L Ecole dans le Tarn rentrée 2015
Edito Etape déterminante pour poursuivre les objecfs fixés par la Loi de Refonda- on de l Ecole de la République, la rentrée 2015 sera marquée par ces nouveaux chaners : Un cycle unique et fondamental à l école maternelle avec un nouveau programme ; Des rythmes généralisés qui organisent temps scolaires et périscolaires autour d un projet éducaf territorial ; Une nouvelle carte de l éducaon prioritaire et un partenariat renforcé par les volets éducafs des nouveaux contrats de ville ; Un accueil renforcé pour les élèves à besoins éducafs parculiers : ULIS, UE ausme, accompagnement des enfants du voyage Un parcours citoyen pour chaque élève avec un enseignement moral et civique et une charte de la laïcité expliquée et partagée ; Un connuum de formaon de l enseignement scolaire au supérieur renforcé avec l appui de convenons ; Un plan numérique pour les 1 er et 2 nd degrés déployé avec les collecvités ; Un large plan de formaon et une année de préparaon pour accompagner les personnels des collèges aux évoluons majeures de la rentrée 2016. C est en mobilisant les moyens, les acteurs - personnels et parents - et avec les partenaires de l école - élus locaux, acteurs du monde associaf et du monde professionnel - que l éducaon naonale du Tarn sera bien au rendez-vous pour construire une école plus juste, offrir à chaque élève un parcours de réussite, garanr l égalité et développer la citoyenneté. Mireille VINCENT Inspectrice d Académie, Directrice Académique des Services de l Educaon Naonale 2
Sommaire La rentrée 2015 Chiffres clés Dans le premier degré public et privé sous contrat. 4 Dans le second degré public et privé sous contrat 6 La réussite aux examens. 7 Les élèves à besoins éducafs parculiers. 8 Les grands dossiers La réforme des rythmes scolaires 9 L école maternelle. 10 La mobilisaon de l Ecole pour les valeurs de la République.. 11 L éducaon prioritaire. 12 Le plan numérique et Les langues vivantes étrangères... 13 L éducaon à l art, à l environnement et au développement durable 14 La réforme du collège.. 15 La DSDEN du Tarn Informaons praques.... 16 3
Chiffres clés Dans le premier degré public et privé sous contrat 316 écoles 35525 élèves 8 circonscrip&ons Albi / Carmaux / Castres / Centre Tarn / Gaillac / Lavaur / Mazamet - Mont de Lacaune / Monts d Alban Prévisions d effec&fs dans le public et le privé sous contrat : Public Privé TOTAL Ecoles maternelles 4304 * 4304 Ecoles élémentaires et primaires 25767 5454 31221 +24 élèves TOTAL 1er degré 30 071 5 454 35 525 Nombre d écoles publiques et privées sous contrat : Public Privé Ecoles maternelles 45 * Ecoles élémentaires et primaires 235 36 TOTAL 1er degré 280 36 *Dans l enseignement privé, tous les élèves sont scolarisés au sein d écoles primaires (maternelles + élémentaires) Enseignants du premier degré public : +4 emplois 4
Chiffres clés Les réseaux d écoles dans le premier degré public Les regroupements pédagogiques intercommunaux (RPI) Les communes mutualisent leurs moyens au sein d un regroupement pédagogique intercommunal (RPI). Les enfants des communes associées sont regroupés et scolarisés par niveau pédagogique. Nombre de RPI Nombre de classes Effecf élèves 40 180 4184 Les réseaux d écoles rurales (RER) L Educaon naonale, les communes, communautés de communes et le Conseil départemental se sont engagés par une convenon permedant de medre en réseau les écoles rurales avec l objecf de compenser les difficultés liées à leur isolement. Des moyens sont mis à disposion des écoles : poste de coordonnateur, moyen de fonconnement, aides diverses... Nombre de RER Nombre d écoles Nombre de classes Effecf élèves 16 102 278 6250 Sources : DOPS 5
Chiffres clés Dans le second degré public et privé sous contrat 71 établissements 31954 élèves 3 bassins de forma&on Albi-Carmaux / Gaillac-Graulhet / Castres-Mazamet Prévisions d effec&fs dans le public et le privé sous contrat : Public Privé TOTAL Collèges 14407 3475 17882 Lycées généraux et technologiques 7856 1859 9723 Lycées professionnels 3336 1021 4345 TOTAL 2nd degré 25599 6355 31954 Collège - 41 élèves LGT + 354 élèves LP + 5 élèves Nombre d établissements publics et privés sous contrat : Public Privé Collèges 31 11 Lycées généraux et technologiques et Lycées polyvalent 8 7 Lycées professionnels 8 5 Enseignants du second degré public : +17 emplois en LGT +3.5 emplois en LP Sources : DOPS,DAEE 6
La réussite aux examens - session 2015 Diplôme Na&onal du Brevet (DNB) : Tarn Académie Ensemble des séries 88% 88% Série générale 89,4% 88,8% Série professionnelle 78,7% 79,4% Sources : MEN (tous candidats) Baccalauréat : Tarn Académie Tous bacs 90,1% 89,8% Bac général 93% 93% Bac technologique 89% 91% Bac professionnel 85,3% 82,2% Sources : D2P (public + privé/candidats scolaire) 7
Scolarisa&on pour tous : élèves à besoins éduca&fs par&culiers Elèves allophones nouvellement arrivés (EANA) 1 er degré : 8 unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants 2 nd degré : 6 unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants Enfants issus de familles i&nérantes et de voyageurs (EFIV) 2 enseignants coordonnateurs pour les 1er et 2nd degrés à Castres et à Albi. + 1 enseignant coordonnateur EFIV 1 er degré à ALBI Elèves en situa&on de handicap 2 366 élèves en situaon de handicap, 1 823 scolarisés en milieu ordinaire. 818 élèves accompagnés d aide humaine. + 1 unité d enseignement au&sme en maternelle Créaon d une unité d enseignement ausme à l école maternelle La Viscose à Albi qui accueillera 7 élèves en lien avec l IME Alain de Chanterac de Florenn. Les élèves seront scolarisés à temps plein et bénéficieront de prises en charge éducaves et thérapeuques pendant le temps scolaire. Ce nouveau disposif s inscrit dans le cadre du 3ème plan ausme. Lexique : EANA : Elèves Allophones Nouvellement Arrivés EFIV : Enfants issus de Familles I,nérantes et de Voyageurs IME : Ins,tut Médico-Educa,f UPE2A : Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants 8
La réforme des rythmes scolaires Dans le département du Tarn Depuis la rentrée 2014, mise en place des nouveaux rythmes scolaires dans toutes les écoles publiques et dans 10 écoles privées sous contrat. 95% des communes dotées d une école publique ont élaboré un projet éduca&f territorial (PEDT) pour 80% au niveau naonal. 95% des communes avec PEDT Pour la rentrée 2015, les organisaons du temps scolaire : 95% (pour 86% au niveau naonal) relèvent du décret du 24 janvier 2013 (dit décret Peillon). 5% (pour 14% au niveau naonal) relèvent d une organisaon expérimentale autorisée par le décret du 7 mai 2014 (dit décret Hamon). Pour soutenir les communes dans le développement d acvités périscolaires de qualité, la pérennisaon du fonds de souen de l Etat a été adoptée. Les communes dont les écoles publiques ou privées sous contrat medent en œuvre les nouveaux rythmes scolaires et dont les acvités périscolaires sont organisées dans le cadre d un PEDT bénéficieront de ces fonds à compter de la rentrée 2015. 80% des PEDT (pour 50% au niveau naonal) organisent des acvités périscolaires gratuites pour les élèves. «pérennisaon du fonds de souen» 9
L école maternelle Un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous Loi d orientaon et de programmaon du 8 juillet 2013 : un nouveau cycle pour l école maternelle permedant à chaque enfant une entrée progressive dans les apprenssages. Eveil de la personnalité des enfants. Smulaon de leur développement. Développement de l esme de soi et des rapports aux autres. «Agir - Réussir - Comprendre» Maternelle : un cycle unique C est un cycle unique (Pete Secon / Moyenne Secon / Grande Secon) sur trois ans. Les programmes qui seront enseignés dès cede rentrée sont construits en deux pares : 1. Une pare qui caractérise la pédagogie adaptée à l école maternelle. 2. Une pare qui arcule les domaines d apprenssage : Mobiliser le langage. Agir, s exprimer, comprendre à travers l acvité physique. Agir, s exprimer, comprendre à travers les acvités arsques. Construire les premiers ouls pour structurer sa pensée. Explorer le monde. «Apprendre ensemble pour vivre ensemble» 10
La mobilisa&on de l Ecole pour les valeurs de la République De l école élémentaire à la Terminale Après les adentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, la Ministre de l Educaon naonale, de l Enseignement Supérieur et la Recherche a présenté onze mesures issues de la grande mobilisa&on de l Ecole pour les valeurs de la République. Educa&on morale et civique Charte de la laïcité Comité départemental éduca&on santé et citoyenneté Groupe départemental laïcité Dans le département du Tarn : Des Assises de l'école et de ses partenaires pour les valeurs de la République organisées en avril 2015. Un comité départemental d éduca&on à la santé et à la citoyenneté (CDESC), installé le 2 juillet 2015 pour proposer des acons, soutenir des projets et accompagner les écoles, les collèges et les lycées dans les domaines de la santé, de la citoyenneté et de la parentalité. Un groupe départemental laïcité pour apporter un souen et des ressources aux équipes. Dès la rentrée, une forma&on de tous les personnels enseignants des 1 er et 2 nd degrés. Un temps d appropriaon pour tous les élèves de la charte de la laïcité. Une présentaon de la charte de la laïcité pour tous les parents. Une conférence départementale inter degrés sur la laïcité pour la journée naonale de la laïcité du 9 décembre. 11
L éduca&on prioritaire Une refonda&on pour une école plus juste et plus efficace Une nouvelle carte dans le Tarn : 4 Réseaux d Educaon Prioritaire (REP) autour de 4 collèges 4 écoles radachées au collège Marcel Pagnol de Mazamet, 5 écoles au collège Jean-Louis Eenne de Mazamet, 2 écoles au collège Victor Hugo de Carmaux, 7 écoles au collège Louis Pasteur de Graulhet 2 convenons académiques de priorité éducave pour 4 écoles à Albi et 3 écoles à Castres «des équipes éducaves formées, stables et soutenues» Une refonda&on pédagogique autour d un référen&el spécifique : Garanr l acquision du «Lire, écrire, parler» et enseigner plus explicitement les compétences que l école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun Conforter une école bienveillante et exigeante MeDre en place une école qui coopère ulement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire Favoriser le travail collecf de l équipe éducave Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels Renforcer le pilotage et l animaon des réseaux Des moyens supplémentaires : La scolarisaon des moins de 3 ans. Des disposifs "Plus de maîtres que de classes" Des effecfs réduits en classe Des moyens supplémentaires en collège pour des projets Des coordonnateurs de réseau «un cadre propice aux apprenssages» 12
Le plan numérique et les langues vivantes étrangères L école à l ère du numérique «un comité départemental partenarial» Une stratégie concertée avec les élus dans le 1er degré : Comité local du numérique Convenon de déploiement d un ENT Accompagnement et formaon des enseignants Un salon des usages pédagogiques du numérique Deux sites pilotes «collèges connectés»: Collège Jean Jaurès à Albi Collège Jean Monnet à Castres ENT dans le 1er degré tablele pour tous en 5 ème Un nouvel enseignement d explora&on au lycée : Informaque et créaon numérique (ICN), nouvel enseignement d exploraon à la rentrée 2016, expérimenté dès la rentrée 2015 dans un lycée du Tarn. ICN en seconde Apprendre à communiquer en langue étrangère La loi d orientaon et de programmaon du 8 juillet 2013 fixe comme objecf que chaque élève soit capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l enseignement secondaire. A la rentrée 2016 : enseignement d une langue vivante pour tous les élèves dès le CP et enseignement d une seconde langue dès la 5 ème «un parcours linguisque progressif et cohérent» A la rentrée 2015, dans le département du Tarn : «plus de 90% des élève de CP étudient une langue vivante» ème tous les élèves de 5 étudient une LV2 13
L éduca&on à l art, à l environnement et au développement durable Le parcours d éduca&on ar&s&que et culturelle Favoriser un égal accès de tous les jeunes à l art et à la culture avec un parcours d éducaon arsque et culturelle (PEAC). 3 champs d acon : des rencontres avec des arstes et des œuvres, des praques individuelles et collecves dans différents domaines arsques, 1 PEAC pour chaque élève des connaissances permedant l acquision de repères culturels et le développement de la faculté de juger et de l esprit crique. «avec le Conseil départemental, un partenariat culturel riche et engagé» «en 2015 : une nouvelle convenon «arts visuels»» L éduca&on à l Environnement et au Développement Durable L'éducaon à l'environnement et au Développement Durable fait pare des missions de l'école dès la maternelle et vise à sensibiliser les futurs citoyens aux enjeux environnementaux. «engagement civique et responsable des élèves» «sensibilisaon à la nature et à l évaluaon de l impact des acvités humaines sur les ressources naturelles» En 2015: un forum «EDD» organisé pour la 9 ème année en partenariat avec le Conseil départemental Un temps fort : la conférence des Na&ons Unies sur le changement clima&que (Paris-Climat 2015 - COP 21 -) 14
La réforme du collège Mieux apprendre pour mieux réussir Un double objec&f : Renforcer l acquision des savoirs fondamentaux dans toutes les maères. Développer de nouvelles compétences indispensables au futur parcours de formaon des collégiens. L esprit de la réforme c est : Plus de confiance dans la professionnalité des équipes. Plus de liberté pédagogique. Plus d autonomie pour les établissements et de capacité à répondre aux besoins des élèves. L année scolaire 2015-2016 sera marquée par un large plan de forma&on : «mise en place : rentrée 2016» Appropriaon des objecfs et des disposifs Appropriaon des nouveaux programmes 1 plan de forma&on dédié A la rentrée scolaire 2016 : Une nouvelle organisaon structurelle du collège Un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture De nouveaux cycles De nouveaux programmes en cohérence avec le nouveau socle Une organisaon des enseignements de 26 h pour tous les élèves Un accompagnement personnalisé renforcé Des enseignements communs et des enseignements praques interdisciplinaires 15 1 nouveau socle commun
Informa&ons pra&ques Calendrier scolaire 2015-2016 A parr de cede année scolaire, l académie de Toulouse dépend de la zone C avec les académies de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse et Versailles (arrêté du 16-4-2015 - J.O. du 17-4-2015). Adresse 69 avenue Maréchal Foch 81013 ALBI cedex 9 Tél. : 0567765781 Fax : 0567765754 Mél. : ia81@ac-toulouse.fr Site internet : hlp://web.ac-toulouse.fr/web/dsden-tarn/ Horaires d ouverture au public Du lundi au vendredi, de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00 16