PRESENTATION DE LA TECHNOLOGIE

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "PRESENTATION DE LA TECHNOLOGIE"

Transcription

1

2 Co ège Saint Nicolas IGNY PRESENTATION DE LA TECHNOLOGIE rubriques «Découverte du monde» et «Sciences expérimentales et technologie». - La technologie apporte des méthodes et des connaissances pour comprendre et maîtriser le - Elle contrib - à la Les matériaux utilisés information - Pour chaque année du collège, un domaine différent sera étudié en reprenant toujours les 6 approches citées précédemment. En 6 : Les moyens de transport Seront étudiés les objets techniques qui roulent, qui volent, qui flottent, pour transporter des personnes ou des marchandises. Sera examiné : leur fonctionnement, comment ils sont construits et avec quels matériaux, quelle énergie les actionne et quelle a été leur évolution au cours de l Histoire. En 5 : Habitats et ouvrages individuelle, logements collectifs, monument, local industriel et/ou commercial, aménagement urbain, aménagement intérieur...) d réponse à des problèmes posés. En 4 : Confort et domotique ou extérieur (éclairage, éolienne, installations solaires, équipement sportif, piscine...), irage, sécurité des biens et des personnes...). techniques de base dissipées et les matériaux utilisés. En 3 : Réalisation de projets En classe de troisième les élèves ont à réaliser et à présenter un ou plusieurs projets collectifs pluri-technologiques. enseignement leur apporte ou renforce : les connaissances et les capacités acquises au cours des années précédentes, a numérique par exemple.

3 Un enseignement organisé autour de

4 Ecris tout ce que tu crois être capable de faire dans cette page puis enr là Réponds par oui ou non aux questions Répondre oui ou non Je suis débrouillard. Répondre oui ou non Répondre oui ou non Je suis organisé. Je suis réfléchi. de précision. responsabilités indépendant. Mes compétences Compétences Peindre une pièce Tapisser une pièce Jouer aux échecs Décorer Réparer mes jeux

5 Ecris tout ce que tu crois être capable de faire dans cette page puis enr là Compétences Entretenir mon vélo Réparer mon vélo Bêcher Récolter des fruits et des légumes Préparer un repas Faire le ménage Réconforter u Convaincre mes camarades de participer à mes jeux Écrire une lettre pour obtenir des informations Écrire des histoires une fête entre amis

6

7 Technologie au collège ème Classe : 3 CI : Auteur(s) : Yahyaoui Assef Clg : St Nicolas IGNY Durée de la séquence : 4 séances Nom de la séquence : SEQ0 Approches: Programme de technologie Connaissances : Objet technique, besoin, fonction Capacités : Identifier des fonctions assurées par un objet technique Distinguer les fonctions et énoncer les caractéristiques essentielles des composants informatique C1 C2 C3 C4 Identifier des fonctions assurées par un OT Utiliser et produire un document : Connaître et maîtriser les fonctions de base - Produire un document numérique: texte, image, son C5 C6 Respecter des consignes simples, en autonomie C7 Pré requis des élèves : Utiliser une règle, un crayon et une feuille et dessiner des formes géométriques pour composer une page de garde en vue de la réaliser sur ordinateur. er 1 trim e 2 trim e 3 trim X Objectif(s) pédagogique(s) : Organiser le classeur de technologie et espace de travail numérique sur le réseau du collège. Présentation du programme de technologie et les différentes approches. Eléments de la synthèse : Respect des consignes de la page de garde, traitement de texte + navigateur web Objet(s), système(s) ou support(s) technique(s), matériels : Classeur de technologie Ordinateur en réseau logiciel de traitement de texte - navigateur web vidéoprojecteur. imprimante réseau Problématique(s) : Comment identifier mon cahier de technologie? Comment organiser mon espace de travail informatique? Solution(s) au problème posé : Démarche Démarche de résolution de problème technique Durée Ressources Support et environnement T:\fiches\technologie\R1-rev-pg-ent Classeur de technologie Feuilles blanchescrayons - règle - Ordinateur en réseau logiciel de traitement de texte - navigateur web imprimante réseau vidéoprojecteur. T:\fiches\technologie\ressources01 Ordinateur en réseau logiciel de traitement de texte - navigateur web imprimante réseau vidéoprojecteur. T:\fiches\technologie\ressources01 Ordinateur en réseau logiciel de traitement de texte - navigateur web imprimante réseau vidéoprojecteur. Révision du programme de 1.30h travail numérique 1.30h Organisation du classeur et réalisation des pages de gardes 1h 1.30h informatique Organisation du réseau informatique du collège Commentaires : Séquence testée ou expérimentée : oui non. Lien avec s:

8 Académie de Versailles ème Nom Technologie au collège 3ème Professeur :

9 Académie de Versailles ème Nom Technologie au collège 3ème Professeur :

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 Méta- -? (Yahoo!, Voilà, Excite...) Sur un mot clé précis, une expression ou une citation exacte. Régulièrement, des robots explorent le web en sautant de lien en lien et "attrapent" des mots-clés, que cela soit dans le texte dans les "metatags" (ces mots-clés sont introduits par l'auteur de la page dans le code HTML). Ils indexent ensuite les pages selon leur degré de pertinence (Ex : Google les classe par rapport au nombre de liens pointant sur la page). Pour ceux qui ne savent pas exactement ce qu'ils cherchent ou qui font des recherches très générales (Ex : tourisme, immobilier...). Ce sont les seuls outils gérés par des humains. Ce ne sont pas des bases d e d o n n é e s d e p a g e s m a i s simplement de liens menant vers desp age s. Le s rédacteurs d e c e s annuaires explorent et sélectionnent les pages web qu'ils classent ensuite dans des catégories. Ce genre d'outil est utile pour ceux qui veulent un rapide tour d'horizon général d'un sujet ou d'un mot-clé. Ces méta-moteurs n'ont pas de base de sites propres, ils explorent plusieurs moteurs de recherche à la fois. Certains vous procureront une liste unique de résultats, d'autres en procureront plusieurs selon le moteur d'origine. C'est avec ce type d'outil que vous pourrez explorer le plus largement le web et obtenir le plus grand nombre de pages. Le côté humain garantit la pertinence des résultats. La navigation dans les catégories permet de préciser et de concentrer sa recherche et donne des idées de mots-clés à soumettre aux moteurs. La plupart des annuaires sont d'ailleurs associés à des moteurs qui permettent d'obtenir encore plus de résultats. 0 Rapidité et recherche simultanée sur plusieurs moteurs donc : beaucoup de résultats. Les résultats que vousobtiendrez seront toujours anciens : en effet, il faut du temps pour que les robots explorent le web, puis que les pages soient indexées dans le moteur. En outre, si votre demande n'est pas extrêmement précise, vous risquez de vous voir proposer des milliers de réponses. Le contenu des pages indexées peut changer ou les pages ne plus exister sans que les rédacteurs le sachent. Peu consultent Northern Light ou Fast Search qui possèdent les plus grandes b a s e s d e d o n n é e s disponibles sur le web. La quantité de réponses prime souvent sur la pertinence. Beaucoup de doublons.

31 Internet est le réseau informatique mondial qui rend accessible au public des services variées permettant informations de tous les genres. Il existe différents types de site qui peut f, publicitaire, personnel... certains critères nformation soit fiable, elle ne doit pas remplir toute la liste des critères suivant, mais la présence de certains de ces critères comme les critères généraux demeure très important. Les critères de forme Les critères de fond Autorité de la source : - Auteur - Source - Contenu - Gratuité, mot de passe ; - coordonnées, spécialiste de la - discipline, crédibilité ; - Objectif du site : informatif, - commercial ; - Identification du public visé - Popularité du site : très visité, bien, référencé ; - Présence du plan du site dès la page - graphique sur toutes les pages du site ; - Identification du site sur toutes les pages ; - Lisibilité du texte grâce à une police adaptée ; - Respect de la syntaxe et de - - Facilité et rapidité de navigation avec visibilité constante du menu. - - contenues - Accessibilité des documents : résumé, texte intégral ; - Qualité d'information : contenu adapté à la question ; Information prouvée, impartiale ; - un comité éditorial ou par des experts ; par des sources clairement indiquées; par une bibliographie complète, précise et actualisée ; - Liens valides et pertinents vers

32 Académie de Versailles séquence n 2 Technologie au collège NOM : Prénom : Page 1/3 Classe : CI N 1 : appropriation du Cahier Des Charges Fonctionnel Problème posé : comment? Situation problème : En voyant ces différentes maquettes, M. GOSSE se demande de quelle manière il pourrait répondre à son désir faire son choix. Comment, pouvez-vous, vous y prendre pour trouver des informations fiables sur Internet Directeur GOSSE à réaliser son but? Hypothèses : Répondez à la question posée dans la situation problème en émettant une (des) hypothèse(s). Je pense que : Activités de recherche : 1/ «DR2_les outils de recherche sur Internet», complétez le tableau ci-dessous : Types Pour quels types de recherche? Exemples Les annuaires Pour ceux qui ne savent pas exactement ce qu'ils cherchent ou qui font des recherches très générales (par exemple : tourisme, immobilier...). Yahoo, Voila Les moteurs de recherche Sur un mot clé précis, une expression ou une citation exacte. Google, Ask, Bing, Altavista Les méta-moteurs Ce genre d'outil est utile pour ceux qui veulent un rapide tour d'horizon général d'un sujet ou d'un mot-clé. Metacrawler 2/ Quels est, e M. GOSSE? Tester chacun et nternet puis expliquez votre choix. Dans notre situation, M. GOSSE nous pose une question bien précise. Les moteurs de recherches sont donc les mieux adaptés (ex : Google, Altavista, Lycos..) car grâce à un mot clé ou à une citation nous pouvons trouver des informations sur un problème bien précis. 1

33 Académie de Versailles séquence n 2 Technologie au collège NOM : Prénom : Page 2/3 Classe : CI N 1 : appropriation du Cahier Des Charges Fonctionnel Problème posé : comment? Vous avez choisi un! Vous allez 3/ Saisissez les mots-clés suivants, en respectant la syntaxe, qui permettront à M. GOSSE de trouver des informations pour son choix de maquette. Combien de résultats obtenez-vous pour chaque syntaxe et que veulent dire ces expressions? Mots clés Nombre de résultats Significations Maquette maison Recherche de sites comportant ces deux mots Maquette maison pédagogique Recherche de sites comportant ces trois mots Maquette maison bioclimatique pédagogique Recherche de sites comportant ces quatre mots Maquette «maison bioclimatique» pédagogique Maquette maison bioclimatique pédagogique Aucun résultat trouvé Maquette «maison bioclimatique» pédagogique -blog Recherche de sites comportant les mots maquette et pédagogique ainsi maison bioclimatique» Recherche de site comportant pas correcte. Recherche de sites comportant les mots maquette et pédagogique, maison bioclimatique», en excluant le mot blog 4/ Que remarquez-vous? Plus on rajoute des mots clés plus la recherche sera précise. On peut également gagner en précision, -). 2

34 Académie de Versailles séquence n 2 Technologie au collège NOM : Prénom : Page 3/3 Classe : CI N 1 : appropriation du Cahier Des Charges Fonctionnel Problème posé : comment? Même si les mots clés ont été bien choisis, plusieurs sites sont proposés (commerciaux, organisme, trouvées 5/ A partir du document «DR3_la fiabilité des informations nnée par un site est fiable? internet (Quelques exemples commercial), la popularité du site (très visité ou bien référencé), éditorial ou par des experts). 6/ Comment qualifier les informations provenant du site «Wikipédia»? Wikipédia est une encyclopédie multilingue, universelle et librement diffusable. Elle est consultable sous le nom de domaine wikipedia.org. Le wiki est un outil de travail collaboratif fondé sur le partage, la -même les pages, modifier, ajouter ou supprimer le contenu simplement et rapidement. 7/ Quelles sont les informations obtenues dans la dernière recherche avec les mots clés suivant s : Maquette «maison bioclimatique» pédagogique -blog? Sont-elles utiles à M. GOSSE? Mais surtout sontelles fiables? Le premier lien obtenu dans la dernière re voire pertinent de réaliser la maquette avec les élèves de 3 ème dans le cadre de leurs projet de technologie. Oui, elles le GOSSE investir ce projet. Conclusion : Votre hypothèse de départ est-elle vérifiée? Alors, comment doit- fiables sur Internet? être bien choisis car les résultats dépendent de leur pertinence. utilisant des opérateurs ((, - La recherche peut être affiné en Et comment peut-il atteindre son but? Cette démarche nous a permis de mettre en évidence que la réalisation de Maquette de maison bioclimatique pédagogique est traitée dans plusieurs domaine et en, donc à nous motiver de se passer des offres commerciaux. 3

35 - : ou qui font des recherches très générales. précis, une expression ou une citation exacte. on utilisera ce typ d'un sujet ou d'un mot-clé. Utilisez autant que possible comme mots-clés des noms communs, des noms propres et des adjectifs. Evitez les pronoms (le, la...), les conjonctions de coordination (etc...). Essayez de combiner vos mots-clés sous forme d'expressions Evitez les mots trop communs (météo, information...) sauf s'ils font partie d'une expression ("Météo marine en Méditerranée"). Ajoutez des mots clés pour affiner la recherche Opérateurs logiques Un Explications ou» internet.» ( - ) signifie SAUF : le moteur exclut le terme précédé - ). recherchée sur Internet. Mots clés : Grammaire de type opérateurs logiques (AND, OR, etc.) dans des requêtes pour obtenir des résultats plus précis. Rem : aujourd'hui, on utilise aussi d'autres opérateurs (+, -, " ") et de nouvelles fonctions et la source, la qualité et la validité du con design du site. Nous avons certains sites collaboratifs comme «Wikipédia» qui par sa notoriété, son nombre de visiteurs impressionnants, son classement en position cinq des sites les plus visités font de lui un modifier les informations. comparant sur plusieurs

36

37

38

39 un mot de passe sécurisé et facile à retenir pour Choisir une phrase : Ne garder que la 1 ère lettre : Mettre les consonnes en majuscules : Ajouter, le nombre de lettres du mot devant les majuscules : 3M5Ceu6B Mon Chien est un Bichon. mceub MCeuB Ajouter le devant les chiffres pairs : Â Nom 3 ème

40 différentes.. Ils peuvent être mis en relation de deux façons réseaux en entreprise inconvénient est que si la ligne est coupée ou l ordinateur maître est détruit,le réseau ne les militaires américains à inventer un système informatique d échanges plus fiable dans les années 1950: sont reliés entre eux. à ; même en cas de destruction de plusieurs d entre eux. Chaque ordinateur est relié à un grand nombre d autres, si bien que, même si une liaison est coupée ou un ordinateur détruit, l ensemble du réseau continue à fonctionner. Ce système est un réseau de communication mondial. Les ordinateurs sont reliés entre eux par une ligne téléphonique connectés. est un terme spécifique qui signifie Ces liens sont généralement en gras et soulignés. mot de passe. Ce réseau est surtout utilisé par les entreprises et les collèges. Pour les curieux, Internet est une mine sans fond ou presque. Grâce à lui, si vous voulez vous perfectionner Annuaires, vie pratique, renseignements divers : c est le côté «Minitel mondial» d Internet. On peut observer l état de la circulation sur le périphérique parisien, le matin, avant de partir. Vous pouvez répondre à une question subsidiaire ardue dans un jeu concours. Vous sortez? Consultez les programmes de cinémas, les menus des restaurants. Les possibilités sont infinies. Une tronçonneuse à La Redoute ou une semaine de rêve au Club Med, vous pouvez déjà tout acheter sur Internet. D un même mouvement, on peut aussi feuilleter une liste d annonces immobilières à Djakarta ou

41 préparer un voyage pour Lima. Le développement du «e commerce» (commerce électronique) se fera grâce aux cartes bancaires et à la sécurisation du système. entreprise corrige et réexpédie des rapports, écrit et transmet des notes, et même coordonne le travail de son équipe dispersée par la paralysie des transports mais reliée par Internet! rd de dollars : c est l estimation du montant des achats réalisés sur Internet en Par exemple, un serveur américain propose 140 L espace acheté par les annonceurs, ce sont des «boards», ces petits panneau les pages d accueil des sites très courus et renvoient le plus souvent au serveur de l annonceur. La publicité sur Internet sert d abord à promouvoir des sites Internet. A elle seule, la messagerie électronique justifie qu une entreprise s abonne à Internet. Exemple : un cadre en mission à l étranger doit transmettre d urgence son rapport de cinquante pages au siège. Par fax, cela lui demandera une heure et une facture «salée», sans parler des risques de perte à la réception mail», il peut «attacher» son rapport à un courrier électronique et expédier le tout. Un ORDINATEUR Un MODEM Un LOGICIEL DE PILOTAGE : NAVIGATEUR Une LIGNE TELEPHONIQUE 5 LE FOURNISSEUR Vous lui payez un abonnement, et lui vous 4 LA LIGNE TELEPHONIQUE 3 LE MODEM Boîtier qui traduit le langage des ordinateurs en signaux capables de transiter par les lignes téléphoniques 2 LE NAVIGATEUR Logiciel qui permet de naviguer sur le Web 1

42 Travail à faire n 1 et 2 Répondre compléter réseau centralisé réseau Les entreprises et les collèges utilisent beaucoup nt définir ce réseau diverses opérations dans le monde entier 5 matériels on donner à www en français

43

44

45

46

47 SOIN ET PRESENTATION GENERALE DU CLASSEUR: Page de garde + illustration, intercalaires titrés,... Noté sur 3 Pts SOIN ET PRESENTATION DES COURS ET ACTIVITES Noté sur 3 Pts EST CE QUE TOUS LES DOCUMENTS SONT PRES ENTS? Noté sur 4 Pts EST CE QUE LES DOCUMENTS SONT BIEN CLASSES? Noté sur 4 Pts EXERCICES A JOUR ET CONTROLES CORRIGES Noté sur 4 Pts CONTROLES OU /ET DOCUMENTS SIGNE S PAR LES REPRESENTANTS LEGAUX Noté sur 2 Pts SIGNATURES DES REPRESENTANTS LEGAUX DE NB : - Dans le cas où un classeur est demandé à un élève, et que ce classeur a été oublié, quel que attribuée. - Collège Saint Nicolas IGNY M. ASSEF

48 REGLES DE VIE EN CLASSE En plus du respect du règlement intérieur implique certaines règles de bon fonctionnement : ée en salle de technologie par 2 devant la porte. travail (retirer son manteau, sortir ses affaires...). t la prise de parole se fait sur demande (lever la main en silence). Lors de travail de groupe, les discussions se font discrètement et non à haute voix! Le bavardage avec Demander se déplacer. Soigner son classeur et le tenir à jour car il peut être à tout moment vérifié et noté par le professeur sans en être prévenu (au moins 3 fois par an). Avoir toujours son matériel (classeur, trousse, règle...) dre pour la séance suivante si on a été absent ou non ( pour ne pas avoir fait ses devoirs ou éviter un contrôle). En cas de tricherie à un devoir sur table et suivant la gravité, la note sera ofesseur. Les parents en seront avertis. Respecter les règles de sécurité lors des manipulations. Le non-respect de ces règles pouvant être dangereux pour la classe, pourra entraîner e en particulier durant les manipulations. Le non-respect du matériel (tables, outils...) entrainera une sanction. Respecter également le matériel des camarades! En fin de séance, réordonner les ateliers de travail, ranger son matériel personnel, sa chaise et quitter la salle dans le calme après autorisation du professeur. Tout manquement à ces règles, entraînera une sanction!

49

Quelles ressources sur l internetl.? Méthodologie de recherche et validation de l informationl. Jean-Philippe Accart

Quelles ressources sur l internetl.? Méthodologie de recherche et validation de l informationl. Jean-Philippe Accart Quelles ressources sur l internetl? Méthodologie de recherche et validation de l informationl Jean-Philippe Accart Bibliothèque nationale suisse Service de recherches jean-philippe.accart@slb.admin.ch

Plus en détail

C1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition

C1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition Domaine 1 S'approprier un environnement numérique de travail C1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition AC.1.1.1 : Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via

Plus en détail

"Méthodologie de la rédaction" DOMAINE SCIENCES ET TECHNOLOGIE 1ère ANNEE SOCLE COMMUN Pr GHALEM said Année universitaire 2015/2016

Méthodologie de la rédaction DOMAINE SCIENCES ET TECHNOLOGIE 1ère ANNEE SOCLE COMMUN Pr GHALEM said Année universitaire 2015/2016 "Méthodologie de la rédaction" DOMAINE SCIENCES ET TECHNOLOGIE 1ère ANNEE SOCLE COMMUN Pr GHALEM said Année universitaire 2015/2016 Programme Chapitre 1: Notions et généralités sur les techniques de la

Plus en détail

1 -Présentation générale

1 -Présentation générale NOMS, Prénoms : Classe : Recherche documentaire (SVT-Documentation) Classes de 3ème 1 -Présentation générale Présentation et objectifs de l'épreuve : Réaliser une production écrite et orale sur un sujet

Plus en détail

Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche?

Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche? 9 Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche? Le trafic d un site internet Le référencement naturel Les freins

Plus en détail

Partie IV. Responsabilité humaine En termes de santé et d environnement

Partie IV. Responsabilité humaine En termes de santé et d environnement Partie IV Responsabilité humaine En termes de santé et d environnement Forum santé et environnement 24/11 et 25/11 Pour chaque intervention, notez ce que vous avez retenu. Les addictions : Le don d organes

Plus en détail

Le blog pédagogique. Domaine 1 S'approprier un environnement informatique de travail

Le blog pédagogique. Domaine 1 S'approprier un environnement informatique de travail Le blog pédagogique Un professeur de français, seul ou dans une logique interdisciplinaire, peut se lancer, même s'il est peu expérimenté en matière de TICE dans la création d'un blog avec sa classe. Sont

Plus en détail

Entourez une évaluation entre 0 (cote minimale) et 5 (cote maximale) ou encore SO = Sans Objet. L étudiant :

Entourez une évaluation entre 0 (cote minimale) et 5 (cote maximale) ou encore SO = Sans Objet. L étudiant : Grille d évaluation du stage d immersion en entreprise de 3 ème bachelier 2014-2015 Etudiant : Entreprise :. Date : Superviseur :. Maitre de stage : Signature :. 1. Evaluation continue [60 pts] Entourez

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 20 20 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du././20.. au././20.. Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom et adresse

Plus en détail

La communication d informations par Internet

La communication d informations par Internet 6 ème Nom : Prénom : groupe : page 1/12 TIC 5 - LA COMMUNICATION D INFORMATIONS PAR INTERNET PRESENTATION DE L ACTIVITE TRAVAIL A REALISER - Lire attentivement les documents ressources prêtés - Créer un

Plus en détail

Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances]

Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances] Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances] Groupe technique académique Politique documentaire, Académie de Grenoble. Niveau : 6ème Séquence en 3 séances d'une heure chacune, en IRD (Initiation

Plus en détail

Quel lien existe-t-il entre le besoin et le design des objets?

Quel lien existe-t-il entre le besoin et le design des objets? Séquences 1-2 Quel lien existe-t-il entre le besoin et le design des objets? Pourquoi trouve-t-on différents modèles pour ce produit de communication? Nous avons chez nous différents modèles de téléphones

Plus en détail

Environnements Numériques de Travail

Environnements Numériques de Travail Sources : Mission TICE Orléans-Tours Environnements Numériques de Travail Qu est-ce que l ENT? Un Environnement Numérique de Travail (ENT) a pour objectif de fournir à chaque utilisateur (enseignant, élève,

Plus en détail

! Réseau local! Internet Interconnexion de réseau! Adresse IP! Protocoles! URL! Principales fonctionnalités

! Réseau local! Internet Interconnexion de réseau! Adresse IP! Protocoles! URL! Principales fonctionnalités Recherche d information sur le réseau internet Les réseaux - Internet : Fonctionnement Débutant Semaine 3! Réseau local! Internet Interconnexion de réseau! Adresse IP! Protocoles! URL! Principales fonctionnalités

Plus en détail

Former efficacement les élèves du collège aux compétences du domaine 4 du B2i (s informer se documenter)

Former efficacement les élèves du collège aux compétences du domaine 4 du B2i (s informer se documenter) Former efficacement les élèves du collège aux compétences du domaine 4 du B2i (s informer se documenter) Les compétences seront travaillées de la 6 ème à la 3 ème, la validation se fera à partir de la

Plus en détail

INFORM@TIQUE PROGRAMME PROVISOIRE. Degré 9 (1CO)

INFORM@TIQUE PROGRAMME PROVISOIRE. Degré 9 (1CO) INFORM@TIQUE PROGRAMME PROVISOIRE Degré 9 (1CO) DECS SE, mai 2011 PREAMBULE L ordinateur et les moyens multimédias en général font partie du quotidien des élèves. Ils sont utilisés comme instruments de

Plus en détail

Utilisation d'un Serveur SambaEdu pour un enseignant

Utilisation d'un Serveur SambaEdu pour un enseignant CRDP de l Académie de Versailles Mission TICE Médiapôles Mediapoles @crdp.acversailles.fr Utilisation d'un Serveur SambaEdu pour un enseignant 2, rue Pierre Bourdan 78160 MarlyleRoi Février 2013 http://www.tice.acversailles.fr

Plus en détail

GUIDE MEMBRE ESPACE COLLABORATIF. Février 2012

GUIDE MEMBRE ESPACE COLLABORATIF. Février 2012 GUIDE MEMBRE ESPACE COLLABORATIF Février 2012 Ce document est disponible sur le site WEB de l Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie, à l adresse suivante : http://extranet.santemonteregie.qc.ca/userfiles/file/espace-collabo/2012-02-04guide-membre-espace-collaboratif.pdf

Plus en détail

Mots- clefs : Entreprise, facteurs de production, coûts, biens et services 1. LE CONTEXTE 2. LES CONTENUS

Mots- clefs : Entreprise, facteurs de production, coûts, biens et services 1. LE CONTEXTE 2. LES CONTENUS Ficheaction n XX Pédagogie de projet :de la découverte des entreprises à la création d une entreprise Objectif : Comprendre le fonctionnement d une entreprise Motsclefs : Entreprise, facteurs de production,

Plus en détail

- Conceptualisation de la démarche de recherche documentaire (transférabilité de cette méthode. Profession

- Conceptualisation de la démarche de recherche documentaire (transférabilité de cette méthode. Profession COMPETENCE : RECHERCHE DOCUMENTAIRE FICHE EDUSCOL (Non) Nature de l activité : Travail méthodologique : Savoir faire transférable : Acquérir la méthode de recherche documentaire transposable dans toutes

Plus en détail

TP 1 Outils collaboratifs de base

TP 1 Outils collaboratifs de base TP 1 Outils collaboratifs de base I Prérequis : créer un compte Google...2 II Découverte de Google Drive...3 1 Les formulaires...3 1.1 En tant qu utilisateur : saisie de la fiche de renseignement ELEVE...3

Plus en détail

Répartition des compétences du B2i par discipline

Répartition des compétences du B2i par discipline Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail 1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition AC.1.1.1 : Je différencie les Je sais ouvrir des documents espaces de stockés sur

Plus en détail

Présentation du site internet EcoleDirecte

Présentation du site internet EcoleDirecte Présentation du site internet EcoleDirecte La vie scolaire de votre enfant sur https://www.ecoledirecte.com Janvier 2013 SOMMAIRE 1 PRESENTATION DU SITE INTERNET ECOLEDIRECTE DEDIE AUX FAMILLES ET AUX

Plus en détail

Manuel d utilisation de Form@Greta

Manuel d utilisation de Form@Greta Manuel d utilisation de Form@Greta Février 2014 Version apprenant Auriane Busson Greta-numerique@ac-caen.fr Sommaire 1. Qu est-ce que Form@Greta?... 2 2. S identifier sur la plateforme... 3 3. Espace d

Plus en détail

Domaine 1 : Utiliser son espace de travail dans un environnement en réseau. «Le B.A.-BA de la salle informatique»

Domaine 1 : Utiliser son espace de travail dans un environnement en réseau. «Le B.A.-BA de la salle informatique» Domaine 1 : Utiliser son espace de travail dans un environnement en réseau. «Le B.A.-BA de la salle informatique» Item Types d activités : C.1.1 : Je sais m identifier sur un réseau ou un site et mettre

Plus en détail

Mon adhésion 2016 NOUVEAU Antenne Saint- Denis Antenne Sainte-Suzanne

Mon adhésion 2016 NOUVEAU Antenne Saint- Denis Antenne Sainte-Suzanne Mon adhésion 2016 AU E V U O N Antenne Saint- Denis Maison Carrère 14 rue de Paris 97400 Saint-Denis Tèl. : 0262 41 83 00 Fax : 0262 73 16 01 Mail : info@lebeaupays.com Ouvert du lundi au samedi de 9h

Plus en détail

Présentation du site internet EcoleDirecte

Présentation du site internet EcoleDirecte Présentation du site internet EcoleDirecte Mise à jour : Octobre 2013 La vie scolaire de votre enfant sur https://www.ecoledirecte.com SOMMAIRE 1 PRESENTATION DU SITE INTERNET ECOLEDIRECTE DEDIE AUX FAMILLES

Plus en détail

Trouver l information scientifique sur Internet. Morgane Le Gall (BLP)

Trouver l information scientifique sur Internet. Morgane Le Gall (BLP) Trouver l information scientifique sur Internet Morgane Le Gall (BLP) Programme Accueil Le Web : présentation Les moteurs de recherche généralistes (n 1: Google) Les moteurs spécialisés (ex.google scholar,

Plus en détail

CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA.

CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA. 1 LEGTA Georges Desclaude BP 10549 17119 SAINTES MODULE M 22 CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA. Dossier de suivi de la démarche de recherche documentaire (Outil d aide méthodologique) Autre membre du

Plus en détail

Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail

Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail 1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition. AC.1.1.1 : Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via

Plus en détail

Les étapes de la recherche documentaire

Les étapes de la recherche documentaire Les étapes de la recherche documentaire Étape 1 = définir les mots de mon sujet de recherche. Étape 2 = établir une liste de mots-clés. Je réponds à plusieurs questions (raisonnement quintilien) = Quoi?

Plus en détail

O. Leguay E. Poulin C. Leroy

O. Leguay E. Poulin C. Leroy COMPETENCES EXEMPLES D ACTIONS ASSOCIEES 1 S'approprier un environnement informatique de travail O. Leguay E. Poulin C. Leroy MODES D EVALUATION Octobre 2012 1.1) Je sais choisir les services, matériels

Plus en détail

PROCÉDURE D INSCRIPTION. AriegePyrenees.Biz

PROCÉDURE D INSCRIPTION. AriegePyrenees.Biz 1. Vous êtes sur ariegepyrenees.biz 2. Cliquez sur liste complète dans le menu Entreprises 3. vous accédez au moteur de recherche multicritères. Saisissez le nom ou partie du nom de votre entreprise (1)

Plus en détail

Les quatrièmes et l histoire des arts

Les quatrièmes et l histoire des arts Les quatrièmes et l histoire des arts Objectifs documentaires Mettre en œuvre l ensemble des savoirs en recherche et maîtrise de l information pour réaliser un dossier documentaire. Objectifs disciplinaires

Plus en détail

PerfecTIC. Droit de parole dans le Web. Pour les élèves : 15 à 30 minutes par forum

PerfecTIC. Droit de parole dans le Web. Pour les élèves : 15 à 30 minutes par forum PerfecTIC Description générale Titre Droit de parole dans le Web Objectif d apprentissage Exprimer de façon ouverte, cohérente et nuancée son opinion personnelle sur un sujet donné Résumé Lorsqu un thème

Plus en détail

Pourquoi créer un site Web?

Pourquoi créer un site Web? Créer mon site Web Vous avez une passion, un centre d'intérêt, un "hobbie", et vous souhaitez en parler, partager autour de ce sujet. Vous avez bien pensé à utiliser l'espace web pour faire connaître votre

Plus en détail

10 points clés pour bien démarrer votre projet web

10 points clés pour bien démarrer votre projet web 10 points clés pour bien démarrer votre projet web Un cahier des charges pour cerner votre projet Afin de vous aider dans la réflexion de votre futur site Internet, ADVEO a conçu une check-list avec les

Plus en détail

Espace Numérique de Travail (ENT)

Espace Numérique de Travail (ENT) Espace Numérique de Travail (ENT) (http://ent.univcasa.ma) Qu est ce que c est l ENT? Définition et objectifs Services offerts et futurs Comment j utilise mon ENT? Accéder à mon espace ENT Obtenir mon

Plus en détail

La recherche d'information sur Internet

La recherche d'information sur Internet La recherche d'information sur Internet Compétence du socle : Je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le Web (moteur de recherche, annuaire...) CDI du collège Léon Cazeneuve

Plus en détail

Rôle de l ENT dans l apprentissage des langues vivantes dans l enseignement secondaire.

Rôle de l ENT dans l apprentissage des langues vivantes dans l enseignement secondaire. Rôle de l ENT dans l apprentissage des langues vivantes dans l enseignement secondaire. Le fait que tous les enseignants de l Académie de Clermont-Ferrand disposent d un environnement numérique de travail

Plus en détail

ONCE UPON A TIME IN THE HEART OF SCOTLAND

ONCE UPON A TIME IN THE HEART OF SCOTLAND ONCE UPON A TIME IN THE HEART OF SCOTLAND Table des matières Fiche professeur... 2 Fiche élève... 5 Narration de séance et productions d élèves... 6 1 Fiche professeur ONCE UPON A TIME IN THE HEART OF

Plus en détail

CONDUCTEUR PROFESSEUR - CORRECTION

CONDUCTEUR PROFESSEUR - CORRECTION CONDUCTEUR PROFESSEUR - CORRECTION 1. PRESENTATION DE LA SEANCE : CONTEXTUALISATION DANS LA SEQUENCE : DOCUMENT CARNET DE BORD RAPPEL DES PREREQUIS : LES DIFFERENTS TYPES DE DOCUMENTS QUESTIONNEMENT :

Plus en détail

Brevet informatique et internet : domaine 1

Brevet informatique et internet : domaine 1 Brevet informatique et internet : domaine 1 s s Un environnement informatique permet d'acquérir, stocker, traiter des données codées pour produire des résultats. Les environnements informatiques peuvent

Plus en détail

REMISE A NIVEAU DES SAVOIRS DE BASE INFORMATIQUE

REMISE A NIVEAU DES SAVOIRS DE BASE INFORMATIQUE REMISE A NIVEAU DES SAVOIRS DE BASE INFORMATIQUE FINALITE Découverte de l outil informatique et des différents éléments qui le compose Utilisation de la souris et du clavier Découverte de l environnement

Plus en détail

La recherche documentaire en français

La recherche documentaire en français La recherche documentaire en français Dahlal Mohr-Elzeki Bibliothécaire responsable des services en français dmohrelzeki@laurentienne.ca 705-675-1151 poste 3319 Plan Votre compte à la Laurentienne Le site

Plus en détail

1) pour différencier (voire individualiser) 2) pour remédier et mettre en œuvre les PPRE

1) pour différencier (voire individualiser) 2) pour remédier et mettre en œuvre les PPRE Animation pédagogique : Le plan de travail individualisé au cycle 3 Résumé des principaux points développés Un contexte professionnel à prendre en compte: Un constat commun (Institution et enseignants)

Plus en détail

Utiliser le site Voyages-sncf.com

Utiliser le site Voyages-sncf.com voyages-sncf.com 17 mars 2014 p 1 Utiliser le site Voyages-sncf.com Avec ce tutoriel, vous apprendrez à utiliser le site de la SNCF dédié aux trajets grandes lignes et plus particulièrement à : rechercher

Plus en détail

Expérimentation Pédagogique

Expérimentation Pédagogique Expérimentation Pédagogique L'UTILISATION DE TABLETTES EN RÉSOLUTION DE PROBLÈMES POUR DÉVELOPPER LE PLAISIR DE CHERCHER Circonscription de Lunéville Ecole primaire d'hériménil Expérimentation tablette

Plus en détail

Initiation à la recherche documentaire LA RECHERCHE SUR INTERNET

Initiation à la recherche documentaire LA RECHERCHE SUR INTERNET Initiation à la recherche documentaire LA RECHERCHE SUR INTERNET Les Ressources d'internet Le web? Système hypermédia d accès à l information sous diverses formes, texte, son, image disponible sur Internet

Plus en détail

Projet Informa TIC. Un espace numérique réel (matériel informatique) et virtuel (site internet) pour diffuser, échanger, construire, imaginer

Projet Informa TIC. Un espace numérique réel (matériel informatique) et virtuel (site internet) pour diffuser, échanger, construire, imaginer Projet Informa TIC Un espace numérique réel (matériel informatique) et virtuel (site internet) pour diffuser, échanger, construire, imaginer Informa TIC Technologies de l information et de la communication

Plus en détail

Mise en place du PGI et de son environnement

Mise en place du PGI et de son environnement Mise en place du PGI et de son environnement Référents académiques PGI Séverine Vanderbecken : référent pédagogique François Bossu : référent technique Aide en ligne sur le site académique «Tertiaire administratif»

Plus en détail

ARE : Construire une recherche documentaire pertinente

ARE : Construire une recherche documentaire pertinente ARE : Construire une recherche documentaire pertinente (Intervention animée par le Pôle Formation des usagers de la BUPMC) ARE CNED SENSCHIM Une méthode de recherche documentaire EFFICACE, c est Définition

Plus en détail

Internet et Big Brother : Réalité ou Fantasme? Dr. Pascal Francq

Internet et Big Brother : Réalité ou Fantasme? Dr. Pascal Francq Internet et Big Brother : Réalité ou Fantasme? Dr. Pascal Francq Contenu Introduction Traces Google Applications Enjeux Conclusions 2 Contenu Introduction Traces Google Applications Enjeux Conclusions

Plus en détail

Manuel d utilisation de mon.vie-publique.fr

Manuel d utilisation de mon.vie-publique.fr Manuel d utilisation de mon.vie-publique.fr Sommaire Présentation Accéder à mon.vie-publique.fr Ma page : votre page d accueil personnelle Votre profil Modifier les données de votre profil Configuration

Plus en détail

Manuel de fonctionnement pour les professeurs

Manuel de fonctionnement pour les professeurs Manuel de fonctionnement pour les professeurs Index 1 Connexion à l intranet...3 2 L interface de l Intranet...4 3 Interface du WebMail...5 3.1 Consulter ses E-mails...5 3.2 Envoyer des messages...6 3.3

Plus en détail

SOCLE COMMUN COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES. Novembre 2010. Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ

SOCLE COMMUN COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES. Novembre 2010. Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ SOCLE COMMUN ET COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES Novembre 2010 ANNE KUSS Professeur documentaliste COMPETENCE 1 La maîtrise de la langue française

Plus en détail

ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DU LYCEE LYAUTEY LCS SE3 LINUX COMMUNICATION SERVEUR-SAMBA EDU (VERSION 3)

ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DU LYCEE LYAUTEY LCS SE3 LINUX COMMUNICATION SERVEUR-SAMBA EDU (VERSION 3) ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DU LYCEE LYAUTEY LCS SE3 LINUX COMMUNICATION SERVEUR-SAMBA EDU (VERSION 3) Chers collègues, Le Lycée Lyautey met à disposition des élèves et enseignants un espace numérique

Plus en détail

Astuces et bonnes pratiques pour optimiser son site web

Astuces et bonnes pratiques pour optimiser son site web Astuces et bonnes pratiques pour optimiser son site web L évolution du touristonaute Les clés de succès d un site e-tourisme : quoi faire, quels outils Comment rendre son site web visible : quoi faire,

Plus en détail

Chapitre 1 Créer votre site web avec Dreamweaver 8 11

Chapitre 1 Créer votre site web avec Dreamweaver 8 11 Chapitre 1 Créer votre site web avec Dreamweaver 8 11 1.1. Installer Dreamweaver sur votre ordinateur... 12 1.2. Découvrir l interface de Dreamweaver... 15 La manipulation de l interface... 16 La gestion

Plus en détail

Mes formations : @telier. @telier Informatique : PROGRAMME FORMATIONS INFORMATIQUES 2011 11 JANVIER 02 AVRIL JANVIER - 02

Mes formations : @telier. @telier Informatique : PROGRAMME FORMATIONS INFORMATIQUES 2011 11 JANVIER 02 AVRIL JANVIER - 02 Mes formations : A conserver par vos soins pour retenir les dates et horaires. Je me suis inscrit(e) pour... Date et horaire :. Date et horaire : Date et horaire : FORMATIONS INFORMATIQUES 2011 11 11 JANVIER

Plus en détail

Le commerce électronique (ou e-commerce)

Le commerce électronique (ou e-commerce) Internet est un formidable outil de connaissance, nous avons eu l occasion de le voir et d en parler. Il est également un merveilleux outil de communication. Nous avons déjà vu comment utiliser le Net

Plus en détail

Les items explicités. Pistes de justifications de demandes en cours de français-histoire-géographie. Guillaume HAINAUT

Les items explicités. Pistes de justifications de demandes en cours de français-histoire-géographie. Guillaume HAINAUT Les items explicités Pistes de justifications de demandes en cours de français-histoire-géographie Guillaume HAINAUT Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail L'élève doit être capable

Plus en détail

«Les nouvelles technologies & les compétences numériques»

«Les nouvelles technologies & les compétences numériques» Formation «La Mallette du Dirigeant» «Les nouvelles technologies & les compétences numériques» BULLETIN D INSCRIPTION «La Mallette du Dirigeant» A renvoyer par fax ou par courriel à :Formation Continue

Plus en détail

transformerez le fichier D5_Nom_Prenom en fichier pdf avant de l envoyer à votre enseignant/moniteur.

transformerez le fichier D5_Nom_Prenom en fichier pdf avant de l envoyer à votre enseignant/moniteur. Epreuve pratique du C2i Enoncé de l Activité 5 pour la validation des compétences du domaine D5 du C2i «Travailler en réseau, communiquer et collaborer» CONTEXTE L objectif de cette activité est de vérifier

Plus en détail

Comment maximiser le référencement de votre site e-commerce en 15 minutes Tout le monde veut optimiser le référencement de son site.

Comment maximiser le référencement de votre site e-commerce en 15 minutes Tout le monde veut optimiser le référencement de son site. Comment maximiser le référencement de votre site e-commerce en 15 minutes Tout le monde veut optimiser le référencement de son site. C est simple, pas une semaine ne se passe sans qu un nouvel article

Plus en détail

Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert?

Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert? Sites Web Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert? Sites marchands, e-commerce Forums Blogs Réseaux sociaux grand public : Facebook, Twitter Réseaux sociaux professionnels : Linkedin,

Plus en détail

PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration

PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration Préambule La société doit faire face à de nouveaux défis pour satisfaire les

Plus en détail

Cahier des charges Site internet

Cahier des charges Site internet 1 Cahier des charges Site Internet Cahier des charges Site internet INNOCORP MADA www.innocorp-mada.com Tel: 01.80.82.88.80 contact@innocorp-mada.com 2 Cahier des charges Site Internet CONTEXTE Introduction

Plus en détail

Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité...

Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité... http://users.skynet.be/ameurant/francinfo Ressources web : évaluer leur validité et leur fiabilité... Français et Informatique Est-ce nécessaire? Tout le monde peut publier de l information en ligne. Personne

Plus en détail

Collège Jean MONNET. 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr. Le STAGE en 3ème

Collège Jean MONNET. 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr. Le STAGE en 3ème Collège Jean MONNET 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr Le STAGE en 3ème Livret à destination des élèves Quel stage puis je faire? J hésite : vente,

Plus en détail

E Projet d écriture FLA 20-2. Texte analytique : Mon robot a des puces. Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

E Projet d écriture FLA 20-2. Texte analytique : Mon robot a des puces. Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE E Projet d écriture Texte analytique : Mon robot a des puces FLA 20-2 Cahier de l élève PROJETS EN SÉRIE Il faut réaliser ces projets dans l ordre suivant : D Mon robot favori Lecture E Mon robot a des

Plus en détail

Mes formations : @telier. @telier Informatique : PROGRAMME FORMATIONS INFORMATIQUES 2010 17 DECEMBRE 21 SEPTEMBRE SEPTEMBRE - 17

Mes formations : @telier. @telier Informatique : PROGRAMME FORMATIONS INFORMATIQUES 2010 17 DECEMBRE 21 SEPTEMBRE SEPTEMBRE - 17 Mes formations : A conserver par vos soins pour retenir les dates et horaires. Je me suis inscrit(e) pour... Date et horaire : Date et horaire : FORMATIONS INFORMATIQUES 2010 21 21 SEPTEMBRE SEPTEMBRE

Plus en détail

Classe de 5 ème Domaine d application : Habitat et ouvrages. Auteurs : JR.GARBAY & B.LAMOUR Académie de Versailles 1

Classe de 5 ème Domaine d application : Habitat et ouvrages. Auteurs : JR.GARBAY & B.LAMOUR Académie de Versailles 1 Classe de 5 ème Domaine d application : Habitat et ouvrages Auteurs : JR.GARBAY & B.LAMOUR Académie de Versailles 1 Nous proposons deux séquences ayant pour problématiques: 1) Quel est le secteur économique

Plus en détail

MODELE DE TEST (Référentiel janvier 2007)

MODELE DE TEST (Référentiel janvier 2007) Passeport pour l Internet et le multimédia (PIM) MODELE DE TEST (Référentiel janvier 2007) Candidat Nom : Prénom : Année de naissance : Sexe : M F EPN Nom de l espace : Nom de l accompagnateur : TEST PRATIQUE

Plus en détail

Intégrer les TICE à ses stratégies d enseignement et d apprentissage : Typologie de 10 grands patrons d approches et d activités d apprentissage

Intégrer les TICE à ses stratégies d enseignement et d apprentissage : Typologie de 10 grands patrons d approches et d activités d apprentissage Par Emmanuelle Villiot-Leclercq (IUFM de Grenoble-UJF), Document placé sous licence Creative Commons BY-NC-ND Octobre 2011 Intégrer les TICE à ses stratégies d enseignement et d apprentissage : Typologie

Plus en détail

Guide de rédaction pour le travail de recherche. Dans le cadre du cours SCP-4010-2. Travail remis par Votre prénom et votre nom

Guide de rédaction pour le travail de recherche. Dans le cadre du cours SCP-4010-2. Travail remis par Votre prénom et votre nom Guide de rédaction pour le travail de recherche Dans le cadre du cours SCP-4010-2 Travail remis par Votre prénom et votre nom À Simon Martin (votre enseignant) Centre de formation des Maskoutains 6 juin

Plus en détail

Sommaire CONNEXION WEBMAIL... 2 1. Comment se connecter au Webmail?... 2

Sommaire CONNEXION WEBMAIL... 2 1. Comment se connecter au Webmail?... 2 Sommaire CONNEXION WEBMAIL... 2 1. Comment se connecter au Webmail?... 2 LE COURRIER... 4 CREER UN NOUVEAU MESSAGE... 4 1. Comment envoyer un mail?... 4 2. Envoi avec une pièce jointe?... 7 REPONDRE A

Plus en détail

ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES À CARACTÈRE TECHNIQUE

ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES À CARACTÈRE TECHNIQUE ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES À CARACTÈRE TECHNIQUE Rédaction de messages et de courriers professionnels simples, liés à l activité courante de la structure - Identifier l'objet, les destinataires et le contexte

Plus en détail

Améliorer sa visibilité avec Google My Business

Améliorer sa visibilité avec Google My Business Améliorer sa visibilité avec Google My Business On se présente! Au programme I. Contexte : Chiffres clés II. Google : moteur de recherche III. Google My Business IV. Intérêt pour vous V. A vous de jouer

Plus en détail

Scénario n 24 : QUOI FAIRE AVEC MON BAC PRO TRANSPORT /LOGISTIQUE?

Scénario n 24 : QUOI FAIRE AVEC MON BAC PRO TRANSPORT /LOGISTIQUE? Scénario n 24 : QUOI FAIRE AVEC MON BAC PRO TRANSPORT /LOGISTIQUE? SUJET(S) : Production par les élèves de ressources numériques / Former à la veille et à la diffusion de l information / Collaborer avec

Plus en détail

Introduction. Cet ouvrage se divise en trois parties :

Introduction. Cet ouvrage se divise en trois parties : Introduction Aujourd hui Internet est devenu une réalité incontournable. Tout se fait plus vite, mieux, moins cher et/ou de façon plus ludique sur la Toile. Depuis la déclaration de revenus jusqu à la

Plus en détail

Journée «Vie de filière» organisée par la Filière «Communication et Formation Interculturelles» (CFI)

Journée «Vie de filière» organisée par la Filière «Communication et Formation Interculturelles» (CFI) Intitulé de la journée : «Mise en place de produits internet : vie de la filière CFI» Dates : 18 et 25 janvier 2012 Lieu : Salle 7.02 Coordinateur(s) : (Elisabeth Collard/Elisabeth de Pablo) EC Code :

Plus en détail

Guide du maître MODULE TICE. Recherche sur Internet. Mise en forme d exposé et insertion d image. Envoi de fichiers joints

Guide du maître MODULE TICE. Recherche sur Internet. Mise en forme d exposé et insertion d image. Envoi de fichiers joints Guide du maître MODULE TICE Recherche sur Internet Mise en forme d exposé et insertion d image Envoi de fichiers joints Auteurs : Sylvain TAUSSAC et Vincent ROUVELET, Académie de Montpellier en collaboration

Plus en détail

Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des

Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des TRANSCRIPTION -- BALADO # 7 Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des étudiants d immersion en français, produite par des professeurs de l Institut des langues

Plus en détail

Portugais en ligne. Pour commencer votre apprentissage sur Portugais en ligne, accédez au site : portugaisenligne.com

Portugais en ligne. Pour commencer votre apprentissage sur Portugais en ligne, accédez au site : portugaisenligne.com Portugais en ligne Manuel de l étudiant... 1 Foire aux questions... 8 Manuel de l étudiant 1. Premiers pas 1.1 Devenir un utilisateur Sur le site du Portugais en ligne, les élèves mais aussi les professeurs

Plus en détail

GUIDE D UTILISATION F A I R E A V A N C E R T O U T E S L E S E N V I E S D E N T R E P R E N D R E

GUIDE D UTILISATION F A I R E A V A N C E R T O U T E S L E S E N V I E S D E N T R E P R E N D R E GUIDE D UTILISATION FA I R E AVA N C E R T O U T E S L E S E N V I E S D E N T R E P R E N D R E Édition avril 2015 SOMMAIRE Présentation générale.... 1 Présentation.. 2 Inscription...... 3 Abonnement

Plus en détail

GUIDE METHODOLOGIQUE ETUDE DE GESTION 1 E STMG

GUIDE METHODOLOGIQUE ETUDE DE GESTION 1 E STMG GUIDE METHODOLOGIQUE ETUDE DE GESTION 1 E STMG 1 Calendrier de réalisation de l étude Phases de travail Axes de travail Dates limites Travail à effectuer Collecter des informations sur Phase 1 : les organisations

Plus en détail

Brevet informatique et internet : domaine 1

Brevet informatique et internet : domaine 1 Brevet informatique et internet : domaine 1 Gérer son espace travail dans un environnement en réseau utiliser, gérer s espaces stockage à dis être autonome dans l usage s services et s outils être responsable

Plus en détail

1. Pourquoi? Les avantages d un bon référencement

1. Pourquoi? Les avantages d un bon référencement Table des matières 1. Pourquoi? Les avantages d un bon référencement... 2 2. Pour qui?... 2 3. Quand?... 3 4. Comment?... 3 5. À partir de combien de temps?... 4 6. Pour combien de temps?... 4 7. Mise

Plus en détail

Comment écrire un article pour le site HCE?

Comment écrire un article pour le site HCE? Comment écrire un article pour le site HCE? Explication courte Les explications courtes sont les meilleures. Naviguez sur http://www.hce.asso.fr/ecrire/ et laissez-vous guider par les écrans. Explication

Plus en détail

LES MOTEURS DE RECHERCHE SUR INTERNET

LES MOTEURS DE RECHERCHE SUR INTERNET La recherche efficace est autant une question de méthodologie que de maîtrise de «trucs et astuces». Internet n a pas été conçu au départ comme un outil de recherche d information, mais comme un outil

Plus en détail

E-Commerce à Orthez E-Commerce : Se lancer - Générer des commandes - Se positionner : Explications et témoignages Orthez 15 mai 2008

E-Commerce à Orthez E-Commerce : Se lancer - Générer des commandes - Se positionner : Explications et témoignages Orthez 15 mai 2008 E-Commerce à Orthez Enjeux de la visibilité de votre commerce Répartition générale des sources de trafic Principe de fonctionnement des moteurs de recherche Référencement naturel, les bonnes pratiques

Plus en détail

http://www.onisep.fr

http://www.onisep.fr L entrée en classe de terminale du lycée Nom :... Prénom :... Date :... Consigne 1 Lancez un navigateur, accédez à un moteur de recherche. Saisissez ensuite dans la zone de recherche «orientation» ou «métiers».

Plus en détail

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS :

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS : IUFM de Bonneville Année universitaire 2012-2013 Master Métiers de l enseignement scolaire Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS : L apprentissage dans

Plus en détail

FORMATION GRC EOLE.COM

FORMATION GRC EOLE.COM FORMATION GRC EOLE.COM Support Technique. 04 75 45 37 96 tech@grc-eole.com -- SOMMAIRE FORMATION Eole.com -- Présentation de l Environnement 1. Portefeuille Fiche Historique Intervention Renseignements

Plus en détail

Document à l attention de l enseignant Grande section

Document à l attention de l enseignant Grande section ÉCOLE : CLASSE : Numéro confidentiel de saisie : Document à l attention de l enseignant Grande section Passation 1 Évaluations «prévention de l illettrisme» - 31-2010-2011 Présentation générale Dans le

Plus en détail

Guide d utilisation de la plateforme d enseignement numérique. Année universitaire 2012-2013

Guide d utilisation de la plateforme d enseignement numérique. Année universitaire 2012-2013 Guide d utilisation de la plateforme d enseignement numérique Année universitaire 2012-2013 http://cavej.univ-paris1.fr 1 Sommaire! Accéder à la page d accueil de la plateforme 4! Se connecter à la plateforme

Plus en détail

Note sur le projet CEFRIO de formation de base en entreprise à l aide des TIC

Note sur le projet CEFRIO de formation de base en entreprise à l aide des TIC Note sur le projet CEFRIO de formation de base en entreprise à l aide des TIC Quelques constats et remarques formulés à partir de l examen de trois rapports d activités (juin 2008, avril et juin 2009)

Plus en détail

Présentation. www.itancia.com. Septembre 2013

Présentation. www.itancia.com. Septembre 2013 Présentation site marchand ITANCIA www.itancia.com Septembre 2013 Pourquoi acheter sur le site marchand d ITANCIA? Vos avantages utilisateurs Les nouveautés 2013 Une interface plus intuitive, au design

Plus en détail

Contexte PPE GSB CR. Analyse. Projet réalisé :

Contexte PPE GSB CR. Analyse. Projet réalisé : Contexte PPE GSB CR Le laboratoire est issu de la fusion entre le géant américain Galaxy et le conglomérat Swiss Bourdin. Cette fusion a eu pour but de moderniser l activité de visite médicale et de réaliser

Plus en détail