MASTER «ECONOMIE ET PSYCHOLOGIE» ANNEE DE M1. Intitulé des UE et des enseignements. Coefficients. Cours magistraux (heures)

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1 MASTER «ECONOMIE ET PSYCHOLOGIE» ANNEE DE M1 Intitulé des UE et des enseignements La majorité des cours ont lieu à l Institut de Psychologie au S1 et aux centres Panthéon et Sorbonne au S2 Semestre 1 Cours magistraux (heures) Travaux dirigés (heures) Coefficients et Crédits ECTS UE n 0 : Pré-rentrée ***Pour psychologues : Mathématiques (Andreas Karpf, Carla Canelas, Paris 1) Pour psychologues : Statistiques descriptives (Emmanuel Devouche, Paris D) *** Pour psychologues et économistes : Statistique inférentielle en psychologie (X, Paris D) UE n 1 : Cours de base *** Pour psychologues : Introduction à la microéconomie (Jean- François Caulier, Paris 1 et EEP) Pour psychologues : Comportements d agents économiques (X, Paris 1 et EEP) Pour psychologues : Introduction à l économétrie (Margherita Comola, Paris 1 et EEP) ***Pour économistes : Introduction à la psychologie cognitive (Thérèse Collins, Boris New, Paris D) Pour économistes : Introduction à la psychologie sociale (Théodore Alexopoulos, Virginie Bonnot, Bo Sanitioso, Paris D) Pour économistes : Introduction à la psychologie différentielle (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud, Franck Zenasni, Paris D) Pour économistes : Cours de Microéconomie (M1) ou Introduction à l économétrie (selon niveau) (Angelo Secchi/Margherita Comola, Paris 1 et EEP) 4 - UE n 2 : Ecole d hiver (2 semaines en janvier) Cours de dialogue bi- disciplinaire (animé par des binômes d enseignants chercheurs) Psychologie économique Economie comportementale Conférences- invitées Projet de recherche bi- disciplinaire Mémoire de M1 (rapport préliminaire) P :2 ;E :1 Volume semestriel des enseignements propres 344 1

2 Volume semestriel par étudiant 21(E)/227(P) Semestre 2 UE n 1 : Méthodes et Application Pour psychologues : Microéconomie appliquée (Louis Lévy- Garboua et François Gardes, Paris 1 et EEP) Pour psychologues : Introduction à la macroéconomie (X, Paris 1) Pour psychologues : 2 cours de psychologie de M1 au choix 2x20-2x2 Pour économistes : Psychologie appliquée (Samira Bourgeois, Paris D) Pour économistes : Procédures de recherche en psychologie (Carolyn Granier-Deferre, Paris D) Pour économistes : Econométrie appliquée (L3 M1) ou Introduction à l économétrie (selon niveau) (Philippe Gagnepain/Margherita Comola, P1 et EEP) - 4 UE n 2 : Cours communs et mémoire Pour psychologues et économistes : Interactions stratégiques et expériences (Guillaume Hollard, EEP et Paris 1) Pour psychologues et économistes : Introduction à la neuroéconomie et aux neurosciences cognitives (Stefano Palminteri, Motivation Brain and Behavior Lab, Paris et Grégoire Borst, Harvard et Paris D ) Mémoire de M Volume semestriel des enseignements propres Volume semestriel par étudiant 157(E)/158(P) 5 Volume annuel par étudiant 383(E)/385(P) 18 0 ***Les étudiants ayant une licence en psychologie (économie) suivront les UE «psychologie» («économie»).

3 Cours de M1 (Hors école d hiver) Psychologie Mathématiques (mise à niveau) (Andreas Karpf et Carla Canelas, Paris 1) S1 Fonctions de plusieurs variables ; dérivées et dérivées partielles ; intégration ; optimisation sous contraintes ; algèbre linéaire ; probabilités. Ouvrage recommandé : Carl Simon et Lawrence Blume, Mathématiques pour économistes, De Boeck U. Statistiques descriptives (mise à niveau) (Emmanuel Devouche, Paris D) S1 Introduction à l économie (Jean-François Caulier, Paris 1 et EEP) S1 Ce cours introduit les principes de l économie en amenant l étudiant à une compréhension basique du fonctionnement des économies de marché. Il couvre à la fois la microéconomie et la macroéconomie en abordant l étude du comportement des consommateurs et des entreprises en concurrence parfaite, du commerce international, des externalités, des biens publics et des ressources communes, ainsi que l analyse économique du chômage, de l inflation et de la croissance économique, de la mesure du revenu national et du coût de la vie, comme du rôle du gouvernement dans l économie. L accent est mis sur la compréhension des concepts et de la logique économiques tels qu on les retrouve dans la presse économique de qualité. A l issue de ce cours, les étudiants devraient être en mesure d expliquer l intuition qui se cache derrière des modèles micro- ou macro-économiques simples exprimés sous forme graphique ou algébrique. Ouvrage recommandé : Mankiw, G. et M. Taylor, Economics, International Edition 2011, South-Western Cengage Learning. Comportements d agents économiques (X, Paris 1 et EEP) S1 Présentation formalisée, mais accessible, du socle de base de la microéconomie : théories du producteur et du consommateur, de l équilibre partiel et de l équilibre général sous l hypothèse de concurrence pure et parfaite. L objectif général du cours est de doter les étudiants des connaissances nécessaires à la compréhension des deux théorèmes fondamentaux de l économie du bien-être. Les défaillances du marché (concurrence imparfaite, externalités et biens publics) seront brièvement abordées. Ouvrage recommandé : Varian, H., 2010, Introduction à la microéconomie, De Boeck.

4 Introduction à l économétrie (Margherita Comola, Paris 1 et EEP) S1 Rappels de probabilité : lois discrètes et continues, fonction de densité et fonction de répartition ; Espérance, Variance ; Probabilités marginales et conditionnelles ; Statistiques : distribution d échantillonnage, notion de convergence ; Estimation : notions de biais et de précision ; Intervalles de confiance ; Tests Econométrie : Modèle linéaire simple, estimateur des MCO ; Modèle linéaire multiple ; Les hypothèses de l estimateur des MCO ; Tests dans le modèle linéaire multiple ; Hétéroscédasticité, moindres carrés généralisés. Ouvrages recommandés : Dormont, B. (1999), Introduction à l économétrie, Montchrestien. Gujarati, D. N. (2009), Basic Econometrics, McGraw Hill Higher Education. Wooldridge, J. M. (2008), Introductory Econometrics: A Modern Approach, South-Western College Pub. Introduction à la macroéconomie (X, Paris 1 et EEP) S2 Introduction aux modèles keynésien, friedmanien et nouveau classique ; la politique budgétaire, monétaire et de change. Banques et marchés financiers ; le choix, pour les pouvoirs politiques, entre les règles et l action discrétionnaire. Microéconomie appliquée (Louis Lévy-Garboua et François Gardes, Paris 1 et EEP) S2, Ce cours vise à montrer, à travers une série d exemples, comment la microéconomie peut nous aider à comprendre les phénomènes économiques et sociaux et à résoudre les problèmes qu ils nous posent. Chaque chapitre sera traité en une séance de 3 heures, par une approche théorique préalable suivie de l exposé d une application. Ouvrages recommandés: Varian, Hal R., Intermediate Microeconomics: a modern approach, Norton, International Student Edition. Wasmer, Etienne, Principes de Microéconomie, Pearson Education (2010). 2 cours de psychologie (M1) au choix (, Paris D) S2 Licence d Economie Introduction à la psychologie cognitive (Thérèse Collins, Boris New, Paris D) S1 L objectif de cet enseignement est de présenter les connaissances de base en psychologie cognitive expérimentale. Cet approfondissement des notions théoriques et méthodologiques s articule autour de quelques-uns des grands thèmes de la psychologie cognitive : la sensation et la perception, l attention, la mémoire et ses différentes formes, le langage et la lecture. Les séances de TD illustrent par une expérience certaines des notions présentées en cours tout en permettant aux étudiants d affermir leur maîtrise de la méthode expérimentale. Ouvrages recommandés : Eysenck, M.W. et Keane, M.T., Cognitive Psychology : A Student s Handbook, Psychology Press. Solso, R.L., MacLin, O.H., and M. Kimberly MacLin, Cognitive Psychology, Pearson International. Nicolas, S., La Psychologie Cognitive, Armand Colin ; Gleitman, H. Psychology, Norton (8th edition). G. Amy & M. Piolat (Dir. Par), Psychologie cognitive, Editions Bréal.

5 Introduction à la psychologie sociale (Théodore Alexopoulos, Virginie Bonnot, Bo Sanitioso, Paris D) S1 Le cours magistral abordera les thématiques suivantes : Définition et méthodes de la psychologie sociale ; Relations à autrui (Nécessité vitale d autrui, Comparaison sociale, Facilitation sociale ) ; Attitudes et comportements (Dissonance cognitive, Engagement, Théorie de l action raisonnée ) ; Influence sociale (Normalisation, Polarisation, Influence majoritaire et influence minoritaire) ; Processus de groupe. Les Travaux Dirigés complèteront ces thématiques en abordant les problématiques concernant la perception d autrui, les relations interpersonnelles et intergroupes (formation d impression, catégorisation, stéréotypes, prophétie qui s auto-réalise ). Ouvrages recommendés : Fiske, S.T. and Taylor, S.E. Social Cognition, McGraw-Hill ; Leyens, J.P. et Beauvois, J.L. L ère de la cognition, Presses Universitaires de Grenoble. Introduction à la psychologie différentielle (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud, Frank Zenasni, Paris D) S1 Ce module présente différents thèmes classiques de la psychologie différentielle cognitive : les grandes théories de l intelligence illustrées à l aide de différents tests, la créativité, les différences cognitives liées au sexe, à l âge, aux facteurs socio-culturels et leur interaction avec l hérédité, et enfin les styles cognitifs qui permettent d envisager la personne de manière intégrée. Il aborde pour terminer les différentes contributions de la psychologie différentielle dans différents champs professionnels (santé, travail, orientation, éducation-formation ). Microéconomie avancée (M1) (Angelo Secchi, Paris 1 et EEP) S1 Evaluation des besoins des consommateurs et production domestique ; fonctions de demande et calcul des élasticités-revenu et prix ; la rationalité des choix individuels ; les choix collectifs et l agrégation des choix individuels ; les méthodes de micro-simulation et d évaluation des politiques publiques ; microéconomie de l incertain ; éléments d économie de l information ; l analyse économique des interactions sociales ; économie de la famille. Ouvrages recommandés: Becker, G., 1971, Economic Theory, Alfred A. Knopf, New York. Deaton, A., Muellbauer, J., 1980, Economics and Consumer Behaviour, Cambridge University Press. Mas-Colell, A., Whinston, M.D., Green, J.R., 1995, Microeconomic Theory, Oxford University Press. Varian, H.R., 1995, Analyse Microéconomique, De Boeck Université. Psychologie appliquée (Samira Bourgeois, Paris D) S2 Ce cours examine comment la recherche en psychologie a été menée dans ses diverses applications. L accent sera mis sur des exemples empruntés à l éducation, la santé et le travail. Les études qui seront présentées se centrent sur les caractéristiques individuelles et situationnelles ainsi que sur leur interaction. Des travaux d ergonomie seront également présentés. Procédures de recherche en psychologie (Carolyn Granier-Deferre, Paris D) S2 L objectif est d initier les étudiants à différentes méthodes de recherche et leurs spécificités ; observation (basé sur l analyse d un document vidéo (fiabilité de l observation, constitution de grilles de codage pour le recueil des données de base), expérimentation (découvrir concrètement l ensemble des contraintes de l expérimentation pour répondre à une question théorique), questionnaire et enquête (principales étapes

6 de la construction d un outil (échelle ou questionnaire) : contrôle des qualités psychométriques (sensibilité, fidélité, validité). Microéconométrie avancée (M1) (Philippe Gagnepain, Paris 1 et EEP) S2 Rappels sur les modèles linéaires ; maximum de vraisemblance et méthode des moments généralisée ; tests d hypothèses ; tests de spécification et sélection de modèles ; méthodes semi-paramétriques ; modèles multinomiaux ; modèles tronqués ou censurés ; modèles de durée ; modèles de comptage ; modèles de traitement. Ouvrages recommandés: A.C Cameron and P.K. Trivedi, Microeconometrics: methods and applications, Cambridge University Press, W.H. Greene, Econometric analysis, Prentice-Hall International, Inc., Cours communs Statistique inférentielle en psychologie (X, Paris D) S1 Interactions stratégiques et expériences (Guillaume Hollard, EEP et Paris 1) S2 Le cours porte sur la théorie des jeux qui traite des interactions stratégiques entre individus. L accent sera mis principalement sur la théorie des jeux expérimentale. Les étudiants seront initiés aux modèles fondamentaux de la théorie des jeux et aux principaux résultats expérimentaux. Des expériences seront jouées par les étudiants en introduction de chaque cours. Cela permet de raisonner successivement du point de vue du décideur puis du point de vue de l analyste qui essaye de rendre compte des données collectées. Ce cours ne nécessite aucun pré-requis ; en revanche les développements les plus récents font appel à une formalisation mathématique assez poussée. Introduction à la neuroéconomie et aux neurosciences cognitives (Grégoire Borst, Harvard et Paris D et Stefano Palminteri, Motivation, Brain and Behavior, Paris ) S2 Ce cours proposera une introduction aux travaux récents qui ont croisé l économie expérimentale et les neurosciences cognitives ou affectives. Nous repartirons de l apport majeur de Damasio qui dans les années 1990 a mis en évidence le rôle des mécanismes émotionnels dans la prise de décision optimale. Cela constituera l occasion d une discussion des différentes stratégies dont dispose la neuroéconomie pour mettre à jour les relations entre les émotions et la rationalité. Dans le champ des interactions sociales stratégiques modélisées par la théorie des jeux, la prise en compte de réactions et de mécanismes émotionnels spécifiques permet d expliquer des déviations apparentes vis-à-vis de la rationalité économique. Nous étudierons quelques cas exemplaires à partir desquels nous pouvons formuler l hypothèse d une sélection par l évolution de ces émotions comme des règles comportementales en définitive optimales dans les contextes visés. La neuroéconomie, plus généralement, peut être conçue comme une exploration archéologique des processus d adaptation, voire de transformation, neurobiologiques qui ont dû présider à notre adaptation aux environnements économiques modernes.

7 Année de M2 Intitulé des UE et des enseignements Lieu principal : Maison des Sciences Economiques, Paris 1 Lieu secondaire : Institut de Psychologie, Paris Descartes Cours magistraux (heures) Travaux dirigés (heures) Semestre 3 UE n 0 : Mise à niveau Microéconométrie 30 0 UE n 1 : Tronc commun 3 modules du groupe «économie» : 3x 20 = 0 12 Microéconométrie appliquée (Hélène Huber, Paris 1) Economie expérimentale (Guillaume Hollard, CNRS, Paris 1 et EEP ; et Laetitia Placido, CNRS, Paris 1 et EEP) Economie comportementale 1(Louis Lévy-Garboua, Paris 1 et EEP) 3 modules du groupe «psychologie» : Cognition et comportements économiques (Boris New, Paris 3 x 20 = 0 12 D) Psychologie sociale et économique (Christine Roland-Lévy, Reims) Emotions, Identité et comportements (Sylvia Krauth-Gruber et Bo Sanitioso, Paris D) UE n 2 : Options 1 2 cours au choix 2x20=40 Volume semestriel des enseignements propres 10 Volume semestriel par étudiant Semestre 4 UE no 1 : Options 2 4 cours au choix 4x20=80 12 UE n 2 : Séminaire «Economie et Psychologie» 3 UE n 3 : Mémoire de recherche et stage Coefficients et Crédits ECTS Stage 0 Volume semestriel des enseignements propres

8 Volume semestriel par étudiant Volume annuel par étudiant * Les cours de tronc commun et la participation au séminaire «Economie et Psychologie» sont obligatoires. Les étudiants doivent faire le choix du même nombre d options en psychologie et en économie. La répartition entre ces deux disciplines s apprécie sur une base annuelle. Cours optionnels en Economie : Economie de la décision dans le risque, l incertain et le temps (Jean-Marc Tallon/Pavlo Blavatskyy, EEP et Paris 1) Économie comportementale 2 (Louis Lévy-Garboua et XXX, Paris 1 et EEP) S4 Economie du bonheur et des états subjectifs (Andrew Clark, CNRS et EEP; Claudia Senik, Paris IV et EEP) S4 Neuroéconomie (Giorgio Coricelli, Institut des Sciences Cognitives, Lyon) S4 Economie des interactions sociales : Economie et Sociologie (François Gardes, Paris 1 et EEP) S4 Finance comportementale (X) S4 Psychologie : Apprentissages neurocognitifs* (Olivier Houdé, Paris D) S3 Créativité et Innovation : Approches psychologique et économique (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud & D. Bardin, Paris D) S4 Leadership across the world (Vincent Rogard, Paris D) S4 Psychologie du Travail (Carolyn Granier-Deferre, Paris D)-S3 Bien-être et organisations (Julie Collange, Paris D)- S3 Psychologie du consommateur (Vlad, Paris D)-S4 *Ce cours a lieu à l Institut de Psychologie, Paris Descartes (71, av. Edouard Vaillant, Boulogne). Cours de M2 Economie Économie comportementale 1 (Louis Lévy-Garboua, Paris 1 et EEP) S3 Ce cours offre une synthèse des observations, des expériences et des théories psychologiques qui remettent en cause la théorie économique en s efforçant de les réconcilier avec la vision économique. Il en tire ensuite les conséquences pour la compréhension des comportements et du fonctionnement des institutions. On pose les fondements psychologiques de l économie comportementale. On y étudiera les limites de la rationalité et le processus de décision (biais cognitifs, perception, apprentissage, psychologie du risque) ; la signification et la place des émotions dans les comportements ; la psychologie des interactions sociales (cognition sociale, catégorisation, altruisme, normes) conduisant à un élargissement de la théorie des jeux. Économie expérimentale (Guillaume Hollard et Laetitia Placido, CNRS, Paris 1 et EEP) S3 Le recours aux expérimentations en laboratoire est un point de jonction très fort entre la psychologie et l économie. L intégration récente de cette méthode aux travaux de recherche en économie s est accompagnée d une importante réflexion méthodologique permettant de compléter les standards adoptés en psychologie. Ce cours s appuie sur les résultats de ce dialogue entre les disciplines afin d offrir aux étudiants une formation méthodologique leur permettant (i) de réaliser leurs propres expériences selon les principes communément admis dans la communauté scientifique et (ii) de développer un regard critique sur l'utilisation des données expérimentales ainsi que l'adéquation des protocoles aux mécanismes testés.

9 Microéconométrie appliquée (Hélène Huber, Paris 1 et EEP) S3 Le cours propose un panorama des techniques économétriques nécessaires au traitement de la plupart des données individuelles. Les thèmes traités seront les suivants : endogénéité et causalité, données de panel, variables dépendantes limitées, sélection, variables de comptage, modèles de durée. Le traitement de chaque thème comprendra une présentation théorique puis une application sur données réelles. Le logiciel utilisé sera Stata 11. L évaluation comprendra un projet appliqué ainsi qu un examen écrit, chaque épreuve comptant pour la moitié de la note finale. Les étudiants pourront consulter les ouvrages suivants : Ouvrages recommandés :B. Dormont, Introduction à l économétrie, Ed. Montchrestien B. Crépon et N. Jacquemet, Econométrie : méthodes et applications, Ed. de Boeck M. Verbeek, A guide to modern econometrics, Ed. Wiley A.C. Cameron et P.K. Trivedi, Microeconometrics : methods and applications, Ed. Cambridge University Press J.M. Wooldridge, Econometric analysis of cross section and panel data, Ed. MIT Press Economie de la décision dans le risque, l incertain et le temps (Jean-Marc Tallon, EEP et Paris 1) S3 Ce cours partira du modèle de décision classique dans le risque et l incertain (dit d espérance d utilité) et de choix intertemporels (utilité escomptée) en en explicitant les fondements normatifs. L approche axiomatique sera discutée à cette occasion. S appuyant sur des remises en cause expérimentales de ces modèles, il abordera alors une série de thèmes qui ont été traités dans la littérature économique au cours des vingt dernières années: aversion à l ambiguïté, modèle de contrôle de soi, modèle d utilité récursif, procrastination, anxiété. Ouvrages recommandés: Gilboa, I. (2009), Decision Theory under Uncertainty, Cambridge U. Press. Wakker, P. (2010), Prospect Theory, Cambridge U. Press. Économie comportementale 2 (Louis Lévy-Garboua et XXX, Paris 1 et EEP) S4 Cette partie du cours développe des modèles et des applications économiques de l économie comportementale et expérimentale. Les domaines couverts sont a priori variés : décisions de consommation et d épargne, loteries et choix financiers, relations de travail, conception de politiques, d institutions et de marchés efficients. Economie du bonheur et des états subjectifs (Andrew Clark, CNRS et EEP; and Claudia Senik, Paris IV et EEP) S4 Ce cours comprend dix sessions de deux heures consacrées à des questions contemporaines qui s appuient sur des faits empiriques et font appel à l analyse du bien-être et d autres sortes de variables subjectives. Les domaines couverts sont les suivants: Pourquoi et comment utiliser des variables subjectives? Croissance économique et bien-être subjectif, comparaisons sociales et bien-être subjectif ; Adaptation, aspirations, et bien-être subjectif ; Inégalité des revenus, bien-être subjectif et demande de redistribution ; Mesures de bien-être ; Biais cognitif et bien-être ; La fin du paradoxe d Easterlin?; Aspects de la qualité de l emploi dans les pays de l OCDE ; Validation en données de panel : les mesures subjectives prédisent-elles le comportement objectif? Neuroéconomie (Giorgio Coricelli, Institut des Sciences Cognitives, Lyon) S4

10 Les chercheurs en Psychologie, Neurosciences et les économistes commencent depuis peu à étudier les structures cérébrales impliquées lors du traitement des émotions liées à la récompense, l intérêt personnel ou encore l équité, qui régulent l individu humain et son comportement social. Dans ce projet, nous souhaitons combiner ces disciplines afin d étudier les bases neuronales de la prise de décision chez l homme dans différents contextes sociaux. Les chercheurs en économie ont mis en avant les limites de la théorie rationnelle qui permet d expliquer et de prévoir de quelle manière les individus agissent dans de telles situations. Des modèles alternatifs, basés sur les préférences sociales et intégrant le rôle des émotions, proposent d expliquer le rôle de la réciprocité et de la confiance dans les interactions sociales. Notre programme vise précisément à élucider les bases neuronales de ces comportements. Les résultats de neuroéconomie permettront à la fois d affiner des modèles théoriques de l économie et de mieux comprendre les réseaux cérébraux impliqués dans nos interactions sociales, dévoilant ainsi la compréhension du "cerveau social". Economie des interactions sociales : Economie et Sociologie (François Gardes, Paris 1 et EEP) S4 Les interactions sociales qui ne transitent pas par les marchés se sont imposées comme un thème essentiel des analyses microéconomiques. Ces études ne sont pas encore intégrées dans un corps unique d analyse et concernent des comportements très divers, pour des agents isolés ou des collectivités. Le cours présentera les modélisations générales des interactions sociales et quelques approches particulières concernant en particulier les ménages, en insistant sur les différences et les convergences avec les approches sociologiques et psychologiques des mêmes phénomènes. Finance comportementale (X) S4 Psychologie Cognition et comportements économiques (Boris New, Paris-D)-S3 Cet enseignement présente les avancées récentes dans les grands domaines cognitifs pouvant influencer les comportements économiques que sont le langage, la lecture, la mémoire, la perception et l'attention. A travers la présentation des expériences qui ont permis une meilleure connaissance de ces domaines, nous présenterons aussi la méthodologie scientifique expérimentale pouvant être utilisée en économie expérimentale. Emotions, construction de soi et comportements (Syvia Krauth-Gruber et Bo Sanitioso, Paris-D) S3 Cette partie du cours concerne la construction du soi à travers des cultures et ses impacts sur la motivation et les comportements des individus. En étudiant les individus à construction de soi indépendante vs. interdépendante, les questions liées aux motivations qui priment ainsi que les comportements dits normatifs pour ces individus seront évoquées. Par exemple, la construction de soi d un individu peut influencer le fait qu il privilégie des gains personnels plutôt que des gains collectifs. La deuxième partie du cours présente des modèles théoriques et des recherches empiriques qui s intéressent au rôle des émotions dans la perception, le jugement et le comportement humain. En fait, les individus ne peuvent pas toujours raisonner, juger et agir de manière rationnelle. Les décisions économiques des individus sont influencées par les conséquences émotionnelles anticipées des résultats d'une décision aussi bien que par les émotions immédiates éprouvées au moment du choix. Psychologie sociale et économique (Christine Roland-Lévy, Reims) S3 Acheter, choisir, épargner, investir, gérer et prévoir, font partie des multiples conduites économiques que nous sommes sans cesse amenés à pratiquer. La psychologie sociale appliquée à l économie analyse les raisonnements économiques et les comportements, individuels et collectifs ; elle s articule dans ce

11 cours autour de plusieurs concepts spécifiques : les attitudes, les valeurs, les normes, les processus de socialisation et l étude des représentations sociales, avec des exemples de conduites sociales et de pratiques économiques. Pour chacun de ces volets, l enseignement s organisera en deux temps : des éléments théoriques issus de la psychologie sociale sont présentés ; ces éléments sont illustrés par des exemples de recherches, en insistant sur la méthodologie utilisée et les techniques d analyse employées. Apprentissages neurocognitifs (Olivier Houdé, Paris D) S3 Ce cours est consacré au «cerveau qui apprend» : synthèse des connaissances actuelles sur la première cartographie anatomo-fonctionnelle du développement neurocognitif chez l enfant : maturation (du bébé à l'adolescent) et impact des apprentissages culturels. Eléments d une «neuropédagogie cognitive». Bien-être et organisations (Julie Collange, Paris D)- S3 Psychologie du Travail (Carolyn Granier-Deferre, Paris D)-S3 Les intérêts et les valeurs professionnels : Les intérêts et les valeurs participent largement à expliquer les choix, les aspirations et les comportements professionnels. Ils sont de puissants prédicteurs de l'échec ou du bien-être dans l environnement de travail. Ce cours présente les principaux modèles théoriques (approches empiriques et structurales) à l origine des questionnaires d intérêts et des valeurs. Il est illustré par la présentation de quelques inventaires classiquement utilisés dans la sélection de personnel. Ouvrages recommandés: Holland, J. L. (1997), Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.), Psychological Assessment Resources: Odessa, FL. Savickas, M. L. & Spokane, A. R. (Eds.) (1999), Vocational interests, Palo Alto, CA: Davies-Black Publishing. Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries, In M. Zanna (ed.), Advances in Experimental Social Psychology, vol.25 (pp.1-5). Academic Press: New-York. Super, D. E. & Sverko, B. (Eds.) (1995), Life roles, values, and careers, San Francisco: Jossey Bass. Créativité et Innovation : Approches psychologique et économique (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud & D. Bardin, Paris D) S4 La créativité et l innovation sont des phénomènes complexes impliquant la cognition, la conation (personnalité, motivation, émotions) et l'environnement (social et physique). L'objectif de ce module est d'examiner la créativité et l innovation, en permettant aux étudiants de voir comment diverses approches peuvent s'intégrer. On présentera des travaux réalisés dans les domaines de la psychologie, de l'économie, ainsi que l approche "psychoéconomique" illustrant la complémentarité de ces perspectives distinctes. Leadership across the world (Vincent Rogard, Paris D) S4 L enseignement présente les principaux processus psycho-organisationnels impliqués dans la gestion des ressources humaines. Après avoir distingué management et leadership, les principaux modèles théoriques du leadership font l objet d une analyse. Les variables de personnalité et de contexte contribuant à un leadership efficace sont mises en débat. Dans une dernière partie, les effets des styles de leadership (Transactionnel Versus Transformationnel) et des caractéristiques des leaders sont analysés dans une perspective transculturelle. Ce cours dispensé en anglais est commun aux étudiants internationaux du master Erasmus Mundus WOP-P. Ouvrage recommandé: Bass, B. & Bass, R. (2008), The Bass Handbook of Leadership: Theory, Research, and Managerial Applications, New-York : The Free Press, IVth edition

12 Psychologie du consommateur (Vlad, Paris D)-S4 La psychologie du consommateur: définition, histoire, développements récents; méthodologie : données, analyse, etc. ; les marketers : qui sont-ils et que font-ils? les consommateurs : segmentation et typologies ; les marques : création et image ; la décision des marketers et des consommateurs ; fidélité à la marque ; persuasion et changement du comportement des consommateurs ; communication de marque et créativité ; psychologie du consommateur et culture. MASTER «ECONOMICS AND PSYCHOLOGY» M1 year Title of teaching units (TU) and courses Main location: Institut de Psychologie (S1), Centres Panthéon and Sorbonne (S2) Semester 1 Lectures (hours) Lab sessions (hours) ECTS Credits TE n 0 : Boot camp ***Psychology : Mathematics (Julien Boelaert, Paris 1) Psychology : Descriptive statistics (Emmanuel Devouche, Paris D) *** Psychology, Economics : Inferential statistics in psychology (Théodore Alexopoulos, Paris D) TE n 1 : Basic courses ***Psychology : Introduction to microeconomics (Jean- François Caulier, Paris 1 & PSE) Psychology : Behavior of economic agents (Stéphane Gauthier, Paris 1 & PSE) Psychologie : Introduction to econometrics (Antoine Terracol, Paris 1 & PSE) ***Economics : Introduction to cognitive psychology (Thérèse Collins, Boris New, Paris D) Economics : Introduction to social psychology (Théodore Alexopoulos, Virginie Bonnot, Bo Sanitioso, Paris D) Economics : Introduction to differential psychology (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud, Franck Zenasni, Paris D) Economics : M1 Course in Microeconomics (François Gardes, Paris 1 &PSE) 4 -

13 TE n 2 : Winter school (2 weeks in January) Bi-disciplinary modules: Economic psychology Behavioral Economics Invited Conferences Bi- disciplinary research project M1 Disssertation (preliminary report) P :2 ;E :1 Semestrial Volume of Master-specific courses Semestrial Volume per student 21(E)/227(P) Semester 2 TE n 1 : Methods and Applications Psychology : Applied Microeconomics (Louis Lévy-Garboua, François Gardes, Paris 1 & PSE) Psychology : Introduction to macroeconomics (Mireille Chiroleu- Assouline, Paris 1 & PSE) Psychology : 2 optional M1 courses in psychology 2x20-2x2 Economics : Applied Psychology (Samira Bourgeois, Paris D) Economics : Research methods in psychology (Carolyn Granier- Deferre, Paris D) Economics : Applied Microeconometrics (Philippe Gagnepain, P1 & PSE) - 4 TE n 2 : Common courses and research report Psychology, Economics : Strategic interactions and experiements (Guillaume Hollard, PSE & Paris 1) Psychology, Economics : Introduction to neuroeconomics and to cognitive neurosciences (Grégoire Borst, Harvard & Paris D ; Sacha Bourgeois-Gironde, Aix-Marseille & Institut Jean Nicod) M1 Dissertation 20 8 Semestrial Volume of Master-specific courses Semestrial Volume per student 157(E)/158(P) 5 Annual Volume per student 373(E)/385(P) 18 0 ***Students with a background in psychology must choose teaching units marked as «psychology». Students with a background in economics must choose teaching units marked as «economics».

14 Courses in M1 (does not include the Winter school) Students with an initial degree in psychology Mathematics (refreshment course) (Julien Boelaert, FrançoisGardes, Paris 1) S0 Functions with several variables; derivatives and partial derivatives; Integration; linear algebra; probability. Recommended book: Carl Simon and Lawrence Blume, Mathematics for economists, Norton Introduction to Economics (Jean-François Caulier, Paris 1 & PSE) S1 This course has as its objective to introduce the principles of economics and to build the students basic understanding of the functioning of market economies. The course covers both microeconomics and macroeconomics basics principles and is devoted to the study of the behavior of consumers and firms in perfect competition, international trade, externalities, public goods and common resources, economic analysis of unemployment, inflation and economic growth, measuring a nation s income and the cost of living, the role of government in the domestic economy. the primary emphasis is placed upon acquiring the capacity to understand economic concepts and logic used in business and economics press publications such as The Economist or Financial Times. By the end of the course, the students should be able to explain the intuition underlying simple graphical and algebraic economic models representing both micro and macroeconomics topics. Recommended book : Mankiw, G. and M. Taylor Economics, International Edition 2011, South-Western Cengage Learning. The behavior of economic agents (Marina Dodlova) S1 These lectures present the core of classical microeconomic theory: production, demand, aggregation, partial and general equilibrium under perfect competition. The general purpose of the lectures is to discuss the two fundamental theorems of welfare economics. Market failures (imperfect competition, externalities and public goods) will be briefly discussed. Recommended book: Varian, H., 2010, Intermediate microeconomics: a modern approach, Norton. Applied Econometrics (Antoine Terracol, Paris 1 & PSE) S1

15 Probability calculus: discrete and continuous laws, density function and cumulative density function; Expectation, Variance ; marginal and conditional probabilities; Statistics: sampling distribution, notion of convergence ; Estimation: notions of bias et precision ; confidence intervals ; statistical tests Econometrics : Simple linear model, OLS estimator; multiple linear Model; assumptions for the OLS estimator; tests for the multiple linear model ; heteroskedasticity, generalized least squares. Recommended books: Dormont, B., Introduction à l économétrie, Ed. Montchrestien. Gujarati, D. N., Basic Econometrics, McGraw Hill Higher Education. Wooldridge, J. M., Introductory Econometrics: A Modern Approach, South-Western College Pub. Introduction to macroeconomics (Mireille Chiroleu-Assouline, Paris 1 & PSE) S2 Banks, financial markets; Introduction to Keynesian, Friedmanian et neo-classical markets; Budgetary, monetary and exchange rate politics; The choice for public powers between rules and discretionary action. Recommended book: Blanchard, Olivier (2010), Macroeconomics Updates, 5th edition, Pearson Education (Prentice Hall) ( Applied Microeconomics (Louis Lévy-Garboua, François Gardes, Paris 1 & PSE) S2 The course will show, through a series of cases, how microeconomics can help us understand economic and social phenomena and solve the problems that they raise. Each case will be studied in a three-hour session by a theoretical model followed by applications. Recommended books: Varian, Hal R., Intermediate Microeconomics: a modern approach, Norton, International Student Ed. Wasmer, Etienne, Principes de Microéconomie, Pearson Education (2010). 2 optional courses in psychology (M1) (, Paris D) S2 Students with an initial degree in economics Introduction to cognitive psychology (Thérèse Collins, Boris New, Paris D) S1 The objective of this course is to extend students knowledge of cognitive psychology. The deepening of theoretical and methodological issues will concern some of the major themes of cognitive psychology such as sensation and perception, attention, memory and its different forms, language and reading. The TDs illustrate these issues with an experiment, which allows students to consolidate their knowledge of the experimental method. Recommended books: Eysenck, M.W. et Keane, M.T., Cognitive Psychology: A Student's Handbook, Psychology Press. Solso, R.L. MacLin, O.H., and M. Kimberly MacLin, Cognitive Psychology, Pearson International. Nicolas, S., La Psychologie Cognitive, Armand Colin. Gleitman, H. Psychology, Norton (8th edition). G. Amy & M. Piolat (Dir. par), Psychologie cognitive, Editions Bréal. Introduction to social psychology (Théodore Alexopulos, Virginie Bonnot, Bo Sanitioso, Paris D) S1

16 Lectures will address the following topics: Definition and methods of social psychology, Social relations (need for others, social comparison, social facilitation, attitude and behavior (cognitive dissonance, Reasoned action theory), Social influences (Normalization, Polarization, Majority and Minority influence) and Group processes. Small group classes (TD) will complete lecture topics and focus on themes related to: social perception, interpersonal relation and intergroup relation (impression formation, categorization, stereotypes, self-fulfilling prophecy). Recommended books: Fiske, S.T. and Taylor, S.E., Social Cognition, McGraw-Hill. Leyens, J.P. and Beauvois, J.L., L'ère de la cognition, Presses Universitaires de Grenoble. Introduction to differential psychology (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud, Frank Zenasni, Paris D) S1 This course presents various topics of classical differential cognitive psychology: the major theories of intelligence, creativity, cognitive individual differences related to gender, age, socio-cultural factors and their interaction with heredity, and finally cognitive styles that allow an integrated view of cognition and personality. Finally, various contributions of differential psychology in professional contexts (health, work, counseling, education, training...) are presented. Microeconomics (M1) (François Gardes, Paris 1 and PSE) S1 Consumer needs and household production; demand functions and the estimation of income and price elasticities; rationality of individual choices; collective choices and the aggregation of individual choices; micro-simulation and public policy evaluation methods; microeconomics of uncertainty; elements of the economics of information ; economic analysis of social interactions; economics of the family. Recommended books: Becker, G., 1971, Economic Theory, Alfred A. Knopf, New York. Deaton, A., Muellbauer, J., 1980, Economics and Consumer Behaviour, Cambridge University Press. Mas-Colell, A., Whinston, M.D., Green, J.R., 1995, Microeconomic Theory, Oxford University Press. Varian, H.R., 1995, Analyse Microéconomique, De Boeck Université. Applied psychology (Samira Bourgeois, Paris D) S2 This course will explore ways in which psychological research has been conducted in applied situations. The focus will be examples from the fields of education, health, and the workplace. The studies that will be presented will focus on individual characteristics, situational characteristics and their interaction. Work in ergonomics will be highlighted as well. Research methods in psychology (Carolyn Granier-Deferre, Paris D) S2 This course will initiate students to several research methods and their specific nature: observation (based on analyses of videos with a focus on reliability, coding schemes and data collection), experimental techniques (discovery of the constraints for controlled behavioral experiments concerning a theoretical question), questionnaire and survey techniques (main stages of questionnaire construction, psychometric qualities).

17 Microeconometrics (M1) (Philippe Gagnepain, Paris 1 and PSE) S2 Revision of linear models ; maximum likelihood and generalized moments method ; hypotheses testing ; specification tests and model selection ; semi-parametric methods; multinomial models; truncated or censored models; duration models; count models; treatment models. Recommended books: A.C Cameron and P.K. Trivedi, «Microeconometrics: methods and applications», Cambridge University Press, 2009; W.H. Greene, «Econometric analysis», Prentice-Hall International, Inc., Common courses (for all Master 1 students) Inferential statistics in psychology (Théodore Alexopoulos, Paris D) S0 Strategic interactions and experiments (Guillaume Hollard, PSE & Paris 1) S2 This course will include the basic notions of game theory. Its main purpose is to study the link between theoretical predictions and actual behaviour. Corresponding games will be played in the classroom. Students will then have to figure out how to act as players and then will have to analyze and comment the results from a researcher perspective. This course does not require much background and is relatively self-contained. However, some mathematical skills are welcome. Introduction to neuroeconomics and cognitive neurosciences (Grégoire Borst, Paris D, Stefano Palminteri, Motivation, Brain and Behavior, Paris ) S2 The aim of this course is to introduce to recent works at the junction between experimental economics and cognitive or affective neuroscience. We will first linger on Damasio's major contribution, in the 1990s, evidencing the role of neurobiological emotional mechanisms in view of optimal decision-making. We will then discuss the various strategies in neuroeconomics in order to shed light on the relationship between the emotions and rationality. In the field of strategic interactive decision-making, as modeled in game-theory, the involvement of specific emotional mechanisms may explain regularly observed deviations from normative rational behavior. We will study some typical cases which will lead us to state the hypothesis of the selection of those emotional mechanisms as optimal behavioral rules in the relevant contexts. More generally, we will conceive of neuroeconomics as a sort of archeological investigation of the adaptive and transformative neurobiological processes which likely prevailed to our adaptation to modern economic environments.

18 M2 year Title of teaching units (TU) and courses Main location: Maison des Sciences Economiques, Paris 1 Secondary location : Institut de Psychologie, Paris Descartes Semester 3 TU n 1 : Common core 3 courses in «economics» : Applied Microeconometrics (Hélène Huber, Paris 1 and PSE) Economie expérimentale (Nicolas Jacquemet, Paris 1 and PSE ; and Laetitia Placido, CNRS and Paris 1) Behavioral economics 1(Louis Lévy-Garboua, Paris 1 and PSE) Lectures (hours) Lab sessions (hours) Coeff. ECTS Credits 3x 20 = courses in «psychology» : Cognition and economic behavior (Boris New, Paris 3 x 20 = Descartes) Social psychology and the economy (Christine Roland-Lévy, Reims) Emotions, identity and behavior (Sylvia Krauth-Gruber et Bo Sanitioso, Paris Descartes) TU n 2 : Options 1 Choice of 2 optional courses 2x20=40 3 Semestrial Volume of teaching Semestrial Volume per student Semester 4 TU no 1 : Options 2 Choice of 4 optional courses 4x20= TU n 2 : «Economics and Psychology»Seminar 1 3 TU n 3 : Research dissertation Semestrial Volume of teaching

19 Semestrial Volume per student Annual Volume per student *Attendance to the common core courses and to the annual seminar «Economics and Psychology» is compulsory. Students must choose the same number of optional courses in psychology and economics. This must be appreciated on a yearly basis. Optional courses in Economics: Economics of decision under risk, uncertainty and time (Jean-Marc Tallon, PSE and Paris 1, and Pavlo Blavatskyy, Innsbruck Univ) S3 Behavioral economics 2: Applications (Louis Lévy-Garboua and XXX, Paris 1 and PSE) S4 Economics of happiness and subjective states (Andrew Clark, CNRS & PSE, and Claudia Senik, Paris IV & PSE) S4 Neuroeconomics (Giorgio Coricelli, Institut des Sciences Cognitives, Lyon) S4 Economics of social interactions: Economics and sociology (François Gardes, Paris 1 & PSE, and Simon Langlois, Univ. Laval) S4 Psychology : Neurocognitive learning* (Olivier Houdé, Paris D) S3 Creativity and innovation: psychological and economic approaches (Todd Lubart, Christophe Mouchiroud, and D. Bardin, Paris D) S3 Leadership across the world* (Vincent Rogard, Paris D) S4 Psychology of the workplace (Carolyn Granier-Deferre, Paris D) S4 Personnel psychology (Julie Collange, Paris D) S4 Consumer psychology (Vlad, Paris D) S4 * : Course located at the Institut de Psychologie, Paris Descartes (71, av. Edouard Vaillant, Boulogne) Courses in M2 Economics Behavioral economics 1: Fundamentals (Louis Lévy-Garboua, Paris 1 & PSE) S3. This course presents a synthesis of data, experiments and psychological theories that challenge economic theory, and attempts to reconcile these anomalies with economic wisdom. It draws lessons from psychology for understanding behaviour and the working of institutions. We set the psychological foundations of behavioural economics. We examine the limits of rationality and the decision process (cognitive biases, perception, learning, psychology of risk); the meaning and role of emotions on behaviour; the psychology of social interactions (social cognition, categorization, altruism, norms) leading to behavioural game theory. Experimental economics (Nicolas Jacquemet, Paris 1 and PSE, and Laetitia Placido, CNRS & Paris 1) S3 Laboratory experiments are a common tool of both psychology and economics. The recent integration of this method to economics has induced a strong methodological reassessment of the standards generally used in psychology. This course tries to summarize the results of this cross-fertilization through a methodological appraisal aimed at giving students the skills and knowledge required to (i) design and run their own experiments and (ii) become able of an informed reading of the experimental literature in economics and psychology.

20 Applied microeconometrics (Hélène Huber, Paris 1 & PSE) S3 The goal of the course is to make students familiar with the main econometric techniques needed to analyze individual data. Topics addressed are the following : endogeneity and causality, panel data, limited dependent variables, selection, count data, duration models. Each topic will be addressed both in a lecture on theory and in an application using real datasets. The chosen software is Stata 11. Students are expected to write an applied project during the semester and undergo a written exam at the end of the semester. The final grade will be the average of the two. Students can refer to the following manuals : Recommended books: B. Dormont, Introduction à l économétrie, Ed. Montchrestien. B. Crépon & N. Jacquemet, Econométrie : méthodes et applications, De Boeck Ed. M. Verbeek,A guide to modern econometrics, Wiley Ed. A.C. Cameron & P.K. Trivedi, Microeconometrics : methods and applications, Cambridge University Press. J.M. Wooldridge, Econometric analysis of cross section and panel data, MIT Pres.s Economics of decision under risk, uncertainty and time (Jean-Marc Tallon, PSE and Paris 1, and Pavlo Blavatskyy, Univ Innsbruck) S3 We will study the classical model of decision under risk and uncertainty, namely expected utility, and under time, namely discounted utility. In particular, we discuss the normative underpinnings of these models. This will be the opportunity to present the axiomatic approach in economics. Based on experimental evidence that will be discussed, we then present a series of themes that have been recently studied in the economics literature, namely ambiguity aversion, self-control, recursive utility, procrastination, anxiety. Recommended books: Gilboa, I. (2009), Decision Theory under Uncertainty, Cambridge University Press. Wakker, P. (2010), Prospect Theory, Cambridge University Press. Behavioral economics 2: Applications* (Louis Lévy-Garboua and XXX, Paris 1 and PSE) S4 We develop models and applications of behavioural and experimental economics. A variety of applications concern decisions about consumption and saving, lotteries and assets, labour relations, or the design of efficient policies, institutions and markets. Economics of happiness and subjective states* (Andrew Clark, CNRS & PSE, and Claudia Senik, Paris IV & PSE) S4 This course consists of ten 2-hour sessions dealing with contemporary data-based issues based on the analysis of subjective well-being variables and other kinds of subjective data. Topics Covered: Why and how use subjective variables? Income growth and subjective well-being; Income comparisons and subjective well-being; Adaptation, aspirations and subjective well-being; Income inequality, subjective well-being and the demand for redistribution; Measures of well-being; Cognitive biases and well-being; Whither the Easterlin Paradox? Aspects of job quality in OECD countries; Validation in panel data: do subjective measures predict objective behavior? Neuroeconomics (Giorgio Coricelli, Institut des Sciences Cognitives, Lyon) S4

21 Research in psychology, neuroscience and economics has recently begun to study the cerebral structures involving emotions related to reward, personal interest or consideration of equity that regulate individual and social behavior. Neuronal bases of decision making in various social situations. Research in economics has shown the limits of rational theory that allows an explanation and prediction of the ways that individuals act in such situations. Alternative models, based on social preferences and integrating the role of emotions, offer explanations of the role of reciprocity and confidence in social interactions. This course will examine the neuronal bases of these behaviors. Neuroeconomic studies allow theoretical models in economics to be specified and to better understand the cerebral networks involved in social interactions, thus describing the «social brain». Economics of social interactions: Economics and sociology (François Gardes, Paris 1 & PSE, and Simon Langlois, Univ Laval) S4 Social interactions that do not involve the marketplace have become an essential topic in microeconomics. This course presents general models of social interactions and some more specific work on housholds, with an emphasis on similarities and differences of sociological and psychological approaches concerning the same phenomenon. Topics include: Endogenous preferences, Social interactions and consumption - social capital, collective behavior in families, analysis of social networks. Psychology Cognition and economic behavior (Boris New, Paris-D) S3 This lecture will present recent advances in major cognitive domains such as language, reading, memory, perception and attention that can influence economic behavior. Through the presentation of experiences that have allowed a better understanding of these areas, we will also present the experimental scientific method which can be used in experimental economics. Emotions, Self and behavior (Syvia Krauth-Gruber and Bo Sanitioso, Paris-D) S3 This part of the course examines self-construal across cultures and its impact on individuals motivation and behavior (including «economic» behaviors). Comparing individuals with independent vs. interdependent self-construal (oft associated with western vs. eastern culture), the questions of what motivations appear to be important as well as behaviors considered to be normative would be addressed. Whether individuals strive for personal vs. group gains is an example of the impacts of selfconstrual on individuals motivations. The second part of the course presents theoretical models and empirical studies about how, when and why emotions influence perception, judgment, and behavior. In fact, people cannot always reason, judge and act in a rational way. As will be shown, people s economic decisions are influenced by the anticipated emotional consequences of the outcome of a decision as well as by the immediate emotions experienced at the moment of choice. Social psychology and the economy (Christine Roland-Levy, Reims) S3