Activité Intitulé de l'activité Volume horaire

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1 Informations de l'unité d'enseignement Implantation IPL Cursus de Bachelier en chimie Introduction à la statistique C1110 Cycle 1 Bloc 1 Quadrimestre 2 Pondération 1 Nombre de crédits 4 Nombre d heures 48 Obligatoire / optionnel Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés - Statistiques descriptives sur un échantillon : tableau d'effectifs et fréquences, représentations graphiques, quantiles, indicateurs de tendance centrale et de dispersion, transformation linéaire et normalisation ; - Exactitude, justesse et précision : erreur totale, erreur aléatoire et erreur systématique ; caractérisation, détection, estimation ; - Probabilités et probabilités conditionnelles : caractérisation, opérations ensemblistes, indépendance, calcul de probabilités, formule de décomposition ; - Variables aléatoires : caractérisation, loi binomiale, loi normale, loi de student, loi chicarré, loi de Fisher-Snedecor, théorème de la limite centrale ; - Inférence : échantillonnage et distributions d échantillonnage, estimation ponctuelle, fonction pivotale, intervalles de confiance et tests d hypothèses sur les paramètres des lois normale et binomiale, tests d hypothèses de comparaison de deux lois normales ; - Analyse conjointe de deux variables : corrélation et régression linéaire simple univariée, représentation et interprétation, tests d hypothèses. Activité de l'activité Volume horaire C111B Statistique - Séances d'exercices 18 C111C Statistique - Séances de travaux pratiques sur Excel 18 C111A Statistiques - Exposés théoriques 12 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité C1 - Communiquer et informer

2 CA1.1 - Choisir et utiliser les moyens d informations et de communication adaptés CA1.2 - Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive CA1.4 - Utiliser le vocabulaire adéquat C2 - Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques CA2.3 - Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques CA2.5 - Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes C3 - S engager dans une démarche de développement professionnel CA3.3 - Développer une pensée critique C4 - S inscrire dans une démarche de respect des réglementations CA4.2 - Participer à la démarche qualité CA4.3 - Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique C5 - Maîtriser les concepts scientifiques CA5.1 - Appliquer les connaissances des sciences fondamentales et utiliser à bon escient le vocabulaire des domaines CA5.2 - Exercer un regard critique sur les résultats et les méthodes C6 - Respecter les bonnes pratiques de laboratoire de recherche, de développement ou de production CA6.6 - Gérer la documentation et l information technique et scientifique Acquis d apprentissage terminaux visés Aat 01 - préparer d un point de vue théorique, méthodologique et logistique, en tenant compte des contraintes matérielles et temporelles qui lui sont imposées, les activités techniques qu il sera amené à mettre en œuvre dans le cadre d un laboratoire de recherche et de développement. Aat 03 - analyser les méthodes de laboratoire, leur mise en pratique et la pertinence du résultat en mobilisant les concepts scientifiques acquis. Aat 04 - traiter les données expérimentales d un point vue mathématique, graphique ou statistique, en utilisant si besoin est les outils informatiques, afin de produire les résultats d une analyse chimique.

3 Aat 08 - communiquer les données scientifiques théoriques et expérimentales en lien avec les activités dont il est responsable, aussi bien oralement que par écrit, avec les collègues et la hiérarchie. Présenter, en suivant des canevas imposés, la résolution de problèmes Aat 06 - assurer la traçabilité des opérations et des résultats ainsi que les opérations de contrôle et de maintenance sur base des procédures en vigueur au laboratoire dans l'esprit d'une démarche qualité. Présenter, en suivant des canevas imposés, la résolution de problèmes d enseignement Des exposés théoriques de 2h présentent la matière, en l'illustrant d'exemples et exercices concrets, avant que les séances d'exercices pratiques en facilitent le transfert. Des séances d'exercices de 1,5h proposent chaque semaine des exercices concrets et contextualisés de mise en application des outils statistiques et des canevas de résolutions présentés aux cours théoriques. Des exercices types sont résolus au tableau afin de faciliter le démarrage de la séance, lorsque cela se révèle utile. Les solutions finales des exercices sont mises à disposition des étudiants. Un enseignant est disponible par série d'étudiant pour répondre aux questions et faciliter l'avancement du travail. Des séances de TP sur Excel de 1,5h par semaines permettent : premièrement (7 séances) de se familiariser avec un tableur informatique, sa philosophie d'utilisation et ses fonctionnalités spécifiques à la matière de l'ue ; deuxièmement (4 séances) la mise en application des acquis du premièrement dans le cadre de problèmes d'inférence, couplés à des exercices proposés lors de séances d'exercices. Des résolutions types sont mises à disposition des étudiants, avec néanmoins un laps de temps leur permettant de terminer les exercices proposés sans avoir la tentation de consulter ces résolutions. Un enseignant est disponible par série d'étudiant pour répondre aux questions et faciliter l'avancement du travail. Les 4 séances de TP Excel couplées à des exercices proposés lors de séances d'exercices ont un triple objectif : d'abord de mettre l'accent sur l'intérêt méthodologique de préparer le schéma de résolution d'un problème avant de le résoudre concrètement, ensuite de s'exercer à l'agencement d'une page Excel en utilisant les fonctionnalités appropriées, enfin de bien ancrer les différentes étapes de résolution et de rapport de la résolution d'un problème d'inférence statistique. Les enseignants encadrant ces séances d'exercices veillent à ce que les étudiants présents disposent d'une préparation correcte pour aborder les séances de TP Excel couplées. Tous les supports de cours sont mis à dispositions des étudiants, ainsi que des exemples d'interrogations et examens

4 provenant d'années antérieures, sous format électronique sur une plateforme d'apprentissage en ligne. Un retour est garanti aux étudiants qui posent des questions et proposent des essais de résolutions, en dehors des périodes de congé et d'examen. Responsable de l'évaluation de l évaluation Mode d évaluation En première session (juin), 80% de la note provient d un examen écrit de 3h en session, incluant pour un tiers des questions de théorie et pour les deux tiers restant des questions d exercices. Un examen de TP Excel (dernière semaine avant le blocus) intervient pour 15% de la note. Enfin, 5% de la note sont attribués en fonction de la présence active de chaque étudiant aux séances d exercices et aux TP Excel. En seconde session, l examen de première session n est plus pris en compte. Un examen similaire à celui de première session est organisé et intervient pour 80% de la note. Le restant est inchangé. Une évaluation formative non certificative sera proposée aux étudiants à un moment du quadrimestre, respectant une structure similaire à celle de l examen, mais d une importance moindre. Les étudiants pourront ensuite comparer leurs réponses à un solutionnaire de référence incluant des indications quant à la cotation. Ils auront aussi l opportunité de poser des questions au personnel encadrant concernant les différents aspects de cette évaluation. Pondération des évaluations Cf. «d évaluation» ci-dessus. Cf. Activités d apprentissage Références Livre d introduction : "Biostatistique pour les sciences de la vie et de la santé" (Triola & Triola) Activité d apprentissage Statistique - Séances d'exercices C111B Volume horaire 18 Syllabus d exercices (indispensable).

5 Référence Cf. «Références» de la partie commune ci-dessus Statistique - Séances de travaux pratiques sur Excel C111C Volume horaire 18 Fiches d énoncés pour travaux pratiques sur Excel de MS Office (indispensable). Référence Statistiques - Exposés théoriques C111A Volume horaire 12 Référence Transparents présentés aux cours théoriques (indispensable). Syllabus de théorie (indispensable). Cf. «Références» de la partie commune ci-dessus