Curriculum vitae Jacques G. Michaud ( ) 545, rue Morris Sudbury, ON, P3B 1C2

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1 Curriculum vitae Jacques G. Michaud ( ) 545, rue Morris Sudbury, ON, P3B 1C2 Formation : Études doctorales, U de Montréal Andragogie : Études de maîtrise, Southern Connecticut State University, Masters in Science, Special Education : B.A, Université Laurentienne, Mathématiques. Contributions à la recherche ICRML Recherche Services de langue française dans les résidences de personnes aînées francophones vivant en situation linguistique minoritaire, Dirigée par Éric Forgues, trois provinces ont participé à cette recherche exploratoire. J ai travaillé la recherche en équipe, comme chercheur chargé de l Ontario. Trois enjeux orientent la recherche: - l accès des Francophones à des services en français en contexte minoritaire; - la vitalité des communautés francophones; - le vieillissement de la population. ICRML Recherche Services de langue française dans les hôpitaux en situation minoritaire linguistique, Le groupe de recherche dirigé par Éric Forgues de l ICRML a étudié les SLF dans certains hôpitaux dans quatre provinces du Canada. J ai travaillé la recherche en équipe, comme chercheur chargé de l Ontario. Les objectifs: - identifier les facteurs qui influencent l offre de services en français par un professionnel de la santé: la gestion et l organisation des services; le cadre juridique ou règlementaire et les politiques provinciales, la reconnaissance professionnelle du bilinguisme, les plans de services adaptés à chaque collectivité, etc.; - analyser les perceptions des professionnels de la santé à l égard de l offre de services en français. Centre de santé communautaire du grand Sudbury, Recherche exploratoire, J ai dirigé une recherche avec des apprenants aînés et des étudiants universitaires (3 niveaux d études) pour déterminer les besoins et les intérêts des personnes aînées francophones pour une résidence de personnes aînées francophones. Logement pour les personnes aînées francophones de la région du Grand Sudbury. (mars, 2011) ONF Tondoc.com, Recherche évaluative du site Web développé, Office national du film a monté un site Web interactif pour les jeunes de 12ans+ traitant des déterminants sociaux de la santé. J'ai réalisé l'évaluation comprennant un sondage qualitatif auprès des six réalisateurs cinéastes et des trois partenaires du projet, un projet appuyé financièrement par le Réseau santé en français du Canada. 1

2 Gouvernance, Recherche action, J ai dirigé une recherche action au sujet de la gouvernance auprès des organismes sans but lucratif(osbl) en Ontario Français. Le Centre canadien de leadership en évaluation développe, depuis 2007, un processus de formation et d accompagnement auprès des OSBL. Le groupe de recherche de l U. Laurentienne a suivi ce processus dans une recherche action afin d'évaluer et de suggérer des modifications au processus dans le cadre du développement d un modèle exemplaire basé sur des données probantes. Le projet s est terminé au mois de mars, Michaud, Jacques, Aubin, Natalie, Apprentissage au troisième âge: recherche sur les besoins et les intérêts des personnes aînées francophones de l Ontario, Cette recherche qualitative a été dirigée par le Groupe de recherche en apprentissage au troisième âge(greata) de l Université Laurentienne et appuyée financièrement par le ministère du Patrimoine canadien. ALLAIRE, Gratien, MICHAUD, Jacques, BOISSONNEAULT, Julie, CÔTÉ, Daniel et DIALLO, Pounthioun, Le décrochage au secondaire en Ontario français : le point de vue des jeunes, Rapport soumis par l Institut franco-ontarien, Université Laurentienne, à la Direction des politiques et programmes d éducation en langue française, Ministère de l Éducation de l Ontario, octobre 2005, 63 p. FERGUSON, Bruce, Kate TILLECZEK, Katherine BOYDELL et Joanna Anneke RUMMENS et collaborateurs, Early School Leavers: Understanding the Lived Reality of Student Disengagement from Secondary School. A Final Report, Community Health Systems Resource Group, The Hospital for Sick Children of Toronto, May 30, 2005, 173 p. MICHAUD, Jacques,. Rapport de recherche sur l état démographique et socio-économique du Nord-Ontarien. Ottawa, Solugik, avril 2004, 25 p. Thèse MICHAUD, Jacques. Les besoins de formation des formateurs pour l intégration du bloc-notes au postsecondaire. Thèse de doctorat, Montréal, Faculté d andragogie et de psychopédagogie, Université de Montréal, Livre MICHAUD, Jacques, Dix ans d innovations à Boréal. Sudbury, Collège Boréal / Ottawa, Fondation franco-ontarienne, 63 p. Documents pédagogiques Michaud, Jacques, développement du cursus, La recherche pour et par les aînés. À la demande du Centre de santé communautaire du grand Sudbury, j ai développé et offert un cours qui a comme objectif d introduire le concept de la recherche chez les personnes aînées de la région. Michaud, Jacques, Développement du cursus Programme postdiplôme en gérontologie Collège Boréal (mai, 2010). Auteur et concepteur pédagogique pour ce nouveau programme qui doit s offrir au Collège. Il comprend la description de 10 modules de cours en Gérontologie. 2

3 Michaud, Jacques, La Culture franco-ontarienne, Auteur et concepteur pédagogique pour ce cours de formation générale, cours en en ligne pour les étudiants du Collège Boréal. ASSELIN, Ginette, MICHAUD, Jacques, VERSAILLES, Dania (mai, 2008). Curriculum canadien de prévention des chutes. L équipe de rédaction a comme mandat de prendre le curriculum de langue anglaise, Canadian Falls Prevention Curriculum (2007) et de l adapter pour une formation auprès des intervenants de santé dans les communautés francophones du Canada.. MICHAUD, Jacques. Apprendre pour mieux vivre: le réseau canadien de la santé et les personnes aînées. Cahier de bord du formateur. Sudbury, Institut franco-ontarien / Ottawa, Réseau canadien de la santé, octobre Autres contributions à la recherche Communications Forgues, Éric(N-B), Michaud, Jacques(ON) et Bahi, Boniface(Alb) conférence du Consortium national sur la formation en santé. Présentation des deux recherches santé hôpitaux et résidences d ainés Michaud, Jacques - Association canadienne de gérontologie, APPRENDRE AU 3E ÂGE: LES PERSONNES AÎNÉES FRANCO-ONTARIENNES S EXPRIMENT, octobre, Présentation au colloque annuel de cette association canadienne. Michaud, Jacques, Le décrochage en Ontario français, Télévision franco-ontarienne(tfo), Ce documentaire, une série télévisée en 4 émissions fait le point sur le concept du décrochage des étudiants du secondaire de langue française, en Ontario. J étais le chercheur invité pour discuter des recherches réalisées. MICHAUD, Jacques, Julie BOISSONNEAULT, Daniel CÔTÉ, Cindy-Lyne TREMBLAY et Gratien ALLAIRE, Décrochage, raccrochage et rétention scolaires selon les Jeunes franco-ontariens, Francophonies d Amérique, no 24. BOISSONNEAULT, Julie, Jacques MICHAUD, Daniel CÔTÉ, Cindy-Lyne TREMBLAY et Gratien ALLAIRE, Décrochage scolaire en Ontario français et perspectives d avenir des jeunes, Éducation et francophonie. Michaud, Boissonneault, Perspectives des jeunes sur le décrochage scolaire et culturel, le raccrochage et la rétention en Ontario français. Communication au colloque «Langues officielles et dualité linguistique: structuration de la recherche et partenariats» dans le cadre du Congrès de l ACFAS, Montréal, Université McGill, les 18 et 19 mai. VILLENEUVE, Christine et Jacques MICHAUD, Le VIH sida et les personnes aînées: parlons-en», Bulletin: Réseau canadien de la santé, Ottawa, décembre. 3

4 Michaud, Jacques, Le postsecondaire en Ontario. Mémoire présenté au Groupe d étude sur l éducation postsecondaire en Ontario présidé par l honorable Bob Rae, novembre. De 2003 à 2004, j ai œuvré comme examinateur avec The Psychological Corporation of Canada auprès des étudiantes et étudiants du secondaire français en Ontario. L objectif de ce projet, subventionné par le ministère de l Éducation de l Ontario, était d établir les normes d apprentissage dans les compétences de base que sont la littératie et la numératie. Durant les années 2003 et 2004, j ai réalisé deux rapports commandés par la compagnie privée de consultation Solugik, Affaires publiques : Analyse de la situation économique et les défis socioéconomique des Francophones de l Ontario du Nord et Analyse de la situation économique et les défis socio-économiques des Francophones de l Ontario de l Est. a. La scène scolaire en Ontario français : la question de l animation culturelle. Centre de recherche en éducation du Nouvel-Ontario : Institut d études pédagogiques de l Ontario, b. Mémoire sur l animation culturelle. Ministère de l Éducation de l Ontario, Durant les années , j ai collaboré à une recherche empirique dirigée par l Institut des études pédagogiques de l Ontario Université de Toronto intitulée: Le projet bloc-notes Thinkpad: Une innovation en téléinformation et en apprentissage au niveau collégial. L objectif de la recherche était de découvrir les avantages et les désavantages pédagogiques de l utilisation du bloc-notes, d après les enseignants et les apprenants. Comités consultatifs Comité d évaluation pour l Entente Canada-Ontario en Éducation ( ). J'ai participé comme un des six membres des communautés francophones de l'ontario spécialisés en éducation de langue française pour l'évaluation de cette entente en fin de période. (2012) Comité consultatif pour le Consortium national de formation en santé pour l évaluation des plans stratégiques et des outils de formation spécialisés de l Organisme. (2010-actuel) Comme un des douze membres du Comité consultatif de la ministre déléguée aux affaires francophones de l Ontario, j ai fait partie du comité de rédaction d un document intitulé Le legs. Ce document, remis à la Ministre à la fin notre mandat de trois ans, dresse un inventaire de dossiers prioritaires pour la communauté francophone de la province. Il comprend: les enjeux entourant les services de langue française en Ontario, les suivis travaillés par le Comité, l évolution du dossier pendant le mandat du Comité et les prochaines étapes préconisées. Ce document a été remis à la ministre de l Ontario en Formation d étudiants actuel: Dans les projets de recherche avec lesquels je travaille à l U. Laurentienne et l ICRML, j œuvre et je dirige des étudiants à la maîtrise et au doctorat: ex Décrocheurs 4

5 scolaires, Apprentissage et Services de santé en français aux personnes aînées, Services de santé en français, Développement communautaire : Culture franco-ontarienne. Pendant les années 2007 et 2008, j ai travaillé à la réalisation du cours de formation générale, un cours en ligne. J ai œuvré comme auteur et concepteur pédagogique pour ce cours qui se donne à tous les étudiants en première année du Collège Boréal en : Curriculum canadien sur la prévention des chutes(ccpc) un projet d adaptation vers la langue française pour les communautés francophones du Canada. Ce curriculum à été réalisé par une équipe de trois professionnels, dont je fais partie. À partir du Canadian Falls prevention Curriculum(2007), le CCPC est un projet appuyé par Santé publique Canada et dirigé par BC Injury research and Prevention Unit. ( ) Comme éducateur au niveau secondaire et postsecondaire (collège), j ai rédigé et coordonné la rédaction de plusieurs aides pédagogiques pour étudiants et formateurs: Introduction aux mathématiques de commerce. Collège Cambrian College, Mathématiques financières: manuel de l étudiant. Collège Cambrian College, Coordination de la rédaction des cours du Certificat multidisciplinaire en Gérontologie, projet de collaboration entre le Collège Cambrian College, le Sault College et le Confederation College (1991), comprenant: Introduction à la gérontologie: le vieillissement. Travailler auprès des personnes âgées. L apprentissage au troisième âge. Qualité de vie au troisième âge. Le multiculturalisme et les personnes âgées. Le guide de l étudiant. Stage de travail I. Stage de travail II. Projet d excellence pédagogique des francophones de l Ontario. L Évaluation formative de l étape de mise en oeuvre. Centre de formation Timmins,