Formations Catalogue IPERIA l Institut

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1 s Catalogue IPERIA 2014 réalisées par le GRETA 58

2 Réf. : MISR Gestion du stress et relaxation proposée par IPERIA les samedis 15 et 22 mars 2014 Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Danielle BERNARDI, (utilise les techniques de PNL) Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Identifier les différents états de stress et ses conséquences sur l environnement professionnel et personnel. Comprendre les mécanismes physiques, mentaux et émotionnels. Savoir diagnostiquer l état de stress. Canaliser les facteurs du stress pour une meilleure efficience et faire du stress un atout complémentaire. S appropier les différents outils de canalisation du stress. 16 h Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur. Les différentes définitions du stress Les trois axes du stress Identifier les facteurs, leurs causes et les conséquences Prendre conscience des trois liens : physique, émotionnel et mental Maîtriser le stress par le contrôle de l état physique, l état émotionnel et l état mental Alternance d exposés théoriques et d exercices sophrologiques et relaxatoires appropriés Exercices ciblés pour un meilleur contrôle physique Exercices ciblés pour un meilleur contrôle émotionnel Exercices ciblés pour un meilleur contrôle mental Attestation de stage

3 Réf. : MIPR les samedis 29 mars 5 et 19 avril 2014 Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Véronique NICOLAS et/ou Françoise SAUNIER, Lycée Jean Rostand Nevers Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Préparation des repas des enfants proposée par IPERIA Etre capable de préparer des repas variés, équilibrés, adaptés à l âge et aux besoins des enfants accueillis, tout en tenant compte des habitudes culturelles des familles. Savoir transmettre et échanger avec les familles sur des questionnements concernant l alimentation. 24 h Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur. Les besoins alimentaires de l enfant Alimentation du nourrisson Entretien des biberons : nettoyage, stérilisation, utilisation Préparation et prise des biberons : les rations selon l âge La conservation des aliments Alimentation semi-diversifiée et diversifiée à partir de 5/6 mois. Les groupes alimentaires Préparation de recettes et partage d un repas Comment présenter un repas qui favorise l appétence Savoir tenir compte de la variété des alimentations et de la préconisation des familles Rendre compte à la famille par le biais de cahier. Hygiène et sécurité autour du repas Température du biberon ou de la purée de légumes, utilisation de matériel adapté Nettoyage et décontaminsation des surfaces, entretien au quotidien Lavage des mains, installations pour le repas selon l âge de l enfant Relation affective, sécurité physique, morale et affective Les troubles de l alimentation Enfant qui ne mange pas ou trop Origine culturelle Les régimes alimentaires Allergies Diarrhée, constipation Régimes spécifiques liés à un traitement médical. Alternance de théorie et réalisation pratique en cuisine/ Attestation de stage

4 Réf. : MIEM Eveil musical proposée par IPERIA les samedis 17 et 24 mai 2014 Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Julie GABERT, Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Eveiller l enfant au monde musical en fonction de son âge et de ses compétences 16 h Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur. Comprendre la notion d éveil musical et sonore - les comptines et jeux de doigts : à la découverte du corps - les berceuses : corrélation entre la musique et le lien maternel. Découvrir et s approprier les techniques d expression musicale - musique et développement psychomoteur de l enfant - intégrer ces techniques dans le quotidien de l enfant - savoir confectionner des outils simples Respecter l individualité de chaque enfant - respecter son rythme - favoriser ses compétences existantes, le stimuler par des outils plus ou moins évolués - notion de handicap : prise en compte et intégration Alternance d exposés théoriques et mise en pratique Réflexion autour de la création d outils simples Attestation de stage

5 Réf. : MIIN S initier à l informatique et à internet proposée par IPERIA les mercredis mai 4 et 11 juin ½ journées de 4 h l après-midi : 13h30-17h30 Eric BAROUX, Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Découvrir l outil informatique, les périphériques Se familiariser avec le vocabulaire, l utilisation des périphériques Utiliser un navigateur Internet S initier au fonctionnement de la messagerie électronique S entraîner à l utilisation d Internet Recherche d information en fonction des centres d intérêt des participants Recherche des sites utiles par rapport activité professionnelle. 20 h Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur. Généralités sur internet Les différentes technologies de l Internet Le World Wide Web : Généralités sur le Web - les sites - les pages - les liens hypertextes La réglementation de l utilisation d Internet - La CNIL - Connaître les règles de sécurité Généralités sur les systèmes d exploitation WINDOWS et les unités de disques La gestion des informations avec WINDOWS : Organisation des informations - Gestion des informations - La gestion de l impression - Gestion de l environnement de travail - Le panneau de configuration Utilisation d un navigateur internet et messagerie électronique Utilisation de moteurs de recherche - La gestion de l historique et des marques-pages La messagerie électronique : Les serveurs de messagerie - Les adresses et les règles d utilisation de la messagerie - Création d une adresse personnelle - Utilisation de la messagerie Exercices, mise en application t

6 Réf. : MIAS Accompagnement à la séparation proposée par IPERIA Les samedis 27 septembre 4 et 18 octobre Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Alexandra MAZAUD Julie GABERT Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Prendre contact avec le groupe, recueillir les attentes des participants, recenser les interrogations et les difficultés rencontrées Comprendre la notion d attachement et repérer les difficultés de l attachement Comprendre les caractéristiques du comportement et leurs conséquences sur la vie familiale et sociale Identifier vie de famille et vie chez l assistante maternelle ou avec la garde d enfant afin de créer des liens et des repères pour l enfant Anticiper, préparer, dédramatiser la séparation et la réussir Accompagner des situations de séparation liées à des événements particuliers, réaliser le bilan qualitatif de la formation, échanger sur ce bilan, recenser les besoins de perfectionnement 24 h Assistantes maternelles et salariés du particulier employeur. Processus d attachement et de séparation Les grandes étapes du processus d attachement et de séparation de l enfant Notion d attachement et repérage des difficultés L attachement Les facteurs prédisposants Les troubles d attachement Comportement et troubles du comportement et leurs impacts Les relations émotionnelles intimes Le développement social Le développement de la conscience et la notion de normes. Reflexion sur les normes perturbées Rôles respectifs parents / assistante maternelle ou garde d enfant La place des parents, le rôle de l assistante maternelle et/ou de la garde d enfant en général et surtout dans le processus de séparation Accompagnement des parents et de l enfant Accompagner les parents et l enfant dans la mise en place du mode de garde Etudes de situations repérées comme stressantes Apports théoriques sur le processus de deuil Exercices, mise en application t

7 Réf. : MIEH S occuper d enfants en situation de handicap proposée par IPERIA Les samedis octobre et 8 novembre Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Brigitte SERIZIAT Gratuit pour les Assistantes maternelles (en activité) Repérer les signes de souffrances chez l enfant Identifier les situations difficiles vécues par l enfant Comprendre les enjeux relationnels de la souffrance de l enfant Accompagner l enfant dans les limites de son action professionnelle 24 h Tout public. Assistantes maternelles Les signes de souffrance chez l enfant Photo langage Rappel des besoins fondamentaux de l enfant Sémiologies des troubles psychologiques de l enfant La parole et le silence L automutilation L agressivité et la violence La boulimie et l anorexie L hyperactivité et l atonie La recherche perpétuelle de limites Les situations difficiles Rappel des grandes étapes du développement psycho affectif de l enfant Les événements perturbants Le ressenti de l enfant Les enjeux relationnels de la souffrance de l enfant Observer, repérer, écouter, échanger, accompagner (la relation aux personnes et aux objets, la communication avec l enfant en souffrance ) L accompagnement de l enfant L accompagnement de l enfant et les limites de l action Eléments de définition de la maltraitance Mises en situation Utilisation des matériels. Intervention dans le cadre d un appartement pédagogique

8 Réf. : AMGSD Gérer les situations difficiles de l enfant proposée par IPERIA Les samedis 30 novembre -13 et 20 décembre Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Alexandra MAZAUD Julie GABERT Gratuit pour les Assistantes maternelles (en activité) Repérer les signes de souffrances chez l enfant Identifier les situations difficiles vécues par l enfant Comprendre les enjeux relationnels de la souffrance de l enfant Accompagner l enfant dans les limites de son action professionnelle 24 h Tout public. Assistantes maternelles Les signes de souffrance chez l enfant Photo langage Rappel des besoins fondamentaux de l enfant Sémiologies des troubles psychologiques de l enfant La parole et le silence L automutilation L agressivité et la violence La boulimie et l anorexie L hyperactivité et l atonie La recherche perpétuelle de limites Les situations difficiles Rappel des grandes étapes du développement psycho affectif de l enfant Les événements perturbants Le ressenti de l enfant Les enjeux relationnels de la souffrance de l enfant Observer, repérer, écouter, échanger, accompagner (la relation aux personnes et aux objets, la communication avec l enfant en souffrance ) L accompagnement de l enfant L accompagnement de l enfant et les limites de l action Eléments de définition de la maltraitance Mises en situation Utilisation des matériels. Intervention dans le cadre d un appartement pédagogique

9 Réf. : MICPS Certification Prévention Secours intervenants à domicile proposée par IPERIA les samedis janvier et 1 er février Journées de formation de 8 heures 8h30-12h30 ; 13h30 17h30 Husseyin SAGER Gratuit pour les Assistantes maternelles agréées et pour les Salariés du Particulier employeur Contribuer à la suppression ou à la réduction des risques professionnels auxquels l intervenant à domicile est exposé. Respecter les principes de base de la sécurité physique et de l économie d effort dans la manutention manuelle des personnes à mobilité réduite. Développer un comportement adapté en cas de dysfoncitonnement, d incident ou d accident sur son lieu de travail. Prodiguer les gestes de secours Etre acteur de la prévention dans sa structure. Proposer des améliorations de ses différentes situations de travail et de la qulité de laide, des soins et de la sécurité des personnes à mobilité réduite Développer un comportement adapté en cas de dysfonctionnement, d incident ou d accident sur son lieu de travail. Prodiguer les gestes de secours. Valider la formation 24 h s à domicile. La prévention, la manutention manuelle des personnes Situer son rôle d acteur de la prévention Identifier les situations dangereuses liées à l activité professionnelle Repérer les situations à risques liées à l activité physique Connaître les principes de base de sécurité physique et d économie d effort Mettre en œuvre les techniques de manutention des personnes Identifier les éléments déterminants des gestes et postures de travail Le secourisme Situer son rôle de SST sur son lieu de travail Mettre en sécurité une situation d accident Examiner la personne en vue de lui porter secours Faire alerter ou alerter Réaliser la conduiteà tenir adaptée Identification des risques et les améliorations à apporter Identifier les situations dangereuses liées à l activité professionnelle Proposer des améliorations Les gestes de secours Metre en sécurité une situation d accident Examiner la personne en vue de lui porter secours et faire alerter Réaliser la conduite à tenir adaptée Valider la formation Exercices, mise en application Un certificat de Prévention Secours est délivré aux personnes qui participent à la totalité de la formation

10 Réf. : IDPR Préparation des repas et Service de table proposée par IPERIA les mercredis mars 2 9 et 16 avril 2014 ½ journées de formation de 5 heures de 13h30 à 18h30 et une séance de 4 h Véronique NICOLAS et/ou Françoise SAUNIER Gratuit pour les Salariés du Particulier employeur Découvrir locaux et méthodes de travail - Mettre en pratique les techniques culinaires en tenant compte des connaissances théoriques. Présenter les préparations et servir-desservir les repas - Assurer la conservation des aliments - S organiser en tenant compte de son environnement, de la sécurité - Adopter de bonnes postures de travail Permettre à l intervenant à domicile d assurer la préparation de repas adaptés aux besoins en tenant compte des habitudes et besoins de son employeur 24 h Salariés du particulier employeur. Méthodes de travail Identifier les attentes et des besoins Identifier le matériel Règles d hygiène à respecter (tenue, hygiène des mains...) Nettoyer son plan de travail - Organiser son poste de travail Organiser un poste d épluchage et de taillage Les produits alimentaires Les choisir Les conserver Dresser la table : servir et desservir L alimentation équilibrée Les besoins de la personne aux différents âges Les apports recommandés Leur importance Les besoins qualitatifs Les besoins quantitatifs Les groupes d aliments Les équivalences Alternance de théorie et de réalisations pratiques Utilisation de matériels dans un local équipé Réalisation Service Et dégustation d un repas complet e-porfolio

11 Réf. : IDPR Entretien du linge et technique de repassage proposée par IPERIA Les mercredis novembre 3 et 10 décembre séances de 5 heures après-midi : 13h30 18h30 Brigitte BURDIAT Catherine GRANDJEAN Gratuit pour les Salariés du Particulier Employeur Mettre en œuvre en milieu familial les techniques d entretien du linge et de lavage Mettre en pratique les techniques de repassage S organiser en tenant compte de son environnement, de la sécurité Adopter de bonnes postures de travail Développer ses compétences en réfection du linge et couture 20 h Salariés du particulier employeur. Techniques d entretien du linge Identifier les attentes et les besoins Connaissance des textiles des symboles - des produits de lavage et de leur utilisation Connaissance du matériel, entretien du matériel et règles de sécurité Collecte et tri du linge Organisation en fonction du contexte (moyens à disposition, habitude de l employeur, éventuelle participation..) Choix des produits Le détachage Lavage du linge : lavage manuel, lavage mécanique Techniques du repassage Organisation en fonction du contexte (moyens à disposition, habitude de l employeur, éventuelle participation..) Le repassage des textiles délicats - le pliage - le rangement du linge Sensibilisation à la sécurité et aux postures, éventuelle adaptation du «poste de travail» Réfection courante Réfection à la main, à la machine à coudre : ourlets, boutons Adaptations simples de vêtements aux handicaps : fermeture à glissière, adhésifs Rétrécir, agrandir un vêtement Mises en situation Utilisation des matériels e-porfolio

12 Réf. : GE-3 Garde d enfants jusqu à 3 ans proposée par IPERIA Session prévue en semaine 4 du 20 au 24 janvier journées de formation de 8 heures Horaire matin : 8h30 12h30 Horaire après-midi : 13h30 17h30 Nadège BRETOU Stéphanie CHAUMEREUIL Françoise SAUNIER Gratuit pour les Salariés du Particulier Employeur 31/12/2013 Connaître les principales étapes du développement de l enfant de moins de 3 ans Appréhender les rythmes et les besoins de l enfant Favoriser l éveil et l épanouissement de l enfant Réagir de façon adaptée aux situations à problème. Veiller à la sécurité de l enfant Apprendre à travailler avec la fmille et l environnement de l enfant. Se situer dans les limites de sa fonction 40 h Salariés du particulier employeur. Les principales étapes du développement de l enfant Avant la naissance Le développement moteur et intellectuel L acquisition des langues Le développement affectif Le développement social Les rythmes et les besoins de l enfant Le sommeil/le repos L alimentation Les temps de veille/l alternance repos-éveil L acquisition de la propreté L éveil et l épanouissement de l enfant Les jeux et les activités Les promenades Eveil culturel (les contes, la musique ) La prévention des accidents et la sécurité Les aléas, les incidents et les comportements particuliers Préventions des accidents domestiques Prévention de la mort subite du nouveau-né Les signes de maltraitance Les services d urgence Les consignes des parents Mises en situation Les limites de la fonction, le travail avec la famille et l environnement Respect du choix éducatif des parents, respect des différentes cultures La communication professionnelle Les limites professionnelles Ethique et déontologie Mises en situation Utilisation des matériels

13 Réf. : PATC Toilette de confort proposée par IPERIA les jeudis 30 janvier 6 13 et 20 février séances de 4 heures après-midi : 13h30 17h30 Corinne GRABOWIECKI Gratuit pour les Salariés du Particulier Employeur Appréhendier les aspects affectifs et psychiques de la dépendance Adapter son aide en fonction du type de dépendance Appliquer la relation d aide en favorisant l estime de soi et l autonomie de la personne ; Savoir valoriser l autonomie de la personne aidée Réaliser les gestes d hygiène efficaces et assurer l aide à la toilette en toute sécurité. Connaître et utiliser le matériel et les produits pour une toilette de confort Connaître son rôle et ses limites. Se situer au sein d une équipe d intervention 16 h Salariés du particulier employeur. Les aspects affectifs et psychiques de la dépendance Définir les concepts Comprendre l importance de la toilette et ses intérêts La relation d aide Les besoins fondamentaux/la relation d aide Les gestes d hygiène et la sécurité Mettre en place l acte d hygiène Aider aux fonctions d élimination Mobiliser et assurer les transferts Le rôle et les limites, le travail en équipe, la communication Connaître les attitudes et comportement à mettre en place face au refus de toilette Savoir les limites de sa fonciotn dans le cadre de la toilette Situer les rôles et fifférentes missions des intervenants auprés de la personne Assurer les transmissions (le cahier de liaison) Mises en situation Utilisation des matériels

14 Réf. : IDTI Réaliser des petits travaux d intérieur proposée par IPERIA les et 17 octobre séance de 4 heures le matin et 2 journées Horaire matin : 8h30 12h30 Horaire après-midi : 13h30 17h30 Alain ROQUELLE Gratuit pour les Salariés du Particulier Employeur Connaître et savoir utiliser le petit matériel Savoir s organiser et organiser son travail Connaître et appliquer les règles de sécurité Connaître et utiliser en sécurité les produits appropriés Mettre en place une fixation, savoir monter un meuble en kit, installer des accessoires Entretenir les sols Réaliser de petits travaux de peinture Réaliser de petits travaux de bricolage Assurer le suivi et le contrôle du chauffage 20 h Salariés du particulier employeur. Connaissance et utilisation du petit matériel Découverte, prise en main, fonctionnement, entretien du matériel de bricolage Organisation Savoir analyser une situation et trouver des réponses, méthodologie de démontage et remontage, créer et gérer une liste de matériel et de matériaux Sécurité Aborder par thème (eau, électricité ) la sécurité à mettre en œuvre dans différentes situations de travail (hauteur, poids ). Connaissance et utilisation des produits Lire les étiquettes, connaître les pictogrammes, savoir reconnaître un produit dangereux Fixation, montage de meubles en kit Utiliser le matériel adapté selon la fixation, le support Méthodologie d assemblage et de montage Entretien des sols Choisir les produits en fonction de la nature des sols Choisir la matériel adapté, technique de balayage, de lavage, de remise en état Connaître les risques et les précautions d emploi Petits travaux de peinture Choisir la peinture adaptée en fonction du support. Prévoir le matériel approprié Evaluer les quantités. Acquérir les tecniques et astuces Petits travaux de bricolage Réaliser de petits dépannages notamment en plomberie, processus et procédé à mettre en œuvre. Changer un joint, déboucher un évier, démonter un siphon Suivi et contrôle du chauffage Connaître les différents types de chauffage et leurs avantages et inconvénients, les précautions à prendre La régulation et le contrôle de la température adaptée selon les pièces Faire baisser la facture : économie d énergie Mises en situation Utilisation des matériels. Intervention dans le cadre d un appartement pédagogique