FORMATIONS & ATELIERS-CONFERENCES

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1 FORMATIONS & ATELIERS-CONFERENCES Eveil Montessori et Montessori adaptée Cartographie mentale Enfants Adolescents Adultes Personnes âgées

2 Table des matières Les formations et ateliers-conférences Eveil & Mieux-Etre... 4 Pourquoi la méthode Montessori?... 4 Les intérêts et bénéfices... 4 Méthode Montessori et enfants handicapés mentaux... 5 Méthode Montessori et Alzheimer... 5 Pourquoi choisir de mettre en place la cartographie mentale («mind mapping»)?... 6 L'outil trouve sa place dans différents domaines... 6 Favoriser l éveil des enfants de 0-3 ans le Montessori Nido... 8 Objectifs... 8 Contenu L éveil des enfants déficients intellectuels de 0-6 ans... 9 Objectifs... 9 Contenu Eveiller son bébé par ses sens Objectifs et contenu La cartographie mentale : support pédagogique par le dessin Objectifs et contenu

3 La méthode Montessori pour personnes avec Alzheimer Objectifs et contenu Conditions générales de vente (CGV) Bulletin d inscription Renseignements

4 Les formations et ateliers-conférences Eveil & Mieux-Etre Educatrice Montessori, Musicothérapeute et sensibilisée au handicap, j ai à cœur de proposer des approches en formation différentes et qui ont fait leurs preuves. Depuis toujours je m intéresse à ce que les pédagogies alternatives peuvent apporter aux populations, en difficulté ou non. L être humain est porteur de capacités de développement innées, pour certains, ou qui doivent être accompagnées dans leur mise en place, pour d autres. C est pourquoi j ai décidé de m adresser à toutes ces populations. A l avenir, nous devrons tous être davantage acteurs de nos vies. Pour cela nous aurons besoin de nous appuyer sur nos capacités, entre autres, à être autonomes, responsables de nos actes, et créatifs. Pour répondre à ces besoins, je vous propose des formations (spécifiques ou tout public) à des méthodes permettant de mettre en œuvre ces capacités. Pourquoi la méthode Montessori? La méthode Montessori est une méthode d enseignement active et globale qui repose sur l éducation sensorielle de l enfant. Elle a été créée par Maria Montessori ( ), première femme médecin d Italie, puis psychologue, anthropologue et philosophe. Dans la pédagogie Montessori, l éducation est considérée comme une «aide à la vie» et «l enfant n est pas un vase que l on remplit, mais une source que l on laisse jaillir». D abord créé pour des enfants en grande difficulté (handicap mental, enfants des rues ) afin de les aider à trouver une place dans la société d après-guerre, cette méthode a été transposée à tous les enfants, avant d être reprise par le Professeur Cameron Camp, neurologue aux Etats-Unis, et transposée aux personnes atteintes d Alzheimer. Les intérêts et bénéfices Se basant sur les capacités sensorielles, physiques et intellectuelles de l enfant, elle lui permet de développer ses propres potentiels : l épanouissement libre de 4

5 la personnalité, la concentration, la prise de conscience, la responsabilité, la décision, le dépassement, l autonomie, la créativité... Cette méthode préfère se concentrer sur les aptitudes et/ou habilités préservées plutôt que sur les déficits de chacun. Méthode Montessori et enfants handicapés mentaux S'habiller, manger, se laver, dessiner, lire, écrire... autant de gestes banaux pour la plupart, mais qui deviennent de véritables épreuves sur les plans moteur, sensoriel, mental ou cognitif pour les enfants handicapés. La méthode Montessori peut aider sur deux plans : lorsque l'enfant n'arrive pas à s'organiser (il met son pantalon à l'envers, peine à mettre ses chaussures...) et lorsqu'il a du mal à réaliser les gestes du quotidien (dire bonjour, se laver, fermer une porte, écrire...). Non seulement cette méthode va favoriser le développement de l enfant dans tous les actes du quotidien, à la maison comme à l école, et ainsi accroître son autonomie et sa possibilité d agir seul (mais aussi de comprendre ses erreurs), elle va également lui permettre de développer ses capacités de concentration et de coordination. Méthode Montessori et Alzheimer Selon Maria Montessori, se sentir actif est l un des besoins fondamentaux de l être humain. Avoir un rôle social permet de cultiver l estime de soi ainsi qu un sentiment d existence Les personnes atteintes d Alzheimer ou autres troubles cognitifs vivent dans le moment présent. Une bonne qualité de vie s exprime chez ces personnes à travers le nombre de bons moments vécus. Si l on décide et accepte de s appuyer sur les habilités préservées de ces personnes, elles peuvent réapprendre des gestes du quotidien et ainsi retrouver un sens à leur vie. Cela va également avoir un impact positif sur les proches, les équipes soignantes/encadrantes. Tout le monde devient gagnant. 5

6 Pourquoi choisir de mettre en place la cartographie mentale («mind mapping»)? Cette méthode, créée par Tony Buzan, permet à tous d organiser efficacement ses idées en améliorant de manière spectaculaire l intelligence, la créativité, la concentration, la mémoire et la communication. C est un outil permettant de synthétiser nos idées dans un schéma structuré. Issu des mots anglais «mind» qui signifie «esprit, intelligence» et «map» qui signifie «carte», l'idée de cette méthode consiste en une carte heuristique (carte des idées), qui s'articule tout simplement de la façon suivante : Au centre une idée générale : souvent représentée par un mot, un dessin ou une photographie Autour de cette idée générale : un ensemble de ramifications ou arborescence qui se rattachent à l'idée maîtresse La cartographie mentale permet d'aboutir à une carte globale en faisant appel aux deux hémisphères de notre cerveau : Structuration, organisation de l'information, esprit d'analyse Créativité, sens artistique, réorganisation des idées L'outil trouve sa place dans différents domaines A l'école : l'élève ou l'étudiant peuvent l'utiliser pour synthétiser un cours visuellement. C'est d'autant plus intéressant pour les personnes qui ont une dominante visuelle. En entreprise : l'employé ou le cadre supérieur peuvent l'employer dans leur domaine d'activités. 6

7 Les formations 7

8 Favoriser l éveil des enfants de 0-3 ans le Montessori Nido Durée : 2,5 jours Objectifs Comprendre et encourager le développement des enfants de 0 à 3 ans en proposant une méthode respectueuse de leurs capacités et de leurs besoins. Acquérir les connaissances de base pour l accompagnement des enfants de 0 à 3 ans, selon les principes de Maria Montessori. Contenu Théorie Comprendre les différentes étapes du développement de l enfant et les aides qui peuvent lui être apportées en réponse à ses besoins. Appréhender les notions essentielles nécessaires à la mise en place de cette approche : l esprit absorbant, les périodes sensibles et l observation de l enfant, l attitude de l adulte, la préparation de l environnement, le matériel Pratique L environnement de l enfant Le matériel d éveil du petit Nido Le matériel d éveil du grand Nido 8

9 L éveil des enfants déficients intellectuels de 0-6 ans Durée : 3 jours Objectifs Comprendre les principales caractéristiques de la déficience intellectuelle. Acquérir les connaissances de base pour accompagner ces enfants vers une plus grande autonomie. Découvrir comment la méthode Montessori peut venir en soutien de l enfant handicapé mental Contenu Théorie Connaissance du handicap mental et des besoins de l enfant Rôle de l adulte accompagnateur Connaissance du matériel spécifique Adaptation sociale de l enfant et comportement Présentation des grands principes de la méthode Montessori adaptée à l enfant handicapé Pratique L environnement de l enfant Développement de l autonomie par des activités adaptées o Le matériel d éveil de la naissance à 3 ans o Le matériel d éveil de 3 ans 6 ans 9

10 Les ateliers-conférences 10

11 Eveiller son bébé par ses sens Durée : 0,5 jour Objectifs et contenu Comprendre les différentes étapes du développement de l enfant Savoir créer et mettre en place des séances d éveil sensoriel pour son bébé Préparer l environnement de l enfant et connaître le matériel d éveil sensoriel 11

12 La cartographie mentale : support pédagogique par le dessin Durée : 0,5 jour Objectifs et contenu Découvrir une technique pédagogique pour structurer, retenir et exprimer ses idées et leçons autrement Comprendre en quoi ce support est intéressant pour encrer les enfants dans leurs apprentissages et comment il permet de se libérer pour développer des capacités d associations, de visualisation, de compréhension, de synthèse et de mémorisation Appréhender les bases de la construction d une carte heuristique 12

13 La méthode Montessori pour personnes avec Alzheimer Durée : 1 jour Objectifs et contenu Découvrir la méthode Montessori, depuis ses fondements avec Maria Montessori, jusqu'à son adaptation aux personnes âgées atteintes par des troubles de type Alzheimer par le Professeur Cameron Camp Comprendre comment la méthode peut s'appliquer dans la vie quotidienne de ces personnes Réfléchir sur la mise en place possible de la méthode au sein de sa famille ou de son établissement 13

14 Conditions générales de vente (CGV) Les présentes conditions générales ont pour but de définir les conditions de prestation des formations dispensées par Stéphanie Jeannot-Pilcher Formatrice indépendante. Article 1 Objet Les présentes conditions générales s appliquent à toute commande de formation passée par le client auprès de Stéphanie Jeannot-Pilcher, le fait de passer commande valant acceptation sans réserve par le Client de l ensemble des dispositions des présentes conditions générales. Article 2 Inscription La réservation de la formation ne sera effective, dans tous les cas, qu à réception du bulletin d inscription dûment complété et signé, et du retour de la convention de formation dûment signée, s il y a prise en charge de l employeur. Le règlement de l intégralité du prix de la formation est à effectuer à l'inscription pour les particuliers, ou à réception de la facture pour les entreprises, comptant, sans escompte, par virement ou par chèque à l'ordre de Stéphanie JEANNOT- PILCHER, sauf autres dispositions particulières*. Article 3 Documentation Pédagogique La documentation pédagogique remise lors des sessions de formation est la propriété de Stéphanie JEANNOT-PILCHER et est protégée au titre des droits d auteur. Toute reproduction, ou utilisation pour un usage autre qu exclusivement interne de même que tout transfert ou mise à disposition d un tiers, n est pas autorisée et est constitutive de contrefaçon. En outre, il est rappelé que Stéphanie JEANNOT-PILCHER se réserve exclusivement le droit de dispenser des formations sur ses produits. Article 4 Conditions Financières Les tarifs sont indiqués nets de taxes. Un paiement en 2 fois est possible pour les montants à partir de 170 nets pour les particuliers s inscrivant à une formation. Me consulter pour la mise en place. Les frais annexes à la formation (les frais de déplacement et de séjour repas, hébergement de la formatrice) sont en sus. 14

15 En cas de facturation directe à l OPCA, joindre la photocopie de la demande de prise en charge. L entreprise doit s assurer du fait que la formation sera effectivement prise en charge. Dans le cas contraire, l entreprise prendra en charge l ensemble des frais de formation et annexe. La facturation est effectuée à l issue de chaque session, sauf pour les participants individuels qui règlent la formation à leur inscription. Elle est accompagnée de la feuille de présence correspondante. Les règlements sont effectués par chèque ou par virement à réception de la facture. Toute formation commencée est due en totalité à titre d indemnité, même si le participant ne s'est pas présenté. Article 5 Annulation Annulation par le particulier ou l entreprise : En cas d annulation par le client par écrit uniquement, les dispositions suivantes s appliquent : L annulation donne lieu à un remboursement ou à un avoir intégral (valable 1 an) si elle est reçue au plus tard quinze jours avant le début de la formation. Passé ce délai, le montant de la participation retenu sera de 30 % si l annulation est reçue 10 jours inclus avant le début de la formation, 50 % si elle est reçue moins de 10 jours avant le début de la formation ou 100 % en cas de réception par Stéphanie JEANNOT-PILCHER de l annulation trois jours inclus avant le jour J, à titre d indemnité forfaitaire. Annulation par Stéphanie JEANNOT-PILCHER : Stéphanie JEANNOT-PILCHER se réserve le droit d annuler une formation en cas de force majeure. Sont considérés comme tels, outre les cas habituels de force majeure ou de cas fortuit, sans que cette liste soit exhaustive : la grève des transports, la maladie de l intervenant, l interruption des télécommunications, (...). Stéphanie JEANNOT-PILCHER organisera alors une nouvelle session dans les meilleurs délais et aucun dédommagement ne pourra être demandé. Si le nombre de participants à une formation est jugé insuffisant pour des raisons pédagogiques, Stéphanie JEANNOT-PILCHER se réserve le droit d'annuler cette formation au plus tard une semaine avant la date prévue. Les frais d'inscription préalablement réglés seront alors entièrement remboursés ou, à votre convenance, un avoir sera émis. 15

16 Stéphanie JEANNOT-PILCHER se réserve le droit de reporter la formation, de modifier le lieu de son déroulement, le contenu de son programme ou les animateurs, tout en respectant la même qualité pédagogique du stage initial si des circonstances indépendantes de sa volonté l'y obligent. Article 6 Confidentialité Les informations transmises et/ou échangées au cours de la formation sont confidentielles et ne sauraient faire l objet de divulgation à des tiers. Article 7 Litige La loi applicable est la loi française. Toute contestation qui n aurait pas été réglée à l amiable sera portée devant le Tribunal de Grande Instance de Périgueux. 16

17 Bulletin d inscription Titre de la formation/conférence : (Rayer la mention inutile) Date limite d inscription, une semaine avant le début du stage. A envoyer à : Stéphanie Jeannot-Pilcher, 8 rue Saint Antoine, Excideuil Ecrire lisiblement et en majuscules NOM : PRENOM : ADRESSE : CODE POSTAL : VILLE : PAYS: E-M@IL: TELEPHONE FIXE: PROFESSION : TELEPHONE PORTABLE : S'inscrit à la formation/conférence (rayer la mention inutile) du (date) A titre individuelle Par son employeur - nom et coordonnées de l employeur (adresse, téléphone, mail, SIRET, ) : Et règle l intégralité du montant total de la formation, soit uros : Par chèque : à l'ordre de Mme Stéphanie Jeannot-Pilcher (merci de n ajouter aucune autre information) Règlement par virement possible si prise en charge par un employeur. Me demander pour plus de renseignements. Pour les entreprises, le solde sera à dû à réception de la facture. DATE : J ai pris connaissance et accepte sans réserve les conditions générales de vente (cocher la case) SIGNATURE : 17

18 Renseignements Stéphanie Jeannot-Pilcher N SIREN Tél. : eveil-mieux-etre@laposte.net Site internet : Adresse postale : 8 rue Saint Antoine, Excideuil Lieu des formations : 10 rue St Antoine, Excideuil 18