Améliorer la communication de l école doctorale Érasme, tel est l objectif de cette

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1 N 1 / Novembre 2011 ÉDITO Dominique Plihon, directeur d Érasme Améliorer la communication de l école doctorale Érasme, tel est l objectif de cette lettre d information électronique dont je suis heureux de vous proposer le premier numéro. Nous souhaitons que celle-ci soit un instrument de communication interne. Un tel instrument est particulièrement utile pour Érasme, école doctorale transdisciplinaire en lettres, sciences humaines et sociales, qui encadre près de 400 étudiants, et fédère treize unités de recherche réparties sur cinq UFR et sur deux sites différents. Nous souhaitons que cette lettre soit ouverte à tous ses membres que j appelle à soumettre toute information jugée utile au comité éditorial, constitué des membres du bureau de l école doctorale. Dans cet esprit d ouverture, nous avons proposé à la jeune association des doctorants de se faire connaître dans cette première lettre. Nous vous proposons également des informations sur trois dimensions importantes des activités d Érasme : les formations qui seront dispensées pendant l année universitaire qui vient de débuter, les contrats doctoraux fléchés qui sont une innovation récente d Érasme, et les actions d insertion professionnelle menées par l école doctorale, essentielles pour l avenir de nos docteurs. Programme de formation La formation doctorale d Érasme comprend deux volets : les activités doctorales et les activités scientifiques personnalisées. Dans le cadre des premières sont proposés annuellement des cycles de conférences doctorales et des ateliers méthodologiques. Le programme de conférences générales permet à la fois l acquisition d une culture scientifique en SHS et l approfondissement des connaissances disciplinaires. En , quatre cycles thématiques sont organisés : «Penser le jeu d argent», «Industries culturelles», «L adolescent existe-t-il?» et «Les sources du droit et l organisation judiciaire en droit comparé». Les ateliers méthodologiques permettent aux doctorants d acquérir des compétences et des savoir faire mobilisables tout au long de leur doctorat et dans leur vie professionnelle. Programme consultable sur : &task=blogcategory&id=24&itemid=49 En , de nouveaux ateliers sont proposés aux doctorants, par exemple : «Pour un chercheur 2.0», «Le post-doctorat», «Le bilan de compétences». 1

2 CONFÉRENCES DOCTORALES (Le jeudi de 17 à 19 heures UFR LSHS salle C 204) NEWSLETTER DE L ÉCOLE DOCTORALE ÉRASME CYCLE «Penser le jeu d argent» proposé par EXPERICE (organisation : G. Brougère) 10 novembre 2011 Élisabeth Belmas, LSHS, université Paris 13 z Le jeu pathologique, hier et aujourd hui 9 février 2012 Marie Trespeuch, Orange Labs, IDHE z Les enjeux d une recherche sur le marché des jeux d argent, financée par une entreprise du secteur 23 février 2012 Jean-Pierre Martignoni- Hutin, université Lyon 2 z De la révolution machines à sous à la politique de jeu responsable en passant par la légalisation des jeux d argent en ligne : éléments pour une sociologie du gambling 29 mars 2012 Guilhem Julia, UFR de droit, université Paris 13 z Les jeux d argent et le droit 3 mai 2012 Gilles Brougère, LSHS, université Paris 13 z Que peut apporter l analyse du jeu d argent aux sciences jeu? CYCLE «Industries culturelles», proposé par le LABSIC (organisation : B. Legendre) 17 novembre 2011 Bertrand Legendre, z Le livre de poche, une industrie culturelle? 15 décembre 2011 Roger Bautier, z Les ambiguïtés de la «science du web» 12 janvier 2012 Benoît Berthou, z De la littérature industrielle à la reconnaissance culturelle : l auteur de bande dessinée CYCLE «L adolescent existe-t-il?» proposé par l UTRPP (organisation : E. Bidaud) 8 mars 2012 Pascale Molinier, z Buffy contre les vampires : une éducation sexuelle 22 mars 2012 Éric Bidaud, z Réflexions sur la "crise" de l adolescent 5 avril 2012 Anne Bourgain, z Adolescence intemporelle ou l inconsistance d une notion 12 avril 2012 Martin Carrasco, hôpital de Saint-Denis, Intersecteur pédopsychiatrie z Insolence adolescente : de la crise des nerfs à la crise des vers CYCLE «Les sources du droit et lorganisation judiciaire en droit comparé» proposé par l IRDA (organisation : P. Bloch) 24 novembre 2011 Mohamed Loufti, université de Gizeh, Égypte en droit égyptien 1 er décembre 2011 Martina Lourdes Rojo, université del Salvador, Buenos Aires, Argentine en Argentine 8 décembre 2011 Soo Gon Park, université de Kyung-Hee, Séoul, Corée en Corée du Sud décembre 2012 (date à préciser) Katsumi Yoshida, université d HokKaido à Sapporo, Japon z Vers un système de la justice au xxi e siècle? Les objectifs et la réalité de la réforme récente du système judiciaire japonais AGENDA Contrats doctoraux L école doctorale Érasme a offert cette année 18 contrats doctoraux recrutés en juillet et septembre 2011, permettant à de nouveaux et nouvelles doctorant(e)s de recevoir pendant trois ans un salaire pour réaliser leur recherche doctorale. Pour la première fois l école doctorale a lancé des contrats fléchés dont l objectif est de recruter des doctorant(e)s extérieur(e)s (c est-à-dire n ayant pas suivi de master à Paris 13) sur des thèmes de recherche proposés par des laboratoires ou des regroupements de laboratoires. 2

3 Trois contrats fléchés ont été accordés cette année sur les thèmes suivants : - Modélisation post-keynésienne (CEPN) - Pratiques touristiques et apprentissage (EXPERICE) - Écriture du corps et adolescence (UTRPP et CENEL) La réussite de cette première opération conduit l école doctorale Érasme à la renouveler l année prochaine et les laboratoires seront invités à proposer à nouveau des thèmes de recherche pour des contrats fléchés. Une telle opération permet de recruter des candidats de qualité qui, sans cette publicité autour de thèmes retenus, n auraient pas l idée de candidater pour un contrat dans notre école doctorale ; elle permet aussi aux centres de recherche de trouver de jeunes chercheurs pour développer des thématiques importantes et novatrices. L essentiel des contrats accordés (15) relève de ce que nous appelons les contrats «ordinaires» au sens où ils s adressent à tout doctorant, qu il soit issu d un master de Paris 13 ou non. Il ou elle ne doit jamais avoir été inscrit(e) en thèse. Les candidat(e)s présentent leur candidature auprès des laboratoires qui opèrent une première sélection et proposent à l école doctorale une liste de leurs candidat(e)s classé(e)s. Les critères sont l intérêt du thème de recherche pour le laboratoire, la qualité du ou de la candidat(e), la capacité de celui-ci ou celle-ci de s engager dans cette tâche difficile de façon à réaliser une thèse en 3 ans. Les deux nouveautés de cette année concernent la date de recrutement et la procédure. Tous les contrats seront recrutés en juillet de façon à éviter que certains étudiants ne soient recrutés par d autres écoles doctorales et à permettre de signer contrat et mission complémentaire (d enseignement par exemple) avant la rentrée de septembre. En ce qui concerne la procédure, les candidatures ne sont plus déposées auprès de l école doctorale (qui continuera à diffuser informations et documents), mais directement auprès des laboratoires. Ceux-ci doivent être clairement le premier interlocuteur du futur doctorant contractuel et il leur revient d effectuer une première sélection, de valider et classer les candidatures. C est auprès des laboratoires que les étudiants intéressés par une thèse et un contrat doivent se manifester pour obtenir les informations. Organisation des opérations de recrutement des doctorant(e)s contractuel(le)s en 2012 Publication des contrats fléchés Mars 2012 Dépôt des candidatures pour un contrat (fléché et «ordinaire») Date fixée par chaque laboratoire (fin mai 2012) Remise par les laboratoires de la liste de candidatures sélectionnées 22 juin er jury (sélection des auditions) 29 juin 2012 Date limite de soutenance du mémoire de master 2 juillet 2012 Date limite de soutenance du mémoire de master 6 juillet e jury (audition des candidats) 10 et 11 juillet

4 L insertion professionnelle L insertion professionnelle des docteurs fait partie des priorités de l école doctorale Érasme. Le bilan de l insertion des docteurs dans la vie professionnelle, qu elle soit ou non académique, est difficile à appréhender car de nombreux docteurs travaillent hors de France. Deux tiers des inscrits à l école doctorale sont d origine étrangère et la plupart repartent travailler dans leur pays d origine après leur formation. Cette tendance s est affirmée au cours des 10 dernières années (au début des années 2000, seulement 30 % des doctorants étaient étrangers, contre plus de 60 % aujourd hui). Par ailleurs, le doctorat reste très largement perçu, en France, comme une formation tournée vers le monde de la recherche et de l enseignement, notamment pour ce qui relève des sciences humaines et sociales. Même si cette réalité évolue, il reste aujourd hui difficile de sensibiliser les entreprises, les administrations et organismes professionnels aux compétences développées par les formations doctorales. Pour tenter de faire évoluer cette réalité, l école doctorale Érasme s associe à des initiatives comme les «déjeuners de la technologie» mis en place par Plaine commune qui visent à favoriser la rencontre des acteurs économiques et des chercheurs. Devenir des doctorants ayant soutenu depuis 2010 Secteur d insertion professionnelle En % Enseignement supérieur et recherche 41 Administrations publiques 5 Secteur privé 10 Contrats post-doctoraux 13 Sans profession 8 L école cherche aussi à valoriser ses doctorants en affichant les compétences de ses centres de recherche. Un document de présentation de ces derniers a été réalisé dans ce but, présentant à la fois les champs de compétences de chaque centre et des témoignages de docteurs qui en sont issus. Ce document sera largement diffusé dans les milieux professionnels d Ile-de-France. Dans le même objectif, une réunion sera organisée le 29 novembre matin, en partenariat avec Plaine Commune et l Agence nationale de la recherche technologique, au sujet des conventions CIFRE (Conventions industrielles de formation par la recherche). Celles-ci permettent la signature de contrats de travail L ADePE : une association par les doctorants pour les doctorants Le doctorat est un moment particulier. Il y a d abord le parcours qui nous a amenés jusqu ici, parcours universitaire certes, mais pas uniquement. Le doctorat est également le résultat d un parcours personnel qui a tout autant façonné notre pensée et nos questionnements que les licences et masters. 4

5 Mais une fois inscrit en doctorat, la thèse devient l enjeu central. Cette obsession de l aboutissement de la thèse peut alors devenir enfermante et aller à l encontre du processus de questionnement essentiel au développement de la pensée. L ADePE se donne pour mission de proposer aux doctorants des lieux et des moments pour se rencontrer, parler, NEWSLETTER DE L ÉCOLE DOCTORALE ÉRASME Cinq doctorants élus au conseil de l école Érasme À l issue du scrutin des 6 et 7 décembre 2010, cinq doctorants ont été élus au conseil de l école doctorale: Alexandra Ferreira et Sébastien Hock Koon (centre de recherche EXPERICE), Samuel Kouassi Kouakou et Fatimata Sy (laboratoire CERAP), Marguerite Mouton (CENEL). partager avec d autres doctorants, des post-doctorants et docteurs pour que la thèse soit un moment riche d échanges et stimulant intellectuellement. Mettre en place cet échange permettra de faciliter et d encourager l entraide entre les membres de l association. Ce lien entre les doctorants et les anciens doctorants pourra se manifester à travers des rencontres et des colloques. L ADePE peut également jouer le rôle d interlocuteur entre les doctorants et l administration, notamment l école doctorale Érasme. Elle constituera un réseau entre les doctorants et docteurs en France et à l étranger, afin de promouvoir leur image et leur insertion professionnelle. Plus globalement, l association s attachera à valoriser, promouvoir et développer les travaux de recherche des doctorants d Érasme. Elle contribuera à la diffusion de l information scientifique et administrative par tous les moyens accessibles (publications, revues, catalogues, communications, colloques, rencontres ). Le bureau de l association ADePE est ainsi constitué : Président : Samuel Kouassi Kouakou, doctorant en droit public, CERAP Président adjoint : Michael Chocron, doctorant en psychologie, UTRPP Trésorière : Alexandra Ferreira, doctorante en science de l éducation, EXPERICE Trésorier adjoint : Sébastien Hock-Koon, doctorant en science de l éducation, EXPERICE Secrétaire : Fatimata SY, doctorante en droit public, CERAP Secrétaire adjoint : Kouamé Koffi, doctorant en droit, CERAP Contact : adepe.paris13@gmail.com z Vos contacts à l école doctorale Érasme : Viviane Birard, assistante du directeur de l école doctorale inscriptions, réinscriptions, demandes de dérogation, demandes de financement des doctorants, enquêtes, information des doctorants, relations avec les directeurs de thèse et centres de recherche ecoledoc-erasme@univ-paris13.fr / Bureau D201, bâtiment des Lettres (ouvert de 9 heures à 12 heures et de 14 heures à 16 h 30 les mardi et jeudi, et de 9 heures à 12 heures les lundi, mercredi et vendredi) Sandrine Caron gestion et suivi des formations doctorales sandrine.caron@univ-paris13.fr / Bureau situé au BRED, bâtiment de la présidence. 5