INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. Joaquín V. González DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS TEST DE NIVEAU ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION DE L ORAL (20 points)

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Bénédicte Delorme
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1 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. Joaquín V. González ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION DE L ORAL (20 points) Durée de l épreuve : 30 minutes Vous allez écouter trois fois un document sonore de quatre minutes environ. Après la première écoute, vous aurez trois minutes pour lire les questions. Ensuite, vous l écouterez une deuxième fois et vous aurez cinq minutes pour commencer à répondre aux questions. Enfin, après la troisième écoute, vous aurez encore dix minutes pour compléter vos réponses. Compréhension globale 1- Quel est le thème du document? (2p). 2- Belinda Cannone, la femme interviewée, est (1,50p) o l un des auteurs consultés pour réaliser l ouvrage dont on parle dans le document. o la personne qui a réalisé cet ouvrage. o la représentante d une maison d édition. 3- L ouvrage propose des définitions de mots. (1,50 p) Vrai Faux On ne sait pas 4- Quel est le titre de l ouvrage en question? (2p) Compréhension détaillée 1- Cochez la /les bonne(s) information(s), en fonction de ce que vous avez compris : (1 point par réponse correcte) o Il n y a pas de mot spécifique pour les parents qui perdent un enfant dans aucune langue, semble-t-il. o Il n y a pas de mot spécifique en français pour les parents qui perdent un enfant. o Il n y a qu un mot spécifique en français pour les parents qui perdent un enfant. o Il n y a pas de mot spécifique pour les enfants qui perdent leurs parents. 2- Répondez : (4p) a. Combien d auteurs ont participé à la réalisation de cet ouvrage? (1p)...

2 b. Comment les auteurs ont-ils fait pour délimiter le concept inexistant? Expliquez (2p) et puis représentez graphiquement l un des exemples donnés (1p) 3- D après le document, il n y a pas de mots en français pour désigner : (1 point par réponse correcte) o ceux qui n ont pas de jambes. o ceux qui n ont pas de bras. o ceux à qui on a coupé le nez. o ceux à qui on a coupé les testicules. 4- Dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F), selon le document. (5p) 1-L ouvrage sera bientôt publié. 2-Les auteurs consultés ont créé des mots nouveaux. 3-D après Mme Cannone, notre culture sépare le corps et l esprit. 4-Il y a des mots qui manquent à un écrivain particulier. 5-L absence de certains mots est liée à l histoire de chaque langue. V F

3 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. Joaquín V. González ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (20 points) Durée de l épreuve : 45 minutes Lisez le texte : «Les notes à l école ont-elles encore un sens?» I. Parmi les phrases suivantes, choisissez celle qui résume le mieux la situation de l évaluation en France au moment de la publication de l article : (1,5 p) notation va définitivement disparaître. notation est en train d être modifié. notation est en train d être évalué. notation va continuer à être utilisé. II. Selon Pierre Merle, quels sont les inconvénients du système de notation français? Répondez de manière concise. Citez-en trois. (4,5 p) III. Dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). Encerclez la bonne réponse. Justifiez votre choix dans tous les cas en recopiant une phrase du texte. Indiquez le numéro de ligne. (6 p) a. Selon Pierre Merle, l intérêt d un bon étudiant est de bien apprendre. V - F Justification :. b. Le sociologue soutient que le système de notation français sert à reproduire les inégalités sociales. V - F Justification :.. c. Pour Jean-Paul Brighelli, les notes sont à l origine du sentiment de frustration des élèves. V - F Justification : d. Le débat sur les notes concerne tous les niveaux du système éducatif français. V - F Justification :

4 IV. Répondez avec vos propres mots. (3 p) D après Pierre Merle, qui se voit favorisé par le système de notation actuel? Pourquoi? V. Cochez la/les bonne(s) réponse(s). (2 p) Selon Jean-Paul Brighelli, les notes servent à : habituer l élève au système de notation du bac. établir une hiérarchie entre les bons élèves et les faibles. indiquer à l enseignant s il doit modifier ses stratégies pédagogiques. orienter l élève qui a des difficultés. VI. Relisez le document et marquez d une croix les bonnes cases. (3p) Interviewé Il est tout à fait favorable à la suppression des notes chiffrées Il analyse les aspects positifs et négatifs des notes chiffrées Il propose des méthodes pour remplacer les notes chiffrées Il s oppose à la suppression des notes chiffrées Pierre Merle Jean-Paul Brighelli

5 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. Joaquín V. González ÉPREUVE DE PRODUCTION ÉCRITE (30 points) Durée de l épreuve : 60 minutes I. Le site propose aux internautes différents sujets de discussion. Intéressé(e) par la question posée aujourd hui (Avez-vous souffert à l école?), vous décidez de poster un message sur le forum. Vous faites part de votre expérience à l école primaire et secondaire et des sentiments que vous avez éprouvés lors de votre scolarisation. Racontez également une anecdote personnelle qui illustre votre témoignage. (120 mots minimum) (12 points) AVEZ-VOUS SOUFFERT À L ÉCOLE? II. La Direction de l établissement scolaire de votre fils ou de votre fille vient de proposer la suppression des notes chiffrées pour la correction des évaluations. Vous écrivez au Directeur afin de donner votre point de vue sur cette décision. Donnez des arguments qui justifient votre opinion. Exprimez l accord ou le désaccord, le doute, la certitude, le souhait et l espoir. (140 mots minimum) (18 points)

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