Évalué Non évalué Évalué en anglais Base. Écrire des textes Non évalué Évalué Évalué Base

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1 ANG304 Discipline (Valeur accordée en %) 15 février 2015 ANGLAIS LANGUE SECONDE 3 E SECONDAIRE (PROGRAMME DE BASE) Évalué Non évalué Évalué Discussions avec l enseignant, un pair, ou en pits groupes. Non évalué Évalué Évalué Réalisation de tâches à la suite de lus ou entendus Écrire des Non évalué Évalué Évalué La réussite de ce cours de troisième secondaire octroie quatre unités pour le programme de base. Les élèves du programme de base sont en voie de devenir compétent dans l apprentissage des langues, ce qui leur servira tout au long de leur vie. Ils continuent de développer les trois compétences des programmes du primaire du premier cycle du secondaire. Les trois compétences du programme sont développées en synergie, dans un contexte d apprentissage interactif. La compétence 1, interagir oralement, est le pilier des autres compétences, puisque les élèves doivent parler dans toutes les situations en classe. L évaluation continue vise deux buts distincts : l aide à l apprentissage la reconnaissance des compétences acquises au terme de chaque année du cycle aux fins de sanction des études. À titre de modèle de guide, l enseignant s exprime exige de l élève qu il fasse de même. Bonne année scolaire!

2 ANG404 ANG406 en pourcentage ANGLAIS LANGUE SECONDE (PROGRAMME DE BASE OU PROGRAMME ENRICHI) C1 : Interagir Évalué Non évalué Évalué oralement Discussions avec l enseignant, un pair, ou en pits groupes. 34% C2 : Non évalué Évalué Évalué Réalisation de tâches à la suite de lus ou entendus C3 : Écrire des Non évalué Évalué Évalué La réussite de ce cours de quatrième secondaire octroie quatre unités pour le programme de base six unités pour le programme enrichi. Les élèves du programme de base sont en voie de devenir compétent dans l apprentissage des langues, ce qui leur servira tout au long de leur vie. Ils continuent de développer les trois compétences des programmes du primaire du premier cycle du secondaire. Les trois compétences du programme sont développées en synergie, dans un contexte d apprentissage interactif. La compétence 1, interagir oralement, est le pilier des autres compétences, puisque les élèves doivent parler dans toutes les situations en classe. L évaluation continue vise deux buts distincts : l aide à l apprentissage la reconnaissance des compétences acquises au terme de chaque année du cycle aux fins de sanction des études. À titre de modèle de guide, l enseignant s exprime exige de l élève qu il fasse de même.

3 ANG506 PLANIFICATION GLOBALE DE L ANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE SECONDE DE LA CINQUIÈME SECONDAIRE (PROGRAMME ENRICHI 506) en pourcentage 34% 15 février 2015 ANGLAIS LANGUE SECONDE (PROGRAMME ENRICHI) Évalué Non-évalué Évalué Participation à des discussions Contenu du message Articulation du message Non-évalué Évalué Évalué Réalisation de tâches à la suite de lus ou entendus Discussions Écrire des Non-évalué Évalué Évalué La réussite de ce cours de cinquième secondaire octroie quatre unités pour le programme de base six unités pour le programme enrichi. Épreuves ministérielles Programme enrichi : réinvestir sa, écrire des (3 juin 2015)

4 ANG504 PLANIFICATION GLOBALE DE L ANNÉE POUR ANGLAIS LANGUE SECONDE DE LA CINQUIÈME SECONDAIRE (PROGRAMME DE BASE 504) en pourcentage ANGLAIS LANGUE SECONDE (PROGRAMME DE BASE) Non évalué Évalué Évalué Participation à des discussions Contenu du message Articulation du message Évalué Non évalué Évalué Réalisation de tâches à la suite de lus ou entendus Discussions Écrire des Non-évalué Évalué Évalué La réussite de ce cours de cinquième secondaire octroie quatre unités pour le programme de base six unités pour le programme enrichi. Épreuves ministérielles Programme de base : interagir oralement (mai 2015) écrire des (10 juin 2015)

5 AN3404 PLANIFICATION GLOBALE DE L ANNÉE POUR LE DOUBLE ANGLAIS TROISIÈME ET QUATRIÈME SECONDAIRE en pourcentage ANGLAIS LANGUE SECONDE (DOUBLE ANGLAIS 3-4) Discussions avec l enseignant, un pair, ou en pits groupes. Réalisations de tâches à la suite de lus ou entendus. Écrire des Note. Cte discipline octroie huit unités pour l obtention du diplôme d études secondaires.

6 AN4504 Disciplines (Valeur accordée en %) NB : Pour le groupe 4504 en raison de 8 périodes par cycle de 9 jours ANGLAIS, LANGUE SECONDE BASE : GROUPE % Date de publication 20% Date de publication 60% Date de publication en anglais BASE 40 % compréhension de lus entendus BASE 30 % Pour 1 er, 2 e s *Discussions avec le prof, un pair, en équipe, en sous-groupe, en groupe -Participation; -Articulation; -Content of the Message. Pour 1 er, 2 e, s *Réalisations de tâches à la suite de lectures de médias audio -Graphic Organizers; -Mini-Response Journals; -Projects. Écrire des Pour 1 er, 2 e, s *Rédaction de authentiques tels que : blogues, courriels, ltres, de style «Personal Journal» *Projects La réussite de ce cours de quatrième secondaire octroie quatre unités. À la fin de l année, les épreuves ministérielles obligatoires de 5 e secondaire comptent pour 50 % du résultat disciplinaire.