Nom et prénom de l élève :...

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Justin Legaré
il y a 6 ans
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EXERCICE 1 LIRE Lis attentivement le texte suivant. Il y avait dans un port de la Norvège un très vieil homme à qui il manquait une oreille. Comment l as-tu perdue?

1 EXERCICE 1 LIRE Lis attentivement le texte suivant. Il y avait dans un port de la Norvège un très vieil homme à qui il manquait une oreille. Comment l as-tu perdue? lui demandait-on dans l auberge où il venait s enivrer chaque soir, et il répondait volontiers : «Oh, ça remonte à loin! disait-il, j étais encore un petit garçon J avais neuf ans à peine, alors voyez! Un cirque ambulant est passé dans notre village. Ça ne coûtait pas très cher, mais nous étions pauvres et mes parents ne pouvaient pas me payer l entrée. Alors le soir de la représentation, j y suis allé en cachette. Je me suis faufilé sous la toile du chapiteau, ni vu ni connu, et j ai pris place dans les gradins. C était plein à craquer. La musique assourdissante, l odeur forte des animaux, tout ça : j étais comme ivre. Quelle émotion pour moi qui n avais jamais rien vu! Enfin, le directeur du cirque a annoncé un numéro de fouet. J ai oublié le nom de l artiste. D abord l assistante a mis une longue cigarette de papier dans sa bouche. Clac! Au premier coup de fouet, la cigarette a perdu un centimètre. Clac! A chaque coup elle en perdait un de plus, jusqu à ce qu il n en reste plus qu un minuscule mégot. Ensuite, ils ont demandé un volontaire. C est juste à ce moment là que j ai vu un camarade d école en face de moi, de l autre côté de la piste. Il me faisait de grands signes. J ai levé le bras pour lui répondre et ils ont cru que je voulais venir! Ils m ont mis une cigarette de papier dans les oreilles. Une dans chaque. Clac! Clac! De quoi vous rendre sourd. Les gens applaudissaient. Et ils riaient aussi. Sans doute à cause de mon air ahuri. Et puis tout à coup j ai entendu «oooooooh!». Ça faisait comme une vague dans les gradins L assistante s est évanouie et quelques spectatrices aussi. J ai senti quelque chose de tiède qui dégoulinait dans mon cou. J ai passé la main. Alors j ai compris... J ai oublié la suite Je me revois transporté dans des bras étrangers. Je revois des gens très flous qui me tiennent les mains. Je revois surtout ma mère qui pleure et mon père qui lève les bras au ciel : «Ah, ce gamin! CE gamin!» Voilà comment je l ai perdue mon oreille. Ça vous évitera d avoir à me le demander la prochaine fois» D après Jean-Claude Mourlevat, 1 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

2 Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases. 1. Quel est le personnage principal de l histoire? 2. Où a-t-il perdu son oreille? 3. À quel âge a-t-il perdu son oreille? 4. Pourquoi l enfant est-il allé au spectacle en cachette? 5. Par où est-il entré en cachette au cirque? 6. Recopie un groupe de mots qui montrent qu il y avait beaucoup de bruit au cirque. 7. «C était plein à craquer»: fais une phrase qui veut dire la même chose. 8. Qu est-ce qui dégouline dans son cou? 9. Pourquoi le public fait-il :«oooooooh!» Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 Item Recopie le titre qui te semble correspondre le mieux à cette histoire. Comment je suis devenu sourd Une aventure en mer L homme à l oreille coupée Item 10 2 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

EXERCICE 2 LIRE Voici trois séries de mots. loup casserole cheval chien poêle soleil chat arbre lune orange marmite étoile Coche la consigne qui a permis de faire cet exercice ( ). Barre les verbes.

3 EXERCICE 2 LIRE Voici trois séries de mots. loup casserole cheval chien poêle soleil chat arbre lune orange marmite étoile Coche la consigne qui a permis de faire cet exercice ( ). Barre les verbes. Barre les noms féminins. Barre l intrus dans chaque colonne. Barre les mots de 5 lettres. Item 11 EXERCICE 3 LIRE Dans chaque groupe, une seule phrase est correcte. Coche la bonne phrase. 1 On a conjugaison tous les lundis. On a rédaction certains mardis. Les lundis les élèves ont rédaction. Item L enfant s est coupé le doigt. Sa mère a déchiré la nappe. Sa mère s est coupé le doigt. Qu a mis l enfant dans la boîte de lait? de la poudre à laver. du lait en poudre. de la farine. Il n y a pas eu rédaction, la remplaçante a fait : conjugaison mathématiques gymnastique Item 13 Item 14 Item 15 EXERCICE 4 ECRIRE Thomas a reçu de ses parents le message suivant : sommes bloqués à Rome avion en panne espérons rentrer vite t embrassons papa et maman Transforme ce message en un texte comprenant des phrases. Item 16 Item 17 3 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

4 EXERCICE 5 ECRIRE Chaque jour, le vieil homme raconte une histoire différente pour expliquer la perte de son oreille. Voici le début d une autre histoire : «Mon oreille?...» Imagine ce que le vieil homme peut raconter. (Le texte de l histoire sera rédigé sur une feuille de classeur.) Item 18 Item 19 Item 20 Item 21 Item 22 EXERCICE 6 ECRIRE Recopie le texte suivant sur une feuille de classeur : Sur un rayonnage de bibliothèque, un gros livre à couverture rouge demande très poliment à son voisin, un petit maigrichon plutôt pâle : - Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous? - Excusez-moi, je ne comprends pas ce que vous dites, répond tout aussi poliment le voisin maigrichon. - Ah, c est vrai, dit le gros livre rouge avec un soupçon de mépris, j oubliais que vous n êtes qu un petit roman et que vous ne savez pas parler comme nous, les dictionnaires, par ordre alphabétique! Item 23 Item 24 EXERCICE 7 ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE Complète meubles orange buffet marteau boulanger abeille pomme chaise tournevis boucher fourmi banane clé coccinelle commode scie cuisinier mouche EXERCICE 8 ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE Dans les phrases suivantes, que veulent dire les mots «avarie» et «exigüe»? 1. La tempête a causé des avaries au bateau. 2. Cette chambre est trop exigüe pour y installer une armoire et un bureau. EXERCICE 9 ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE Dans les phrases suivantes remplace le verbe «battre» par un synonyme. 1. Avant de jouer au poker, on bat les cartes Après le spectacle, les enfants battent des mains.... Item 25 Item 26 Item 27 Item 28 Item 29 4 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

5 EXERCICE 10 ETUDE DE LA LANGUE - GRAMMAIRE Ensuite, ils ont demandé un volontaire. A ce moment là, j ai vu mon camarade d école Yann en face de moi, de l autre côté de la piste. Il me faisait de grands signes. J ai levé le bras pour lui répondre et ils ont cru que je voulais venir! Ils m ont mis une cigarette de papier dans les oreilles. Une dans chaque. Clac! Clac! De quoi vous rendre sourd. Les gens applaudissaient. Et ils riaient aussi. Sans doute à cause de mon air ahuri. Complète le tableau suivant en relevant dans le texte : un nom commun un article un déterminant possessif un adjectif qualificatif un pronom personnel Item 30 Dans les phrases suivantes indique la fonction des groupes de mots soulignés : Les gens applaudissaient.... J ai levé le bras pour lui répondre.... Ils m ont mis une cigarette de papier dans les oreilles.... A ce moment là, j ai vu mon camarade d école Yann.... Item 31 EXERCICE 11 ETUDE DE LA LANGUE - CONJUGAISON Ensuite, ils ont demandé un volontaire. A ce moment là, j ai vu mon camarade d école Yann en face de moi, de l autre côté de la piste. Il me faisait de grands signes. J ai levé le bras pour lui répondre et ils ont cru que je voulais venir! Ils m ont mis une cigarette de papier dans les oreilles. Une dans chaque. Clac! Clac! De quoi vous rendre sourd. Les gens applaudissaient. Et ils riaient aussi. Sans doute à cause de mon air ahuri. Relève dans le texte deux verbes conjugués aux temps indiqués. Passé composé Imparfait Item 32 Item 33 EXERCICE 12 ETUDE DE LA LANGUE - CONJUGAISON Ecris au temps qui convient les verbes donnés entre parenthèses. 1. Dès que la pluie cessera, je (partir) 2. Hier matin, Laura (retrouver) l écharpe qu elle avait perdue. 3. Enzo observait le ciel quand tout à coup, il (voir) une étoile filante. 4. «Ne vous fâchez pas! (rester) calme!» Item 34 Item 35 Item 36 Item 37 EXERCICE 13 ETUDE DE LA LANGUE - CONJUGAISON Conjugue les verbes suivants. futur faire vous tu aller ils je avoir nous il passé composé Item 38 Item 39 5 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

Il est doux et très gentil. Il loge à l écurie. Les juments......... Item 44 Item 45 Item 46 Item 47 EXERCICE 16 LIRE - ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES 27 pays font partie de l Union Européenne.

6 EXERCICE 14 ETUDE DE LA LANGUE - ORTHOGRAPHE Dictée. (Le texte de la dictée sera copié sur une feuille de classeur.) Item 40 Item 41 Item 42 Item 43 EXERCICE 15 ETUDE DE LA LANGUE - ORTHOGRAPHE Recopie les phrases suivantes en remplaçant [Le cheval] par [Les juments]. Le cheval est un animal domestique. Il est doux et très gentil. Il loge à l écurie. Les juments Item 44 Item 45 Item 46 Item 47 EXERCICE 16 LIRE - ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES 27 pays font partie de l Union Européenne. Voici un tableau présentant la population de 7 d entre eux ainsi que la date de leur entrée dans l Union Européenne. Pays Date d entrée Population ALLEMAGNE ESPAGNE FRANCE GRECE MALTE IRLANDE ROYAUME UNI Des pays sont entrés dans l Union Européenne en Lesquels? 2. Cite les pays qui sont entrés dans l Union Européenne après la GRECE. 3. Quel est le pays : - le plus peuplé?... - le moins peuplé?... Item 48 Item 49 Item 50 6 Repères-acquisitions à Mi-CM1 IEN DIJON Est Février 2015

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