FORMATIONS CONTINUES. Institut de Formation en Soins Infirmiers. Aide-Soignant. Centre hospitalier de Saintonge

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1 FORMATIONS CONTINUES Institut de Formation en Soins Infirmiers Institut de Formation Aide-Soignant Centre hospitalier de Saintonge

2 Inscriptions FORMATIONS 2018 Toute inscription doit être transmise au secrétariat de l IFSI au plus tard quatre semaines avant la formation Attention : les inscriptions transmises à l institut une fois la session complète, Institut de Formation en Soins Infirmiers Institut de Formation Aide-Soignant du Centre Hospitalier de Saintonge BP SAINTES CEDEX ifsi@ch-saintonge.fr Site internet : Centre Hospitalier de Saintonge / rubrique IFSI IFAS Lieu IFSI-IFAS Saintes Situé Chemin des Carrières de la Croix proche du Centre Hospitalier de Saintonge Responsables de la formation Directrice : Catherine CHEVREUX-DAGORET Coordinatrice du projet : Valérie BERTANDEAU Intervenants - Les cadres de santé formateurs de l IFSI - Les formatrices de l IFAS - Des intervenants extérieurs qualifiés - Les équipes soignantes médicales et non médicales du Centre Hospitalier de Saintonge - L équipe de direction du Centre Hospitalier de Saintonge - Des intervenants de l'institut Régional du Travail Social de Poitiers Annulations Toute annulation doit être notifiée par écrit au moins 15 jours avant le début de la formation.

3 PREPARATION AU CONCOURS INFIRMIER Liste 1 - un groupe de 60 personnes Les candidats inscrits en classe de terminale Les titulaires du Baccalauréat Les titulaires d un titre de niveau IV et supérieur Les Aides-Médico-Psychologiques (3 ans d exercice professionnel) Liste 2 - un groupe de 15 personnes Les Aides-soignants - Auxiliaires de Puériculture (justifiant de 3 ans d exercice professionnel) Mobiliser et renforcer les connaissances des candidats Favoriser l'expression écrite et orale Développer les capacités d analyse, de synthèse et d argumentation Réaliser un bilan sur le parcours du candidat et ses motivations Proposer une méthodologie de l entretien Offrir un entraînement thématique à partir de l actualité sanitaire et sociale Présenter le cursus de formation Méthodologie de l épreuve écrite et orale : analyse, synthèse, argumentation Argumentation du projet professionnel Tests d aptitude Pédagogie active et participative Apport et analyse de contenus théoriques Analyse des expériences des candidats Exercices et mises en situation 5 jours / 35 heures - de 8 h 30 à 17 heures Dates Du 15 au 19 janvier 2018 : session destinée aux aides-soignants et auxiliaires de puériculture (candidats de la liste 2) Du 12 au 16 février 2018 : session destinée aux candidats en classe de terminale / bacheliers / autres niveaux IV et supérieur (candidats de la liste 1) Inscriptions A partir d octobre Fiche d inscription à retirer à l institut ou à télécharger sur notre site 270 Attention : Clôture des inscriptions dès que les sessions sont complètes

4 PREPARATION A L ENTRETIEN DU CONCOURS AIDE-SOIGNANT Tout public un groupe de 30 personnes Mobiliser et renforcer les connaissances des candidats Favoriser l'expression orale Développer les capacités d analyse, de synthèse et d argumentation Apprendre à communiquer ses motivations et son projet professionnel Proposer une méthodologie de l entretien Offrir un entraînement thématique à partir de l actualité sanitaire et sociale Présenter le cursus de formation Méthodologie de l épreuve orale : expression et argumentation Argumentation du projet professionnel Apport théorique Pratiques et exercices Echanges Candidats en cursus complet (présentation d un exposé et discussion avec le jury) : 2 jours / 14 h - de 8 h 30 à 17 h Candidats en cursus partiels (discussion avec le jury à partir du dossier du candidat) : 1 jour / 7 heures- de 8 h 30 à 17 h Dates Candidats en cursus complet (108 ) Mercredi 14 et jeudi 15 mars 2018 Candidats en cursus partiels (54 ) jeudi 15 mars 2018 Inscriptions A partir d octobre Fiches d inscription à retirer à l institut ou à télécharger sur notre site 54 par jour de formation Attention : Clôture des inscriptions dès que les sessions sont complètes

5 COMPETENCES ET PROFESSIONNALISATION LE TUTORAT L ENCADREMENT INFIRMIER Conformément à l instruction n DGOS/RH1/2016/330 DU 4 NOVEMBRE 2016 relative à la formation des tuteurs de stages paramédicaux Les infirmiers - un groupe de 12 à 15 personnes Maitriser les concepts et les enjeux du référentiel de formation Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences Utiliser les méthodes appliquées à l apprentissage et au tutorat Développer les pratiques en évaluation de compétences Identifier le projet de l étudiant et sa progression d apprentissage Accompagner la réalisation de projet en lien avec les objectifs définis (parcours de stage) Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité Utiliser les outils du tuteur de stage en connaissant le rôle de chaque intervenant Se positionner en tant que tuteur : acquérir une posture et créer une dynamique de groupe Evolution du référentiel de formation suite à la réingénierie : finalité, contenu et modalités pratiques Principe et méthodes de la formation en alternance et de l approche par compétences Accompagnement pédagogique Théories d apprentissage et les différents paliers Evaluation des compétences des étudiants Construction du projet de stage Différents acteurs : leurs rôle et missions Apport sur les situations professionnelles apprenantes Conduite d entretiens Rédaction des différents rapports Création d outils de suivi Initiation à la méthode d analyse des pratiques Pédagogie active et participative Apport et analyse de contenus théoriques Analyse des expériences des candidats Exercices pratiques et mises en situation Dates Formation de 9 h à 17 heures Session 1 4 jours / 28 heures Jeudi 25, vendredi 26 janvier et jeudi 22, vendredi 23 mars 2018 Session 2 4 jours / 28 heures Jeudi 14, vendredi 15 juin et lundi 24, mardi 25 septembre 2018 Session 3 4 jours / 28 heures Jeudi 11, vendredi 12 octobre et lundi 3, mardi 4 décembre 2018 : 440 Attention : les inscriptions transmises à l institut une fois la session complète

6 TUTORAT ET ENCADREMENT AIDE-SOIGNANT Aides-soignants un groupe de 12 à 15 personnes Réactualiser ses connaissances sur la démarche clinique Réactualiser ses connaissances sur la formation, l encadrement et le tutorat, (les missions, les postures et les compétences de chacun) Formaliser les temps de rencontres, tuteurs, référents de stage et stagiaires Améliorer l utilisation des outils de suivi et d évaluation des élèves Identifier et mieux appréhender les situations de stage complexes Renforcer le partenariat entre IFAS/ structures de stages Éléments de contenu Différents cursus pour obtenir le DEAS Référentiel de formation et d activité, livret d apprentissage et feuille d évaluation Les missions et la fonction de chacun L'entretien d'accueil et les entretiens en cours et en fin de stage La responsabilité de l AS Démarche clinique Livret d accueil Situations d encadrement et d apprentissage Pédagogie active et participative Apport de contenus théoriques Analyse des expériences des candidats Exercices pratiques 2 journées / 14 heures - de 9 h à 17 h Dates Session 1 Lundi 19 et mardi 20 mars 2018 Session 2 Lundi 11 et mardi 12 juin 2018 Session 3 Lundi 1 er et mardi 2 octobre 2018 Session 4 Jeudi 22 et vendredi 23 novembre Attention : les inscriptions transmises à l institut une fois la session complète,

7 ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE Partenariat IFSI/IRTS IFSI : Directrice, Catherine CHEVREUX DAGORET IRTS : Responsable de Pôle, Régis GROBRAS Coordinatrices du projet : Nathalie BRISSON Valérie BERTANDEAU Secrétariat : IRTS ; IFSI Emeline TROCHUT Aides-soignants Aides Médico-Psychologiques Accompagnants Educatif et Social Auxiliaires de Vie Sociale Un groupe de 15 à 20 personnes Concourir à l acquisition des compétences mentionnées dans le référentiel de la fonction d assistant de soins en gérontologie Concourir à l élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d autonomie Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l état de santé Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées Les méthodes pédagogiques utilisées par les deux instituts correspondent aux principes méthodologiques attendus dans le cahier des charges. Les apports théoriques, associés à une réflexion collective, doivent permettre à chaque participant d interroger sa pratique dans son cadre institutionnel et au regard du public concerné. La formation favorise une démarche pragmatique à partir d études de cas ou de mises en situation. 20 jours /140 heures - en discontinu de 8 h 30 à 17 h Date Une session par an d octobre à décembre Octobre /5 et 10/11/12 et 17/18/19 (8 jours) Novembre /8/9 et 21/22/23 (6 jours) Décembre /6/7 et 12/13/14 (6 jours) 1680 Attention : les inscriptions transmises à l institut une fois la session complète,

8 TRANSMISSIONS CIBLEES ET RAISONNEMENT CLINIQUE MODELE TRIFOCAL Infirmiers Aides-soignants Un groupe de 12 à 15 personnes Actualiser les connaissances des participants sur les aspects règlementaires du dossier de soins et sur la démarche clinique selon le modèle trifocal. Sensibiliser les participants à la méthodologie du raisonnement clinique modèle trifocal Renforcer les connaissances théoriques des professionnels de santé sur l utilisation des transmissions ciblées Améliorer la qualité des transmissions ciblées et la traçabilité des soins pour assurer une meilleure continuité de la prise en charge globale du patient Inscrire les transmissions ciblées dans une démarche qualité Démarche participative du groupe à partir de leurs expériences, de leur questionnement et de leurs difficultés Apports théoriques et exercices pratiques sur la méthodologie des transmissions ciblées et du raisonnement clinique modèle trifocal, Analyse de situations concrètes 1 journée de 7 heures - de 9 h à 17 h Date Session 1 Lundi 5 février 2018 Session 2 Mardi 27 novembre Attention : les inscriptions transmises à l institut une fois la session complète,