EVALUATION DIAGNOSTIQUE A L ENTREE AU CE2 FRANÇAIS

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Rémi Lachapelle
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1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE A L ENTREE AU CE2 FRANÇAIS Livret de l élève Septembre 2015 P a g e 1 12

2 Exercice 1 Compétence : Déchiffrer des mots rapidement (fluence) LI0109 Codage LI0109 : Lis les mots suivants : aligné mésaventure désordre insupportable débrouillard réapparaître Exercice 2 LI LI0209 Compétence : Lire seul et comprendre une consigne ou un énoncé simple Codage LI0208 : Codage LI0209 : En quelle classe es-tu? Recopie le nom du mois qui est écrit au tableau. P a g e 2 12

3 Exercice 3 LI0502 LI0503 LI0504 LI0506 LI0508 Compétence : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension Codage LI0502 Codage LI0503 Codage LI0504 Codage LI0506 Codage LI Lis le texte puis réponds aux questions. P a g e 3 12

4 Questions 1. A quel moment le hérisson chasse-t-il? 2. A quelle saison les hérissons se reproduisent-ils? 3. Quels sont les trois autres animaux qui hibernent comme le hérisson? 4. Recopie tout ce que mange un hérisson (il y a 4 éléments). 5. Quelle est la saison de fin d'hibernation des hérissons? P a g e 4 12

5 Exercice 4 LI0604 LI0609 LI0610 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension - identifier les personnages, les événements et les circonstances Codage LI0604 Codage LI0609 Codage LI Lis le texte puis réponds aux questions. Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand. Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit. - Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça? - Je vais à l'aventure! répondit fièrement le petit éléphant. - Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpolo. Quand tu verras des troncs d'arbre glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont dangereux. - Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpolo. Le petit éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se brosser énergiquement. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs P a g e 5 12

6 Questions 1 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve? / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents? / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles? P a g e 6 12

7 Exercice 5 LI0402 Compétence : Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Codage LI0402 : Consigne : Lis le texte suivant à haute voix. Impressionnée par les immenses vagues, Carméla hésite à entrer dans l eau. Elle commence par faire des châteaux de sable, ramasse des coquillages, les rassemble dans son seau, puis le pose sur le sable et se jette dans la mer. Elle boit la tasse glup! glup! tousse, crache, fait la planche, nage, joue avec les vagues. Et elle rit, elle rit Exercice 6 EC EC0210 Compétence : Copier sans erreur un texte de 5 à 10 lignes en soignant la présentation Codage sur le respect de l orthographe et des majuscules EC0209 : Codage sur la mise en forme EC0210 : Consigne : Recopie sur ton cahier l'extrait de la règle de jeu écrite au tableau en respectant sa présentation. Exercice 7 OR0112 Compétence : Respecter les accords dans le groupe nominal Codage OR0112 : Consigne : Ecris la phrase que je vais te dicter. P a g e 7 12

8 Exercice 8 GR0201 Compétence : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l indicatif Codage GR0201 : Consigne : Pour la phrase suivante, coche la forme verbale qui convient. (Fais bien attention aux terminaisons du verbe.) Il un bonhomme. (dessiner) dessinent dessine dessinez dessines Exercice 9 OR0106 Compétence : Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé Codage OR0106 : Consigne : Coche la forme verbale qui convient. La nuit dernière, les chats sur les toits. (marcher) a marché marcheront marchent ont marché Exercice 10 Compétence : Conjuguer le verbe être au futur OR0101 Codage OR0101 : Consigne : Coche la forme verbale qui convient. L année prochaine, nous.au CM1. (être) serons seront sera seras P a g e 8 12

9 Exercice 11 Compétence : Respecter l'accord entre le sujet et le verbe OR0201 Codage OR0201: Consigne : accorder les verbes en fonction du sujet. Vous avez de la chance. Elle de la chance. Nous sommes heureux. Je heureux. Exercice 12 VO0201 VO0204 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - donner des synonymes Codage VO0201 : Codage VO0204 : Consigne : Pour chaque phrase, écris un synonyme dans le cadre vide. bicyclette. 1) Je me promène à. navire 2) Le s éloigne du port. P a g e 9 12

10 Consigne : Dans chaque phrase, remplace le verbe «pousser» par un synonyme. Tu dois choisir parmi cette liste de mots : jardine grandit encourage déplace demande bouscule Ne pousse pas tes camarades. Ne pas tes camarades. L olivier pousse lentement. L olivier lentement. La maitresse pousse l élève à faire des efforts. La maitresse l élève à faire des efforts. Pousse cette table, elle gêne le passage. cette table, elle gêne le passage. Exercice 13 VO0306 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - commencer à utiliser l'ordre alphabétique Codage VO0306 : Consigne : Range la liste de mots dans l ordre alphabétique. crampon cycliste crabe cuisine cuisine P a g e 10 12

11 Exercice 14 VO0506 Compétence : Maîtriser le sens et l'orthographe des mots les plus courants trouver un mot de sens opposé Codage VO0506 : Consigne : Entoure le contraire du mot encadré. fragile agile délicat précieux solide Exercice 15 EC0104 EC0202 Compétence : Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple et cohérente Codage EC0104 : Codage EC0202 : Consigne : Écris une phrase en utilisant les 3 mots suivants : "anniversaire - gâteau - bougies". P a g e 11 12

12 Exercice 16 EC0106 EC0108 Compétence : Concevoir et écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes. Codage EC0106 : Codage EC0108 : Consigne : Voici 6 images qui racontent l'histoire de Paul et d'amel. Ce matin, Paul et Amel sont pressés. L'heure de l'école a sonné! Ecris au moins cinq lignes pour raconter la suite de l histoire. P a g e 12 12

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