Présenter le Village Prologue aux élèves

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Présenter le Village Prologue aux élèves"

Transcription

1 Métiers d autrefois Présenter le Village Prologue aux élèves Avant de présenter l activité Visite dans le futur à vos élèves, vous devez d'abord leur présenter l'environnement du Village Prologue. Comment présenter ce projet aux élèves? Il n'y a pas de recette miracle à cet égard. Les premiers mots que vous lisez en entrant sur le site de Prologue sont : «Il était une fois, en 1852, dans une seigneurie du Bas-Canada, un village nommé Prologue...». Nous vous suggérons donc de présenter le Village Prologue à vos élèves comme une histoire. En guide d'introduction, vous pouvez leur lire cette lettre d'aurigène Lemieux. En fait, vous leur proposez de vivre une aventure collective qui se construit au jour le jour, une histoire qui s'écrit de mille et une façons... Une histoire que l'on n'oublie pas...

2 Il était une fois, le Village Prologue... Mon nom est Aurigène Lemieux. Je suis un génie de l informatique à la retraite. Je me permets de vous déranger aujourd hui afin de vous communiquer une proposition. Je suis un monsieur qui, comme le Petit Prince, croit que l essentiel n est pas nécessairement visible avec nos yeux de tous les jours. J ai voulu savoir ce qu on pouvait voir les yeux fermés. A la suite de longues recherches qui m ont permis d entrer par moments dans une autre dimension, j ai réussi à rejoindre certains de mes ancêtres qui ont vécu dans un petit village du Bas-Canada autour de Après de longues et parfois dangereuses expériences, j ai établi des contacts avec Gonzague Prologue, le seigneur du lieu. Oh! Ce ne fut pas facile... Il m'a fallu faire preuve d'ingéniosité et de patience. Finalement, cet homme remarquable a accepté de consacrer sa vie et son argent à installer, sur mes recommandations techniques, des LIGNES de communication entre le passé et le présent. Je sais que cette découverte est invraisemblable, aussi je n ai aucune envie d en faire part aux savants et de passer pour un hurluberlu. Voyez-vous! même si je suis original et «sauté sur les bords», je tiens à demeurer en liberté. Après un bon moment de réflexion et quelques «paparmanes» bien piquantes, j ai décidé de proposer à d autres de tenter par eux-mêmes l expérience. J ai ainsi distribué quelques lettres à des gens que je croyais sans préjugés en les invitant à entrer, comme moi, dans la vie des gens de Prologue. Vous êtes de ceux-là. Si vous acceptez, je vous communiquerai un code qui vous permettra d entrer en contact avec ces gens d une autre époque par l'intermédiaire de chroniques écrites par le journaliste de ce village. Je me suis, bien sûr, assuré que cette activité était sans danger, que la fibre optique ainsi traitée ne produisait aucune réaction nocive mais, bien au contraire, que son utilisation, jointe à celle de l'internet, arrivait à créer une sorte d humeur bienfaisante qui facilitait les relations avec le siècle passé. J ai recueilli des renseignements durant plusieurs mois. Les LIGNES n étaient pas toujours bonnes et il me fallait souvent recommencer. J ai même quelquefois surpris des conversations bizarres dont je ne vous parlerai pas. C est que, voyezvous, il arrivait que les voix étaient brouillées. Et puis, les gens ne savaient pas toujours que j écoutais. À force de travail, j ai établi avec chacune de ces personnes un protocole de communication. Vous ne pourrez pas comme moi les entendre, il faut un matériel très spécialisé pour cela, mais vous pourrez lire les potins et les histoires entourant la vie de ces habitants. Je vais suivre de loin vos activités et prendre plaisir, j en suis persuadé, à vous voir découvrir des personnages et un monde dont vous n avez pas idée. Bienvenue au village Prologue. Aurigène Lemieux

3 INFORMATIONS sur le projet Les métiers que nous pratiquons aujourd hui n existaient pas tous au XIXe siècle. Tout comme certains métiers de cette époque ont disparus. Certains se sont simplement transformés et adaptés avec le temps. Les us et coutumes évoluent au sein d une population, naissent ou disparaissent tout comme les hommes. Seule la mémoire collective de l Histoire peut les faire revivre. Quels étaient les métiers pratiqués par les gens il y a 150 ans de cela? Est-ce que les enfants et les femmes travaillaient? Quelles tâches leur était-il réservées? Quels étaient les horaires de travail des hommes et leur salaires? Avaient-ils besoin d étudier? Ces différences entre les époques sont relatives à un environnement social et culturel différent, il y en a tant à découvrir! Dans la Vallée du St-Laurent, les quelque 500 habitants de la seigneurie Prologue vivent une expérience temporelle unique. Par une quelconque magie, ils ont trouvé une façon de communiquer avec le «futur». C est en construisant une machine spacio-temporelle que quelques inventeurs ingénieux ont réussi à établir un contact entre leur époque et la nôtre. Ils sont donc prêts à rentrer en communication avec les élèves dans les écoles du Québec. Ceux-ci ont le privilège de leur poser des questions sur le XIXe siècle et de leur en apprendre sur le «futur». Parmi les habitants de ce village on y retrouve; cultivateurs, domestiques, notables, hommes, femmes et enfants de tous métiers, il y en a certains qui seront bien heureux de vous en apprendre. Chaque classe participante devra choisir un métier parmi ceux des personnages résidant au village. La classe fera ensuite une étude du métier de ce personnage choisi. Plusieurs métiers de l époque sont étranges pour les élèves (quêteux, passeur, sourcier, fossoyeur, juge de paix, seigneur, journalier, domestique, etc.). Cette activité leur permettra donc de découvrir un monde qui évolue et d en comprendre les raisons. Par exemple, le métier de passeur n existe plus vraiment aujourd hui, les pont ont en quelque sorte remplacé ce métier. Par contre, plusieurs personnes travaillent encore au XXIe siècle sur des traversiers... Au total cette année, 28 classes participeront à ce projet. Chaque classe sera responsable de faire son propre site Web. Pour aider les élèves, il leur sera possible d entrer en contact avec un ou plusieurs personnages du village afin de les questionner et de discuter. Chaque site Web devra traiter d un métier différent. L'activité débute le 1er octobre et le site Web devra être terminé le 14 décembre Avant la construction du site, un travail de recherche est indispensable à la mise en forme de l activité. L élève doit ramasser les renseignements nécessaires sur le métier choisi. Il doit connaître son histoire, son origine, son évolution, les transformations, les raisons de sa disparition, etc. Si le métier existe encore aujourd hui, il doit le comparer dans le temps, expliquer les divergences. L élève devra faire des recherches sur Internet pour trouver ces informations, il pourra également utiliser la section 4 du site du village Prologue. Une activité, qui est disponible, permettra à l élève de trouver des réponses, il pourra aussi questionner les gens autour de lui, ses grands-parents ou encore chercher les réponses dans des livres, etc.

4 Voici un bref résumé du déroulement de l'activité. 1. Lire attentivement ce guide 2. Présenter l'activité à vos élèves 3. Choisir le métier 4. Partager ce choix dans un groupe de discussion 5. Effectuer des recherches sur le métier choisi 6. Choisir des personnages pour la correspondance 7. Recevoir vos codes d accès à la boîte aux lettres 8. Écrire une lettre de présentation aux personnages 9. Poursuivre les recherches sur le métier 10. Faire le compte rendu des trouvailles 11. Créer le site Web de la classe 12. Mettre sur Internet le site Web terminé. 13. Nous contacter pour nous faire part du projet terminé. Présenter l activité Voici une façon simple et qui s avèra sûrement intéressante, de présenter ce projet. Il s agît de réactiver les connaissances antérieures de vos élèves. Voici une liste de métiers anciens aux noms étranges et amusants. En leur présentant cette liste vous pouvez leur demander de tenter de trouver en quoi consistaient ces métiers, mais attention, pas de dictionnaire ni d Internet. Demander leur de se consulter en groupe ou alors de proposer, à main levée, les premières idées qui leur viennent en tête. Vous pouvez également enchaîner cet exercice en leur proposant de répondre à quelques question du genre: Est-ce que ce métier existe encore aujourd hui? Comment nomme-t-on ce métier à notre époque? Est-ce que ce métier a été remplacé par un autre? Etc. Liste d anciens métiers: Gosseux (Qui travaille le bois) Rémouleur (Affileur de couteaux) Allumeur de réverbères (Qui allume les lumières de la place publique) Maquignon (Vendeur de chevaux) Guenillou (Vendeur de guenilles) Crampeur de poêle (Il brochait ensemble les morceaux de poêles fendus) Vannier (Vendeur de paniers) Ramoneur (Qui nettoie les cheminées) Acheteur de rats (Exterminateur de vermines) Montreur d automates (Marionnettiste) Et vous pouvez en ajouter que vous connaissez...

5 Choisir le métier L étape suivante est de se choisir un métier, qui sera le thème des recherches et de votre site Web. Vous pouvez choisir de traiter d un autre métier à votre choix, cette liste est seulement à titre indicatif. Pour les projets Rescol, vous devez toutefois faire approuver ce choix par notre équipe d animation. Un métier ne peut être choisi par plus d une classe à la fois. Vous devez soumettre votre choix dans un groupe de discussion. Les premiers arrivés auront priorité. Pour connaître la procédure pour soumettre votre choix dans un groupe de discussion, lisez la section suivante «Les groupes de discussion». Voici donc une liste des métiers proposés: Notaire Juge de paix Quêteux Courreur des bois Ouvrier agricole Cuisinier Seigneur Passeur Marchand Navigateur Meunier Ingénieur Médecin Maire Fossoyeur Menuisier Sourcier Boulangère Artisane Maitresse d école Aubergiste Habitante Cordonnier Cantatrice Commis Couturière Infirmière Laquais Herboriste Journaliste

6 Les groupes de discussions Le résultat final de l'activité «Métiers d autrefois» doit être original. L originalité du contenu de chaque site Web créé par les classes participantes sera donc assuré à l'intérieur d un groupe de discussion. C est dans ce groupe que les classes devront soumettre leur choix de métier. Il ne s agit pas ici de clavardage en ligne. Il s agit plutôt d un espace accessible à un groupe d élèves de l activité qui leur permet de déposer une lettre qui puisse être lue par les autres participants. Lorsque vos élèves sont prêts à intervenir dans le groupe de discussion, ils doivent tout d'abord entrer dans la boîte aux lettres avec leur code d accès pour la classe remis au début de l activité. Les boîte aux lettres La boîte aux lettres des élèves et des enseignants propose en tout temps cinq (5) menus : - Boîte aux lettres - Archives - Discussions - Écrire à mon personnage (Élève) ou Écrire un courriel (Enseignant) - Quitter Celui qui nous intéresse est le menu «Discussions». C'est à cet endroit que vous pourrez échanger avec d'autres classes dans des groupes de discussions. En cliquant sur le menu «Discussions», vous y retrouverez différents groupes de discussions. Il faut choisir «Métiers d autrefois». Ensuite, pour y placer une intervention, il suffit de cliquer sur le lien «Écrire dans cette discussion». Vous verrez alors apparaître un formulaire dans lequel vous pourrez y placer votre intervention ainsi qu'un titre. Une fois posté, vous verrez votre message se placer dans le groupe de discussion sous forme de liste. Si vous désirez répondre à un message, il vous suffit de l'ouvrir et deux options se présenteront à vous. Vous pourrez «Répondre à ce message» et alors votre réponse se placera à la suite des autres dans ce même groupe de discussion. Vous pouvez aussi écrire un courrier personnel en cliquant sur le nom de la personne qui a écrit le message.

7 Organiser le travail Avant de commencer la recherche, vous aurez à préparer l organisation du travail en classe. Il faudra déterminer un horaire de travail pour toutes les étapes du projet, se fixer des buts et des délais. L enseignant peut inviter ses élèves à d abord faire une tempête d idées de questions auxquelles ils devront répondre. Il peut ensuite diviser la classe en équipes ou choisir que chacun travail seul et rapporte ses idées à la classe. Dans tous les cas, il est TRÈS IMPORTANT que vous preniez le temps de planifier la structure de travail avec vos élèves. Il faut ÉVITER de laisser les élèves à euxmêmes, sans encadrement. Les élèves devront collaborer dans la planification, la conception et la mise en oeuvre du projet. Pour vous donner des idées de planification et d organisation de la classe, vous pouvez communiquer avec les autres enseignants qui participent à l activité avec les groupes de discussion. Vous pouvez demander conseil et y trouver certaines suggestions qui peuvent vous être utiles. Les recherches Une fois le métier choisi, la classe devra se lancer dans un travail de recherche. Pour ce faire, les élèves peuvent utiliser différents outils de recherche: Internet, site du village Prologue, correspondance avec les personnages du village, personnes ressources (Parents, grands-parents), livres, etc. Pour vous aider à orienter vos élèves dans la recherche, vous pouvez leur proposer une série de questions auxquelles ils auront pour mandat de trouver des réponses. Voici quelques exemples de questions: Depuis quand le métier choisi existe-t-il? Dans quel contexte social a-t-il été inventé ou mis en place? Quel était les tâces de ceux qui exercaient ce métier? Quels étaient les outils nécessaire pour exercer ce métier? Des études étaient-elles requises pour pratiquer cette profession? Est-ce que ce métier existe encore aujourd hui? A-t-il été remplacé par un autre métier? Lequel? Pourquoi? Le métier a-t-il changé? De quelle façon? Etc. Pour aider vos élèves à répondre à quelques-unes de ces questions, la section 4 du site du village Prologue pourra vous aider. Dans cette section vous trouverez une activité qui se nomme «Professions et métiers d hier et d aujourd hui». Cette activité cible un groupe d âge plus vieux mais les informations que vous y trouverez vous seront sûrement très utiles. On y décrit en autres huit professions dont celles de maire et de médecin, etc. Allez jetter un coup d oeil avec vos élèves.

8 Illustration Une fois le métier choisi, il serait intéressant de l illustrer par des dessins d élèves. L enseignant peut donc inviter ses élèves à dessiner le métier à travers différentes périodes où il a évolué. Leurs images seront ensuite numérisées et pourront être placé sur le site web afin d illustrer les recherches. Les élèves devront cependant travailler leurs images dans un logiciel de traitement de l image pour réduire la résolution de l image. Ils devront ensuite la sauver pour le Web. Certains logiciels de traitement de texte comme Word permettent d insérer une image dans une page de texte et de sauver la page en format Web. C est la technique la plus simple à adopter. Contenu du site Web Le site Web créé par vos élèves devra contenir au moins cinq (5) pages dont une (1) qui mènera à quatre (4) pages subséquentes au moins. Votre site Web doit respecter ce qui est décrit dans la description de projet «Métiers d autrefois» que le Village Prologue a présenté à Rescol et qui a été approuvé. Les gens qui gèrent les projets Rescol au Québec vérifieront le travail final avant d'approuver la subvention. Voici nos suggestions: Le site Web réalisé par vos élèves pourrait résumer l expérience de la correspondance. La page d introduction présentera les différents thèmes touchés pendant la durée du projet. Par exemple: les habitants du village, quelques anecdotes, le vocabulaire nouveau, les plus belles lettres, les projets divers, etc. Chacune des pages pourra démontrer les réalisations des élèves, nous pourrions y retrouver par exemple: - Des dessins faits par les élèves de leur personnage. - Des exemples de lettres postées par les élèves à leur correspondant et des exemples de réponses. - Des photos prises durant les activités reliées à la correspondance comme le rallye ou les énigmes. - Des explications de démarches entreprises par les élèves lors d'activités reliées à la correspondance. - Des anecdotes humoristiques retenues pendant les échanges. - Des nouveaux mots appris durant les échanges. - Etc. Une section sera aussi consacrée aux recherches effectués sur le métier choisi par la classe. On pourra y retrouver les compositions des élèves sur le sujet, les démarches entreprises pour trouver l origine du métier, des description du métier par le personnage, et son évolution dans le temps, etc.

9 Aide et soutien technique Pour obtenir de l'aide vous pouvez poster un message électronique à Pascale Tremblay ou Marianne Tremblay. Nous vous demandons de vous adresser à une seule personne à la fois. Vous recevrez votre réponse dans les jours qui suivent votre envoi. Voici leur adresse Courriel: Pascale Tremblay : Marianne Tremblay : Pour obtenir de l'aide vous pouvez aussi téléphoner. Une personne pouvant répondre à vos questions est disponible de 8 heures à 19 heures du lundi au vendredi. Si la personne est absente, laissez un message et elle vous rappellera. Pascale Tremblay : (514)

Présenter le Village Prologue aux élèves. Comment présenter ce projet aux élèves?

Présenter le Village Prologue aux élèves. Comment présenter ce projet aux élèves? Présenter le Village Prologue aux élèves Avant de présenter l activité La bande de Chaconne à vos élèves, vous devez d'abord leur présenter l'environnement du Village Prologue. Comment présenter ce projet

Plus en détail

CARNET DE LECTURE NOM :

CARNET DE LECTURE NOM : CARNET DE LECTURE NOM : MES RÉACTIONS ÉCRITES THÈMES POUR LES RÉACTIONS ÉCRITES Textes littéraires Le livre Que pensez-vous de la page couverture du livre? Que pensez-vous du titre que l auteur a choisi?

Plus en détail

LES 9 MEILLEURS TRUCS

LES 9 MEILLEURS TRUCS POUR APPRENDRE OU AMÉLIORER MON ANGLAIS DÈS MAINTENANT 6 RAISONS pour lesquelles je devrais parler anglais LA MÉTHODE Par Bob McDuff Le prof d anglais www.bobmcduff.com À PROPOS DE BOB MCDUFF - INTRODUCTION

Plus en détail

Le ce rcl e de lecture (d après les travaux de Jocelyne GIASSON Les textes littéraires De Boeck éditions)

Le ce rcl e de lecture (d après les travaux de Jocelyne GIASSON Les textes littéraires De Boeck éditions) Le ce rcl e de lecture ( ) 1 Le principe : C est un temps d échanges entre des élèves ayant lu le même livre qui se déroule de la manière la plus autonome possible. Afin de rendre ce temps d échanges riche,

Plus en détail

D Projet d écriture FLA 10-2. Affiche publicitaire : Une soirée de magie. Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

D Projet d écriture FLA 10-2. Affiche publicitaire : Une soirée de magie. Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE D Projet d écriture Affiche publicitaire : Une soirée de magie FLA 10-2 Cahier de l élève PROJETS EN SÉRIE Il faut réaliser ces projets dans l ordre suivant : C La science au cœur du cirque Lecture D Une

Plus en détail

Comment bien organiser son travail

Comment bien organiser son travail Comment bien organiser son travail Il est important que les enfants puissent rapidement ête autonomes devant l ordinateur. Cela signifie qu il faut qu ils soient capables d enregistrer leurs travaux dans

Plus en détail

Français Authentique Pack 2

Français Authentique Pack 2 Guide : Comment utiliser le pack 2 Discussions Authentiques Cher(e) ami(e), Merci d avoir acheté le pack 2 Discussions Authentiques. C est une bonne décision et vous ne le regretterez pas. Je mets à votre

Plus en détail

Le cercle de lecture (d après les travaux de Jocelyne GIASSON)

Le cercle de lecture (d après les travaux de Jocelyne GIASSON) Depuis une semaine les élèves de CM2 découvrent et participent au cercle de lecture dont voici quelques explications Le cercle de lecture (d après les travaux de Jocelyne GIASSON) 1 Le principe : C est

Plus en détail

Access : Création des Tables

Access : Création des Tables Access : Création des Tables Introduction C'est dans les tables qu'on retrouve les informations de la base de données. Ces tables sont structurées. Sa structure contient la liste des champs ainsi que les

Plus en détail

Formation sur le Sentier canadien. pour les sections LE MEMBRE DE SOUTIEN ET LA MÉTHODE PLANIFICATION-ACTION-RÉVISION. Sentiercanadien.

Formation sur le Sentier canadien. pour les sections LE MEMBRE DE SOUTIEN ET LA MÉTHODE PLANIFICATION-ACTION-RÉVISION. Sentiercanadien. Formation sur le Sentier canadien pour les sections LE MEMBRE DE SOUTIEN ET LA MÉTHODE PLANIFICATION-ACTION-RÉVISION OBJECTIF DE L ATELIER Cette formation pour les sections est conçue pour être utilisée

Plus en détail

MES PREMIERS PAS SUR DITES «CHEESE»

MES PREMIERS PAS SUR DITES «CHEESE» MES PREMIERS PAS SUR DITES «CHEESE» CrÉER VOTRE COMPTE Pour débuter une campagne de collecte de fonds, vous devez d abord créer votre compte afin que nous puissions valider vos informations. Pour procéder,

Plus en détail

PETIT GUIDE DE SURVIE

PETIT GUIDE DE SURVIE PETIT GUIDE DE SURVIE PRÉPARATION POUR LA CARAVANE La Caravane démystifiée! Vous trouverez dans ce petit guide une multitude d information qui vous permettra de mieux comprendre l étape importante qu est

Plus en détail

Informations sur l utilisation du webmail du CNRS. Webmail du CNRS. Manuel Utilisateur

Informations sur l utilisation du webmail du CNRS. Webmail du CNRS. Manuel Utilisateur Informations sur l utilisation du webmail du CNRS Webmail du CNRS Manuel Utilisateur V1.0 Octobre 2012 Table des matières Généralités... 2 Navigateurs testés... 2 Internet Explorer... 2 Firefox... 3 Connexion...

Plus en détail

Infolettre #6: SkyDrive

Infolettre #6: SkyDrive Infolettre #6: SkyDrive Table des matières AVANTAGES DE SKYDRIVE 2 DÉSAVANTAGES DE SKYDRIVE 2 INSCRIPTION AU SERVICE 2 MODIFIER VOTRE PROFIL 4 AJOUTER UN DOSSIER 5 AJOUTER DES FICHIERS DANS LE DOSSIER

Plus en détail

École secondaire de la Cité. Conseil d établissement 2013-2014

École secondaire de la Cité. Conseil d établissement 2013-2014 CE 12/13 17/12/13 2. École secondaire de la Cité Conseil d établissement 2013-2014 CÉ-12-13-PV-03 PROCÈS-VERBAL de la réunion du Conseil d établissement de l école secondaire de la Cité tenue le 17 décembre

Plus en détail

Besoin de créer un produit à 697 - Cliquez ici pour le faire en 48 heures... 1

Besoin de créer un produit à 697 - Cliquez ici pour le faire en 48 heures... 1 Besoin de créer un produit à 697 - Cliquez ici pour le faire en 48 heures... 1 Introduction Bienvenue et merci d'avoir pris le temps de télécharger ce rapport gratuit. Voici l'affaire. Après la lecture

Plus en détail

Liturgie pour enfants

Liturgie pour enfants Liturgie pour enfants Liturgie pour enfants Semaine québécoise des familles du 11 au 18 mai 2014 Nous vous proposons deux liturgies de la Parole selon les textes des Évangiles du dimanche choisi. On évoquera

Plus en détail

Contenu du Guide du parent

Contenu du Guide du parent Guide des parents Contenu du Guide du parent Introduction du Guide du parent... 3 Les activités avec les parents.... 4 Rencontres personnelles avec le coach... 4 Petites rencontres entre parents et coach....

Plus en détail

Le sens d un chez-soi. Devoir de rédaction : Plan de cours pour les élèves de la 4 e, 5 e et 6 e année

Le sens d un chez-soi. Devoir de rédaction : Plan de cours pour les élèves de la 4 e, 5 e et 6 e année Le sens d un chez-soi Devoir de rédaction : Plan de cours pour les élèves de la 4 e, 5 e et 6 e année Le contexte Êtes-vous à la recherche de moyens amusants susceptibles d intéresser vos élèves à l écriture

Plus en détail

Résultats d apprentissage spécifiques Indicateurs de rendement Exemples de référentiels Français maternelle

Résultats d apprentissage spécifiques Indicateurs de rendement Exemples de référentiels Français maternelle Résultats d apprentissage spécifiques Indicateurs de rendement Exemples de référentiels Français maternelle Document d appui en littératie septembre 2015 Dans ce document, le genre masculin est utilisé

Plus en détail

GUIDE D UTILISATION CRÉER SON SITE WEB - PROJET RESCOL

GUIDE D UTILISATION CRÉER SON SITE WEB - PROJET RESCOL GUIDE D UTILISATION CRÉER SON SITE WEB - PROJET RESCOL 1. Avant de commencer Il existe plusieurs éditeurs de pages Web qui vous permettent de construire un site Web. Nous vous conseillons toutefois de

Plus en détail

AUSTÉRITÉ : RÉFLEXION VERS L ACTION

AUSTÉRITÉ : RÉFLEXION VERS L ACTION AUSTÉRITÉ : RÉFLEXION VERS L ACTION Des outils pour la réflexion INTRODUCTION Les politiques d austérité du gouvernement ont des effets importants sur les groupes et sur les gens avec qui nous travaillons.

Plus en détail

RÉCAPITULATIF SEMAINE 5 :

RÉCAPITULATIF SEMAINE 5 : RÉCAPITULATIF SEMAINE 5 : Dans la SEMAINE 5, vous avez appris à faire la promotion de produit cellulaires, accessoires, jeux, etc. Il existe beaucoup de plateforme offrant ce genre d affiliation! Ce domaine

Plus en détail

Comment t accueillir dans la classe?

Comment t accueillir dans la classe? Comment t accueillir dans la classe? Souvent, l accueil des élèves en début d année est limité à son strict minimum (visite, présentation rapide et informelle, quelques activités d échanges ) En plus de

Plus en détail

Claire NEVOT : Février 2009 1 # 6 SKYPE. toutes les communications sont cryptées ; vos conversations ne peuvent pas être écoutées.

Claire NEVOT : Février 2009 1 # 6 SKYPE. toutes les communications sont cryptées ; vos conversations ne peuvent pas être écoutées. Claire NEVOT : Février 2009 1 # 6 SKYPE Skype, la téléphonie sur internet Le logiciel Skype vous permet de dialoguer par Internet depuis votre ordinateur, grâce à la technologie de Voix-sur- IP (VoIP).

Plus en détail

Rapidolect Les Productions de la Columelle (1998-2006) Page 1

Rapidolect Les Productions de la Columelle (1998-2006) Page 1 Page 1 Page 2 Logiciel Rapidolect RATIONNEL DU JEU Un bon lecteur possède dans sa tête des images précises des mots écrits qu'il connaît. Lorsqu'il parcourt un texte, ses yeux se déplacent par saccades

Plus en détail

L'art de se débarrasser de documents : émondage des documents «temporaires»

L'art de se débarrasser de documents : émondage des documents «temporaires» Archives publiques de l'ontario Fiche de renseignements sur la conservation des documents L'art de se débarrasser de documents : émondage des documents «temporaires» Je sais qu'il y a des choses que je

Plus en détail

Evaluation du Stage MathC2+ - Vendredi 15 mai 2015

Evaluation du Stage MathC2+ - Vendredi 15 mai 2015 Evaluation du Stage MathC2+ - Vendredi 15 mai 2015 17 élèves sur 28 (dont 8 filles et 20 garçons) au total ont répondu au questionnaire à la fin du stage MathC2+ dont : - 2 élèves en 2 nde - 22 élèves

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale 2 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 2 «TU AS DU BOULOT?» Objectifs : Présenter ses projets, demander des conseils, demander un prêt Points de langue : Le futur simple, le conditionnel présent Thèmes culturels

Plus en détail

Manuel de l utilisateur

Manuel de l utilisateur 2012-05-10 Manuel de l utilisateur Étape 1 : Ouverture de session Si votre établissement scolaire est raccordé à Cantineapp, vous avez déjà reçu vos identifiants d ouverture de session. Sinon, envoyez

Plus en détail

Description de principales fonctions du logiciel.

Description de principales fonctions du logiciel. Novembre 2012 Document produit par la Commission scolaire des Affluents adapté à la version 3 par Marc Nolet, conseiller Récit de la Commission scolaire de la Baie-James WordQ est un logiciel d aide à

Plus en détail

TeamSpeak > XP / Vista / Seven

TeamSpeak > XP / Vista / Seven TeamSpeak > XP / Vista / Seven Salut, comment ça va bien? Voici un tutoriel, mode d emploi, «façon de faire» pour installer et configurer TeamSpeak pour Idéo. A savoir qu il n existe pas que pour Idéo

Plus en détail

GUIDE DE L UTILISATEUR

GUIDE DE L UTILISATEUR GUIDE DE L UTILISATEUR Le voyage d affaires, version simple et enrichissante. TABLE DES MATIÈRES 1. POUR UN BON DÉPART...3 RÔLES INDIVIDUELS....3 ADHÉSION DE VOTRE ENTREPRISE...5 OUVERTURE DE SESSION....5

Plus en détail

Document d orientation GESTION DU PERSONNEL GESTION D UNE ÉQUIPE DE VENTE

Document d orientation GESTION DU PERSONNEL GESTION D UNE ÉQUIPE DE VENTE Document d orientation GESTION DU PERSONNEL GESTION D UNE ÉQUIPE DE VENTE Mise à jour: février 2015 Document d orientation Bienvenue aux cours de Gestion du personnel et Gestion d une équipe de vente Le

Plus en détail

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs

Plus en détail

Educational Multimedia Task Force MM 1045, REPRESENTATION Modèlisation conceptuelle initiale July 1999 INRP ANNEX V

Educational Multimedia Task Force MM 1045, REPRESENTATION Modèlisation conceptuelle initiale July 1999 INRP ANNEX V ANNEX V 233 Interviews in Victor Hugo school, June 29, 1999 Premier Groupe S : qu est ce que que vous pouvez me dire quand vous utilisez le enfin l email, le courrier électronique? 1 : euh 2 : c est le

Plus en détail

Page 1 Règelement de la communauté Silinde Elanessë

Page 1 Règelement de la communauté Silinde Elanessë Page 1 Règelement de la communauté Silinde Elanessë Chapitre I PAGE 3 Silinde Elanessë Chapitre II PAGE 4 Soins énergétiques Chapitre III PAGE 5 Les différents membres Chapitre IV PAGE 8 Apprentissage

Plus en détail

Habitudes et pratiques des élèves québécois de 10 ans au regard de la lecture

Habitudes et pratiques des élèves québécois de 10 ans au regard de la lecture Habitudes et pratiques des élèves québécois de 10 ans au regard de la lecture Document synthèse Par Geneviève Rodrigue, en collaboration avec Alain Carpentier, Joanne Munn, Valérie Saysset et Christian

Plus en détail

GUIDE DE DÉMARRAGE - NUBIS

GUIDE DE DÉMARRAGE - NUBIS Version 2.0 Janvier 2015 Guide de démarrage Nubis Table des matières 1. Introduction à Nubis... 2 2. Les configurations de départ... 4 2.1 Assistant de configuration... 4 2.2 Information de l entreprise...

Plus en détail

Le Leadership. Atelier 1. Guide du formateur. Atelier 1 : Le Leadership. Objectifs

Le Leadership. Atelier 1. Guide du formateur. Atelier 1 : Le Leadership. Objectifs Guide du formateur Atelier 1 Objectifs Obtenir un premier contact avec le groupe; présenter la formation Jeune Leader; transmettre des connaissances de base en leadership; définir le modèle de leader du

Plus en détail

Site Web FCAQ.quebec

Site Web FCAQ.quebec Site Web FCAQ.quebec Guide d utilisateur pour les présidents Documentation explicative de l intranet pour les présidents de la FCAQ, Page 1 Site Web FCAQ.quebec Guide d utilisateur pour les présidents

Plus en détail

TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE!

TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE! TOUT D ABORD, MERCI D AVOIR ACHETE MON E-BOOK. DANS CELUI-CI, JE VAIS VOUS EXPLIQUER COMMENT VOUS FAIRE 500 PAR JOUR SANS RISQUE! JE VAIS EGALEMENT VOUS FAIRE UN E-BOOK COMPLET! (SOMMAIRE, PHOTO ETC )

Plus en détail

GUIDE Outlook Version du 17 novembre 2010

GUIDE Outlook Version du 17 novembre 2010 GUIDE Outlook Version du 17 novembre 2010 Table des matières Qu est-ce qu Outlook?... 2 1. Découverte de l interface d Outlook... 2 2 Description de la liste des dossiers.... 3 3. Description des types

Plus en détail

Bernier Léa 3 1. Rapport de stage. Sallard immobilier. Photo de Sallard immobilier

Bernier Léa 3 1. Rapport de stage. Sallard immobilier. Photo de Sallard immobilier Bernier Léa 3 1 Rapport de stage Sallard immobilier Photo de Sallard immobilier 1 Sommaire 1 e partie : Enquête sur l entreprise 1) Présentation de l entreprise... p.3 2) Situation de l entreprise... p3-4

Plus en détail

Bulletin. Le nouveau contrat pour administrer le RSSFP a été adjugé à la Sun Life TABLE DES MATIÈRES

Bulletin. Le nouveau contrat pour administrer le RSSFP a été adjugé à la Sun Life TABLE DES MATIÈRES N u m é r o 2 3 J a n v i e r 2 0 1 0 Bulletin Le nouveau contrat pour administrer le RSSFP a été adjugé à la Sun Life Le 24 septembre 2009, le contrat pour administrer le RSSFP a été adjugé à la Sun Life

Plus en détail

Listes de diffusion. Guide à l usage des personnels de l École Centrale Paris. 13 novembre 2007

Listes de diffusion. Guide à l usage des personnels de l École Centrale Paris. 13 novembre 2007 13 novembre 2007 Listes de diffusion Guide à l usage des personnels de l École Centrale Paris Listes de diffusion : guide à l usage des personnels de l École Centrale Paris 1 TABLE DES MATIÈRES Table des

Plus en détail

Guide de démarrage rapide Centre de copies et d'impression Bureau en Gros en ligne

Guide de démarrage rapide Centre de copies et d'impression Bureau en Gros en ligne Guide de démarrage rapide Centre de copies et d'impression Bureau en Gros en ligne Aperçu du Centre de copies et d'impression Bureau en Gros en ligne Pour accéder à «copies et impression Bureau en Gros

Plus en détail

Lève-toi et marche...

Lève-toi et marche... Lève-toi et marche... Salut! Te voilà EN ROUTE AVEC Avec qui? Avec l Esprit Saint, car tu l as reçu pour apprendre à devenir davantage l ami e de Jésus. Plus tu accueilles l Esprit Saint, plus il t aide

Plus en détail

Mathématiques Pré-emploi 11 e année

Mathématiques Pré-emploi 11 e année Conseil scolaire acadien provincial École secondaire du Sommet Élaboré par M. J. Saldaña BPhB, BEd, AdBEd, MSc Année scolaire 2013 2014 Mathématiques Pré-emploi 11 e année DESCRIPTION DU COURS Ce cours

Plus en détail

Direction générale adjointe des ressources humaines (DGARH) Juillet 2014. Personnel des intervenants externes

Direction générale adjointe des ressources humaines (DGARH) Juillet 2014. Personnel des intervenants externes Direction générale adjointe des ressources humaines (DGARH) Juillet 2014 Personnel des intervenants externes 1. INTRODUCTION 1.1 Introduction générale L application «Services en lignes des intervenants

Plus en détail

Envisager la vie en résidence: quand réflexions et émotions orientent notre choix

Envisager la vie en résidence: quand réflexions et émotions orientent notre choix Envisager la vie en résidence: quand réflexions et émotions orientent notre choix Contenu 03 04 06 08 13 Introduction: Est-ce le moment? Un contexte propice à la discussion Une amorce positive à la discussion

Plus en détail

Capsules éveil à la lecture

Capsules éveil à la lecture Capsules éveil à la lecture 0 24 mois Dès la naissance, vous savez éveiller votre bébé en lui faisant la lecture. Les mots, l intonation de votre voix et les couleurs vives des images le stimuleront. Le

Plus en détail

Planifier mon texte narratif

Planifier mon texte narratif Stratégies 1.1.4 Je cherche et je note des idées pour construire mon histoire, l intrigue, les personnages. 1.1.6 Je discute de mon plan avec d autres élèves ou avec mon enseignant. J utilise Padlet pour

Plus en détail

Retour table des matières

Retour table des matières TABLE DES MATIÈRES Ouvrir un compte 1 Créer votre nom utilisateur et votre mot de passe 1 Ouvrir une session 3 Faire une commande / Légende de prix 3 1. Avec l option «Mes favoris» 4 2. Avec l option «Items

Plus en détail

Transcription Webémission Questionner pour favoriser l amélioration de l apprentissage

Transcription Webémission Questionner pour favoriser l amélioration de l apprentissage Transcription Webémission Questionner pour favoriser l amélioration de l apprentissage 00 : 00 ANIMATEUR : Bienvenue à cette série de quatre vidéos portant sur l évaluation du rendement. Depuis de nombreuses

Plus en détail

Les tableaux dans Word

Les tableaux dans Word Les tableaux dans Word Il existe plusieurs façons de créer des tableaux dans Word. Nous allons aborder ici deux méthodes : créer un tableau d après le nombre de lignes et de colonnes qu il contient, et

Plus en détail

BASEDPSY 7 (PsyTablet)

BASEDPSY 7 (PsyTablet) BASEDPSY 7 (PsyTablet) Logiciel de gestion des dossiers cliniques et de gestion financière pour psychothérapeutes de toutes disciplines. Base de données développée par Alain Barbeau www.basedpsy.com alainbarbeau@basedpsy.com

Plus en détail

Initiation à l informatique. Module 7 : Le courrier électronique (e-mail, mail)

Initiation à l informatique. Module 7 : Le courrier électronique (e-mail, mail) Initiation à l informatique. Module 7 : Le courrier électronique (e-mail, mail) Système d exploitation utilisé : Windows XP Service Pack 2 Créé par Xavier CABANAT Version 1.0 Document créé par Xavier CABANAT

Plus en détail

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Commentaire du film d introduction de l intervention de Garth Larcen et son fils Max, entrepreneur aux U.S.A. Garth Larcen

Plus en détail

FICHE ANIMATION JEU DU DÉMENAGEMENT PUBLIC : Jeunes de 7 à 15 ans (ET PLUS) DURÉE : 1/2h.

FICHE ANIMATION JEU DU DÉMENAGEMENT PUBLIC : Jeunes de 7 à 15 ans (ET PLUS) DURÉE : 1/2h. FICHE ANIMATION JEU DU DÉMENAGEMENT PUBLIC : Jeunes de 7 à 15 ans (ET PLUS) DURÉE : 1/2h. Fiche réalisée par Pascal et Erika Jouanneau : e.p.jouanneau@orange.fr OBJECTIFS : Découvrir la vie de certains

Plus en détail

Le présent guide a été conçu pour vous aider. Vous retrouverez des recommandations, les procédures de connexions et des conseils en cas de problème.

Le présent guide a été conçu pour vous aider. Vous retrouverez des recommandations, les procédures de connexions et des conseils en cas de problème. Page 1 Préambule : D abord toutes mes félicitations d avoir accepté de tenter l expérience de vivre des sciences d une façon différente. Je suis conscient que cela peut représenter un défi, par contre

Plus en détail

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Guide d accompagnement à l intention des intervenants TABLE RÉGIONALE DE L ÉDUCATION CENTRE-DU-QUÉBEC Campagne de promotion la de la lecture Promouvoir Guide d accompagnement à l intention des intervenants Présentation Le projet sur la réussite éducative

Plus en détail

Manon Bourdeau, conseillère pédagogique Anik Chartrand, enseignante CS des Affluents

Manon Bourdeau, conseillère pédagogique Anik Chartrand, enseignante CS des Affluents PRODUCTION DU SERVICE DES RESSOURCES ÉDUCATIVES AU PRÉSCOLAIRE ET AU PRIMAIRE Manon Bourdeau, conseillère pédagogique Anik Chartrand, enseignante CS des Affluents Mise à jour réalisée par Carole Cossette

Plus en détail

Extrait de la publication

Extrait de la publication PRÉSENTATION Une toute jeune ille comprend dificilement les derniers mots de sa mère mourante, mais n ose lui faire répéter. Pourtant voilà Cendrillon liée à cette phrase : Tant que tu penseras à moi tout

Plus en détail

Guide de l utilisateur. Site Web de l inspection professionnelle

Guide de l utilisateur. Site Web de l inspection professionnelle Guide de l utilisateur Site Web de l inspection professionnelle Dépôt légal, er trimestre 203 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada Mise à jour le 22 août 203 ISBN

Plus en détail

Motivation à l apprentissage

Motivation à l apprentissage résultat d apprentissage général (RAG) 3.2 Citoyenneté universelle L élève fera preuve d une compréhension et d un discernement de la façon dont les facteurs géographiques, sociaux, culturels et linguistiques

Plus en détail

Se lancer en. clés essentielles pour devenir un freelance qui cartonne JONATHAN PATH

Se lancer en. clés essentielles pour devenir un freelance qui cartonne JONATHAN PATH Se lancer en clés essentielles pour devenir un freelance qui cartonne JONATHAN PATH SOMMAIRE 1. Prêt à devenir freelance?... P.4 2. Mettez de l argent de côté... P.8 3. Prenez le temps de vous informer...

Plus en détail

On dit souvent que nos enfants nous sont prêtés, qu'ils sont de passage dans notre vie. D'ailleurs, chaque parent réalise régulièrement à quel point

On dit souvent que nos enfants nous sont prêtés, qu'ils sont de passage dans notre vie. D'ailleurs, chaque parent réalise régulièrement à quel point On dit souvent que nos enfants nous sont prêtés, qu'ils sont de passage dans notre vie. D'ailleurs, chaque parent réalise régulièrement à quel point ça va vite! Ainsi, les enfants et nous-même ne sommes

Plus en détail

Prologue. Manifeste. Un petit guide pour obtenir tout ce que vous voulez

Prologue. Manifeste. Un petit guide pour obtenir tout ce que vous voulez Prologue Manifeste Un petit guide pour obtenir tout ce que vous voulez Imaginez que vous consacrez tout votre temps à des choses que vous avez envie de faire. Imaginez que vous donnez le meilleur de vous-même

Plus en détail

S ENGAGER DANS UN PROCESSUS DE

S ENGAGER DANS UN PROCESSUS DE Service de psychologie et d orientation S ENGAGER DANS UN PROCESSUS DE CONSULTATION PSYCHOLOGIQUE Ce feuillet a pour but de vous renseigner sur le processus d aide que vous allez entreprendre au Service

Plus en détail

Les élèves sont amenés à se questionner sur l interaction homme/machine à travers l histoire, les apports ainsi que les limites des machines.

Les élèves sont amenés à se questionner sur l interaction homme/machine à travers l histoire, les apports ainsi que les limites des machines. ductionintro Fiche 1 Les élèves sont amenés à se questionner sur l interaction homme/machine à travers l histoire, les apports ainsi que les limites des machines. Suggestions: Comment les technologies

Plus en détail

Déroulement de l activité

Déroulement de l activité Enseignement des habiletés sociales au primaire Groupe 4 : Solutions de rechange à l agression Habileté 42 : Accepter des conséquences Chantal Thivierge Fiche de planification Habileté sociale : ACCEPTER

Plus en détail

PROGRAMME D ACTIVITÉS 2015-2016

PROGRAMME D ACTIVITÉS 2015-2016 PROGRAMME D ACTIVITÉS 2015-2016 BONNE ANNÉE SCOLAIRE! Bonjour chers parents, Le service de garde de l Académie Louis-Pasteur est un endroit chaleureux et dynamique où les enfants sont encadrés par des

Plus en détail

Séminaire sur l histoire orale

Séminaire sur l histoire orale Séminaire sur l histoire orale Cette leçon et la documentation qui l accompagne peuvent être utilisées pour préparer un séminaire de trois à quatre heures sur la préparation, l enregistrement, le traitement

Plus en détail

Règles et fonctionnement 2015-2016

Règles et fonctionnement 2015-2016 Service de garde L Envol Tél. : (450) 645-2360 p6 Email : garde.stdenis@csp.qc.ca Règles et fonctionnement 2015-2016 École St-Denis 290, Du Collège St-Denis-sur-Richelieu, Qc JOH 1K0 Ce document a été

Plus en détail

LES TROUS NOIRS ATTAQUENT!

LES TROUS NOIRS ATTAQUENT! LES TROUS NOIRS ATTAQUENT! Cette fiche propose de s'initier à la lumière et aux couleurs. Thème : la lumière Âges : 8 à 13 ans ( à adapter pour les 5 à 7 ans) Nombre de joueurs : 10 à 40 Nombre d équipes

Plus en détail

PARTAGER LES TÂCHES MÉNAGÈRES

PARTAGER LES TÂCHES MÉNAGÈRES Activités éducatives pour les 10 à 11 ans PARTAGER LES TÂCHES MÉNAGÈRES VOTRE ENFANT APPREND À : FAIRE DES CHOIX SELON LES BESOINS ET LES DÉSIRS D UN GROUPE RÉALISER UN PROJET COMMUN EN COOPÉRATION PARTAGER

Plus en détail

contes licencieux des provinces de france

contes licencieux des provinces de france Jean Quatorze-Coups Tout près d ici, vivait il y a déjà longtemps une veuve dont le fils était chasse-marée, autrement dit, domestique dans un moulin. Jean c était le nom du jeune homme avait vingt-quatre

Plus en détail

Découvrez La Formule Magique Pour Gagner De L argent Sur Internet

Découvrez La Formule Magique Pour Gagner De L argent Sur Internet Découvrez La Formule Magique Pour Gagner De L argent Sur Internet De VOTRE NOM votre-site.com Licence Licence Droit De Revente Maître : [OUI] Vendre le ebook en version PDF (minimum 17 euros) [OUI] Vendre

Plus en détail

GUIDE DU GÉRANT D ÉQUIPE CLUB DE SOCCER DE GASPÉ

GUIDE DU GÉRANT D ÉQUIPE CLUB DE SOCCER DE GASPÉ Été 2014 GUIDE DU GÉRANT D ÉQUIPE préparé par le CLUB DE SOCCER DE GASPÉ Clubsoccergaspe@hotmail.com www.clubsoccergaspe.com Facebook : Soccer Gaspé (418) 360-7340 Bienvenue à vous nouveaux et anciens

Plus en détail

Commission d accès à l information du Québec. Dossier : 04 05 38. Date : Le 8 août 2007. M e Jacques Saint-Laurent. Commissaire : Demanderesse

Commission d accès à l information du Québec. Dossier : 04 05 38. Date : Le 8 août 2007. M e Jacques Saint-Laurent. Commissaire : Demanderesse Commission d accès à l information du Québec Dossier : 04 05 38 Date : Le 8 août 2007 Commissaire : M e Jacques Saint-Laurent X Demanderesse c. Compagnie d assurance vie RBC Entreprise DÉCISION L OBJET

Plus en détail

mes placements mon argent @u travail

mes placements mon argent @u travail mon argent @u travail mes placements Régime de retraite à cotisations déterminées et régime d épargne-retraite collectif de la Société canadienne des postes mon argent. mes outils. À titre de participant

Plus en détail

OBLIGATIONS D ÉPARGNE DU CANADA GUIDE DE TRANSMISSION WEB 2014. oec.gc.ca PROGRAMME D ÉPARGNE-SALAIRE 20$ 40$ 80$ 50 $ 30$ WEBGUIDE-14

OBLIGATIONS D ÉPARGNE DU CANADA GUIDE DE TRANSMISSION WEB 2014. oec.gc.ca PROGRAMME D ÉPARGNE-SALAIRE 20$ 40$ 80$ 50 $ 30$ WEBGUIDE-14 7 GUIDE DE TRANSMISSION WEB 204 OBLIGATIONS D ÉPARGNE DU CANADA oec.gc.ca PROGRAMME D ÉPARGNE-SALAIRE 40$ 5$ 30$ 0$ 20$ 80$ 70$ 0$ Pourquoi épargnez-vous? 50 $ 40$ 20 0$ 80$ 4 20$ 7 7 $ $ $ $ $ $ $ $ $

Plus en détail

Ronde de L Estourny, mode d emploi

Ronde de L Estourny, mode d emploi Ronde de L Estourny, mode d emploi Chers futurs participants, L AFA a le plaisir de vous annoncer que vous allez servir de cobayes! Nous avons besoin de mieux vous connaitre, vous et vos attentes. Ce rallye

Plus en détail

ANNEXE M. Formulaire de consentement. Chantal Thiboutot services d ergothérapie et d ostéopathie 175 Tessier Est Saint-Casimir, G0A 3L0 418 339-3789

ANNEXE M. Formulaire de consentement. Chantal Thiboutot services d ergothérapie et d ostéopathie 175 Tessier Est Saint-Casimir, G0A 3L0 418 339-3789 Sujet no: ANNEXE M. Formulaire de consentement Chantal Thiboutot services d ergothérapie et d ostéopathie 175 Tessier Est Saint-Casimir, G0A 3L0 418 339-3789 Chercheuse : Chantal Thiboutot, étudiante interne

Plus en détail

Crésus-facturation multilingue. Dès version 3.4

Crésus-facturation multilingue. Dès version 3.4 Crésus-facturation multilingue Dès version 3.4 2 Crésus-facturation multi-lingue 1 Introduction Comment faire des factures multilingues? Qu'est ce qu'une facturation multilingue? Pour le logiciel Crésus-facturation,

Plus en détail

le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee)

le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee) le cycle de certification des écoécoles émérites (ccee) Qu est-ce que le cycle de certification des ÉcoÉcoles émérites? Le CCEE est un cycle de certification de deux ans, soit une année d engagement et

Plus en détail

GUIDE D UTILISATION CPAExtra

GUIDE D UTILISATION CPAExtra GUIDE D UTILISATION CPAExtra OCTOBRE 2014 DL Le guide d utilisation du «Rapport mensuel en ligne» du CPA Québec vise à rendre sa compréhension plus simple et plus rapide. Vous pourrez, à l aide de ce guide,

Plus en détail

BaseDPsy 6.0 (PsyTablet) Logiciel de gestion des dossiers cliniques et de gestion financière pour psychothérapeutes de toute discipline.

BaseDPsy 6.0 (PsyTablet) Logiciel de gestion des dossiers cliniques et de gestion financière pour psychothérapeutes de toute discipline. BaseDPsy 6.0 (PsyTablet) Logiciel de gestion des dossiers cliniques et de gestion financière pour psychothérapeutes de toute discipline. Base de données développée Par Alain Barbeau www.basedpsy.com alainbarbeau@basedpsy.com

Plus en détail

* POURQUOI CREER UNE MAILING

* POURQUOI CREER UNE MAILING * POURQUOI CREER UNE MAILING LISTE VOUS RAPPROCHE INÉVITABLEMENT D UNE VENTE Laurence Galambert - Easy-socialmedia.com Créer une mailing liste ou liste de diffusion est une étape incontournable dans le

Plus en détail

Plus de 300 enfants de Mainvilliers et Vernouillet ont célébré cette date si importante pour eux!

Plus de 300 enfants de Mainvilliers et Vernouillet ont célébré cette date si importante pour eux! Avec la participation de la ville de Vernouillet (2 ème Ville Amie des enfants du département) Plus de 300 enfants de Mainvilliers et Vernouillet ont célébré cette date si importante pour eux! 19/20 Novembre

Plus en détail

1.1 Nommez les différents éléments qui composent le poste de travail représenté en complétant le schéma suivant

1.1 Nommez les différents éléments qui composent le poste de travail représenté en complétant le schéma suivant B2i ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE SUR LES TICE Nom :.. Prénom :.. Classe :. Vous avez utilisé les outils d'information et de communication au collège (TICE). Au lycée, vous serez amenés à les employer davantage

Plus en détail

www.loveattitude.be Logiciel de gestion du Site Manuel d utilisation Printemps 2007

www.loveattitude.be Logiciel de gestion du Site Manuel d utilisation Printemps 2007 www.loveattitude.be Logiciel de gestion du Site Manuel d utilisation Printemps 2007 Avec le concours du Fonds social pour les Etablissements et Services de Santé 1 Au préalable Avant toute chose, bienvenue

Plus en détail

Guide de l utilisateur. Demande d accréditation en ligne

Guide de l utilisateur. Demande d accréditation en ligne Guide de l utilisateur Demande d accréditation en ligne Table des matières Introduction... 3 Inscription à la liste des organisateurs... 4 Création de votre compte... 5 Ouvrir une session... 6 Visuel...

Plus en détail

Guide Pratique pour l Autonomie du Réfugié

Guide Pratique pour l Autonomie du Réfugié Guide Pratique pour l Autonomie du Réfugié Comment mieux formuler votre déclaration, pour votre interview «RSD» (Refugee Status Declaration Détermination de Statut de Réfugié) auprès de l UNHCR, en vue

Plus en détail

Banque des commentaires reliés aux compétences de l éducation préscolaire 1

Banque des commentaires reliés aux compétences de l éducation préscolaire 1 Banque des commentaires reliés aux compétences de l éducation préscolaire 1 Document conçu et réalisé par Danièle Beaudoin, Marina Drolet, Isabelle Gagné et Éloise Lavoie révisé par Liette Champagne Le

Plus en détail

Rapport de stage février 2015

Rapport de stage février 2015 Rapport de février 2015 Ce dossier, qui sera évalué par votre professeur principal, est à rendre impérativement après les vacances, le 16 mars. Il sera obligatoirement rédigé sur feuilles en format A4

Plus en détail

GUIDE DES PROFESSEURS(ES) POUR LÉA Version du 27 janvier 2009

GUIDE DES PROFESSEURS(ES) POUR LÉA Version du 27 janvier 2009 GUIDE DES PROFESSEURS(ES) POUR LÉA Version du 27 janvier 2009 Table des matières Que signifie LÉA?... 2 1. Accéder à LÉA... 2 2. Choisir votre classe... 3 3. Absences et retards... 4 Saisie d absences...

Plus en détail

Les Activités Les Futures Forêts

Les Activités Les Futures Forêts Les Activités Les Futures Forêts MODULE A POURQUOI LES FORÊTS ET LES ARBRES SONT IMPORTANTS Ce module aidera vos jeunes à apprendre pourquoi les arbres et les forêts sont importants pour eux. Il contient

Plus en détail

I. Catalogue de formations... 2 II. Achat d une formation e learning... 5 1. Ajout au panier... 5. 2. Achat en ligne... 7

I. Catalogue de formations... 2 II. Achat d une formation e learning... 5 1. Ajout au panier... 5. 2. Achat en ligne... 7 SOMMAIRE I. Catalogue de formations... 2 II. Achat d une formation e learning... 5 1. Ajout au panier... 5 2. Achat en ligne... 7 III. Connexion, nouveau compte et accès... 9 1. Sélection de la langue

Plus en détail