PROJET DE L ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE EN TERMINALE STI2D -Session 2014-

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1 Spécialité : Innovation Technologique et Eco-Conception Nom de l'établissement : Lycée Bel Air Adresse : 2, rue du lycée de BELAIR BP Sainte Suzanne Téléphone : Professeur responsable : - M. POLI - M. SELLIN INTITULE DU PROJET Compacteur de canettes Nbre d élèves : 3 Objectif général : Faire vivre aux élèves les principales étapes d'un projet technologique justifié par la modification d un système existant, imaginer et représenter un principe de solution technique à partir d une démarche de créativité, dans un objectif de développement durable. DESCRIPTION DU PROJET Mise en situation : Compacter les canettes permet de limiter les volumes des déchets et de réduire le nombre de transport. D où la diminution des gaz à effets de serre. Le recyclage de 600 canettes permet de réaliser un cadre de vélo. Constat : Le lycée ne dispose pas actuellement d un système de recyclage de canettes. Problématique : Concevoir un système manuel et mural permettant le compactage des canettes aluminium. Projet de spécialité ITEC : Compacteur de canettes lycée Bel Air Sainte Suzanne Page 1/4

2 Compétences évaluées lors des revues de projet ITEC O7 - Imaginer une solution, répondre à un besoin. CO7-1 Identifier et justifier un problème technique à partir de l analyse globale d un système (approche Matière - Énergie - Information). CO7-2 Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de créativité, choisir et justifier la solution retenue. CO7-3 Définir, à l aide d un modeleur numérique, les formes et dimensions d'une pièce d'un mécanisme à partir des contraintes fonctionnelles, de son principe de réalisation et de son matériau. CO7-4 Définir, à l aide d un modeleur numérique, les modifications d'un mécanisme à partir des contraintes fonctionnelles. O8 - Valider des solutions techniques. CO8-1 Paramétrer un logiciel de simulation mécanique pour obtenir les caractéristiques d'une loi d'entrée/sortie d'un mécanisme simple. CO8-2 Interpréter les résultats d'une simulation mécanique pour valider une solution ou modifier une pièce ou un mécanisme. CO8-3 Mettre en œuvre un protocole d essais et de mesures, interpréter les résultats. CO8-4 Comparer et interpréter le résultat d'une simulation d'un comportement mécanique avec un comportement réel. O9 - Gérer la vie du produit. CO9-1 Expérimenter des procédés pour caractériser les paramètres de transformation de la matière et leurs conséquences sur la définition et l obtention de pièces. CO9-2 Réaliser et valider un prototype obtenu par rapport à tout ou partie du cahier des charges initial. CO9-3 Intégrer les pièces prototypes dans le système à modifier pour valider son comportement et ses performances. Projet de spécialité ITEC : Compacteur de canettes lycée Bel Air Sainte Suzanne Page 2/4

3 Compétences évaluées lors de la présentation du projet ITEC O1 - Caractériser des systèmes privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durable. CO1-1 Justifier le choix des matériaux, des structures d'un système et les énergies mises en œuvre dans une approche de développement durable. CO1-2 Justifier le choix d'une solution selon des contraintes d'ergonomie et d'effets sur la santé de l'homme et du vivant. O6 Communiquer une idée, un principe ou de solutions techniques, un projet, y compris en langue. CO6-1 Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation adaptée. CO6-2 Décrire le fonctionnement et/ou l'exploitation d'un système en utilisant l'outil de description le plus pertinent. CO6-3 Présenter et argumenter des démarches, des résultats, y compris dans une langue étrangère. O2 - Identifier les éléments permettant la limitation de l'impact environnemental d'un système et de ses constituants. CO2-1 Identifier les flux et la forme de l'énergie, caractériser ces transformations et/ou modulation et estimer l'efficacité énergétique globale d un système. CO2-2 Justifier les solutions constructives d un système au regard des impacts environnementaux et économiques engendrés tout au long de son cycle de vie. O8 Valider des solutions techniques. CO8-1 Justifier des éléments d'une simulation relative au comportement de tout ou partie d'un système et les écarts par rapport au réel. Projet de spécialité ITEC : Compacteur de canettes lycée Bel Air Sainte Suzanne Page 3/4

4 Travail attendu : PROJET DE L ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE Calendrier prévisionnel Phase 1: du 02 décembre 2013 au 20 janvier 2014 S approprier le sujet découvrir des principes et des outils techniques délimiter les champs du possible analyser l'existant planification Transcrire le cahier des charges en tâches attendues découvrir les principes de solutions possibles comparer des solutions choisir une solution préparer la revue de projet Revue de projet 1: Semaine du 27 janvier 2014 (présentation par le groupe). Intervenants : Travail attendu : Phase 2: du 20 janvier 2013 au 31 mars 2014 Conception, modélisation et simulation de la solution retenue choisir des sous ensembles, constituants et composants définir une structure matérielle et/ou logicielle Simuler le comportement de la structure matérielle et/ou logicielle préparer la réalisation réaliser, prototyper, maquetter Réalisation du prototype ou de la maquette Contrôler, valider une pièce, un agencement, un programme par une intégration dans le système Revue de projet 2 : Semaine du 07 avril 2014 (présentation individuelle). Intervenants : - Enseignant de langue Projet de spécialité ITEC : Compacteur de canettes lycée Bel Air Sainte Suzanne Page 4/4

5 Travail attendu : PROJET DE L ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE Phase 3: du 31 avril 2013 au 26 mai 2013 formalisation d un protocole d essai essais et mesures des performances analyse des résultats et des écarts Protocole d essai, tests et validation Revue de projet 3 : Semaine du 26 mai 2014 (présentation individuelle). Intervenants : Projet de spécialité ITEC : Compacteur de canettes lycée Bel Air Sainte Suzanne Page 5/4