Livret scolaire. Cycle 1/2 Grande Section. Année scolaire /

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1 ECOLE MATERNELLE de MARLIOZ 3 rue RONSARD AIX les BAINS Ce W@ac-grenoble.fr Livret scolaire Cycle 1/2 Grande Section Année scolaire / Nom de l élève :. Date de naissance : / / Vous venez de recevoir le livret d évaluation de votre enfant. Ce livret est rempli par l enseignant au cours de l année et permet de suivre l évolution de votre enfant tout le long de sa scolarité en maternelle. A chaque fois que ce livret est remis, il doit être impérativement rapporté signé à l école. Merci de votre compréhension. Code d évaluation : A - Acquis CA - En cours d acquisition NE Non évalué 3 s d observation : Période 1 : De septembre à décembre Période 2 : De janvier à mars Période 3 : D avril à juin Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 1/8

2 V I V R E E N S E M B L E 1 ère Attitudes scolaires générales Comprendre et s approprier les règles du groupe J affirme mon autonomie. J ai confiance en moi. Je manifeste l envie d apprendre. Je respecte l organisation de la classe et des ateliers. Je comprends et exécute une consigne simple. J écoute lorsque quelqu un parle. Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 2/8

3 L A N G A G E 1 1. Langage oral ère Compétences de communication Je prends la parole devant le groupe classe. Je parle en petit groupe animé par la maîtresse. Je parle en phrases élémentaires bien construites. J utilise le présent, le passé et le futur. Compétences concernant le langage de situation J utilise un lexique de plus en plus étendu et adapté aux diverses situations: précision des mots pour désigner ou pour décrire, emploi d adjectifs et d adverbes Je sais enchaîner de façon cohérente des phrases simples et complexes pour tenter de construire un récit. J oralise au moins une dizaine de comptines/poésies et une dizaine de chansons par an. Je comprends une histoire et la reformule correctement. Je raconte un conte connu avec appui sur des illustrations. Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 3/8

4 L A N G A G E 1 2. Langage écrit ère Fonctions de l écrit Les images séquentielles: je sais mettre dans l ordre chronologique quatre à huit images d une histoire. Je prends l habitude de me rendre dans la bibliothèque de la classe. Je manifeste l envie d apprendre à lire. Familiarisation avec la langue l écrit et la littérature J écoute un récit et je montre que j ai compris l histoire. Je reconnais des rimes. Découverte des réalités sonores du langage Je reconnais des syllabes initiales identiques. Je reconnais des syllabes finales identiques. Je reconnais un phonème (son) identique dans les mots. Je localise un phonème dans un mot. Découverte des réalités visuelles du langage Je reconnais les lettres de l alphabet isolées. Je remets dans l ordre les jours de la semaine sans modèle. J associe les trois écritures d un même mot. Je reconnais la silhouette des mots. Activités graphiques et écriture Je tiens correctement mon crayon, feutre, pinceau. Je m applique quand je colorie. Je m applique quand je décore avec des signes graphiques. Je réalise convenablement les exercices graphiques imposés. Je réalise des ronds en respectant le sens de rotation. Je réalise des ponts à l endroit. Je réalise des ponts à l envers. Je réalise des boucles à l endroit. Je réalise des demi-courbes. Je réalise les crochets. Je prépare les lettres s et r en cursive. Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 4/8

5 Je réalise le trait vertical et la lettre J écris entre les lignes. J écris en respectant la ligne. J écris mon prénom en script sans modèle. J écris des phrases en script. Je reconnais la silhouette des mots. J écris mon prénom en cursive avec un modèle. J associe les trois écritures d un même mot. J écris des mots avec des lettres étiquettes avec un modèle. J écris des mots avec des lettres étiquettes sans modèle. J écris des phrases avec des mots étiquettes, avec un modèle. Je m applique quand je décore avec des signes graphiques. Je réalise convenablement les exercices graphiques imposés. Découverte du principe alphabétique Je remets dans l ordre les lettres de l alphabet sans modèle. Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 5/8

6 DECOUVIR LE MONDE Je situe des événements ayant eu lieu au cours de la semaine. 1 ère Je remets dans l ordre les jours de la semaine sans modèle. Je repère hier/ aujourd hui/ demain. J ordonne des événements. Domaine du temps J utilise correctement les indicateurs temporels et chronologiques. Je m intéresse au récit d événements passés. Je retiens la comptine des jours de la semaine. Je sais mettre la date. Domaine de l espace Les images séquentielles: je sais mettre dans l ordre chronologique quatre à huit images d une histoire. Je connais les principaux concepts spatiaux : (devant/derrière, en haut/en bas, dedans/dehors, sur/sous, à côté, dessus/dessous,.). Je reconnais la position "entre". Je réalise des algorithmes répétitifs. J utilise un tableau à double entrée. Je retrouve un chemin en suivant un code. Je repère les cases d un quadrillage. Je réalise des algorithmes répétitifs. Je réalise un assemblage d objets simples d après un modèle (puzzle, pavage,.). Je relie des éléments de deux collections selon une propriété. La comptine numérique: je sais compter jusqu à Je dénombre des collections de 1 à 10 éléments. Je construis une collection de nombre donné (inférieur à 10.). J utilise les premiers nombres ordinaux. Je résous par essais/erreurs de petits problèmes (diminue, augmente). Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 6/8

7 J écris les chiffres 3, 4 et 5. Domaine de la matière et des objets Domaine sensoriel J applique des techniques simples (colle, assemblage, actionne..). Je réalise des jeux de construction. Je reconnais des objets et connais leur usage. Je désigne des matières et en connais certaines propriétés (bois, tissu,..). Je reconnais les caractéristiques gustatives et olfactives de quelques aliments : sucré, salé,. Je différencie les qualités visuelles (clair/sombre, brillant/mat ). Je reconnais des éléments du monde sonore. Je reconnais les couleurs de base : rouge, jaune, bleu, vert, brun, orange, mauve, noir, blanc Domaine du vivant, de l environnement de l hygiène et de la santé Je suis sensibilisé à certaines règles d hygiène (se laver les mains.) Je m intéresse à de petits élevages en classe, et les suis. J observe et entretiens des cultures en classe. Je connais et compare des manifestations de la vie animale. Je prends en compte les risques domestiques courants (prise électrique, eau bouillante, allumettes.). SENSIBILITE, IMAGINATION, CREATION 1 ère Je dessine et peins volontiers. Je sais commenter mes réalisations. Le regard et le geste J utilise spontanément les formes, les couleurs et les matières pour s exprimer. Je réalise une production en volume (pâte à modeler...). Je coopère dans une situation de production collective. J exprime verbalement des émotions face à une œuvre. Je repère des liens entre des œuvres présentées et des démarches expérimentées. Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 7/8

8 La voix et L écoute Je participe à des activités vocales : chants, danses. Je discerne et reconnais quelques caractéristiques des sons (hauteur, intensité, timbre). Je mémorise et coordonne ses mouvements lors de rondes ou de chansons à gestes. Je reproduis des formules rythmiques simples (avec le corps, des instruments). J exprime ses émotions en écoutant de la musique. Je participe et fais des propositions lors de créations musicales collectives (danses, orchestrations). AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS 1 ère Je suis à l aise en activités motrices: courir, grimper, sauter. Je peux suivre un grand parcours en contrôlant mon équilibre et en prenant quelques risques. Je jette et je lance. Cycle relais. Cycle danse. Domaine de la motricité Je participe, avec confiance, à des activités organisées. Je coordonne ses mouvements pour marcher, courir, sauter, grimper, lancer. Je me déplace dans des milieux instables (eau, neige, glace). Je mesure les risques à prendre. Je retiens des informations concernant les activités (matériel, règles). Je m exprime avec son corps (mimes, danses). Je participe à des jeux collectifs simples. J adapte ses comportements : respecte, écoute, coopère. Je sais apprécier l action des autres (comme observateur). Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 8/8

9 B I L A N 1 ère : (septembre à janvier) Observations : L enseignant(e) : Signature des parents : : (février à juin) Observations : L enseignant(e) : Signature des parents : : (février à juin) Observations : L enseignant(e) : Signature des parents : Livret d évaluation GS - Ecole Maternelle de MARLIOZ - 9/8