Chapitre n 3 : Introduction : Évolution des recherches sur le stéréotype. Stéréotypes, préjugés et discrimination. Préjugés.

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1 Chapitre n 3 : Introduction : Automaticité et Stéréotypes (1) : Stéréotypes et préjugés implicites. Évolution des recherches sur le stéréotype 2 Axes : Manifestations implicites des croyances et des attitudes. Conséquences de l activation/l amorçage de stéréotypes sur les performances. Comportements Jugements Affects Etc. Stéréotypes, préjugés et discrimination Définitions et articulation Stéréotype «un ensemble de croyances concernant les attributs d un groupe social donné» (Ashmore & Del Boca, 1981). «une structure cognitive qui contient les connaissances d un individu en ce qui concerne les croyances et les attentes relatives à certains groupes humains» (Hamilton & Trolier, 1981). Préjugés «attitudes négatives ou réactions négatives envers certains groupes humains» (Dovidio, Brigham, Johnson& Gaertner, 1996). Jugement spontané (de type «j aime/j aime pas) concernant un groupe et ses membres. En tant qu attitude, le préjugé dispose : D une composante affective (sentiment négatifs). D une composante cognitive (croyances négatives). Et une composante comportementale (les comportements discriminatoires). 1

2 Discrimination «comportements négatifs et non justifiables émis à l égard des membres d un groupe social» Rq : «discrimination positive» Remarques : Les stéréotypes et les préjugés constituent des structures mentales, au même titre que les autres connaissances stockées en mémoire. De ce fait, ils peuvent être activés de manière non consciente via l utilisation d une technique d amorçage. Quizzzzzz : Pour les 3 exemples ci-dessous, dites s il s agit d un stéréotype, d un préjugé ou d une discrimination. Samantha, comme toutes les femmes, n est pas très intelligente. A : Stéréotype? B : Préjugé? C : Discrimination? Évolutions dans la mesure des stéréotypes et des préjugés. Les personnes âgées ne sont pas très actives. A : Stéréotype? B : Préjugé? C : Discrimination? Leïla et Catherine passent un entretien d embauche. Elles ont un parcours universitaire et des expériences professionnelles comparables. Leïla est «maghrébine», pas Catherine. Catherine obtient le poste. A : Stéréotype? B : Préjugé? C : Discrimination? Les mesures classiques. Classiquement : mesures à l aide d échelles ou de questionnaires. Une des premières mesures : l échelle de distance sociale de Bogardus (1925). Instructions: If you willingly admit members of a group in the specifified situation, place a check mark in the blank under the group label. 1. Remember to give your first feeling reactions in every case. 2. Give your reactions to each nationality as a group. Do not give your reactions to the best or the worst members that you have known, but think of the picture or stereotype that you have of the whole group. 3. Put a cross in as many of the boxes as your feelings dictate. How would you feel about having Mexicans Vietnamese Nigerians members of the following groups: 1. As close kin by marriage 2. In my club as personal chums 3. On my street as neighbors 4. Working alongside me in my job 5. As citizens in my country 6. As visitors only to my country 7. I d exclude them from my country 2

3 Problèmes de ce genre de mesure? Désirabilité sociale. Contrôle des réponses. Rq : travaux classiques sur les stéréotypes, faits dans les années 50, seraient impossibles à reproduire dans le contexte actuel. Les mesures indirectes N éliminent pas les biais mais tentent de les réduire en évaluant les préjugés par des voies détournées, «indirectes». Conservent la forme d échelles ou de questionnaires. Exemples : Échelle moderne de racisme (Mc Conahay, 1986). Échelle moderne de sexisme (Swim, Aikin, Hall & Hunter, 1995). Échelle des préjugés subtils (Pettigrew & Meertens, 1995). Échelle moderne de racisme (Mc Conahay, 1986). Strongly Disagree -2 Disagree -1 Neither agree nor disagree 0 Agree It is easy to understand the anger of black people in America. 1 Strongly Agree Blacks have more influence upon school desegregation plans than they ought to have. Blacks are getting too demanding in their push for equal rights. Over the past few years blacks have gotten more economically than they deserve. Over the past few years the government and news media have shown more respect to blacks than they deserve. Blacks should not push themselves where they're not wanted. Discrimination against blacks is no longer a problem in the United States. 2 Si l on en croit les résultats issus de ce genre de mesures :le racisme et le sexisme seraient en diminution aux États-Unis et en France. D autres recherches indiquent cependant que ce déclin est plus apparent que réel (Dambrun, Guimond & Michinov, 2003) Vers une remise en cause des mesures classiques Les travaux actuels questionnent la validité des mesures traditionnelles, directes et indirectes. Deux limites importantes : Accès conscient aux attitudes réelles? Possibilité de contrôle des réponses. Conscience des attitudes réelles? Greenwald & Banaji (1995). Individus n ont pas accès à leurs attitudes réelles. l utilisation d échelles ne peut donc pas constituer une mesure valide des stéréotypes. Fazio et al. (1995) les réponses à l échelle moderne de racisme sont systématiquement affectées par l ethnie de l expérimentateur qui fait passer le questionnaire les participants de cette étude, qui étaient tous «blancs», avaient un score de préjugés plus faible lorsque l expérimentateur était noir que lorsqu il était blanc 3

4 Rq : Bogus pipeline Même si les individus sont conscients de leurs attitudes et sentiments réels, les mesures explicites leurs laissent toujours la possibilité de contrôler leurs réponses de manière à ne pas les exprimer. Possibilité de contrôler et/ou cacher leurs attitudes personnelles. La désirabilité sociale Politiquement correct Normes sociales en général Utilisation d échelles classiques de mesure des préjugés mais dans un contexte particulier. Les personnes sont reliés par des électrodes à ce qu on leur présente comme «un détecteur de mensonges». «Test» du détecteur avec des questions pour lesquelles les expérimentateurs disposent des réponses Passation du questionnaire. Technique ni vraiment indirecte, ni implicite, mais qui permet de limiter l expression du biais de désirabilité sociale et des normes sociales. Mesures implicites? Les mesures implicites Objectif : réduire au maximum les effets liés à la désirabilité sociale ou aux stratégies d autoprésentation. Procédures n informent pas les participants de ce que l on mesure. Basées sur : Le fonctionnement cognitif. Des indices physiologiques. Le comportement. Mesures basées sur l analyse des temps de réponses L I.A.T. de Greenwald. Accessibilité des attitudes ; Fazio (1986) vitesse avec laquelle un individu classe un objet comme bon ou mauvais indique la force de l association entre l évaluation et l objet. Tâche de Stroop ; e.g. Kawakami, Dion & Dovidio (1999). Go-NoGo / E.A.E.S.T. ; Dehoower (2003) Indices physiologiques Potentiels évoqués (Tiffany & Cacioppo, 2000). Ondes P300 se produisent lors de la rencontre d une information inattendue. Si un item pour lequel un individu a une attitude positive est mélangé dans une série d autres items pour lesquels la personne a une attitude négative (ou inversement), une onde P300 se produira, indiquant la nature de l attitude envers l item. Micro-contractions des muscles faciaux Invisibles à l œil nu. Micro-contractions des muscles zygomatiques => attitude positive. Micro-contraction des muscles ondulatoires => attitude négative. 4

5 Mesures implicites «comportementales» Milgram, Mann & Harter (1965) Le biais linguistique intergroupe ; Von Hippel et al. (1997). Distance interpersonnelle ; Word, Zanna & Cooper (1974). Enquêteurs «blancs» maintiennent une distance interpersonnelle plus importante, ont moins de contacts œil-œil et consacrent moins de temps à l enquête lorsqu ils interagissent avec des «noirs». Agrégations ethniques spontanées ; Campbell, Kruskal & Wallace (1966) Observation dans des salles de cours. Suggère que la proximité peut servir d indicateur des attitudes raciales. La «lettre perdue» probabilité qu une lettre affranchie «oubliée» dans divers lieux publics soit postée par des passants est fonction de l attitude existant à l égard de l organisation à laquelle la lettre est destinée. Rq : Milgram a notamment utilisé cette technique pour prédire le résultat des présidentielles opposant Johnson à Goldwater. L perdu L perdu Remember your english exam Participants reçoivent un qui ne leur est pas destiné. indique : qu une personne est éligible pour une bourse d étude Qu une réponse est requise dans les 48h Le nom du véritable destinataire est : À consonance arabe À consonance européenne VI 2 : niveau de préjugés envers les arabes (questionnaire). VD : taux de transfert des s au destinataire réel. Mesures explicites et implicites des stéréotypes sont-elles liées? Mesures implicites et explicites renvoient aux mêmes constructs? Les points de vue divergent, tout comme les résultats. Dambrun & Guimond (2003). 5

6 TAB Affaire à suivre Les mesures explicites et implicites semblent évaluer des constructs différents. Modèles récents du traitement des stéréotypes et des préjugés. Devine (1989) : Le modèle de la dissociation. Modèle dual : Dissociation entre l activation du stéréotype et des préjugés et leur application. 2 phases : Activation Application Devine (1989) Modèle repose sur 3 idées : 1) Tout les individus (racistes ou non racistes) partagent les mêmes attitudes à propos de ce qui constitue un stéréotype racial. 2) L activation des stéréotypes est automatique aussi bien pour les racistes que les non racistes. L activation ne pourrait pas être contrôlée ni évitée. 3) La différence entre les racistes et les non racistes réside dans la capacité ou le désir de supprimer les stéréotypes une fois qu ils ont été activés. Tous les individus partagent les mêmes attitudes // stéréotypes raciaux Expérience 1 : Population : individus (sélectionnés à partir de leurs scores à l échelle moderne de racisme) : Racistes Non racistes Tâche : lister les stéréotypes communément associés aux «Noirs». Résultats : listes similaires (fainéant, athlétique, violent, etc.). les stéréotypes sont véhiculés par la société dès le plus jeune âge et sont connus de tous. 6

7 Devine (1989; Exp. 2) Expérience 2 : Participants étaient amorcés subliminalement avec des termes associés au stéréotype du «Noir». Deux conditions expérimentales : 1) 80% des termes étaient associés au stéréotype du noir américain (ex : Harlem, jazz, pauvre) et 20% étaient neutres. 2) 80% de termes étaient neutres et 20% étaient associés au stéréotype du noir américain. Tâche : juger Donald appartenance ethnique non précisée 12 comportements ambigus (ex : «Donald refuse de payer l appartement tant que le propriétaire n a pas repeint comme il l avait promis»). Résultats : Les participants amorcés avec le stéréotype du «Noir» ont jugé Donald comme plus violent que les participants amorcés avec des mots neutres. Cet effet est présent aussi bien chez les individus racistes que chez les non racistes, tend à prouver que le phénomène est automatique. Différence dans la capacité ou le désir de supprimer les stéréotypes activés. Modèle Activation/Application Participants Racistes Non racistes Expérience 3 : Tâche : de lister les pensées qui leur venaient à l esprit à propos des «Noirs». Résultats : non racistes ont listé des croyances positives alors que les racistes ont listé des traits négatifs. Stimulus: Membre d un groupe minoritaire Individus à préjugés élevés Traitement automatique (stéréotypisation automatique) Ex : les minorités sont souvent impliquées dans les crimes. Individus à faibles préjugés Processus de contrôle du stéréotype? Processus de contrôle du stéréotype? oui non oui non Comportement biaisé (application du stéréotype) Comportement non biaisé (réfutation du stéréotype) Comportement biaisé (application du stéréotype) Question : En quoi ce modèle apporte des arguments par rapport au peu de lien entre mesures implicites et explicites? 7