Evaluation diagnostique en langage pour les élèves du CP.

Transcription

1 nom : Prénom : classe : date : Evaluation diagnostique en langage pour les élèves du CP. Remarques LA 1 SE PRESENTER Comment t appelles-tu? Quel âge as-tu? As-tu des frères et sœurs? combien? Comment s appellent-ils? Dans quelle classe es-tu? LA 2 COMPREND UNE CONSIGNE ET L'EXECUTE Va poser cette feuille sur le bureau! Prends la feuille et le crayon (feutre) rouge! Dessine un petit rond! Dessine un grand rond! Colorie le petit rond en bleu! LA 3 REPETE ET REPRODUIT UNE COMPTINE ENTENDUE Tape, tape, tape les mains sur la tête, Tape, tape, tape les mains sur les épaules, Tape, tape, tape les mains sur les genoux, LA 4 PRONONCE CORRECTEMENT LES MOTS ENTENDUS mot dit brouette ordinateur calculatrice hélicoptère familiarité rhinocéros séchoir correct mot prononcé (articulation, ordre des syllabes, restitue toutes les syllabes, prononciation des phonèmes) LA 5 DECRIT UNE IMAGE 1/11

2 LA 6 NOMME DES OBJETS DE LA VIE COURANTE stylo cerise lavabo poule vache autobus raisin gomme chemise crayon banane serpent voiture bonnet bateau baignoire couteau livre avion tasse cheval grenouille verre jupe pantalon ciseaux lion moto oiseau mouton fourchette camion chaussette salade cuillère LA 7 RESTITUE UNE HISTOIRE ENTENDUE Cindy a reçu une poupée pour son anniversaire. La poupée a les yeux bleus et une robe jaune. Un jour Cindy a oublié sa poupée sur la table de la cuisine. Le chat l a fait tomber. La poupée s est cassée. Cindy a beaucoup pleuré. (personnages, chronologie, description, faits,.) LA 8 COMPREND UN TEXTE LU PAR LE MAÎTRE Dans le jardin de grand-mère Dans le jardin de grand-mère, il y a des carottes, des radis et des salades, mais il y a aussi une tortue qui s appelle Mélusine et qui adore la salade. Quand Mélusine voit grand-mère, avec son grand chapeau, ses grandes bottes et son grand panier, elle se cache sous une grosse salade et grand-mère ne peut jamais l attraper. Questions : Qui est Mélusine?Montre l image. Comment est habillée la grand-mère de l histoire?montre-la. 2/11

3 nom : Prénom : classe : date : Evaluation diagnostique en langage pour les élèves du CP. CONSIGNES DE PASSATION Remarques LA 1 SE PRESENTER Comment t appelles-tu? Quel âge as-tu? As-tu des frères et sœurs? combien? Comment s appellent-ils? Poser les questions. Noter les réponses de l'élève. Dans quelle classe es-tu? LA 2 COMPREND UNE CONSIGNE ET L'EXECUTE Va poser cette feuille sur le bureau! Prends la feuille et le crayon (feutre) rouge! Mettre du matériel varié à disposition de l'élève (différentes feuilles, crayons de couleur, feutres, stylos, ciseaux, règle ) Donner les consignes oralement, sans aide. Dessine un petit rond! Dessine un grand rond! Colorie le petit rond en bleu! LA 3 REPETE ET REPRODUIT UNE COMPTINE ENTENDUE Tape, tape, tape les mains sur la tête, Tape, tape, tape les mains sur les épaules, Tape, tape, tape les mains sur les genoux, Donner la consigne: " Je vais te réciter une comptine deux fois. Après, ce sera à toi de la dire. Ecoute-la bien." Réciter deux fois en faisant les gestes LA 4 PRONONCE CORRECTEMENT LES MOTS ENTENDUS mot dit brouette ordinateur calculatrice hélicoptère familiarité rhinocéros séchoir correct mot prononcé Dire chaque mot une fois. Consigne: " Je vais te dire des mots; tu devras les répéter. Je dirai chaque mot une seule fois." (articulation, ordre des syllabes, restitue toutes les syllabes, prononciation des phonèmes) LA 5 DECRIT UNE IMAGE L'élève choisit une image parmi les trois proposées, la décrit. Le maître doit deviner de quelle image il s'agit. En cas d'erreur du maître, l'élève doit compléter sa description. 3/11

4 LA 6 NOMME DES OBJETS DE LA VIE COURANTE Cocher si le mot est correct, sinon noter le mot dit dans la case stylo cerise lavabo poule vache autobus raisin gomme chemise crayon banane serpent voiture bonnet bateau baignoire couteau livre avion tasse cheval grenouille verre jupe pantalon ciseaux lion moto oiseau mouton fourchette camion chaussette salade cuillère LA 7 RESTITUE UNE HISTOIRE ENTENDUE Le maître raconte l'histoire une fois. L'élève doit la raconter à son tour. Cindy a reçu une poupée pour son anniversaire. La poupée a les yeux bleus et une robe jaune. Un jour Cindy a oublié sa poupée sur la table de la cuisine. Le chat l a fait tomber. La poupée s est cassée. Cindy a beaucoup pleuré. (personnages, chronologie, description, faits,.) LA 8 COMPREND UN TEXTE LU PAR LE MAÎTRE Dans le jardin de grand-mère Dans le jardin de grand-mère, il y a des carottes, des radis et des salades, mais il y a aussi une tortue qui s appelle Mélusine et qui adore la salade. Quand Mélusine voit grand-mère, avec son grand chapeau, ses grandes bottes et son grand panier, elle se cache sous une grosse salade et grand-mère ne peut jamais l attraper. Questions : Qui est Mélusine?Montre l image. Comment est habillée la grand-mère de l histoire?montre-la. 4/11

5 nom : Prénom : classe : date : Evaluation diagnostique en langage pour les élèves du CE1. Remarques LA 1 SE PRESENTE Comment t appelles-tu? Quel âge as-tu? As-tu des frères et sœurs? combien? Comment s appellent-ils? Quel âge ont-ils? Dans quelle classe es-tu? LA 2 COMPREND UNE CONSIGNE ET L'EXECUTE Va poser cette feuille sur le bureau et rapporte le dictionnaire. Prends la feuille, le crayon et les feutres jaunes et verts. Dessine au crayon un petit rond dans un grand triangle. Repasse sur le rond avec le feutre jaune. Colorie le petit rond vert et encadre ton dessin. LA 3 REPETE ET REPRODUIT UNE COMPTINE ENTENDUE C'était deux petits éléphants Deux petits éléphants tout blancs. Lorsqu'ils mangeaient de la tomate Ils devenaient tout écarlates. LA 4 PRONONCE CORRECTEMENT LES MOTS ENTENDUS mot dit brouette ordinateur calculatrice hélicoptère familiarité rhinocéros séchoir correct mot prononcé (articulation, ordre des syllabes, restitue toutes les syllabes, prononciation des phonèmes) LA 5 DECRIT UNE IMAGE 5/11

6 LA 6 NOMME DES OBJETS DE LA VIE COURANTE stylo cerise lavabo poule vache autobus raisin gomme chemise crayon banane serpent voiture bonnet bateau baignoire couteau livre avion tasse cheval grenouille verre jupe pantalon ciseaux lion moto oiseau mouton fourchette camion chaussette salade cuillère LA 7 RANGE LES IMAGES DANS L ORDRE CHRONOLOGIQUE ET RACONTE L'HISTOIRE A PARTIR DES IMAGES Ordre: récit: LA 8 COMPREND UN TEXTE LU PAR LE MAÎTRE Dans le jardin de grand-mère Dans le jardin de grand-mère, il y a des carottes, des radis et des salades, mais il y a aussi une tortue qui s appelle Mélusine et qui adore la salade. Quand Mélusine voit grand-mère, avec son grand chapeau, ses grandes bottes et son grand panier, elle se cache sous une grosse salade et grand-mère ne peut jamais l attraper. Questions : Qui est Mélusine?Montre l image. Comment est habillée la grand-mère de l histoire? Montre-la. Que fait Mélusine dans le jardin? 6/11

7 nom : Prénom : classe : date : Evaluation diagnostique en langage pour les élèves du CE1. CONSIGNES DE PASSATION Remarques LA 1 SE PRESENTE Comment t appelles-tu? Quel âge as-tu? Poser les questions. Noter les réponses de l'élève. As-tu des frères et sœurs? combien? Comment s appellent-ils? Quel âge ont-ils? Dans quelle classe es-tu? LA 2 COMPREND UNE CONSIGNE ET L'EXECUTE Va poser cette feuille sur le bureau et rapporte le dictionnaire. Prends la feuille, le crayon et les feutres jaunes et verts. Dessine au crayon un petit rond dans un grand triangle. Mettre du matériel varié à disposition de l'élève (différentes feuilles, crayons de couleur, feutres, stylos, ciseaux, règle, dictionnaire, album, magazine, documentaire ) Donner les consignes oralement, sans aide. Repasse sur le rond avec le feutre jaune. Colorie le petit rond vert et encadre ton dessin. LA 3 REPETE ET REPRODUIT UNE COMPTINE ENTENDUE C'était deux petits éléphants Deux petits éléphants tout blancs. Lorsqu'ils mangeaient de la tomate Ils devenaient tout écarlates. Donner la consigne: " Je vais te réciter une comptine deux fois. Après, ce sera à toi de la dire. Ecoute-la bien." LA 4 PRONONCE CORRECTEMENT LES MOTS ENTENDUS mot dit brouette ordinateur calculatrice hélicoptère familiarité rhinocéros séchoir correct mot prononcé Dire chaque mot une fois. Consigne: " Je vais te dire des mots; tu devras les répéter. Je dirai chaque mot une seule fois." (articulation, ordre des syllabes, restitue toutes les syllabes, prononciation des phonèmes) LA 5 DECRIT UNE IMAGE L'élève choisit une image parmi les trois proposées, la décrit. Le maître doit deviner de quelle image il s'agit. En cas d'erreur du maître, l'élève doit compléter sa description 7/11

8 LA 6 NOMME DES OBJETS DE LA VIE COURANTE Cocher si le mot est correct, sinon noter le mot dit dans la case stylo cerise lavabo poule vache autobus raisin gomme chemise crayon banane serpent voiture bonnet bateau baignoire couteau livre avion tasse cheval grenouille verre jupe pantalon ciseaux lion moto oiseau mouton fourchette camion chaussette salade cuillère LA 7 RANGE LES IMAGES DANS L ORDRE CHRONOLOGIQUE ET RACONTE L'HISTOIRE A PARTIR DES IMAGES Images séquentielles Maître Jacot n 13 : Consigne : Voici 4 images dans le désordre. Remets les dans l ordre et raconte l histoire. Ordre: récit: LA 8 COMPREND UN TEXTE LU PAR LE MAÎTRE Dans le jardin de grand-mère Dans le jardin de grand-mère, il y a des carottes, des radis et des salades, mais il y a aussi une tortue qui s appelle Mélusine et qui adore la salade. Quand Mélusine voit grand-mère, avec son grand chapeau, ses grandes bottes et son grand panier, elle se cache sous une grosse salade et grand-mère ne peut jamais l attraper. Questions : Qui est Mélusine?Montre l image. Comment est habillée la grand-mère de l histoire? Montre-la. Que fait Mélusine dans le jardin? 8/11

9 LA 6 Extraits du fichier «Lecture plus» des éditions ACCES 9/11

10 LA 8 10/11

11 LA 7 pour le CE1 et LA 6 pour le cycle 3 LA 5 11/11