CAP - Agent de de sécurité

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1 Impression à partir du site le 09/01/2016. Fiche formation CAP - Agent de sécurité - N : Mise à jour : 22/09/2015 CAP - Agent de de sécurité CAP - Agent de sécurité Lycée Condorcet - Saint-Quentin Lycée Condorcet - Rond point Joliot Curie Saint-Quentin Cedex. Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Acquérir les compétences pour exercer le métier d'agent de prévention et de sécurité et obtenir le CAP agent de sécurité. Afin de mettre en oeuvre les mesures indispensables pour prévenir les risques liés à la malveillance et à l'incendie, la validation du SSIAP 1 sera proposée fin de formation. Pour rester au plus près des exigences réglementaires des métiers de la sécurité, les modules SST (Sauveteur Secouriste de Travail), PRAP (Prévention des risques liés à l'activité professionnelle) et HOBO (habilitation électrique) seront dispensés. Programme : Le contenu proposé correspond au référentiel de certification du diplôme Education nationale de niveau V - CAP agent de sécurité. L'alternance des enseignements généraux et professionnels, auxquels s'ajoutent une période de formation en milieu professionnel réglementaire, permettent la construction d'un parcours pédagogique visant l'obtention du diplôme par la voie du contrôle en cours de formation (CCF). Les enseignements généraux sont validés comme suit : EG1 : français et histoire géographie EG2 : Mathématiques, sciences physiques et chimiques Les enseignements professionnels sont quant à eux validés comme suit : EP1 : Prévention et dissuasion des actes de malveillance et de négligence (évaluation en centre de formation et en entreprise) EP2 : Sécurité des personnes et des biens EP3 : Sécurité Incendie A cela s'ajoutent les modules transversaux d'éducation à la santé et à la citoyenneté, de mobilisation du portefeuille numérique de compétences, de TRE. Le contenu pédagogique de 770 heures en centre et de 420 heures en entreprise (conformément au référentiel Éducation nationale CAP Agent de Sécurité) permet d'amener l'apprenant à l'obtention d'un diplôme pour une insertion professionnelle réussie.

2 Modules Découverte des métiers de la sécurité Découvrir les exigences professionnelles et les spécificités économiques des métiers de la sécurité - Les différentes missions des agents de sécurité - Les ministères et leurs concours - Les sites industriels, les ERP, les SEVESO 14h Module lutte contre l'incendie et la malveillance Valider les unités 1 et 2 du CAP selon le référentiel de formation professionnelle Arrêté du 21 avril 2010 définissant la spécialité de certificat d'étude. professionnelle Agent de Sécurité et fixant ses conditions de délivrance -Résistance des matériaux au feu -Les secours -L'alarme et l'alerte -Les moyens d'extinction -La ronde -La légitime défense La définition de la malveillance -L'identification des actes de malveillance: l'intrusion, l'agression physique et/ou verbale, les vols, l'escroquerie et l'abus de confiance, le vandalisme, la dégradation de matériel, le sabotage, l'intelligence économique, industrielle et concurrentielle, l'incendie volontaire, l'attentat, les attaques à main armée, le chantage à l'extorsion de fonds, la cybercriminalité, la prise d'otage. Les procédures de prévention et de dissuasion des actes de malveillance : la surveillance, la ronde, l'accueil et le contrôle d'accès. la lutte contre le vol. Les moyens techniques Les moyens mécaniques Les moyens de liaison (radio, téléphonie et technologies d'information et de communication) La télé sécurité. Les moyens de surveillance électronique et électromagnétique. La télésurveillance et la vidéo surveillance. Le poste de surveillance. Validation* : Validation C.C.F EP1 A EP2 EP3 325h Module hygiène et sécurité dont SST (Validation CARSAT/INRS ) et PSE (prévention santé environnement) Valider l'unité 3 du CAP selon le référentiel de formation professionnelle

3 SST: -Savoir alerter les secours spécialisés, et leur transmettre les informations nécessaires et suffisantes pour qu'ils puissent organiser leur intervention. -Savoir agir de la façon la plus appropriée à la situation d'accident et à l'état de la victime -Après avoir examiné la victime, savoir pratiquer les gestes d'urgence PSE: - Relation travail et hygiène de vie - Risques professionnels - Études de risques communs - Études risques spécifiques - Protection et défense du consommateur - Approche par le risque - Approche par l'accident. - Prévention et sexualité Validation* : Validation du C.C.F EP1 63h Module lecture de plan Apprendre à décoder un plan - Lecture de plan bâtiment - Les normes en construction - Résistance des matériaux au feu - Les constructions classées Validation* : Validation C.C.F E P 3 42h Module expression française et histoire - géographie - Français :

4 * se construire : en développant une réflexion sur son identité et son devenir social * s'insérer dans le groupe des pairs : * s'insérer dans l'univers professionnel * s'insérer dans la Cité - Histoire-géographie-éducation civique : * mieux connaître et mieux comprendre en histoire la diversité des sociétés et la richesse des cultures, * mieux saisir en géographie les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires, * exercer en éducation civique une citoyenneté responsable. Français : La compréhension de soi, du monde environnant, de l'univers professionnel, de la Cité, prend appui sur les capacités suivantes : - Savoir organiser sa pensée, savoir réfléchir - Savoir lire, savoir écrire - Savoir s'exprimer à l'oral et à l'écrit, savoir écouter - Savoir puiser dans les productions littéraires et culturelles histoire-géographie-éducation civique : mieux connaître et mieux comprendre en histoire la diversité des sociétés et la richesse des cultures, à mieux saisir en géographie les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires, à exercer en éducation civique une citoyenneté responsable. Quelques thèmes à aborder au choix en : - Histoire 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle 2. Être ouvrier en France du XIXème au XXIème siècle 3. La République en France 4. Guerres et conflits en Europe au XXème siècle - Géographie 1. Le développement inégal 2. Nourrir les hommes 3. Les sociétés face aux risques 4. Mondialisation et diversité culturelle - Éducation civique 1. Droits et devoirs des membres de la communauté éducative 2. Égalité, différences, discriminations 3. Le citoyen et les médias 4. Le citoyen et la justice Validation* : Validation C.C.F U G 1 104h Module mathématiques Sciences physiques et chimiques

5 - Formuler une question dans le champ où elle trouve naturellement sa place et analyser les informations qui sous-tendent cette question ; - Argumenter avec précision ; appliquer ces techniques avec rigueur ; - Analyser la cohérence des résultats (notamment par la vérification d ordre de grandeur) ; - Rendre compte par oral et/ou par écrit des résultats obtenus. Mathématiques : * Calcul numérique * Repérage * Proportionnalité * Situations du premier degré * Statistique descriptive * Géométrie plane * Géométrie dans l'espace * Propriétés de géométrie plane - Sciences physiques et chimiques : * Sécurité * Structure et propriétés de la matière * acidité, basicité * cinématique * Acoustique * Électricité * Techniques d analyse et de dosage * Equilibre d un solide soumis à deux forces * Thermique (Th.): thermométrie Validation* : Validation du C.C.F U.G 2 98h Module éducation à la santé et Sensibilisation à l'écocitoyennete et l'handi-citoyenneté

6 Éducation à la santé : - Sensibiliser les stagiaires à la mise en œuvre de bonnes pratiques influençant positivement la santé. Sensibilisation à l'éco-citoyenneté : - Mobiliser les connaissances, moyens, outils et comportements permettant de : * Limiter le gaspillage de la ressource «eau», * Limiter l impact de nos déchets sur l environnement, * Réduire sa consommation en énergie, * Limiter les impacts de nos déplacements sur l environnement, * Réaliser des économies sur le transport, * Limiter nos consommations de fournitures de bureau, * Réaliser des économies sur nos pratiques informatiques. Sensibilisation à l handicidoyenneté : - Connaître les grandes familles de handicaps et déficiences - Comprendre ce qu impliquent ces handicaps et déficiences dans le quotidien des personnes en situation de handicap - Adapter son comportement professionnel pour faciliter l intégration de personnes handicapées - Adapter son comportement professionnel pour mieux accompagner la personne handicapée dans son parcours de formation et professionnel Éducation à la santé : - Les règles d'une vie saine. - Les pratiques alimentaires. - Les pratiques addictives. - Les gestes et postures (information) - Les maladies professionnelles et les contre-indications Intervention de l'association nationale pour la protection de la santé. Sensibilisation à l'éco-citoyenneté : - Les enjeux de l écocitoyenneté - La gestion de l eau - La gestion des déchets - La gestion des énergies - La consommation - Les déplacements - La bureautique «verte» - Conclusion et perspectives dans les domaines privés et professionnels. Sensibilisation à l handicidoyenneté : - Approcher la personne handicapée avec une neutralité bienveillante * Connaître et comprendre le handicap * Adapter son comportement professionnel - Accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap tout au long de leur parcours de formation et professionnel * Adapter la communication * Faciliter le parcours professionnel et de formation des personnes handicapées 21h Module Prévention des risques liés à l'activité physique et professionnelle (Santé -PRAP -Validation CARSAT/INRS) Apprendre à préserver son intégrité physique au travail

7 - La place de l'activité physique dans les situations de travail - L'importance des atteintes à la santé (accidents du travail et maladies professionnelles liés à l'activité physique) - Les risques liés à la manipulation et au transport manuel de charges - Identifier les éléments qui déterminent l'activité physique au(x)poste(s) de travail et énoncer les mesures de Prévention des Risques liés à l'activité Physique - Analyse de situations de travail pour proposer des améliorations susceptibles d'éviter ou de réduire les risques liés à l'activité physique Validation* : Certificat PRAP IBC CARSAT/INRS 14h Module Technique de recherches d'emploi Préparer les stagiaires à la recherche d'emploi - Rédiger un CV - Rechercher des entreprises - Contacter une entreprise par téléphone 7h Module habilitation électrique H0-B0 (selon la publication UTE C18-530) Connaître les risques d'origine électrique - Mise en évidence des notions importantes telles que la tension et le courant - Évaluation des risques et effets physiopathologiques du courant électrique. - Exemples d'accidents : contact direct, indirect, court-circuit. - Classement des installations. - Interventions et travaux non électriques en BT (Basse Tension). -Travaux non électriques en HT (Hors Tension). Validation* : Habilitation électrique H0-B0 14h Module portefeuille numérique de compétences

8 - Proposer à chaque jeune (ou moins jeune) un espace en ligne afin de capitaliser le parcours personnel et professionnel et offrir un certain nombre de services numériques (éditeur CV, aide à l orientation...), - Impliquer les jeunes dans la construction de leur orientation, - Faciliter la capitalisation des acquis des jeunes tout au long de leur parcours, - Mettre à disposition des conseillers d'orientation et des acteurs de l emploi et de la formation un outil commun de médiation, - Favoriser les prises de relais entre professionnels de l accompagnement des publics, - Sécuriser les parcours d'orientation en évitant la perte de données. Le Greta va s'appuyer sur l'outil CV du futur, ainsi que sur la méthodologie du Portefeuille de compétences pour accompagner les bénéficiaires. Le contenu pédagogique sera organisé en phases : Au démarrage de la formation : 1ère phase : Découverte de la méthodologie du Portefeuille de compétences et de l'outil CV du futur. En cours de formation : 2ème phase : capitalisation et formalisation des expériences antérieures et des compétences développées 3ème phase : Formalisation et capitalisation des expériences et compétences acquises au cours du parcours de formation. 21h Module stage en entreprise Valider les acquis théoriques en milieu professionnel (3 périodes) Stage en entreprise -Validation par CCF Validation* : Evaluation en Contrôle en Cours de Formation (CCF) correspondant à l'ep1 du CAP Agent de Sécurité. 49 Module 2 sessions d'examen SSIAP1 Préparer et mettre en oeuvre les examens et la validation du SSIAP1 Mise en place des épreuves théoriques et pratiques avec les membres du jury (formateur et professionnels) Validation* : Diplôme de SSIAP 1 12h Module PSE 1 (Premiers secours en équipe niveau 1)

9 Obtention du PSE1, porter secours dans le cadre de l'activité professionnelle PSE1: Les notions élémentaires physiologiques - Les principes de base du secourisme - Les types de détresse - L'interaction des grandes fonctions vitales - Les gestes de premiers secours - L'entretien technique et sanitaire du matériel de premiers secours.validation* : PSE1 35h Module mobilisation du portefeuille numérique de compétences Faciliter la capitalisation et l appropriation des apprentissages par l utilisation du portefeuille numérique de compétences Le Greta va s'appuyer sur l'outil CV du futur, ainsi que sur la méthodologie du Portefeuille de compétences pour accompagner les bénéficiaires. Le contenu pédagogique sera organisé en phases : Au démarrage de la formation : 1ère phase : Découverte de la méthodologie du Portefeuille de compétences et de l'outil CV du futur. En cours de formation : 2ème phase : capitalisation et formalisation des expériences antérieures et des compétences développées. 3ème phase : Formalisation et capitalisation des expériences et compétences acquises au cours du parcours de formation. L'accompagnement personnalisé de chaque bénéficiaire lui permettra d'appréhender la démarche de Portefeuille de compétences et l'outil CV du futur en fonction de ses besoins et de ses capacités. Le formateur réalisera un suivi des productions de chaque stagiaire, tout au long de la formation et notamment suite aux stages professionnels, afin d'aider à la capitalisation des expériences et des compétences. 21h

10 Accès à la formation Pré-requis : Fournir une attestation médicale d'aptitude à exercer le métier d'agent de sécurité incendie. Le casier judiciaire (tous les volets) doit être vierge. Demander une carte professionnelle, préalable à la formation, auprès de la préfecture du lieu d'habitation. Age minimum requis : 18 ans. Etre mobile. Conditions d'admission : Être demandeur d emploi (hors contrat aidé et hors diplômés sortis du système scolaire ou universitaire ou continu depuis moins d un an), et avoir validé un projet professionnel dans le secteur visé par la formation. A pré-requis équivalents, la priorité doit être donnée aux personnes : - reconnues travailleurs handicapées. - ayant validé leur projet professionnel dans le cadre des dispositifs PAL, POM ou DPM - ayant validé une partie d une certification et nécessitant un parcours personnalisé post-vae pour valider la totalité de cette certification. Niveau d'entrée minimum : 5 bis - V bis (1 an après 3ème) Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Contact(s) de la formation : AVERLANT - Gaëlle Tél : Diplômes et habilitations Libellé certification Diplôme d'agent de service de sécurité d'incendie et d'assistance à personnes (SSIAP 1) CAP agent de sécurité Certificat de sauveteur-secouriste du travail (SST) Habilitation électrique B0 chargé de travaux d'ordre non électrique, basse tension Niveau de sortie A déterminer V - (BEP/CAP) A déterminer A déterminer Méthodes et outils pédagogiques Les formateurs veilleront à identifier les difficultés d'apprentissage de chaque stagiaire pour individualiser et personnaliser la formation en fonction de son niveau et de sa progression. Un livret, outil d accompagnement, est remis à chaque stagiaire. Il recense non seulement les modules de formation et les modalités d'évaluation, mais aussi toutes les compétences visées par la formation.

11 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif La Fère 09/05/ /01/ Programme qualifiant (Conseil régional) Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : surveillance protection gardiennage ROME(s) : K2501 Gardiennage de locaux,k2502 Management de sécurité privée,k2503 Sécurité et surveillance privées NSF : 344 Sécurité des biens et des personnes, police, surveillance (y compris hygiène et sécurité) Liste des formacodes : habilitation électrique SSIAP surveillance protection gardiennage sécurité civile surveillance sécurité IGH sauvetage secourisme travail basse tension Sessions détaillées :

12 Du 09/05/2016 au 30/01/ La Fère (02) - Durée : 1190 heures Organisme formateur Lycée Condorcet - Saint-Quentin - Voir la fiche Saint-Quentin Organisation de la session Lieu de formation : Lycée Jean Monnet 22 rue d'aboville La Fère Alternance : Effectif : 12 non 770 heures 420 heures Places disponibles : oui 12 places disponibles Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : non Accès handicapé : oui Un parking est réservé aux personnes en situation de handicap (la structure est équipée d'ascenseurs) Financement Dispositifs : Programme qualifiant En fonction de votre statut, cette action peut-être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.