L hypersexualisation: Confusion des images confusion du langage

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1 L hypersexualisation: Confusion des images confusion du langage Magali TEILLARD DIRAT, Psychologue Département d Urgence et Post Urgence Psychiatrique Pr. Ph. COURTET Hôpital Lapeyronie CHRU de Montpellier 1

2 L hypersexualisation «L hypersexualisationconsiste en une mise en scène sexualisée, exagérée d un comportement ou d un produit qui n en a pas en soi» 2

3 L hypersexualisationdes enfants et adolescents Cette mise en scène sexualisée est jugée socialement en inadéquation avec la maturitésexuelle de l enfant et de l adolescent. 3

4 La problématique de l hypersexualisationse situe dans le rapport qu entretient l individu à son corps et àsa mise en scène sociale 4

5 Que vient signifier l hypersexualisation à l adolescence? HYPERSEXUALISATION: Sexualité précoce 5

6 L adolescence L adolescence L adolescence L adolescence débute par l avènement de la puberté processus physiologique posant d emblée un ancrage corporel qui va imposer àl adolescent un travail psychique d appropriation d un nouveau corps puis d un nouveau statut social. métamorphose 6

7 Entre puberté et pubertaire Puberté: Processus de maturation physique qui se manifeste par une accélération de la croissance et l apparition des caractères sexuels secondaires. Pubertaire: Phénomène psychique induit par la venue de la puberté. 7

8 Pubertéet pubertaire sont àl'origine de l'avènement des processus de réaménagement psychique au lieu du corps. 8

9 «Le temps de l adolescence se caractérise par de nombreux remaniements identitaires et réaménagements narcissiques qui viennent bouleverser toutes les dimensions de l existence du sujet et de ses relations aux autres, au lien social» 9

10 A propos de la pré-adolescence Entre enfance et adolescence la préadolescence ou l «adonaissance» (François de SINGLY), est marquée par l'abandon de certains jeux de l'enfance, par une autonomie précoce, des styles vestimentaires et corporels, des goûts musicaux et des langages spécifiques, une valorisation des relations entre pairs et le partage d'émotions. 10

11 La pré-adolescencepériode durant laquelle l enfant se prépare psychiquement àl avènement de la puberté 11

12 Pas encore dans la puberté mais déjà dans le pubertaire C est une étape qui bouleverse les repères de l enfance et met en péril les assises narcissiques du sujet pour mettre àjour une nouvelle identitéque le futur adolescent va devoir s approprier. 12

13 Le processus identitaire et donc l'individuation s'appuie sur le corps et donc sur ses fonctions de contenant et d'enveloppe psychique: le «Moi-peau». (Didier ANZIEU) 13

14 Le vêtement permet la mise en scène du corps, comme moyen d expression privilégié, le sujet en cherchant às y cacher y fait la démonstration de son économie psychique singulière, dans son rapport àl autre et au monde. 14

15 Lorsque le pubertaire échoue, les assises narcissiques et l identitédu sujet sont mis àmal. Quand les capacités élaborativesdu sujet sont débordées, le recours à l'image va permettre de contenir son angoisse. 15

16 L'image devient alors mise en scène du désir pour maîtriser ce qui échappe La tenue choisie peut alors faire office de seconde peau 16

17 L hypersexualisationen dévoilant l intimitéphysique du sujet cache l intimitépsychique 17

18 L'hypersexualisation, dans ses excès, peut s'appréhender comme une seconde peau. Elle est le support d'un moi peau défaillant, qui vient tenter de combler les blessures narcissiques à l'origine d'une mise àmal des processus d'individuation et de séparation. 18

19 ...le narcissisme n'est pas se voir soi-même mais se voir dans le regard de l'autre... 19

20 L'identification adhésive et/ou narcissique: emprunt de l'identitéde l'autre pour remplir un vide intérieur et combler des failles narcissiques... le faux self (D.W. Winnicott) 20

21 L'hypersexualisationpermet àl'adolescent de devenir objet du désir de l'autre, annihilant par ce biais toute subjectivitéet figeant le sujet dans une sexualitéqui ne lui appartient plus. De la confusion des images àla confusion du langage. 21

22 Pour aller plus loin Anzieu D. (1985) Le Moi-peau, Paris, Dunod. Éric Bidaud et Olivier Ouvry «Adolescence, vêtement et visagéification», Adolescence 3/2007 (n 61), p Philippe Jeammet «D'un narcissisme à l'autre», in Parents et adolescents, ERES, 2003, p Winnicott D.W. (1971) «Jeu et réalité», Paris, Gallimard. 22

23 Merci pour votre attention 23