Salles : B-4280, B-4260, B-3290, pavillon 3200 Jean-Brillant

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1 PLAN DE COURS JPN 1050A, Japonais élémentaire 1 (6 crédits) Faculté des arts et sciences Centre de langues ( Trimestre : Automne 2012 Horaire : lundi, mercredi et vendredi, de 8h30 à 10h30 Salles : B-4280, B-4260, B-3290, pavillon 3200 Jean-Brillant Enseignants : Claude-Eve Dubuc et Michel Richard Courrier électronique : Disponibilité : Généralement après les cours ; il est toutefois conseillé de prendre un rendez-vous par courrier électronique. Abandon sans frais : 16 octobre 2012 Abandon avec frais : 29 novembre 2012 Préalable : Ce cours est conçu pour les étudiants qui n ont aucune connaissance de la langue japonaise. Les étudiants qui ont une quelconque connaissance doivent se soumettre OBLIGATOIREMENT à un test de classement. Les étudiants dont le niveau de compétence ne correspond pas au niveau du cours seront reclassés. S inscrire à un cours de langue tout en ayant déjà les compétences prévues au programme de ce cours constitue une fraude, soit un acte de tromperie fait pour gagner un avantage personnel, parfois au détriment des autres (source : 1. Description du cours : Communiquer dans des situations simples. Acquisition de vocabulaire, des principes de la prononciation et des structures grammaticales de base. Sensibilisation à la culture japonaise. Acquisition des syllabaires hiragana et katakana, considérés comme essentiels à la poursuite d études en langue japonaise, de 120 kanji (caractères chinois) et des principes fondamentaux régissant l utilisation de ces derniers en japonais. Exercices d écriture et de conversation. Remarque : Première partie du niveau élémentaire. Approches pédagogiques mixtes axées sur la communication. Leçons 1 à 14 du manuel minna no nihongo 1.

2 2. Objectifs : Ce cours constitue la première moitié du niveau élémentaire et forme un tout avec le cours suivant (JPN 1060), qui couvre la 2e moitié. À la fin de ce premier cours, l étudiant peut: Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Se présenter ou présenter quelqu'un, et poser à une personne des questions très simples la concernant par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. et répondre au même type de questions. Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. Décrire de façon très simple des actions en cours ou des actions quotidiennes. Atteindre une compétence équivalente à la première moitié du niveau 5 des tests d aptitude en japonais ( nihongo nôryoku shiken) : lecture des hiragana, des katakana et d une centaine de kanji, lire des textes très courts et les comprendre, compréhension orale de situations simples. 3. Contenus : 3.1 Contenu thématique Saluer, se présenter. Indiquer le lieu de l action. Indiquer l heure, le lieu, la date, les jours de la semaine, la durée. Inviter des gens, et indiquer l accompagnement. Compter certains objets. Donner et recevoir des objets. Demander des objets. Demander des actions. Indiquer la raison. Indiquer le désir personnel. Indiquer la comparaison sous sa forme la plus simple. Indiquer le but du déplacement. 3.2 Contenu grammatical Division des verbes en 3 groupes. Verbes transitifs et intransitifs. Verbes de déplacement. Noms. Adjectifs verbaux et nominaux. Utilisation des particules les plus importantes. Structures grammaticales fondamentales : Thème commentaire. Thème sous-thème commentaire. Thème lieu commentaire. Lieu thème commentaire.

3 Introduction partielle aux niveaux de langage. Introduction aux suffixes (masu, tai, te) Introduction aux verbes signifiant donner et recevoir. Introduction à l utilisation de et (da, desu) La négation et le passé. 4. Méthodologie et ressources Pour atteindre les objectifs énoncés, les professeurs se servent de moyens divers: fichiers audio et vidéo; lectures, exercices oraux et écrits; conversations et mises en situation; travaux pratiques. Les laboratoires multimédias (B-1210; permettent aux étudiants de pratiquer la langue en dehors des heures de cours. Les étudiants peuvent faire des copies des fichiers audio et vidéo en apportant un CD vierge au laboratoire de langue. Ces fichiers, sont également disponibles sur le site web du cours : (JPN 1050) 5. Manuels obligatoires minna no nihongo 1 (leçons 1 à 25) minna no nihongo 1 (traductions et notes grammaticales leçons 1 à 25) 6. Modes et critères d évaluation Les examens visent principalement à vérifier la compréhension écrite et orale des étudiants. Évaluation proposée : Examen final (7 janvier 2013) 20% Mini-tests d écriture (2 x 4 points) 06 Petits tests (5 x 6 points) 30 Test de kanji (10 x 2 points) 20 Devoirs hebdomadaires 15 Présentation orale (sketch, 14 décembre) Total : 100% 7. Bibliothèque Le Centre d études de l Asie de l est (CETASE) de l université de Montréal offre une bibliothèque spécialisée sur le Japon et la Chine. Cette bibliothèque offre également des outils précieux :

4 8. Remarques : a. Les étudiants dont le niveau de compétence ne correspond pas au niveau du cours seront reclassés. b. Un cours de langue de trois heures comporte au moins l équivalent en temps de travail personnel à l extérieur du cours. c. La participation active est fortement encouragée, et ce dans le respect de tous. d. En raison d'une progression rapide, seule une présence régulière et active permet à l'étudiant d atteindre les objectifs du cours; par conséquent, les absences sont fortement déconseillées. e. Tous les contenus traités pendant les cours peuvent constituer matière d examen. En cas d absence, l étudiant est tenu de s informer auprès des participants sur le contenu du cours manqué et sur le travail à préparer pour le cours suivant. f. En cas de retard, sauf pour des raisons exceptionnelles discutées avec le professeur, veuillez attendre la pause avant d entrer dans la classe. g. Comme étudiant à l Université de Montréal vous possédez une adresse de courriel institutionnelle de type Cette adresse est la seule utilisée par l Université (professeurs, facultés, départements, services, administration) pour communiquer avec vous. Il est donc de votre responsabilité de prendre connaissance des messages qui vous sont adressés à cette adresse. h. Il est à noter que le Règlement des études de premier cycle s applique intégralement, notamment dans les cas d absence lors d une évaluation ou à défaut de remettre un travail dans le délai prescrit. i. Tous les étudiants sont invités à consulter le site web et à prendre connaissance du Règlement disciplinairesurleplagiatoulafraudeconcernantlesétudiants. Plagierpeutentrainerunéchec,lasuspensionoulerenvoidel Université.

5 9.Programme détaillé ( Claude-Eve Dubuc Michel Richard) 1 octobre 3 octobre 5 octobre 10 octobre 12 octobre 15 octobre 17 octobre 19 octobre 22 octobre 24 octobre 26 octobre 29 octobre octobre Présentation du cours, aperçu de la langue japonaise et de son système d écriture. Syllabaire hiragana. Syllabaire hiragana, prononciation, utilisation. Parties fondamentales du discours. Salutations. Syllabaire hiragana, utilisation. Introduction aux verbes modèles (forme de base) et division en 3 groupes. hiragana. Verbes, phrases «thème commentaire verbal». Particules (o), (de) et verbes transitifs. forme de base et base connective. Ajout de (masu). Styles de langage (neutre et poli). Présentation des katakana. Syllabaire katakana. Exercices verbes. Chiffres (série japonaise). Verbes, ajout de (masen). Mini-test 1 hiragana Syllabaire katakana. Chiffres (série sino-japonaise). Verbes. phrase «thème commentaire Phrases «thème nominal - commentaire» nominal». Katakana. Leçon 1 Particules wa, mo, no Phrases «thème commentaire nominal» Leçon 2 Leçon 3 Révision Leçon 4 11 Leçon Katakana. Phrases «thème commentaire nominal». ko-so-a-do), exercices ko-so-a-do), exercices Phrases «thème commentaire nominal» Introduction aux kanji 1 à 3, suite Kanji PT 1 (leçons 1 3) Phrases (suite)«thème commentaire verbal (VI)», l heure; verbes composés avec (suru) Spécificatifs numéraux (SN, ) Mini-test 2 katakana Test kanji Expression du jour et de la date Phrase «thème comm. verbal (VI/D)» Expression du moyen, expression de l accompagnement. Révision 3 à 5, SN PT 2 (leçons 3 5) Expression de l invitation Leçon 6 Phr. «thème commentaire verbal (VT)» Introduction au suffixe (te) Test kanji Leçon 7 Introduction aux verbes «donner» et «recevoir» Phrases «thème commentaire verbal (VT)» Particules et. Introduction à «déjà» et «encore». Révision PT 3 (leçons 5 7) 11 Suffixe (te) : l action en cours, kudasai Test kanji

6 11 Leçon 8 «th. comm. adject. (AV)» : adj. verbal 11 «th. comm. adj. (AN)» : adj. nominal Phrases «thème sous-thème comm.» 11 Leçon 9 Exprimer la raison : Révision 8-9 PT 4 (leçons 8 9) 11 Phrases «lieu thème - commentaire» 11 Leçon 10 Phr. «th. lieu comm.» : Leçon 11 SN : insertion ds les structures grammaticales Préparation des présentations orales. Révision des leçons 10 et 11. Révision PT 5 (leçons 10 11) Leçon 12 Révision Passé des adjectifs verbaux; passé de et ; noms et adjectifs nominaux au passé. Comparaisons. Préparation des présentations orales. Révision leçons 1 à Leçon 13 expression du désir; but du déplacement Test kanji Test kanji Test kanji Test kanji Présentations orales Test kanji Leçon 13 expression du désir; but du déplacement Leçon 14 Le suffixe Révision générale Test kanji Examen final (leçons 1 14) Test kanji

7 10. Dates importantes : Objet Pondération Date Devoirs () Variés 15 Toutes les leçons Tests Kanji (10) Variés 20 Toutes les semaines Mini-test 1 hiragana 3 12 octobre Mini-test 2 katakana 3 22 octobre Petit test 1 Leçons 1 à octobre Petit test 2 Leçons 3 à novembre Petit test 3 Leçons 5 à novembre Petit test 4 Leçons 8 et novembre Petit test 5 Leçons 10 et décembre Présentations orales Leçons 1 à décembre Examen final Leçons 1 à janvier 2013 Tests de kanji (20 points) à 12 : 31 octobre à 24 : 09 novembre à 36 : 16 novembre à 48 : 21 novembre à 60 : 28 novembre à 72 ; 03 décembre à 84 : 07 décembre (date à discuter) à 96 : 14 décembre à 108 : 21 décembre à 120 : 07 janvier Devoirs Les devoirs ne seront pas notés suivant les erreurs. Les étudiants sont encouragés à les utiliser dans le but de s améliorer. les devoirs seront donc un outil supplémentaire de perfectionnement. Notation des devoirs (15 points): A : très très très bien B : très très bien C : très bien L étudiant qui remet tous les devoirs peut donc raisonnablement espérer une note allant de 13 à 15 points.

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