions. Les activités en rapport avec la montagne seront encadrées par des moniteurs diplômés d État. 2. Fonctionnement L équipe se réunit tous les soirs après le couché des enfants afin de faire le point sur : Le vécu des enfants La coordination de l équipe Les difficultés rencontrées Les activités du lendemain L équipe assure un roulement, chaque matin afin que l enfant qui se réveille avant l heure du petit déjeuner puisse descendre dans une salle d activités afin de ne pas réveiller ses copains de chambre. L équipe partage tous les repas avec les enfants afin de passer un moment convivial et vérifier l alimentation de chaque enfant. Elle est présente au moment de la toilette, des douches et vérifie que chaque jour l enfant ait une tenue vestimentaire appropriée aux activités proposées. Elle est présente aussi le soir afin que le sommeil de chaque enfant soit respecté. En finalité, l équipe pédagogique doit toujours être à l écoute et veiller au besoin de l enfant pour lui permettre de se sentir bien, de s épanouir et de pouvoir profiter pleinement de toutes les activités proposées durant le stage. 3. Rôle du directeur Il est garant de la sécurité physique et affective des jeunes et de l équipe d animation ainsi que de la mise en œuvre du projet pédagogique Il doit gérer l équipe d animation Il a un rôle de formateur et de conseil auprès des animateurs Il doit organiser l accueil et le départ des jeunes avec les animateurs 4. Rôle de l'équipe d'animation Auprès des jeunes Elle est garante de la sécurité physique et affective des jeunes Elle est à l écoute des jeunes et à un rôle de prévention sur l alcool, le tabac, la drogue et la sexualité Elle sait accepter le refus : solliciter sans forcer

8 Elle s adapte quand une activité ne fonctionne pas Elle respecte les jeunes en tant qu individu à part entière Elle écoute et prend en compte les idées et remarques des jeunes Elle est durant tous les moments de la journée, une référence adulte pour les jeunes. C est pour cela que les animateurs ne doivent pas fumer. Avec ses collègues Elle respecte ses collègues Elle sait travailler en équipe et écouter l autre Elle sait prendre des initiatives par rapport au fonctionnement du séjour Elle doit se remettre en question Elle respecte le travail des collègues(surveillant de baignade, prestataires de service, personnel de service, chauffeur de bus ) Avec les parents Elle sait répondre à des demandes d organisation ou les orienter vers les personnes concernées Elle est présente aux moments de l accueil et du départ

9 V. Relation entre projet éducatif et projet pédagogique 1. Épanouissement personnel Ouverture sur le monde extérieur : sensibiliser l'enfant à son environnement et au champ des possibles Notion de plaisir et de droit à l'erreur : relier la notion de plaisir avec l'acte de réalisation en proposant des activités adaptées aux capacités de l'enfant et variées. 2. Apprentissage de la responsabilité individuelle Être responsable de ses affaires personnelles Être responsable de son argent de poche Faire son lit et garder sa chambre propre Se servir seul à table et la débarrasser Participer à des activités qui permettent de se rendre responsable de ses prises d'initiative 3. Entraînement à la vie collective et démocratique Choisir certaines activités selon la volonté de la majorité Respecter les autres stagiaires ainsi que toute l'équipe d'encadrement Participer aux tâches quotidiennes (ranger sa chambre, débarrasser la table...) 4. Progresser dans la pratique du handball Deux groupes de niveau afin de s entraîner dans un groupe homogène Contenus adaptés au niveau de chaque groupe Entraînements spécifiques aux postes Bilan du stage et axes de travail pour chaque stagiaire en fin de stage 5. Découvrir et respecter le milieu montagnard Activités permettant la découverte du milieu montagnard Découverte des métiers de la montagne Découverte de la faune et de la flore de la région Sensibilisation au respect de l'environnement

10 6. Respecter la réglementation concernant l'alcool, les produits stupéfiants et dopants Présentation d'un exposé sur les risques liés à ces produits Débat suite à l'exposé VI. Évaluation du stage L'équipe d'encadrement se réunit chaque soir afin d'évaluer le déroulement de la journée et de s'adapter si nécessaire. Sur l'aspect quantitatif, nous pourrons évaluer le nombre de participants, le nombre de demandes d'inscriptions (supérieur ou inférieur au nombre de places disponibles). Sur l'aspect qualitatif, nous pourrons évaluer le déroulement des activités. Pour le handball, voir l'évolution des joueurs sur la semaine. Pour les autres activités, discuter avec les moniteurs et les stagiaires sur le déroulement. Nous proposerons également aux enfants et aux parents un questionnaire en fin de stage qui nous permettra d'analyser les points forts et points faibles du stage. Suite à ces évaluations, le stage pourra être amélioré sur les différents points évalués.