Projet Pluridisciplinaire à Caractère Professionnel

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1 Projet Pluridisciplinaire à Caractère Professionnel Terminale BEP Installateur Sanitaire et Thermique Du 5 au 16 février 2007 SOMMAIRE 1. Présentation et organisation des projets. 2. Présentation de la classe et constitution des équipes. 3. L avancement des différents chantiers en photos. 4. Questionnaire de fin de PPCP. Le mot des élèves (morceaux choisis). ANNEXES Annexe 1 : Dossier de travail et dossier ressource. Annexe 2 et 2 bis : Mathématiques : présentation du tableur Excel et exercices sur les pourcentages. PPCP 2007 Page 1 sur 40 Lycée Le Corbusier

2 1. Présentation et organisation des projets de PPCP pour la section Installation Sanitaire et Thermique (TIST) Mise en place du projet, présentation des sections concernées, organisation des différents professeurs impliqués dans les projets. La section concernée est : - la classe de terminale BEP IST comptant 14 élèves. Les professeurs concernés sont : - Mme DELOSANNE: professeur d anglais - Mme SALES : professeur de français - Mr YVENOU : professeur de maths sciences - Mr HIMRANE : professeur de DIB - Mr DINARD : professeur d équipement technique et énergie La préparation du support d activité a été réalisée par les élèves de première année Maintenance des Bâtiments de Collectivité (MBC). Celle-ci permettra d une part la mise en situation pour les élèves de terminale BEP IST impliqués dans le PPCP et d autre part la mise en relation des compétences transversales avec les différents professeurs d enseignement général en charge de cette section. Projet n 1 : Implantation d une salle de bain au sein de l atelier MBC et pose de radiateurs Cette réalisation par la section de terminale BEP IST permettra aux élèves de première année MBC d intervenir sur la salle de bain une fois l ouvrage terminé. Puis elle servira de support pédagogique aux sections à venir ainsi que la mise en situation directe pour l évaluation des CCF des différentes sections ETE et MBC. Projet n 2 : Aménagement d un bloc sanitaire pour l atelier MBC Depuis la rentrée, les élèves de 1 ère année CAP MBC réalisent différents travaux tels que la réalisation d une dalle béton, la pose de faïence et de carrelage au sol, permettant ainsi aux élèves de terminale BEP IST de réaliser l implantation d un bloc sanitaire. PPCP 2007 Page 2 sur 40 Lycée Le Corbusier

3 Interdisciplinarité des projets au sein de l équipe pédagogique L organisation : Les professeurs concernés sur les projets s intègrent de la façon suivante : Mme DELOSANNE et Mme SALES professeurs d anglais et de français mènent un reportage photo vidéo sur l avancement des travaux, qui sera sur le site du lycée le CORBUSIER. Mr HIMRANE, professeur de dessin industriel bâtiment, intervient dans le domaine de la représentation graphique et la réalisation du dossier technique par l intermédiaire des documents suivants : vue isométrique, définition des différents éléments et implantation de chaque appareil. Ceci définit donc la partie étude de ce dossier. M. YVENOU, professeur de mathématiques travaillera avec les élèves en parallèle sur le dossier technique, devis et facturation TVA. Mr DINARD, professeur d équipement technique et énergie, élabore différents documents techniques tels que : plans, fiches de guidance, analyses de fabrication. Ceci définie donc la partie méthode du dossier technique. PPCP 2007 Page 3 sur 40 Lycée Le Corbusier

4 Par conséquent, la constitution de ce dossier implique un dialogue indispensable au sein de l équipe pédagogique. Les élèves doivent mener une étude quantitative à l aide du dossier technique qui sera vérifiée et validée par Mr DINARD. Puis, ils organisent leurs postes de travail et réalisent l installation grâce à des fiches de guidance élaborées pour chaque étape des projets. Des réunions de synthèse sont tenues en fin de journée afin de définir l avancement ou le retard engendré sur les différents postes, celles-ci permettant ainsi de définir les priorités journalières. Ces projets réalisés par la section de BEP TIST permettent de finaliser un travail effectué avec implication par les élèves de T MBC. Les activités techniques et professionnelles inscrites dans ce dossier répondent aux objectifs répertoriés dans les textes en vigueur et dans le référentiel ETE-TIST. Ils constituent une mise en œuvre des savoirs et des savoir-faire acquis pendant la formation tout au long du cycle de ETE-TIST. PPCP 2007 Page 4 sur 40 Lycée Le Corbusier

5 2. Présentation de la classe et constitution des équipes La section choisie pour ces projets est la classe de TB ST2 (Terminale BEP Installateur Sanitaire et Thermique), constituée de 13 garçons et 1 fille. Les trois équipes nécessaires sont constituées comme suit : EQUIPE 1 Chargée de l aménagement d un bloc sanitaire comprenant 2 WC et 2 lavabos, dont un raccordé à un ballon d eau chaude. Jérôme Rasquin Carole Rousseau Damien Serret Benjamin Tissier Anthony Stéri EQUIPE 2 Chargée de l implantation d appareils sanitaires pour une salle de bain. Romain Allard Thomas Fritsch Fabien Lecarrour Alexandre Pouvreau PPCP 2007 Page 5 sur 40 Lycée Le Corbusier

6 EQUIPE 3 Chargée de la mise en série de 2 ballons d eau chaude et de leur raccordement à 2 radiateurs et 2 lavabos, et de la pose d une chaudière murale. Moussa Adjal Oumar Diakite Wassim Lejri Sofian Mazi Grégory Yon PPCP 2007 Page 6 sur 40 Lycée Le Corbusier

7 DEROULEMENT DU CHANTIER EQUIPE 1 Préparation de la colle pour la pose des carreaux de plâtre Pose des carreaux PPCP 2007 Page 7 sur 40 Lycée Le Corbusier

8 Pose du ballon d eau chaude PPCP 2007 Page 8 sur 40 Lycée Le Corbusier

9 Réalisation du cintrage du cuivre PPCP 2007 Page 9 sur 40 Lycée Le Corbusier

10 Raccordement du ballon au lavabo PPCP 2007 Page 10 sur 40 Lycée Le Corbusier

11 Aménagement du bloc sanitaire Pose du carrelage PPCP 2007 Page 11 sur 40 Lycée Le Corbusier

12 Après la pose des carreaux de plâtre, mise en place des WC Alimentation en eau des WC et pose du carrelage au sol PPCP 2007 Page 12 sur 40 Lycée Le Corbusier

13 Raccordement du meuble vasque WC raccordé et carrelé PPCP 2007 Page 13 sur 40 Lycée Le Corbusier

14 DEROULEMENT DU CHANTIER EQUIPE 2 Découpe et pose des carreaux de plâtre PPCP 2007 Page 14 sur 40 Lycée Le Corbusier

15 PPCP 2007 Page 15 sur 40 Lycée Le Corbusier

16 Implantation et traçage du cloisonnement de la salle de bain PPCP 2007 Page 16 sur 40 Lycée Le Corbusier

19 Pose du carrelage dans la salle de bain Mise en place des appareils sanitaires PPCP 2007 Page 19 sur 40 Lycée Le Corbusier

20 Pose des appareils sanitaire et raccordements PPCP 2007 Page 20 sur 40 Lycée Le Corbusier

21 Distribution des différents réseaux : eau froide sanitaire ; eau chaude sanitaire ; évacuation PVC PPCP 2007 Page 21 sur 40 Lycée Le Corbusier

23 DEROULEMENT DU CHANTIER EQUIPE 3 Pose des carreaux de plâtre Pose des radiateurs PPCP 2007 Page 23 sur 40 Lycée Le Corbusier

24 Implantation des radiateurs PPCP 2007 Page 24 sur 40 Lycée Le Corbusier

25 Pose des ballons d eau chaude PPCP 2007 Page 25 sur 40 Lycée Le Corbusier

26 Traçage, percement et mise en place des ballons E.C.S PPCP 2007 Page 26 sur 40 Lycée Le Corbusier

27 Traçage et mise en place des colliers Atlas pour la distribution et l alimentation des différents appareils PPCP 2007 Page 27 sur 40 Lycée Le Corbusier

28 Raccordement en série des 2 ballons PPCP 2007 Page 28 sur 40 Lycée Le Corbusier

29 Alimentation en cuivre des deux ballons PPCP 2007 Page 29 sur 40 Lycée Le Corbusier

30 Pose du carrelage et finition des joints Nettoyage des carreaux de carrelage PPCP 2007 Page 30 sur 40 Lycée Le Corbusier

31 Pose et raccordement des lavabos PPCP 2007 Page 31 sur 40 Lycée Le Corbusier

32 Pose des robinetteries sur les lavabos PPCP 2007 Page 32 sur 40 Lycée Le Corbusier

33 Installation terminée PPCP 2007 Page 33 sur 40 Lycée Le Corbusier

34 QUESTIONNAIRE NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET N 1 : IMPLANTATION D APPAREILS SANITAIRES PREPARATION DE L INTERVENTION Cocher la bonne réponse Indiquer le nom des différentes canalisations que comporte une production installation d eau chaude sanitaire : EFS EV EU ECS Indiquer la pression usuelle de l eau dans une canalisation de distribution d eau froide sanitaire dans un logement : 3 bar 10 bar 5 bar Donner les caractéristiques du réseau électrique disponible dans un logement d habitation : 230 V monophasé 400V triphasé 127V monophasé Quel appareil obligatoire doit-on installer sur un accumulateur? Soupape de sécurité Groupe de sécurité PPCP 2007 Page 34 sur 40 Lycée Le Corbusier

35 ORGANISATION DU POSTE DE TRAVAIL 1. le choix de l outillage. Consigne : indiquer l outillage nécessaire à la réalisation de chaque tâche. Ecrivez en face de chaque outil le numéro de la tâche concernée : 1. Plâtrerie 2. Plomberie 3. Carrelage 4. Fixation 5. Appareillage Truelle Raclette pour joint Forets Maillet Cintreuse cuivre Règle aluminium Bleu à tracer Carrelette Lime Equerre Maillet Peigne à carrelage Niveau Auge Chalumeau n 0 Langue de chat Coupe-tube cuivre Perceuse percussion Scie Mètre PPCP 2007 Page 35 sur 40 Lycée Le Corbusier

36 2. le choix des matériaux. Joints Croisillons Colle à carrelage Tube PVC Chevilles Fisher Chevilles Molly Groupe de sécurité Tube de cuivre Siphon lavabo Siphonnette Pipe de toilettes Carrelage Robinetterie Appareils sanitaires Fixation ballon

37 ETABLIR LE BON DE COMMANDE Indiquer le nom des différentes robinetteries qui peuvent être installées sur un bidet : Mélangeur Mitigeur Robinet de service Vanne ¼ tour Indiquer les différents types de vidage possibles pour un bidet : Bonde Vidage automatique Siphon à coller Siphon de bidet Donner les caractéristiques des fils d alimentation électrique permettant le raccordement d un accumulateur d ECS : 2 x 1,5 mm2 3 x 1,5 mm2 3 x 2,5 mm2 Quel appareil obligatoire doit-on installer sur un accumulateur? Soupape de sécurité Groupe de sécurité PPCP 2007 Page 37 sur 40 Lycée Le Corbusier

38 PROJET N 2 : POSE D UN BALLON E.C.S SUPPLEMENTAIRE Cocher la bonne réponse : 1. Donner le rôle du réducteur de pression : Régule la pression sur le réseau d eau de ville Régule la pression sur l appartement 2. Donner le rôle du disconnecteur sur l alimentation d eau froide : Dispositif anti-pollution hydraulique Dispositif de sécurité électrique 3. Donner la fonction du compteur d eau divisionnaire : Permet d individualiser le comptage de l eau Permet un comptage collectif 4. Donner la fonction d un adoucisseur : Permet de réduire la dureté de l eau Permet de rendre l eau potable PPCP 2007 Page 38 sur 40 Lycée Le Corbusier

39 Le mot des élèves (morceaux choisis) En conclusion de ce PPCP, donnez vos impressions : «Ce PPCP nous apporte d autres connaissances hors plomberie, comme par exemple la pose de carrelage ou la plâtrerie. Nous participons au chantier du début à la fin. On doit aussi avoir un esprit d équipe.» «On travaille vraiment selon les techniques de chantier : organisation du poste de travail, esprit d équipe, respect des plans que nous avons nous-mêmes réalisés Cela nous prépare pour le milieu de l entreprise.» «Deux semaines de travail difficiles à tenir car nous n avons pas l habitude d une telle intensité en atelier, mais le travail en groupe et la solidarité entre élèves nous aident beaucoup.» «Ce PPCP m a renforcé dans mon choix de continuer la profession de plombier chauffagiste De plus j ai appris à poser des carreaux de plâtre, du carrelage et plein d autres choses qui sont bénéfiques pour la suite Pour moi ce n est que positif.» «C est comme si nous étions chez un client, c était une très bonne expérience point négatif : je me suis rendu compte que je n étais pas assez rapide.» «Sur ce projet, il n y a que notre classe, ce qui est mieux car la cohésion entre élèves est meilleure, l ambiance est bonne, le travail est intéressant et nous rapproche du travail du chantier Le seul problème est le temps d attente pour le matériel.» «On se croit vraiment sur un chantier même si le rythme de travail n est pas le même, on fait de notre mieux On est vraiment devenu un groupe qui se parle.» PPCP 2007 Page 39 sur 40 Lycée Le Corbusier

40 «Un groupe assez sérieux, motivé, sympa Tout le monde s entraide.» «J aime aider les personnes en difficultés et me faire aider On se retrouve parfois face à des difficultés, on a peur, on hésite, on fait des erreurs, mais tout cela ne me décourage pas, car la plomberie c est pour moi!» Livret réalisé par l équipe pédagogique de la TBST2 Année scolaire PPCP 2007 Page 40 sur 40 Lycée Le Corbusier