Principes fondamentaux de la supervision

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Principes fondamentaux de la supervision"

Transcription

1 Principes fondamentaux de la supervision Comment améliorer vos compétences en communication Homewood Solutions Humaines MC, Ce cahier d exercices accompagne le cours électronique intitulé Principes fondamentaux de la supervision et est destiné à l usage exclusif des organisations clientes de Homewood Solutions Humaines MC et de leurs employés. Le masculin est ici employé genre neutre.

2 Les aptitudes verbales Lorsque vous parlez aux autres, vous communiquez de façon verbale (par la parole) et non verbale (par les gestes et le langage corporel). Pour améliorer votre communication verbale (orale), voici quelques suggestions : employez des mots faciles à comprendre; paraphrasez votre interlocuteur en clarifiant ce qu il a dit; répondez au message principal contenu dans une intervention; servez-vous de renforçateurs verbaux (p. ex. : «oui», «je vois», «ah-ah»); appelez votre interlocuteur par son nom; employez occasionnellement l humour pour réduire la tension; abstenez-vous de critiquer votre interlocuteur. Évitez de faire ce qui suit : donner des conseils; faire la morale; blâmer autrui; poser des questions de façon insistante, surtout la question «pourquoi?»; donner des ordres, exiger la soumission; faire preuve de paternalisme; employer des mots que votre interlocuteur ne comprend pas (jargon); vous éloigner du sujet de la conversation. Les aptitudes non verbales Réfléchissez à ce qui suit : Quelle impression communiquez-vous lorsque vous regardez l horloge pendant que quelqu un vous parle? Ou lorsque vous croisez les bras ou tambourinez sur un meuble du bout des doigts? Moins de la moitié du sens de tout message est transmise de façon verbale. Vous pensez peut-être que seules vos paroles transmettent le sens de votre message, mais en fait, rappelez-vous que vous vous exprimez également par les comportements non verbaux suivants : votre posture; ce que vous transmettez par le sens du toucher; vos gestes; le ton de votre voix; l aménagement de votre environnement matériel (ordre, disposition des meubles dans votre bureau); votre emphase ou l inflexion de votre voix; le débit et le ton de votre voix Homewood Solutions Humaines MC

3 Techniques pour l amélioration de la communication non verbale : 1. Regardez votre interlocuteur dans les yeux pour bien montrer votre intérêt sincère et votre attention. 2. Penchez-vous légèrement vers elle. 3. Exprimez-vous par les gestes de vos mains, mais de façon appropriée. Votre expression faciale et autres signes corporels doivent être adaptés à votre message. 4. Accordez une attention particulière au volume et au ton de votre voix. Une voix ferme et uniforme peut être très efficace pour communiquer la confiance en soi. Une voix douce et agréable communique chaleur et affection. L écoute active Savoir écouter s avère l un des meilleurs outils pour améliorer votre rendement en tant que superviseur. Vous devriez, dans la mesure du possible, vous efforcer de pratiquer «l écoute active». L écoute active, c est le fait d écouter son interlocuteur avec le désir sincère de comprendre le message qu il nous adresse, et d y répondre de façon appropriée. Cela demande de porter attention au contenu du message (le message verbal) et à la manière dont celui-ci est transmis (le message non verbal). Exemple : L écoute active, ce n est pas simplement paraphraser son interlocuteur. Cette utilisation d autres mots ou cet «écho» risque d avoir pour résultat la fausse illusion d une compréhension mutuelle, comme l illustre l exemple suivant : Sarah : «Jim n aurait jamais dû se lancer dans la vente». Fred : «Tu veux dire que la vente est un métier qui ne lui convient pas?» Sarah : «Exactement! La vente n est pas un métier qui convient à Jim». Fred a-t-il réellement bien compris ce que Sarah veut lui dire? Au lieu de faire écho à l affirmation de Sarah ou de paraphraser celle-ci, Fred aurait pu se demander : «Qu est-ce que j ai compris de ce que Sarah m a dit?» Voilà ce qui constitue l écoute active. Si Jim avait bien écouté Sarah (de façon active), cette conversation aurait pu se dérouler comme suit : Conseils Sarah : «Jim n aurait jamais dû se lancer dans la vente». Fred : «Tu veux dire qu il est trop timide ou qu il manque d assurance?» Sarah : Pas du tout. Je veux dire qu il a une famille et qu il aime travailler selon un horaire prévisible. Il m a dit qu il lui était difficile de planifier des sorties la fin de semaine.» Fred : «Ah, je vois. Tu crois qu il aurait dû se lancer dans une profession qui lui aurait assuré un horaire plus stable. Un poste salarié, peut-être?» Sarah : «Exactement! La vente n est pas un métier qui convient à Jim». Voici quelques techniques utiles d écoute «active». Portez attention à votre interlocuteur (p. ex. : regardez-le dans les yeux, tournez-vous vers lui). Concentrez-vous sur le message qui est transmis et sur la manière dont celui-ci est exprimé. Relevez-en les principales idées et les raisons invoquées pour appuyer celles-ci. Prenez des notes si le problème ou la question est complexe. Reformulez et réorganisez dans votre esprit l information reçue, peu importe comment celle-ci est présentée Homewood Solutions Humaines MC

4 Faites abstraction du ton ou de l attitude de votre interlocuteur lorsque vous écoutez son message. Gardez à l esprit que les émotions positives ou négatives peuvent influencer un message, et efforcez-vous d apporter calme et objectivité à votre échange. Résistez à l envie de planifier votre réponse (en vous préparant à vous défendre, argumenter, le contredire, nier, réfuter ses dires) pendant que vous écoutez votre interlocuteur. Si vous n êtes pas sûr d avoir bien compris, demandez des éclaircissements. La communication verticale et horizontale. En tant que superviseur, vous devez vous assurer que votre message, qu il soit communiqué en privé, dans le cadre d un exposé ou par courriel, atteint bien les destinataires qui ont intérêt à connaître l information qu il contient. Ces destinataires peuvent être vos subordonnés immédiats, votre patron, vos clients ou vos collègues, ou plusieurs de ces gens en même temps. Assurez-vous que votre message parvient bien à toutes les personnes intéressées. Une bonne communication exige que vous vous assuriez que toutes les personnes clés concernées reçoivent bien votre message. C est ce qu on appelle la «communication horizontale et verticale». Elle exige que vous preniez le temps de bien déterminer quels sont ceux qui ont intérêt à être mis au courant du contenu de votre message. Et cela peut représenter plus de gens que vous ne le croyez de prime abord. Si vos communiqués n informent que vos subordonnés immédiats, vous passerez à côté d une grande partie de vos destinataires intéressés. Il est important que vos collègues ou vos pairs reçoivent aussi votre message. Et vous devez également informer votre patron, en lui envoyant une copie de votre envoi, afin qu il sache que vous appliquez des mesures dont vous aviez peut-être déjà discuté avec lui au préalable. Répétez votre message Que vous communiquiez horizontalement ou verticalement, répétez-vous. En réalité, vous devrez réitérer votre message plusieurs fois si vous voulez être sûr que le message est passé. La direction ou l animation de réunions Avant de convoquer des gens à une réunion, préparez-vous. Vous trouverez ci-dessous des directives visant à rendre vos réunions utiles et efficaces. Avant de vous présenter à la réunion, posez-vous les questions suivantes : 1. Quel est l objet de cette réunion? 2. Combien de temps devrait-elle durer? 3. Quels sujets vais-je aborder, et dans quel ordre? 4. Quel est le résultat recherché? À quoi est-ce que je m attends des autres participants ou de mon interlocuteur, s il s agit d un entretien en tête à tête? 5. Quelles réactions dois-je attendre à la suite de ce que je vais dire? 6. Quels autres sujets seront susceptibles d être abordés? Est-ce que je me suis préparé à traiter de ces sujets? Homewood Solutions Humaines MC

5 Prenez en compte les conseils suivants : 1. Dans la mesure du possible, évitez les réunions. Si vous pouvez communiquer la même information par d autres moyens (p. ex., par un appel téléphonique), vous gagnerez probablement du temps. 2. Privilégiez les petits groupes. Les petits groupes travaillent plus efficacement et rapidement que les groupes comportant un grand nombre de participants. 3. Préparez un ordre du jour. Dites aux participants quels sujets seront abordés, et tenez-vous-en à ces sujets. Si vous voulez permettre à d autres personnes d ajouter des points à votre ordre du jour, faites circuler celui-ci avant la réunion. 4. Commencez la réunion à l heure et terminez-la dès que vous aurez couvert les points à l ordre du jour. 5. Gardez la réunion cohérente et suivie. Si les participants s éloignent du sujet, ramenez-les à l ordre en posant des questions pertinentes à l ordre du jour. 6. Engagez la participation de tous les participants. Posez des questions aux participants silencieux, si nécessaire. 7. Demeurez neutre. Si votre rôle consiste à animer la réunion, ne prenez pas parti et ne tentez pas de dissuade les participants d émettre leur opinion. Pour appliquer ces techniques, servez-vous de la Feuille de préparation d une réunion ci-dessous. Savoir écrire En tant que superviseur, vous allez passer une grande quantité de temps à écrire (des notes de services, courriels, lettres, plans de rendement). Pourtant, trop peu d entre nous savent bien écrire. Les résultats d un sondage publiés le 2 avril 1995 dans le Wall Street Journal énuméraient les dix problèmes de rédaction commerciale les plus fréquents, soit : le manque d organisation des idées; les fautes d orthographe et l emploi incorrect des majuscules; les fautes de grammaire et de ponctuation; l usage abusif de certains mots; le double emploi et la répétition; la subjectivité (p. ex., des expressions qui minent l autorité de l auteur, comme : «D après ce que j ai compris...»); des paragraphes trop longs; des phrases trop longues; l emploi de la voix passive (p. ex. : «Il est recommandé...» au lieu de la voix active et plus persuasive, p. ex. : «Je recommande»); l emploi d un ton inapproprié (c.-à-d. un ton trop familier, humoristique ou sarcastique) Homewood Solutions Humaines MC

6 Guide de rédaction 1. Ne communiquez que lorsque vous avez quelque chose à dire. N écrivez que si vous avez quelque chose à dire. Un excès de communiqués mine les ressources d une entreprise, tant sur le plan personnel qu organisationnel. Posez-vous les questions suivantes : Mon communiqué vise-t-il un objectif clair et utile? Suis-je bien la personne la mieux placée pour envoyer ce communiqué? Le moment est-il bien choisi pour rédiger ce communiqué? Le sujet est-il trop délicat pour être communiqué par écrit? 2. Préparez une solide introduction. Assurez-vous que votre entrée en matière contient de l information importante et utile. 3. Soyez précis, clair et concis. Par exemple, donnez les noms précis des personnes dont vous parlez, les numéros de modèle ou les montants d argent, etc. 4. Montrez-vous affable et amical. Des lettres rédigées sur un ton personnel et amical tissent des liens solides entre le lecteur et vous-même ou votre entreprise. Exemple : Nous vous invitons cordialement à participer à la réunion de notre équipe, qui se tiendra le 11 mai prochain. Par la même occasion, et si votre emploi du temps vous le permet, c est avec plaisir que nous vous offrons une visite guidée de notre salle d exposition. 5. Exprimez-vous en termes simples, faciles à comprendre. 6. Si vous demandez à quelqu un de «prendre des mesures», dites-lui ce que vous souhaitez qu il fasse. 7. Soyez positif et axé sur la solution, peu importe la gravité de la situation. Par exemple, suggérez des solutions, stimulez l engagement des employés envers un résultat positif, dites-leur que votre priorité consiste à satisfaire les besoins de la clientèle. Dites, par exemple : «La réparation de votre imprimante est prévue pour être effectuée le 8 juillet. Nous prendrons contact avec vous au plus tard le 4 juillet pour confirmer cette date. S il nous est impossible de réparer votre imprimante ce jour-là, nous vous offrirons d autres moyens susceptibles de pouvoir répondre à vos besoins en matière d impression.» 8. Choisissez avec soin les destinataires de votre message. Si vous ne savez pas exactement qui devrait recevoir votre message, adressez-le à toute personne directement concernée par la question ou demandez aux destinataires potentiels eux-mêmes s ils en désirent une copie. 9. Vérifiez bien l orthographe, la ponctuation et la grammaire de votre texte. 10. Rédigez des phrases et des paragraphes courts. 11. Améliorez la lisibilité de votre texte. Servez-vous de sous-titres, de points vignettes (listes à puces), de tableaux ou de graphiques partout où ils pourront faciliter la compréhension de votre texte Homewood Solutions Humaines MC

7 Communiquer pour persuader : Comment être entendu Certaines de vos communications (p. ex. : exposés, soumissions) seront rédigées dans le but de persuader d autres personnes. Il n y pas de recette universelle pour persuader les autres, mais il existe diverses méthodes qui semblent bien fonctionner. Gardez à l esprit que les circonstances vont déterminer les stratégies ou méthodes que vous devrez choisir (p. ex. : votre lien avec le(s) destinataire(s), le message lui-même, l échéancier). Voici quelques suggestions : 1. N exposez qu une idée à la fois. Si le concept est complexe, décomposez-le en parties plus faciles à comprendre. 2. Exprimez-vous en termes simples et employez des mots courants. 3. Soyez bref. Si vous offrez trop de détails, vous risquez de semer la confusion dans l esprit du lecteur. 4. Soyez conscient de votre ton de voix et de votre attitude. Adoptez un ton de voix et un langage corporel adaptés à la situation. 5. Assurez-vous que chaque sujet est bien compris. Avant de passer au point suivant, demandez aux participants s ils ont besoin d éclaircissements. 6. Si le sujet dont vous parlez entraîne de vives réactions chez vos interlocuteurs, tenez compte de leurs émotions. Ne vous attendez pas à obtenir une réaction favorable en ne présentant que le strict contenu objectif de l information. 7. Encouragez vos interlocuteurs à s exprimer et dites-leur que vous appréciez leurs points de vue. Il se peut que vos interlocuteurs ne soient pas d accord avec vous; vous devez alors trouver la cause de leur désaccord. 8. Modifiez au besoin l ordre des sujets présentés. Si vos interlocuteurs sont très intéressés par votre exposé, présentez vos principaux arguments en dernier. S ils se montrent moins intéressés, présentez-les en premier. 9. Adaptez votre exposé aux attitudes et au niveau d expérience et de connaissance de vos interlocuteurs. Si vous connaissez déjà vos interlocuteurs, donnez une touche personnelle à votre exposé Homewood Solutions Humaines MC

8 Comment améliorer vos compétences en communication : Votre plan d action L information contenue dans cette séance vous aidera à communiquer plus efficacement. Assurez-vous d obtenir les commentaires d autres personnes (pour améliorer vos aptitudes en communication verbale et non verbale). 1. Exercice Avez-vous un collègue que vous admirez particulièrement pour l excellence de ses compétences en communication? Est-ce qu il arrive souvent à cette personne de vous voir en train de communiquer avec les autres? Si vous avez répondu par l affirmative à ces deux questions, demandez à cette personne de vous servir de mentor pour vous aider à mieux communiquer. La prochaine fois que vous serez appelé à vous adresser à un groupe, demandez à votre mentor : d observer votre façon de communiquer; de prendre des notes et de vous donner son opinion sur votre manière de communiquer; de critiquer de façon constructive le degré d efficacité de vos communications; de vous faire ses commentaires sur votre langage corporel et votre ton de voix. 2. Exercice En votre qualité de superviseur, le TON que vous adoptez pour vous adresser à vos employés est tout aussi important que les mots que vous employez. Il importe également que vous soyez conscient des langages verbal et non verbal que vous utilisez, et que ceux-ci soient conformes au message que vous voulez transmettre. Si vous communiquez une affaire urgente, votre ton et vos gestes doivent évoquer un message semblable à celui que vous transmettez par la parole. Si vous désirez créer une atmosphère détendue et agréable, adoucissez le ton et adoptez une attitude décontractée. Lisez les énoncés ci-dessous en changeant le ton de votre voix, votre contact visuel et votre langage corporel, afin d exprimer les différentes significations que vous pouvez donner à votre message, même lorsque les mots prononcés demeurent les mêmes. Placez-vous devant un miroir ou enregistrez-vous afin de bien saisir les nuances de vos tons de voix. Premier énoncé : «Adelle, quand auras-tu terminé ton dossier sur la comptabilité?» Second énoncé : «Je n ai jamais dit que tu avais bousillé ce rapport.» Quel message pensez-vous communiquer en plus de vos énoncés verbaux? Quelle image projetez-vous lorsque vous modifiez votre voix ou votre langage corporel? Homewood Solutions Humaines MC

9 Conseils pour une communication efficace Pour améliorer votre communication verbale (orale), voici quelques suggestions : employez des mots faciles à comprendre; paraphrasez votre interlocuteur en clarifiant ce qu il a dit; répondez au message principal contenu dans une intervention; servez-vous de renforçateurs verbaux (p. ex. : «oui», «je vois», «ah-ah»); appelez votre interlocuteur par son nom; employez occasionnellement l humour pour réduire la tension; abstenez-vous de critiquer votre interlocuteur. Évitez de faire ce qui suit : donner des conseils; faire la morale; blâmer autrui; poser des questions de façon insistante, surtout la question «pourquoi?»; donner des ordres, exiger la soumission; faire preuve de paternalisme; employer des mots que votre interlocuteur ne comprend pas (jargon); vous éloigner du sujet de la conversation. Pour améliorer votre communication non verbale : Regardez votre interlocuteur dans les yeux pour bien montrer votre intérêt sincère et votre attention. Faites face à la personne à qui vous vous adressez. Penchez-vous légèrement vers elle. Exprimez-vous par les gestes de vos mains, mais de façon appropriée. Votre expression faciale et autres signes corporels doivent être adaptés à votre message. Accordez une attention particulière au volume et au ton de votre voix. Une voix ferme et uniforme peut être très efficace pour communiquer la confiance en soi. Une voix douce et agréable communique chaleur et affection Homewood Solutions Humaines MC

10 Comment améliorer vos compétences en écoute active : Portez attention à votre interlocuteur (p. ex. : regardez-le dans les yeux, tournez-vous vers lui). Concentrez-vous sur le message qui est transmis et sur la manière dont celui-ci est exprimé. Relevez-en les principales idées et les raisons invoquées pour appuyer celles-ci. Prenez des notes si le problème ou la question est complexe. Reformulez et réorganisez dans votre esprit l information reçue, peu importe comment celle-ci est présentée. Faites abstraction du ton ou de l attitude de votre interlocuteur lorsque vous écoutez son message. Gardez à l esprit que les émotions positives ou négatives peuvent influencer un message, et efforcez-vous d apporter calme et objectivité à votre échange. Résistez à l envie de planifier votre réponse (en vous préparant à vous défendre, argumenter, le contredire, nier, réfuter ses dires) pendant que vous écoutez votre interlocuteur. Si vous n êtes pas sûr d avoir bien compris, demandez des éclaircissements. Pour améliorer vos compétences en communication écrite : Ne communiquez que lorsque vous avez quelque chose à dire. Préparez une solide introduction. Soyez précis, clair et concis. Montrez une attitude affable et amicale. Exprimez-vous en termes simples, faciles à comprendre. Si vous demandez à quelqu un de «prendre des mesures», dites-lui ce que vous souhaitez qu il fasse. Soyez positif et axé sur la solution, peu importe la gravité de la situation. Choisissez avec soin les destinataires de votre message. Vérifiez bien l orthographe, la ponctuation et la grammaire de votre texte. Rédigez des phrases et des paragraphes courts. Améliorez la lisibilité de votre texte à l aide de sous-titres, de points vignettes (listes à puces), etc. Conseils pour une communication persuasive : N exposez qu une idée à la fois. Exprimez-vous en termes simples et employez des mots courants. Soyez bref. Soyez conscient de votre ton de voix et de votre attitude. Assurez-vous qu un sujet est bien compris avant de passer au suivant Homewood Solutions Humaines MC

11 Prenez en compte les émotions exprimées par vos interlocuteurs. Encouragez vos interlocuteurs à s exprimer et dites-leur que vous appréciez leurs points de vue. Modifiez au besoin l ordre des sujets présentés. Si vos interlocuteurs sont très intéressés par votre exposé, présentez vos principaux arguments en dernier. S ils se montrent moins intéressés, présentez-les en premier. Adaptez votre exposé aux attitudes et au niveau d expérience et de connaissance de vos interlocuteurs. Plan d action pour l amélioration de vos communications Planifiez une ou deux mesures que vous comptez prendre pour changer ou améliorer vos compétences en communication sur les lieux de travail. Aujourd hui, je vais Cette semaine, je vais Chaque semaine, je vais Les destinataires à qui il est nécessaire de faire parvenir ce message sont les suivants : Voici les façons dont je compte réitérer mon message et en renforcer le contenu : Homewood Solutions Humaines MC

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) 1 Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) La programmation neurolinguistique (PNL) fournit des outils de développement personnel et d amélioration de l efficacité relationnelle dans

Plus en détail

Comprendre les différentes formes de communication

Comprendre les différentes formes de communication Chapitre 2 Communiquer de façon professionnelle 2. Lisez la mise en situation ci-dessous. Ensuite, nommez les attitudes favorisant la communication qui n ont pas été mises en pratique et expliquez votre

Plus en détail

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e)

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e) OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager Assistant(e) secrétaire commercial(e) Référentiel d activités+analyse d activités Référentiel de compétences Référentiel

Plus en détail

E-mail : gagnez du temps sans rien manquer d important

E-mail : gagnez du temps sans rien manquer d important E-mail : gagnez du temps sans rien manquer d important 1 Etes-vous accro aux mails? Consultez-vous vos mails régulièrement sur votre smartphone, juste pour savoir (et vous les traitez plus tard)? Vous

Plus en détail

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège... NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège......... SOMMAIRE Avant le stage Le cahier de stage. 2 Conseil au stagiaire. 3 Fiche d identité de l élève

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom

Plus en détail

Ce que tu écris est le reflet de ta personnalité

Ce que tu écris est le reflet de ta personnalité Jour 3 Ce que tu écris est le reflet de ta personnalité Avant d envoyer un message par courriel, utilise la liste de vérification cidessous pour t assurer de produire la meilleure impression possible.

Plus en détail

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs

Plus en détail

Vingt-cinq questions posées lors d une entrevue

Vingt-cinq questions posées lors d une entrevue Vingt-cinq questions posées lors d une entrevue Cette section vous propose une synthèse des questions les plus susceptibles d être posées en entrevue de sélection. Cette section peut vous aider lors de

Plus en détail

QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE

QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE Le premier contact avec vos élèves est déterminant, il y a de nombreux éléments à prendre en compte pour le réussir. Un professeur doit

Plus en détail

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6 Clair et net! Comprendre, structurer et expliquer un concept. Apprentissage critique Comprendre et apprécier l importance de fournir des consignes claires. Tenir compte du point de vue de l auditoire et

Plus en détail

Voici un extrait du guide de rédaction. Le guide complet est téléchargeable sur le lien suivant

Voici un extrait du guide de rédaction. Le guide complet est téléchargeable sur le lien suivant Voici un extrait du guide de rédaction. Le guide complet est téléchargeable sur le lien suivant Guide de rédaction d un BUSINESS PLAN dans la restauration Auteur : Amandine Prat Conseils en création et

Plus en détail

A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un

Plus en détail

En direct de la salle de presse du Journal virtuel

En direct de la salle de presse du Journal virtuel Français En direct de la salle de presse du Journal virtuel Écrire des textes variés Guide En direct de notre salle de presse Guide R ENSEIGNEMENTS GÉNÉRA UX EN DIRECT DE NOTRE SA LLE DE PRESSE MISE À

Plus en détail

Modulo Bank - Groupe E.S.C Chambéry - prérequis à la formation - doc. interne - Ecoute active.doc Page 1

Modulo Bank - Groupe E.S.C Chambéry - prérequis à la formation - doc. interne - Ecoute active.doc Page 1 Généralités, l'écoute active : présentation et techniques... 3 Introduction... 3 Plan... 3 La présentation de l'écoute active... 4 Définition... 4 Fondement... 4 Application... 4 de l'écoute active...

Plus en détail

Circonscription de. Valence d Agen

Circonscription de. Valence d Agen Circonscription de Valence d Agen Pourquoi ce guide? Depuis des décennies, le sujet des devoirs à la maison est discuté dans et hors de l école. Nous avons souhaité faire le point sur ce sujet afin de

Plus en détail

GUIDE DE PARTICIPATION À UNE VIDÉOCONFÉRENCE SERVICE DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS

GUIDE DE PARTICIPATION À UNE VIDÉOCONFÉRENCE SERVICE DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS GUIDE DE PARTICIPATION À UNE VIDÉOCONFÉRENCE SERVICE DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS 2 GUIDE DE PARTICIPATION À UNE VIDÉOCONFÉRENCE FACULTÉ DE MÉDECINE ET DES SCIENCES DE LA SANTÉ

Plus en détail

Adopter une attitude adaptée à la situation : Langage et paralangage (notions étudiées dans le chap 1)

Adopter une attitude adaptée à la situation : Langage et paralangage (notions étudiées dans le chap 1) Gestion Appliquée BAC CSR C1-1.2 Accueillir la clientèle C1-1.5 Conseiller la clientèle et proposer une argumentation BAC CUISINE C2-2.3 Communiquer avec la clientèle Savoirs associés : La communication

Plus en détail

Entraînement à la communication 2. Révisions sur les bases de la communication... La communication auprès des entreprises...

Entraînement à la communication 2. Révisions sur les bases de la communication... La communication auprès des entreprises... Entraînement à la communication 2 Révisions sur les bases de la communication... La communication auprès des entreprises... Exercice 1: Echauffer sa voix : Lire le texte suivant avec un stylo dans la bouche

Plus en détail

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Commentaire du film d introduction de l intervention de Garth Larcen et son fils Max, entrepreneur aux U.S.A. Garth Larcen

Plus en détail

DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE MONOLOGUE SUIVI

Plus en détail

ÉCOLE SECONDAIRE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE

ÉCOLE SECONDAIRE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE ÉCOLE SECONDAIRE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE FRANÇAIS 12 e année Date: mars-juin 2015 Course Code: FRA 4U Enseignante: Mme L. Campagna et Mme Ducatel NOM DE L ÉLÈVE : Projet : Projet autonome Durée de l unité

Plus en détail

Pour réduire sa consommation Ouvrons le dialogue

Pour réduire sa consommation Ouvrons le dialogue Alcool Pour réduire sa consommation Ouvrons le dialogue Pour réduire sa consommation Alcool Vous envisagez de réduire votre consommation de boissons alcoolisées, mais vous vous posez des questions : vous

Plus en détail

Vendre. PANdOre INTRODUCTION. But du vendeur : faire en sorte que tout se passe au mieux entre l entreprise et les clients/les partenaires.

Vendre. PANdOre INTRODUCTION. But du vendeur : faire en sorte que tout se passe au mieux entre l entreprise et les clients/les partenaires. Vendre PANdOre INTRODUCTION But du vendeur : faire en sorte que tout se passe au mieux entre l entreprise et les clients/les partenaires. Historique de la relation client-fournisseur : 1955-1965 : le fournisseur

Plus en détail

Questions typiques d entrevue

Questions typiques d entrevue Questions typiques d entrevue 1- Parlez-moi de vous? Question la plus importante de l entrevue; pourrait être la seule. Soyez bref. Ne tombez pas dans le piège de donner tout en détail. Ne dépassez pas

Plus en détail

La recherche d'une entreprise d'accueil

La recherche d'une entreprise d'accueil La recherche d'une entreprise d'accueil Comment faire ses démarches par téléphone! Ce document vous apporte quelques conseils ainsi que la démarche générale pour prendre contact avec les entreprises et

Plus en détail

Techniques d accueil clients

Techniques d accueil clients Techniques d accueil clients L accueil est une des phases capitales lors d un entretien de vente. On se rend tout à fait compte qu un mauvais accueil du client va automatiquement engendrer un état d esprit

Plus en détail

B Projet d écriture FLA 10-2. Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

B Projet d écriture FLA 10-2. Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE B Projet d écriture Bande dessinée : La BD, c est pour moi! FLA 10-2 Cahier de l élève PROJETS EN SÉRIE Il faut réaliser ces projets dans l ordre suivant : A Bain de bulles Lecture B La BD, c est pour

Plus en détail

La confiance en soi ça se développe. Créez le rapport de confiance!

La confiance en soi ça se développe. Créez le rapport de confiance! La confiance en soi ça se développe Créez le rapport de confiance! Rencontre Réseau EAF 23 septembre 2010 Esc Brest Introduction Installer son leadership, croire en ses capacités, en son produit/service,

Plus en détail

Bibliothèque des Compétences clés

Bibliothèque des Compétences clés Bibliothèque des Compétences clés Modules Jours Heures S exprimer oralement 3 21 S exprimer à l écrit 4 28 Manipuler les chiffres et les ordres de grandeur 5 35 Utiliser les principaux outils bureautiques

Plus en détail

La rédaction d un courriel

La rédaction d un courriel La rédaction d un courriel Le courriel est un moyen de communication rapide et efficace pour transmettre des renseignements à des collègues, clients, supérieurs ou amis. Sa simplicité d utilisation permet

Plus en détail

Katja Ingman. Être pro en anglais. Sous la direction de Marie Berchoud. Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54352-0

Katja Ingman. Être pro en anglais. Sous la direction de Marie Berchoud. Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54352-0 Katja Ingman Être pro en anglais Sous la direction de Marie Berchoud, 2009 ISBN : 978-2-212-54352-0 Fiche 1 Grow Your English : autoévaluation et plan d action Passez à l action : définissez votre objectif,

Plus en détail

Se sentir bien dans sa peau

Se sentir bien dans sa peau MINTO PREVENTION & REHABILITATION CENTRE CENTRE DE PREVENTION ET DE READAPTATION MINTO Se sentir bien dans sa peau Aperçu de la trousse L estime de soi est une auto-évaluation de ses capacités, de ses

Plus en détail

Annexe 3. Le concept : exemple d une situation d apprentissage.

Annexe 3. Le concept : exemple d une situation d apprentissage. Annexe 3. Le concept : exemple d une situation d apprentissage. Le concept choisi ici comme exemple est une figure arbitrairement définie, appelée «WEZ», reprise d une expérience de Smoke cité dans un

Plus en détail

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire Type d outil : Outil pour favoriser la mise en mémoire et développer des démarches propres à la gestion mentale. Auteur(s) : Sarah Vercruysse,

Plus en détail

Séquence. «Eduquer aux réseaux sociaux : créer, publier, maîtriser»

Séquence. «Eduquer aux réseaux sociaux : créer, publier, maîtriser» Séquence «Eduquer aux réseaux sociaux : créer, publier, maîtriser» CADRE PREALABLE : - Présentation du projet au CESC du collège en juin 2014. - Présentation du projet à Mme la Principale en septembre

Plus en détail

Le Programme virtuel MentorVirtuel contribue à créer de précieux liens!

Le Programme virtuel MentorVirtuel contribue à créer de précieux liens! Le Programme virtuel MentorVirtuel contribue à créer de précieux liens! Daniel est un étudiant de quatrième année en génie minier à l Université de la Colombie-Britannique. Il aimerait travailler pour

Plus en détail

GUIDE POUR AGIR. Comment RÉDIGER. une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS. Avec le soutien du Fonds social européen

GUIDE POUR AGIR. Comment RÉDIGER. une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS. Avec le soutien du Fonds social européen GUIDE POUR AGIR Comment RÉDIGER une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS Avec le soutien du Fonds social européen A quoi sert une lettre de motivation? Lorsque vous faites

Plus en détail

Etudiants et jeunes diplômés : les aspirations professionnelles

Etudiants et jeunes diplômés : les aspirations professionnelles et jeunes diplômés : les aspirations professionnelles Sondage de l Institut CSA pour LinkedIn Février 203 Sommaire Fiche technique du sondage p 3 Des jeunes optimistes pour eux-mêmes malgré un contexte

Plus en détail

Comment gérer son argent

Comment gérer son argent Comment gérer son argent Comment utiliser judicieusement le crédit Homewood Solutions Humaines MC, 2011. Ce cahier d exercices accompagne le cours électronique intitulé Comment gérer son argent et est

Plus en détail

Lhopitault Aurora PES 09 février 2011. Unité d apprentissage : Les fruits. Unité d apprentissage : les fruits séance 1

Lhopitault Aurora PES 09 février 2011. Unité d apprentissage : Les fruits. Unité d apprentissage : les fruits séance 1 Lhopitault Aurora PES 09 février 2011 Unité d apprentissage : Les fruits Niveau : MS Domaine : Découvrir le monde Objectif : Découvrir le vivant : les fruits Organisation : 2 groupes 8 élèves/7 élèves

Plus en détail

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches Niveau C1 Descripteur global Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches La personne peut : comprendre en détail de longs discours et des échanges complexes

Plus en détail

GROUPE DE CONTACT DES DIRECTEURS

GROUPE DE CONTACT DES DIRECTEURS GROUPE DE CONTACT DES DIRECTEURS PREMIÈRE ÉDITION (4 Juin 2014) LISTE DE CONTROLE POUR ENGAGER UN BON CONSULTANT I. Travaux préparatoires en interne II. Critères personnels concernant le consultant III.

Plus en détail

Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres

Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres Développement personnel La programmation neurolinguistique (P.N.L.) Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres. Historique et postulats de la

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre

Plus en détail

Questionnaire de sondage: de la communication interne dans l organisation

Questionnaire de sondage: de la communication interne dans l organisation Cours 7 Audit : Exemple de questionnaire Questionnaire de sondage: de la communication interne dans 1. Votre organisation s est-elle dotée officiellement d une stratégie, d un programme ou d une politique

Plus en détail

ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES

ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE GÉNÉRALE MONOLOGUE SUIVI : décrire l'expérience MONOLOGUE SUIVI : argumenter

Plus en détail

COLLEGE LES BOUVETS 1, rue Félix Pyat 92800 Puteaux - La Défense Tel: 01.46.93.92.20. / Fax: 01.46.93.92.22.

COLLEGE LES BOUVETS 1, rue Félix Pyat 92800 Puteaux - La Défense Tel: 01.46.93.92.20. / Fax: 01.46.93.92.22. COLLEGE LES BOUVETS 1, rue Félix Pyat 92800 Puteaux - La Défense Tel: 01.46.93.92.20. / Fax: 01.46.93.92.22. Stage en entreprise des élèves de troisième du 12 au 16 décembre 2011 Stages en entreprises

Plus en détail

RAPPORT FONCTION COMMERCIALE Philippe Dupont 30/10/13 Toute l information contenue dans ce rapport est confidentielle.

RAPPORT FONCTION COMMERCIALE Philippe Dupont 30/10/13 Toute l information contenue dans ce rapport est confidentielle. RAPPORT FONCTION COMMERCIALE Toute l information contenue dans ce rapport est confidentielle. Gordon - Exclusive Rights ECPA. SOSIE is a trademark of ECPA in France and/or other countries. INTRODUCTION

Plus en détail

FORMATION ACCUEIL CLIENT PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE

FORMATION ACCUEIL CLIENT PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE FORMATION ACCUEIL CLIENT PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE CNSS Du 14 au 16 janvier 2013 THEME 3 : L ACCUEIL TELEPHONIQUE Le téléphone est un outil de base de la vie professionnelle, par lequel transitent aussi

Plus en détail

FAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012

FAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012 FAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012 Ce document ne contient que des informations générales sur les étudiants internationaux et l impôt. Pour

Plus en détail

Comment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits

Comment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits Comment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits Types de questions d examen Un examen en droit peut comporter plusieurs types de questions : à réponse courte, à développement,

Plus en détail

Stratégies favorisant ma réussite au cégep

Stratégies favorisant ma réussite au cégep Source de l image :daphneestmagnifique.blogspot.ca Stratégies favorisant ma réussite au cégep par Services adaptés du Cégep de Sainte-Foy Table des matières UN GUIDE POUR TOI!... 2 STRATÉGIES DE GESTION

Plus en détail

PARLEZ-MOI DE VOUS de Pierre Pinaud

PARLEZ-MOI DE VOUS de Pierre Pinaud MyFrenchFilmFestival.com Fiche d activités pour la classe PARLEZ-MOI DE VOUS de Pierre Pinaud Thèmes : la famille, les rapports avec les autres. Parcours niveaux B1 : en bref Après une mise en route autour

Plus en détail

SOCIAL CRM: DE LA PAROLE À L ACTION

SOCIAL CRM: DE LA PAROLE À L ACTION LIVRE BLANC SOCIAL CRM: DE LA PAROLE À L ACTION Découvrez comment le Social CRM peut travailler pour vous LIVRE BLANC SOCIAL CRM: DE LA PAROLE À L ACTION 2 À PROPOS Au cours des dernières années, vous

Plus en détail

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est L enfant sensible Qu est-ce que la sensibilité? Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est de le surprotéger car il se

Plus en détail

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE!

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES PAR VOTRE MEDECIN! OUAH, DOC! JE ME SENS DÉJÀ MIEUX! C EST parce QUE FUN utilise le MEILleur DES TAbacs!! NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! VÉRIDIQUE! On a découvert que les

Plus en détail

Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction

Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction Dans ce guide, vous trouverez 4 étapes qui vous permettront de réaliser, pas à pas, votre enquête de satisfaction. Ce guide : Contient

Plus en détail

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt 13 CHAPITRE 2 Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt Pendant les premières années de leur vie, tous les enfants, y compris les enfants malentendants, apprennent rapidement et facilement les

Plus en détail

STAGIAIRE. Collège Jean Rogissart - Nouzonville ENTREPRISE OBJECTIFS DU STAGE. STAGE DE DECOUVERTE 3 ème. Nom : Prénom : Classe :

STAGIAIRE. Collège Jean Rogissart - Nouzonville ENTREPRISE OBJECTIFS DU STAGE. STAGE DE DECOUVERTE 3 ème. Nom : Prénom : Classe : STAGE DE DECOUVERTE 3 ème 9 rue Bara 08700 NOUZONVILLE Collège Jean Rogissart - Nouzonville STAGIAIRE Nom : Prénom : Classe : ENTREPRISE NOM de L ENTREPRISE : ADRESSE : Dates du stage : du.. au. OBJECTIFS

Plus en détail

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Présentation du programme de danse Questions-réponses Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études

Plus en détail

Pour le parent à la recherche de son enfant enlevé par l autre parent

Pour le parent à la recherche de son enfant enlevé par l autre parent enfant enlevé par l autre parent En cas d urgence, COMPOSEZ LE 911. Premières étapes à faire immédiatement Cette liste de contrôle vous aidera à rassembler toute l information utile aux corps policiers.

Plus en détail

") # /!"! ) )# ") / 1) )) -()#! "-) " ") 2) "! #" ). ") () ) )!. #) ()" #!0 ) () ))!)() -! () "!!""#!! 6) $ )7 )! " # )!"!! ) ) " #9# () () ") ") )

) # /!! ) )# ) / 1) )) -()#! -)  ) 2) ! # ). ) () ) )!. #) () #!0 ) () ))!)() -! () !!#!! 6) $ )7 )!  # )!!! ) )  #9# () () ) ) ) !"#! "# $$% #"%&&' & ()*()*!+,"!*!)!+!""")!,()!""#!)!-!#)."!/0, ) ") # /!"! ) )# ") / 1) )) -()#! "-) " ") 2) #!!!""))3)#"#!)"!!3 "- "! #" ). ") () ) )!. ()4)"!#5#")!)! #) ()" #!0 ) () ))!)() -! () "!!""#!!

Plus en détail

Style, format et longueur du CV

Style, format et longueur du CV Style, format et longueur du CV Il existe plus d une façon de structurer un CV, ce choix peut varier selon les demandes et les préférences personnelles. Il arrive que l employeur exige un format en particulier,

Plus en détail

Information destinée aux proches. Comment communiquer avec une personne atteinte de démence? Conseils pratiques

Information destinée aux proches. Comment communiquer avec une personne atteinte de démence? Conseils pratiques Information destinée aux proches Comment communiquer avec une personne atteinte de démence? Conseils pratiques Qu est-ce qu une démence? La démence est une affection qui entraîne une détérioration du fonctionnement

Plus en détail

Ne tombez pas dans les pièges tendus par

Ne tombez pas dans les pièges tendus par Ne tombez pas dans les pièges tendus par Ce que vous devez savoir avant de dépenser votre 1 er sur Adwords Guide gratuit offert par le site www.ledroitdereussir.com Introduction Dans un instant vous allez

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Objectifs

Plus en détail

Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles

Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Cet outil offre aux conseillers en orientation professionnelle : un processus étape par étape pour réaliser une évaluation informelle

Plus en détail

Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues

Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues Conformément à l engagement de la Société canadienne de psychologie (SCP) d effectuer des

Plus en détail

Trouver le stagiaire. qu il vous faut

Trouver le stagiaire. qu il vous faut Trouver le stagiaire qu il vous faut Septembre 2008 Vous souhaitez accueillir un étudiant en stage dans votre entreprise. Le stage s inscrit dans un projet pédagogique et a donc essentiellement pour finalité

Plus en détail

Dossier complémentaire pour l analyse de cas

Dossier complémentaire pour l analyse de cas Niveaux d analyse Les facteurs à prendre en compte : L institution Les valeurs de l Institution sont éloignées/proches des valeurs de l étudiant L enseignant pense qu il est possible de faire évoluer les

Plus en détail

PROGRAMME DE MENTORAT

PROGRAMME DE MENTORAT CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des

Plus en détail

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Session : 2005 Code : Page : 1/4 CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Epreuve de Français SESSION 2005 SUJET Ce sujet comporte 4 pages : de la page 1/4 à la page 4/4. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. Si

Plus en détail

Guides de Tangerine sur les finances personnelles. Prise de possession. Points à considérer lors de l achat d une première propriété

Guides de Tangerine sur les finances personnelles. Prise de possession. Points à considérer lors de l achat d une première propriété Guides de Tangerine sur les finances personnelles Prise de possession Points à considérer lors de l achat d une première propriété «Les acheteurs sont souvent surpris d apprendre que les maisons neuves

Plus en détail

Question Qu est-ce qu est qu une preuve de protection? Devrais-je voir un document quelconque?

Question Qu est-ce qu est qu une preuve de protection? Devrais-je voir un document quelconque? Qu est-ce qu est qu une preuve de protection? Devrais-je voir un document quelconque? Votre entrepreneur devrait avoir, ou peut facilement obtenir, un document de Travail sécuritaire NB qui indique qu

Plus en détail

Prise de rendez-vous pour une présentation

Prise de rendez-vous pour une présentation Prise de rendez-vous pour une présentation Établir des rendez-vous réguliers Venez-vous de démarrer votre propre entreprise Tupperware et n'êtes-vous pas certain/e d obtenir un oui pour la fixation d'une

Plus en détail

Version 6.0 du 07/11/06. Comment décloisonner mes services et les faire travailler ensemble vers les mêmes objectifs?

Version 6.0 du 07/11/06. Comment décloisonner mes services et les faire travailler ensemble vers les mêmes objectifs? Version 6.0 du 07/11/06 Comment décloisonner mes services et les faire travailler ensemble vers les mêmes objectifs? Salut Paul Tu as l air relax, ce n est pas ton habitude Oui, c est incroyable! On n

Plus en détail

Un autre signe est de blâmer «une colère ouverte qui débute par le mot TU».

Un autre signe est de blâmer «une colère ouverte qui débute par le mot TU». Le besoin de contrôler Le comportement compulsif de tout vouloir contrôler n est pas mauvais ou honteux, c est souvent un besoin d avoir plus de pouvoir. Il s agit aussi d un signe de détresse; les choses

Plus en détail

Carnet de stage. en vue de l obtention du certificat de culture générale. Domaine socio-éducatif. Nom :... Prénom :... Classe : 3...

Carnet de stage. en vue de l obtention du certificat de culture générale. Domaine socio-éducatif. Nom :... Prénom :... Classe : 3... Ecole de culture générale Fribourg ECGF Fachmittelschule Freiburg FMSF Avenue du Moléson 17, 1700 Fribourg T +41 26 305 65 65, F +41 26 305 65 70 www.ecgffr.ch Carnet de stage en vue de l obtention du

Plus en détail

Cahier des charges modèle

Cahier des charges modèle VErSIon 1 - JuIn 2012 offert PAr www.en-haut.be Et www.valls.be Cahier des charges modèle nom de votre entreprise :... Date de rédaction :... Personnes participants à la rédaction :... E-mail de contact

Plus en détail

EXAMEN MODULE. «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013. 09h30 11h30. Durée 2 heures

EXAMEN MODULE. «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013. 09h30 11h30. Durée 2 heures Licence Professionnelle d Assurances 2012-2013 EXAMEN MODULE «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013 09h30 11h30 Durée 2 heures (document non autorisé) calculatrice

Plus en détail

Planification financière

Planification financière Planification financière Introduction La planification financière couvre un large éventail de sujets et dans le meilleur des cas, elle les regroupe d une manière ordonnée et intégrée. Toutefois, vu qu

Plus en détail

CHAPITRE 8 ORGANISATION DE LA COMMUNICATION

CHAPITRE 8 ORGANISATION DE LA COMMUNICATION ORGANISATION DE LA COMMUNICATION Pour toute communication, il est important de bien cibler l objectif à atteindre. Sans une démarche de planification et d organisation de celle-ci, les probabilités de

Plus en détail

Synthèse Mon projet d emploi

Synthèse Mon projet d emploi Synthèse Mon projet d emploi Nom : Date : Complété par : TÉVA Estrie 2012 La synthèse permet de recueillir les informations notées dans les questionnaires et de constater les ressemblances et les différences

Plus en détail

Titre : POLITIQUE AFIN DE CONTRER LE HARCÈLEMENT PSYCHOLOGIQUE OU TOUTE AUTRE FORME DE VIOLENCE EN MILIEU DE TRAVAIL

Titre : POLITIQUE AFIN DE CONTRER LE HARCÈLEMENT PSYCHOLOGIQUE OU TOUTE AUTRE FORME DE VIOLENCE EN MILIEU DE TRAVAIL Titre : POLITIQUE AFIN DE CONTRER LE HARCÈLEMENT PSYCHOLOGIQUE OU TOUTE AUTRE FORME DE VIOLENCE EN MILIEU DE TRAVAIL Numéro : 1. Objet général La présente politique vise à établir les règles applicables

Plus en détail

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour : Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale Date de retour : Message aux parents Les fascicules «Mes défis au préscolaire» suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix

Plus en détail

1. Coordonnées de l expéditeur. Vous avez réalisé, dans nos locaux, des travaux d aménagement, le jeudi 22 décembre dernier.

1. Coordonnées de l expéditeur. Vous avez réalisé, dans nos locaux, des travaux d aménagement, le jeudi 22 décembre dernier. 3. Références Marie Durand Institut des Langues 145 rue Xavier Cigalon 30000 NICE Tel: 0402030405 Courriel : durand@aol.fr 1. Coordonnées de l expéditeur M. Michel Fabre Directeur Fabre associés 24 avenue

Plus en détail

POURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS?

POURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS? POURQUOI RESSENTONS-NOUS DES ÉMOTIONS? Pourquoi vivons-nous des émotions? Voilà une excellente question! Avez-vous pensé: «Les émotions nous rendent humains» ou : «Elles nous permettent de sentir ce qui

Plus en détail

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire Date d envoi : Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire QUESTIONNAIRE AU TITULAIRE Ce document doit être complété par le titulaire de classe et/ou par l orthopédagogue

Plus en détail

Élaborer des objectifs d apprentissage SMART

Élaborer des objectifs d apprentissage SMART Élaborer des objectifs d apprentissage SMART Introduction Ce guide vous aidera à élaborer et à rédiger des objectifs d apprentissage «SMART». Un objectif d apprentissage énonce ce que vous souhaitez apprendre

Plus en détail

LA DEFINITION DES COMPETENCES : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES?

LA DEFINITION DES COMPETENCES : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES? LA DEFINITION DES COMPETENCES : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES? INTRODUCTION Depuis quelques années, un certain nombre d évolutions à la fois sociétales et professionnelles nous poussent,

Plus en détail

À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.)

À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.) À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.) REMETTRE CE DOCUMENT AU SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE OU NOUS LE FAIRE PARVENIR PAR COURRIEL

Plus en détail

Qu est-ce qu un programme de dons?

Qu est-ce qu un programme de dons? 1 Qu est-ce qu un programme de dons? Le terme «programme de dons» réfère à votre approche politique, stratégique, active visant à construire une relation durable avec vos abonnés et les donateurs. Tout

Plus en détail

Cours de développement personnel

Cours de développement personnel Cours de développement personnel AYEZ DU PUNCH DANS VOS COMMUNICATIONS (pour tous) FORMATION RECONNUE PAR LE BARREAU DU QUÉBEC Cours enregistré au nom de L École d animation et de communications Stéphan

Plus en détail

L effet WOW en négociation gagnant-gagnant!

L effet WOW en négociation gagnant-gagnant! L effet WOW en négociation gagnant-gagnant! Jasmin Bergeron, MBA, Ph.D. Conférencier et professeur Directeur d un programme de MBA Université du Québec à Montréal T: 514 514-978-0795 info@jasminbergeron.com

Plus en détail

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER NOM DATE DU STAGE METIER PRENOM NOM DE L ENTREPRISE L ENTREPRISE L ENTREPRISE Dates du stage :... Nom de l entreprise :.. Adresse de l entreprise :...... Que fait-on dans cette entreprise?. Combien de

Plus en détail

Northern Trust Company, Canada

Northern Trust Company, Canada Northern Trust Company, Canada Foire aux questions : Adresse : Question : Comment dois-je procéder pour effectuer un changement d adresse? Réponse : Veuillez compléter et signer notre formulaire de changement

Plus en détail

LES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY

LES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY D O S S I E R libérez- LES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY La VAR organisait le 27 mars 2003 un séminaire consacré à la créativité et à la pub radio. A cette occasion, elle avait invité deux

Plus en détail

S3CP. Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles

S3CP. Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles S3CP Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles Référentiel Le présent socle décrit un ensemble de connaissances et compétences devant être apprécié dans un contexte professionnel.

Plus en détail