Période : Vacances d éte 2013 Groupe de 3 à 5 ans. Thème : «Le monde et ses époques»

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1 Période : Vacances d éte 2013 Groupe de 3 à 5 ans Thème : «Le monde et ses époques» 1

2 1- Constat Nous avons constatés qu à cet âge les enfants ne prennent pas conscience des différentes étapes chronologiques de notre histoire, ainsi que de l évolution de l homme et de son mode de vie au fil du temps. 2- Problématique Comment élargir les connaissances historiques de l enfant sans se baser sur un programme scolaire? 3- But Le projet «le monde et ses époques» a pour but de donner une première approche de l histoire de notre monde par le biais d activités ludiques. 2

3 4- Déroulement Le projet se déroule en quatre étapes : 1ère étape : Des dinosaures à la préhistoire La première semaine, nous parlerons tout d abord des dinosaures. Aux travers d activités ludiques nous expliquerons aux enfants ce qu étaient les dinosaures, comment ils se reproduisaient, leurs tailles (certains étaient immenses) et nous insisterons sur le fait qu ils n ont pas cohabités sur Terre avec les hommes. Nous aborderons ensuite la préhistoire, les hommes préhistoriques, leur mode de vie rudimentaire, les façons qu ils avaient pour communiquer entre eux et les premières inventions de l homme (découverte du feu, poteries,...). L objectif de cette 1ère étape est que l enfant prenne conscience de la difficulté de vivre à cette époque. 3

4 2ème étape : Les 1ères civilisations Durant la 2ème semaine, nous parlerons des premières civilisations comme les gaulois, les romains et les Egyptiens. Par le biais des activités, nous apprendrons aux enfants comment ces hommes vivaient, leurs façons de s habiller, leur type d habitation, Comment vivaient ils et que fabriquaient ils pour vivre (armes pour chasser, armure pour se protéger,...). L objectif est de montrer aux enfants comment l homme a du apprendre à vivre en communauté pour survivre. 4

5 3ème étape : Le moyen- âge La 3ème semaine sera celle du moyen âge. Les activités permettront aux enfants de découvrir le mode de vie de l époque. Nous parlerons des châteaux fort, des rois et reines qui été choisit pour diriger un peuple, des chevaliers, des armes de l époque ainsi que des blasons et écussons qui représentaient les communautés de l époque. La région du Vaucluse ayant pleins de vestiges de château de l époque nous iront sur les lieux afin d observer les ruines et de mieux comprendre le mode de vie de l époque. L objectif de cette période est de montrer aux enfants la richesse historique de notre région. 5

6 4ème étape : D aujourd hui à demain La dernière semaine nous aborderons l époque actuelle, celle dans laquelle nous vivons. Au travers d ateliers intergénérationnels les enfants pourront comparer leur façon de vivre avec celle des personnes du 3ème âge et se rendre compte des différences qu il y a d un siècle à l autre. Nous parlerons ensuite du futur, des inventions à venir (robot, vaisseau spatial, nouvelle technologie) et nous verrons avec eux comment ils voient notre avenir. Nous les sensibiliserons aussi sur l environnement afin qu ils comprennent l importance de préserver notre erre pour continuer à avancer dans l histoire. L objectif de cette semaine est que les enfants se rendent compte que les conditions de vie actuelle sont vraiment aisées par rapport aux époques précédentes. 6

7 5- Les objectifs généraux - Faire prendre conscience aux enfants de l évolution de notre monde. - Savoir replacer les différentes époques dans un ordre chronologique. - Développer la motricité fine. - Développer la créativité. - Eveiller leur sens de l imagination. - Valoriser leur production. - Développer l autonomie de l enfant. - Elargir les connaissances de l enfant par le biais d activités ludiques. - Faire prendre conscience à l enfant de l évolution du niveau de vie au travers des époques. - Savoir replacer les découvertes importantes de l homme dans la chronologie. - Faire prendre conscience aux enfants de l importance de l homme dans l évolution. - Sensibiliser les enfants sur l environnement. 7

8 6 Moyens - Matériels Nous disposons de tout le matériel pédagogique de l ALSH. Pour les sorties, deux minibus sont mis à disposition. - Humains L équipe d animation de l ALSH. Des intervenants spécifiques pourront être appelé pour des activités spécifiques - Financiers Budget de l IFAC pour les vacances d été. 8

9 7 Finalite La finalité du projet est de faire en sorte, au travers d activités manuelles, de jeux collectifs, de jeux d éveil et de sortie que l enfant puisse situer son époque par rapport à d autre et qu il prenne conscience de son niveau de vie actuel. Le projet à aussi pour but de faire prendre conscience à l enfant qu il est acteur de l évolution de ce monde et des précautions à prendre (environnement) pour que celui continue d évoluer. 9