École Marguerite-Belley. Normes et modalités d évaluation des apprentissages et dates de fin d étape et de remise des bulletins.

Transcription

1 École Marguerite-Belley Normes et modalités d évaluation des apprentissages et dates et de remise des s Année scolaire La réussite scolaire, une responsabilité partagée.

2 Mot de la direction Le présent document vous indiquera les principales évaluations des apprentissages de votre enfant au cours de la présente année scolaire. De plus, vous aurez le résumé pour chaque discipline de ce qui sera évalué ainsi que les dates ou la période de l année à laquelle se feront ses évaluations. Différents moyens seront utilisés par les enseignants pour favoriser la communication avec les parents : Les annotations dans l agenda scolaire, Les appels téléphoniques, Les travaux envoyés à la maison, La présentation du portfolio par l enfant, Etc. N hésitez pas de communiquer avec nous si vous avez des questions. Ce sera avec plaisir que nous vous répondrons. Barbara Castonguay, directrice École Saint-Charles École Marguerite-Belley

3 Résumé des normes et modalités d évaluation des apprentissages, des dates et de remise de pour l année scolaire Voici des informations concernant la nature et la période des principales évaluations des apprentissages de votre enfant au cours de la présente année scolaire. Première communication écrite Commentaires sur les apprentissages et le comportement de votre enfant. Communication acheminée à la maison par votre enfant semaine du 9 octobre Bulletin 1 Étape 1 : Fin le 9 novembre, GPI le 12 novembre. Cette étape compte pour 20% du résultat de l année. Bulletin remis aux parents dans la semaine du 12 novembre (15-16 novembre 2018, rencontre parents) Bulletin 2 Étape 2 : Fin le 1 er mars, GPI le 11 mars. Cette étape compte pour 20% du résultat final de l année. Bulletin remis aux parents dans la semaine du 12 mars Bulletin 3 Étape 3 : Fin le 21 juin, GPI le 25 juin. Cette étape compte pour 60% du résultat final de l année. Bulletin remis aux parents dans la semaine du 1 juillet Ce dernier sera joint aux documents envoyés par la poste en fin d année scolaire. *GPI : Traitement informatisé des résultats.

4 ÉPREUVES OBLIGATOIRES DU MELS PRÉCISIONS Épreuves sommatives préparées par le MELS, qui servent à l évaluation des apprentissages dans certaines matières. La passation se fait par tous les élèves de la province, dans des conditions uniformes, à une date précise et dans un horaire officiel. La correction relève de l organisme scolaire dans la compétence qu elle évalue. Ces épreuves ne peuvent changer de date et de moment, qu importe la raison. ABSENCE À UNE ÉPREUVE MINISTÉRIELLE OBLIGATOIRE Les motifs reconnus, énumérés ci-dessous, peuvent justifier l absence d un élève à une épreuve du Ministère : Maladie sérieuse ou accident confirmé par une attestation médicale; Décès d un proche parent; Convocation d un tribunal; Participation à un événement d envergure préalablement autorisée par le coordonnateur de la sanction des études en formation générale des jeunes de la Direction de la sanction des études. La copie des attestations ou d autres pièces justificatives doit être transmise au Ministère, et l original doit être conservé par l école fréquentée. ÉPREUVES DE LA COMMISSION SCOLAIRE Ces épreuves qui ont pour objectif de supporter les enseignants dans leur jugement au bilan des apprentissages. L enseignant utilise l épreuve pour porter son jugement selon les normes et modalités d évaluation dans son école. ABSENCE À UNE ÉPREUVE COMMISSION OU ÉCOLE Les motifs énumérés ci-dessus; Toute autre raison humanitaire jugée valable par la direction. À NOTER : Au début du mois de mai 2019, un calendrier détaillé de toutes les épreuves données dans chaque groupe classe sera émis.

5 Épreuves d année Épreuves commission Français lecture de 2 e année 28 et 29 mai 2019 Français écriture de 2 e année 4 au 6 juin 2019 Mathématique de 2 e année 10 au 14 juin 2019 Épreuves école Absence à une épreuve commission ou école Les motifs reconnus, énumérés ci-dessous, peuvent justifier l absence d un élève à une épreuve : maladie sérieuse ou accident confirmé par une attestation médicale; décès d un proche parent; convocation d un tribunal; participation à un événement d envergure préalablement autorisée par la direction; toute autre raison humanitaire jugée valable par la direction. La copie des attestations ou d autres pièces justificatives, le cas échéant, doit être transmise à l école fréquentée. Commentaires sur les apprentissages Dans chacune des disciplines, un espace est réservé pour communiquer, au besoin, des commentaires liés aux forces, défis et progrès de votre enfant. De plus, différents moyens seront utilisés par les enseignants pour favoriser la communication avec les parents : Les annotations dans l agenda scolaire, Les appels téléphoniques, Les travaux envoyés à la maison, La présentation du portfolio par l enfant, Etc. Autres commentaires Au Choisissez un élément. de l année scolaire, la compétence Choisissez un élément. fera l objet de commentaires. Si des changements sont apportés d année à ce qui est prévu en matière d évaluation des apprentissages de votre enfant, nous vous transmettrons une mise à jour du présent document. Pour obtenir plus d informations au sujet de l évaluation, n hésitez pas à consulter l enseignant de votre enfant. Il se fera un plaisir de répondre à toutes vos questions. Direction de l école 22 octobre 2018 Date

6 Épreuves d année Épreuves ministérielles Date de passation Français lecture de 6 e année 23 et 24 mai 2019 Français écriture de 6 e année 28 et 29 mai 2019 Mathématique de 6 e année 10 au 14 juin 2019 Français lecture de 4 e année 28 et 29 mai 2019 Français écriture de 4 e année 4, 5 et 6 juin 2019 Épreuves commission Anglais de 6 e année 1 er mai au 5 juin 2019 Anglais de 4 e année 1 er mai au 5 juin 2019 Mathématique de 4 e année 10 au 14 juin 2019 Épreuves école Absence à une épreuve ministérielle obligatoire Les motifs reconnus, énumérés ci-dessous, peuvent justifier l absence d un élève à une épreuve du Ministère : maladie sérieuse ou accident confirmé par une attestation médicale; décès d un proche parent; convocation d un tribunal; participation à un événement d envergure préalablement autorisée par le coordonnateur de la sanction des études en formation générale des jeunes de la Direction de la sanction des études. La copie des attestations ou d autres pièces justificatives doit être transmise au Ministère, et l original doit être conservé par l école fréquentée. Absence à une épreuve commission ou école les motifs énumérés ci-dessus; toute autre raison humanitaire jugée valable par la direction. Commentaires sur les apprentissages Dans chacune des disciplines, un espace est réservé pour communiquer, au besoin, des commentaires liés aux forces, défis et progrès de votre enfant. De plus, différents moyens seront utilisés par les enseignants pour favoriser la communication avec les parents : Les annotations dans l agenda scolaire, Les appels téléphoniques, Les travaux envoyés à la maison, La présentation du portfolio par l enfant, Etc.

7 Autres commentaires Au Choisissez un élément. de l année scolaire, la compétence Choisissez un élément. fera l objet de commentaires. Si des changements sont apportés d année à ce qui est prévu en matière d évaluation des apprentissages de votre enfant, nous vous transmettrons une mise à jour du présent document. Pour obtenir plus d informations au sujet de l évaluation, n hésitez pas à consulter l enseignant de votre enfant. Il se fera un plaisir de répondre à toutes vos questions. Direction de l école 22 octobre 2018 Date.

8 Normes et modalités d évaluation 1 er CYCLE (1 ère année) Enseignantes : Nancy McLean/Isabelle Tremblay Groupes : 101/102 MELS : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport C.S. : Commission scolaire De La Jonquière Discipline Anglais, langue seconde Français, langue d enseignement Mathématique Compétence oralement en anglais Comprendre des textes entendus Bulletin 1 Bulletin 2 Bulletin 3 Épreuve d année inscrit au Lire Choisissez un élément. Écrire Choisissez un élément. oralement Résoudre une situation-problème Utiliser un raisonnement mathématique Choisissez un élément. Choisissez un élément. Choisissez un élément. Science et technologie Choisissez un élément. Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Choisissez un élément. Danse Art dramatique Musique Arts plastiques Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse Choisissez un élément.

9 Normes et modalités d évaluation 1 er CYCLE (2 e année) Enseignantes : Hélène Tremblay/Vicky Gagné/ Marie-Andrée Blackburn Groupes : 201/202/206 Discipline Anglais, langue seconde Français, langue d enseignement Mathématique Compétence oralement en anglais Comprendre des textes entendus MELS : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport C.S. : Commission scolaire De La Jonquière Bulletin 1 Bulletin 2 Bulletin 3 Épreuve d année inscrit au Lire C.S. Écrire C.S. oralement Résoudre une situation-problème Utiliser un raisonnement mathématique Choisissez un élément. C.S. C.S. Science et technologie Choisissez un élément. Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Choisissez un élément. Danse Art dramatique Musique Arts plastiques Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse

10 Normes et modalités d évaluation 2 er CYCLE (3 e et 4 e année) Enseignantes : Marie-Ève Boivin/Marie-Andrée Blackburn/Krystle Bradette/Louise Girard Groupes : 301/306/401/402 Discipline Anglais, langue seconde Compétence oralement en anglais Comprendre des textes lus et entendus Bulletin 1 Bulletin 2 Bulletin 3 Épreuve d année inscrit au Écrire des textes Français, langue d enseignement Mathématique Lire C.S. Écrire C.S. oralement Résoudre une situation-problème Utiliser un raisonnement mathématique MELS : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport C.S. : Commission scolaire De La Jonquière École C.S. C.S. Science et technologie École Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté École Danse Art dramatique Musique Arts plastiques Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse École

11 Normes et modalités d évaluation 3 er CYCLE (5 e et 6 e année) Enseignants(es) : Chantale Gilbert/Martin Lavoie Groupes : 601/ Discipline Anglais, langue seconde Compétence oralement en anglais Comprendre des textes lus et entendus Bulletin 1 Bulletin 2 Bulletin 3 Épreuve d année inscrit au Écrire des textes Français, langue d enseignement Mathématique MELS : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport C.S. : Commission scolaire De La Jonquière Lire MEES Écrire MEES oralement Résoudre une situation-problème Utiliser un raisonnement mathématique École MEES MEES Science et technologie École Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté École Danse Art dramatique Musique Arts plastiques Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse École

12 Enseignant : Pierre-Luc Laprise Groupe : 501 Normes et modalités d évaluation 3 er CYCLE (5 e année) Programme d anglais intensif /Partie anglaise se terminera le 25 janvier 2019 Compétences Bulletin Étape 1 oralement en anglais Comprendre des textes entendus Fin : 10 novembre Remis dans la semaine du 12 novembre 30% Anglais Régulier Anglais intensif Bulletin Étape 2 VOIR PARTIE ACADÉMIQUE PAGE SUIVANTE Bulletin Étape 3 Fin : 25 janvier Remis au début juillet *Notes finales d anglais remises le 25 janvier 70% Anglais Régulier 100% Anglais intensif X X X X X X Écrire des textes en anglais X X X Note : Cette année, votre enfant fait un programme d anglais intensif. À travers ce programme, il reçoit le même contenu académique que tous les autres élèves en anglais régulier de 5 e année et il est évalué sur ces notions (note anglais régulier). Mais comme il est dans un programme intensif contenant beaucoup plus d heures d anglais, il fait d autres évaluations de niveau enrichi (note anglais intensif).

13 Normes et modalités d évaluation Spécialités : Arts plastiques/art dramatique/musique/éducation physique Arts plastiques Claudie Villeneuve Art dramatique Annie Fortin Musique Sarah Cyr Éducation physique Daniel Jr Simard Discipline Réaliser des créations plastiques personnelles en cours Bulletin 1 Bulletin 2 Bulletin 3 Réaliser des créations plastiques médiatiques Apprécier des œuvres d art Inventer et interpréter des séquences dramatiques Apprécier des œuvres théâtrales, ses réalisations et celles de ses camarades Inventer des pièces vocales ou instrumentales Interpréter des pièces musicales Apprécier des œuvres musicales Agir dans divers contextes de pratique d activités physiques Interagir dans divers contextes de pratique d activités physiques Adopter un mode de vie sain et actif MELS : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport C.S. : Commission scolaire De La Jonquière