CPRE FP Décembre 2012

CPRE FP Décembre 2012 ADEFIM MP : Etude sur les besoins en competences / secteur aero POE CSP Portabilité du DIF Points divers

Emploi et Compétences au sein de la filière aéronautique en Midi-Pyrénées : - Restitution de l Etude - Plan d action

Contexte de l étude 2011 = année record de prise de commandes pour Airbus et ATR Impact sur les cadences de production Donneurs d ordre et les sous-traitants Pour faire face à cette augmentation de commandes, les entreprises doivent : Adapter leurs capacités industrielles Repenser et optimiser leur organisation Développer les compétences de leur personnel qualifié

Pour l Adefim MP : intervenir sur le levier 3 Objectifs de l étude Identifier / objectiver / quantifier les besoins des entreprises de la filière, notamment des PME et TPE de Midi-Pyrénées en matière de compétences. Public expressément visé : Salariés récemment embauchés, Salariés à professionnaliser pour faire face aux mutations technologiques et organisationnelles. 2 familles de métiers : Métiers de la production Fonctions support

Dans ce contexte Objectifs Opportunité pour l Adefim MP de s inscrire dans un appel à projets «sectoriels et territoriaux», lancé par le FPSPP * au niveau national. filière aéronautique, périmètre Midi-Pyrénées. Obtenir des cofinancements pour accompagner des actions de formation identifiées comme prioritaires et stratégiques pour la filière : FPSPP Etat (DIRECCTE Midi-Pyrénées - ADEC) * Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels

Lancement de l étude Janvier 2012 Février 2012 Rédaction du cahier des charges Envoi auprès de 4 organismes Etude des propositions Sélection du prestataire : Pyramis et Hommes & Développement ADEFIM MP Comité de sélection Mars 2012 Travaux préparatoires : - identification du panel : 2 catégories d entreprises - validation des questionnaires pour les entretiens Avril Mai Juin 2012 Entretiens avec les entreprises ADEFIM MP Cabinets Pyramis et H&D Cabinets Pyramis et H&D Juillet 2012 Restitution de l étude / préconisations Cabinets Pyramis et H&D

Périmètre du projet Cadre de l'étude entreprises de la filière aéronautique périmètre géographique : Midi-Pyrénées 30 entreprises interviewées sur un panel de 467 focus sur les métiers de la production et les fonctions support 1/3 Rang 1 et 2/3 Rang 2 et suivants

Le contexte de la filière aéronautique Synthèse de l'évolution des charges Airbus : + 15% en 2012 + 14% en 2013 + 13% en 2014 + 7% en 2015 plus les besoins hors Airbus dans la filière et hors filière

Les besoins en recrutement Les pistes d'amélioration pour l'emploi

Recrutements 474 385 291 Les besoins en recrutement par métier = 1917 postes (hors besoins propres Airbus et Ingénierie ) 200 154 131 125 119 108 69 54 41 37 32 13 8 Remarque : l'extrapolation est à pondérer des arrivées sur le marché des élèves récemment formés

Les besoins en montée en compétences pour les personnels de l'entreprise Recommandations

Besoins de montée en compétences dans le domaine de la PRODUCTION Usinage Tourneur - Fraiseur Ajusteur monteur Métal aéro Métal industriel Composite Chaudronnier Soudeur Peintre aéronautique Câblage Intégrateur cabine Remarques : La réponse à ces besoins de montée en compétences passe par de multiples canaux : - formation interne, spécifique plans de formation individuels - formations collectives, inter-entreprises

Recommandations liées à la formation Métiers de la Commande numérique : Ne pas abandonner l enseignement sur le matériel conventionnel toujours répandu Certaines pièces ou reprises ne sont réalisables que sur des machines conventionnelles (réglage plus rapide, besoins spécifiques) Besoin de rester en contact avec la pièce "sens de la pièce" et conserver «le bon geste» Métiers d assemblage : Le métier ne peut pas se concevoir sans une sensibilisation aux composites Mécanique : Filière scolaire ne forme pas assez les jeunes aux fondamentaux des métiers de la mécanique (connaissances de base des métiers) Soudeurs : La qualification Aéro est nécessaire Réservoir de soudeurs se trouve dans les soudeurs traditionnels La lecture de plans apparaît comme un renforcement de compétences à faire sur tous les métiers de production identifiés

Recommandations liées à la formation Ingénierie systèmes avions En général formés en interne, Pas de formations adaptées Métiers hors du champ de l'étude Mécatronique Formations classiques mono culture pas adaptées aux besoins du futur proche (A350) Electronique de base (avions tout électrique) électronique de puissance compatibilité électromagnétique électronique analogique ingénierie systèmes avions

Besoins de montée en compétences hors PRODUCTION L'objectif principal est de renforcer l'efficacité industrielle de l'entreprise et de permettre sa meilleure intégration dans la supply chain Management de projet (*) Anglais Performance de la supply chain (*) Manager d'équipe Préparation / Méthodes Ordonnancement / Planification Contrôle qualité (*) liées au besoin de professionnalisation de l'entreprise étendue AI

Besoins de montée en compétences Efficience industrielle (Lean) qui concourt à l'amélioration de la performance de l'entreprise (meilleure efficacité à iso ressources pour l'entreprise), Formation Gestion de projets liée aux périmètres sous-traités plus importants, Métiers de la qualité : techniciens qualité ne sont pas assez compétents sur tous les métiers de base => besoin de plus de polyvalence pour couvrir les aspects mécaniques et électriques, Management des équipes Remarque quasi générale sur le besoin de renforcement de l'anglais dans les formations : - anglais technique pour lire plans et notices (techniciens) - pouvoir participer ou animer des réunions en anglais (chef de projets, manager, ingénieur)

Plan d action de l Adefim Midi-Pyrénées

Plan d action 1 Salariés Priorisation des actions Montage d actions collectives 2 Demandeurs d emploi Priorisation des métiers en tension Lancement de POE Collectives

Formation des salariés Actions prioritaires et stratégiques - combinaison de deux visions : - Efficience industrielle Celle de la PME, Celle du donneur d ordre - Management de projets - Mangement Chef d équipe - Tuteur «plus» - Lecture de plans - Machines conventionnelles - Sensibilisation composite

Formation des demandeurs d emploi Actions déployées dans le cadre de la POE Collective Opérateur de production en usinage : 269 heures de formation + 91 heures de stage en entreprise du 15 octobre 2012 au 21 décembre 2012 Ajusteur monteur : 304 heures de formation + 2 semaines de stage en entreprise du 22 octobre 2012 au 18 janvier 2013 Opérateur Composite (assemblage) : - Durée à définir - Dates prévisionnelles : de décembre 2012 à janvier 2013 Ces actions sont suivies de contrats de professionnalisation permettant de poursuivre la formation vers un CQPM (au moins 12 mois).

Permettre à des demandeurs d emploi de suivre une formation nécessaire à l acquisition de compétences requises pour occuper un emploi correspondant à des besoins identifiés. Individuelle : L entreprise dépose une offre d emploi auprès de Pôle Emploi Collective : La branche identifie des besoins collectifs auprès de ses entreprises POE

POE Individuelle Modalités de Mise en œuvre : 54 stagiaires 1. Dépôt d une offre d emploi auprès de Pôle Emploi 2. Identification d un DE par l Entreprise (sous réserve qu il suive un parcours de formation) / sélection des DE par Pôle Emploi 3. Construction du parcours de formation par l Organisme de formation choisi par l entreprise (400 heures maximum) concours de l Adefim MP 4. Signature du plan de formation (Pôle Emploi / DE / Entreprise) 5. Transmission du plan d action à l ADEFIM MP 6. Signature de la POE Individuelle (Entreprise / DE / OF / Pôle Emploi / Adefim MP)

Engagements : L entreprise : Recruter le DE à l issue du parcours de formation en : - CDD au moins 12 mois (dont Contrat Pro ou Apprentissage) - CDI Pôle Emploi : Financer une partie du parcours de formation (400 h maxi) : - 5 net de l heure formation réalisée par un OF interne - 8 net de l heure formation réalisée par un OF externe Maintenir la rémunération du DE pendant sa formation L ADEFIM Abonder le financement de la formation (400 h maxi) : - 8 HT de l heure

POE Collective Modalités de Mise en œuvre : 1. Identification des besoins en recrutement par la branche (UIMM MP) en référence à une liste nationale des métiers «en tension» validée par le GTP 2. Elaboration et publication du cahier des charges des actions de formation par l Adefim MP 3. Sélection de l organisme de formation par l UIMM MP et l Adefim MP 4. Information des entreprises sur le lancement de l action par l UIMM MP 5. Présélection des demandeurs d emploi réalisée par Pôle Emploi (MRS, Aérodiag ) 6. Sélection définitive des stagiaires réalisée par les entreprises de la branche positionnées sur le dispositif 7. Déroulement de la formation et suivi de l insertion des stagiaires en entreprise (Contrat de pro, CDI )

Engagements : Pôle Emploi : Maintenir la rémunération du DE pendant sa formation L ADEFIM Financer la formation (400 h maxi) : - 16 HT de l heure Préconisation : L entreprise : Recruter le DE à l issue du parcours de formation en : - CDD au moins 12 mois (dont Contrat Pro ou Apprentissage) - CDI

Articulation POE / CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION Demandeur d emploi Salarié en contrat de professionnalisation Infos col. MRS Sélection Entreprise POSITIONNEMENT «Batteries de tests» MODULES DE FORMATION Individualisés TPS T Durée de la formation ajustée TPS T+1 QUALICATION POE Parcours de formation «socle de compétences» Compétences détenues par un individu Mesure des écarts Compétences visées Référentiel CQPM

Le dispositif du Contrat de Sécurisation Professionnelle s applique aux procédures de licenciement économique engagées à compter du 1er septembre 2011. Il concerne tous les salariés visés par une procédure de licenciement économique qui totalisent au moins 4 mois d affiliation à l assurance chômage sur les 28 derniers mois pour les personnes de moins de 50 ans, ou 36 derniers mois pour les personnes de plus de 50 ans. 107 dossiers 492 000 13.18 /heure 348 heures / moy. 40 35 30 25 20 15 10 5 0 8 2 10 2 32 2 17 34

Permet au salarié d utiliser ses droits à formation après son départ de l entreprise lorsque ceux-ci n ont pas été utilisés pendant le préavis. Ils peuvent être utilisés soit : En période de recherche d emploi Dans le cadre d un nouvel emploi Il s agit d une enveloppe financière calculée à partir du solde du nombre d heure acquises au titre du DIF et non utilisées par le salarié au moment de son départ de l entreprise, multiplié par un montant forfaitaire de 9,15 HT (article L 6332-14 et D 6332-87 du code du Travail). 115 dossiers 68 600 6 /heure 100 heures / moy.

Proposition d inscrire dans la liste des métiers en tension, éligibles à la mise en œuvre de la POE Collective, le métier : INTEGRATEUR CABINE.