Matériel : Annexe 5.1 Fiche budgétaire A. Annexe 5.2 Fiche budgétaire B. Annexe 5.4 Budget de voyage - Itinéraire. Temps requis : de 1 à 2 heures.

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1 SECONDAIRE Leçon 5 Budget personnel Niveaux : S1, S2, S3 (9 e, 10 e, 11 e ) Buts : Présenter le concept de la planification des dépenses et de l épargne. Matériel : Annexe 5.1 Fiche budgétaire A Annexe 5.2 Fiche budgétaire B Annexe 5.3 Fiche budgétaire Activité spéciale Annexe 5.4 Budget de voyage - Itinéraire Temps requis : de 1 à 2 heures. Enseigner les principes de base d un budget personnel et en tenir compte pour une période de temps déterminé. Vocabulaire : budget, revenu, dépense, gérer, épargner, compte chèque, compte d épargne, exercice financier, économie. 1 Budget personnel

2 Démarche : Revoir les mots de vocabulaire pour cette leçon. Expliquer que les élèves créeront un budget personnel de leurs dépenses et revenus (dans la mesure du possible) pour une période déterminée (hebdomadaire, mensuel). Copier et distribuer l Annexe 5.1 ou 5.2 (ou faire remplir une page de calendrier comme fiche budgétaire). Revoir l annexe ensemble et expliquer selon le besoin. Faire quelques exemples dans chacune des colonnes (Inclure absolument toutes les dépenses, telles que l achat de gomme, Redbull, café, musique de Itunes en ligne). Décider du début et de la fin du budget. * Il est important d accorder le temps nécessaire aux élèves de remplir leur fiche budgétaire À la fin du budget, poser les questions suivantes : Quelles surprises avez-vous eues quant aux dépenses et aux revenus? Comment ce budget pourrait influencer un budget personnel plus tard? Quels changements pourriez-vous apporter? Afin d élaborer et de concrétiser l idée d un budget personnel, faire un autre budget (Annexe 5.2) qui aborde le sujet d une sortie ou activité spéciale. Pour la 10 e année : Planifier des vacances de rêve fictives, à une destination précise et pour un temps de 3 jours seulement. En partenaires ou petits groupes, faire une recherche, soit en ligne ou en se procurant des brochures de voyages d une destination commune. Distribuer la feuille d itinéraire aux élèves (Annexe 5.4) et revoir les informations sur la feuille, telles que le vol, l hébergement, le nombre de repas et le nombre d activités à accomplir. Inscrire le montant total du budget à utiliser (à la discrétion de l enseignant ou comme décision de classe) et réitérer l importance de respecter le budget. Les élèves font leur recherche d informations et les notent dans le tableau. Une fois terminé, discuter : quels obstacles avez-vous rencontrés? quels conseils pouvez-vous offrir quant à la recherche la plus efficace? quelles priorités avez-vous établies, p. ex. les repas ou l hébergement? N.-B. Récompenser la pensée des élèves qui trouvent des idées novatrices quant à leur budget, p. ex. louer une bicyclette ou apporter une tente. RAS Développement de carrière - 9 e et 10 e année Unité 1 - Gestion personnelle Mathématiques au quotidien - 11 e année Le nombre (11Q4.GM.1) 2 Budget personnel

3 Annexe 5.1 Fiche budgétaire A DeSCRiPTiOn (Ce Que Tu AS gagné Ou DéPenSé) DATe RevenuS ($ gagné) DéPenSeS ($ DéPenSé) Ex. Allocation (pour vaisselle lavée et sortir les ordures) 1 er sept. 10,00 $ Ex. Dîner avec un(e) ami(e) 5 sept. 6,00 $ TOTAL (additionne tes revenus sous A et tes dépenses sous B) (A) (B) 1. Combien as-tu gagné pendant cet exercice financier? 2. Combien as-tu dépensé pendant cet exercice financier? 3. Combien te reste-t-il? 4. Que vas-tu faire de l argent qu il te reste? 5. Comment peux-tu faire pour épargner plus d argent? 3 Budget personnel

4 Annexe 5.2 Fiche budgétaire B CATégORieS DeSCRiPTiOn DeS revenues (Ce Que Tu AS gagné) DATe revenues TOTAL (A) Ex. Salaire - pelleter la neige - allocation 1 er sept. 7 sept. 6,00 $ 5,00 $ 11,00 $ Ex. Cadeaux - fête 20,00 $ 20,00 $ CATégORieS DeSCRiPTiOn DeS revenues (Ce Que Tu AS gagné) DATe dépenses TOTAL (B) Ex. Nourriture - dîner avec amis 5 sept. 6,00 $ 6,00 $ Ex. Cadeaux - fête pour sœur 8 sept. 10,00 $ 10,00 $ 1. Combien as-tu gagné pendant cet exercice financier? 2. Combien as-tu dépensé pendant cet exercice financier? 3. Combien te reste-t-il? As-tu fait un profit ou as-tu subi une perte? 4. Que vas-tu faire de l argent qu il te reste? 5. Comment peux-tu faire pour épargner plus d argent? 4 Budget personnel

5 Annexe 5.3 Fiche budgétaire - Activité spéciale (Comme exemples d activités, pensez à : une sortie entre amis, une sortie au restaurant, aller au théâtre, aller au centre d achats, une fête d anniversaire, une sortie de Paintball, louer un film, jouer des jeux au MP3, une sortie au Jets) ACTiviTé Lieu(x) visité(s) Ami(S) TRAnSPORT(S) SeRvi(S) AChAT(S) et COÛT(S) (inclut TAxeS + POuRBOiRe) ALimenT(S) mangé(s) fréquence De CeTTe ACTiviTé TOTAL DeS COÛTS QueSTiOnS De RéfLexiOn : 1. Quelle est ton opinion personnelle au sujet de ton activité quant au coût? 2. Quelles sont tes commentaires personnels au sujet de l activité, en général? 3. Quelles suggestions offrirais-tu pour réduire le coût de cette activité? (pour économiser) 4. Si tu continues à faire cette activité, disons deux fois par année, combien cela te coûterait, en tout? Et quatre fois? 2x /an : 4x /an : 5 Budget personnel

6 Annexe 5.4 Budget de voyage - itinéraire vol : comment vous rendrez-vous à destination? n oubliez pas les coûts de déplacement à l aéroport RePAS : que mangerez-vous? repas préparés? restos rapides? restos chics? À TeniR COmPTe : ACTiviTéS : que ferez-vous et que verrez-vous? activités sportives? activités artistiques? activités éducatives? hébergement : où logerez-vous? hôtel? môtel? auberge? terrain de camping? DeSTinATiOn : BuDgeT TOTAL : Sites Web : voyages et hébergement DéTAiLS COÛT COmmenTAiReS/infO SuR LeS économies Vol $ Hébergement $ JOuR 1 DéTAiLS COÛT COmmenTAiReS/infO SuR LeS économies Dîner $ Activité 1 $ Souper $ Activité 2 $ JOuR 2 DéTAiLS COÛT COmmenTAiReS/infO SuR LeS économies Déjeuner $ Activité 3 $ Dîner $ Activité 4 $ Souper $ Activité 5 $ JOuR 3 DéTAiLS COÛT COmmenTAiReS/infO SuR LeS économies Déjeuner $ Activité 6 $ Dîner $ Activité 7 $ grand 6 Budget personnel

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