IMPACT PEDAGOGIQUE D UN SITE INTERNET DE SERVICE HOSPITALIER

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1 IMPACT PEDAGOGIQUE D UN SITE INTERNET DE SERVICE HOSPITALIER N.LABONNE - F.GROSPRETRE - A.BLUM Service d Imagerie Guilloz - CHU NANCY JFR 2010

2 SOMMAIRE - Le site - Historique et Objectifs - Technologie - Contenu - Impact pédagogique - Plus de ressources - Plus de qualité - Plus vite - Plus diffusé

3 LE SITE : Historique et Objectifs Technologie Contenu : création d un site Intranet hébergé par le CHU (HTML) But : centralisation des protocoles d examen Remplacé en 2005 par une technologie ZOPE-PLONE But : ajout de ressources pédagogiques et gestion des utilisateurs : création d un site Internet hébergé par OVH (Base Wordpress) But : information aux patients, correspondants et étudiants

4 LE SITE : Historique et Objectifs Technologie Contenu : transfert du site Intranet vers le site Internet avec création d un espace «pro» sécurisé But : regroupement des informations en une seule interface, mises à jour plus aisées, un seul site à maintenir

5 LE SITE : Historique et Objectifs Technologie Contenu - Hébergement : - Espace disque : 55Go (16Go utilisés) - Trafic : 2 To/mois ( 60Go/mois utilisés soit 2Go/jour) adresses mails - Coût annuel (nom de domaine compris) : environ 500 /an

6 LE SITE : Historique et Objectifs Technologie Contenu - Wordpress : - Système de gestion de contenu libre - Fiable - Écrit en PHP, base de données MySQL - Interface de publication et d administration simple - Facilement personnalisable - Nombreux plugins disponibles - Communauté d utilisateurs importante

7 LE SITE : Historique et Objectifs Technologie Contenu - Le site s organise autour de 4 thèmes principaux : - Info aux Patients (Accès, RDV, Info Douleur, Equipe.) - Activité (Modalités, Radiologie Interventionnelle, Urgences.) - Espace Pro (Procédures, Vigilances, Administratif, Matériel ) ET : Ressources Pédagogiques / Staffs

8 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - La quantité de ressources pédagogiques possible est désormais illimitée, aujourd hui plus de 15 Go - 11 Go de PDF - 4 Go de vidéos Imagerieguilloz.com est aujourd hui un classeur de plus de 8000 pages!

9 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion

10 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - DIU/DES : Présentations des Diplômes Inter-Universitaires en Pathologie du Sport, en Pathologie Ostéo-Articulaire, Bases Physiques

11 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Staffs : Staffs multi-disciplinaires, présentés sous forme de vidéocast (présentation PowerPoint enregistrée avec la voix de l orateur)

12 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Publications : Publications scientifiques référencées, collaborations à des ouvrages

13 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Présentations des congrès : Présentations des JFR, RSNA etc

14 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Symposiums : Présentations des Symposiums sur le scanner volumique de Nancy

15 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Autres : Présentations de la SFR Lorraine, AFPPE Lorraine Liens vers des sites Internet utiles Outils pratiques : - calcul de la fonction rénale - classification des fractures - agenda des manifestations

16 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Le niveau qualitatif a augmenté car : - Les présentations internes (DIU, Staffs) désormais diffusées sont plus travaillées esthétiquement, l anonymisation est systématique et tous les documents normalisés selon une maquette validée par le CHU - Un retour utilisateur rapide et facile permet une amélioration constante de la qualité des documents - L utilisation de plus en plus fréquente de la vidéo permet un enseignement plus interactif et ludique (mise en place prochaine de quizz, de contrôles de connaissance pour les étudiants)

17 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - L adoption de la charte HONcode a établi une politique éditoriale stricte et par conséquent des informations plus claires : - Tous les auteurs doivent être identifiés - Confidentialité des données patient absolue - Citer les sources - Dater les pages et les modifications

18 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Gain de temps pour les publicateurs/webmasters : - Mise en ligne d un document très rapide, quelques secondes suffisent pour attacher un document et le rendre disponible, quelques minutes pour un document normalisé de type «procédure médicale» - Gestion des archives facilitée Toutes les procédures obsolètes sont conservées et rapidement accessibles (ex : versions antérieures, procédures relatives à un ancien équipement) Environ 30mn sont consacrées quotidiennement à la mise à jour du site

19 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Gain de temps pour les utilisateurs : - Information centralisée - Délai de mise à disposition fortement réduit (divisé par 5 pour les staffs) - Le moteur de recherche par indexation ainsi que la hiérarchisation des menus permettent de retrouver très rapidement le document souhaité - A chaque document sont attachés plusieurs mots-clés, souvent définis par les auteurs eux-mêmes

20 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion

21 IMPACT : Quantitatif Qualitatif Temporel Diffusion - Plus de visiteurs: 700 visiteurs uniques/jour - Plus de contenu consulté : 8000 pages vues/jour, 50% de ressources pédagogiques - Plus pratique : accessible en tout lieu et toute heure, également depuis les plateformes mobiles (iphone, ipad etc ) - Plus réactif : utilisateurs avertis de la mise à disposition d une nouvelle ressource

22 CONCLUSION - La mise en place d un site internet est une manière efficace, simple et peu onéreuse de mettre à disposition et partager des ressources pédagogiques - Les outils actuels permettent la mise à jour d un site sans connaissance particulière - La niveau qualitatif s élève, le temps de gestion est faible, et la diffusion est améliorée