L IMPARFAIT : FORMATION ET EMPLOIS

Transcription

1 IES R DELGADO**D NT DE FRANÇAIS** ********************************************************************** L IMPARFAIT : FORMATION ET EMPLOIS FORMATION Pour former l imparfait, on ajoute au radical de la première personne du pluriel du présent de l indicatif les terminaisons suivantes: -ais -ais -ait -ions -iez -aient ALLER : nous allons j allais CHANTER : nous chantons je chantais BOIRE : nous buvons je buvais AVOIR : nous avons j avais ÊTRE : nous sommes j étais REMARQUE - Quand un radical se termine par g ou c, devant a, il y a des modifications orthographiques pour respecter la prononciation : je mangeais, il mangeait, ils mangeaient je plaçais, il plaçait, ils plaçaient - Quand un radical se termine par i on doit écrire deux i à la première et deuxième personne du pluriel : nous criions, vous criiez EMPLOIS L imparfait de l indicatif sert à décrire une situation passée ou à parler d une habitude dans le passé. Il a les mêmes valeurs que le présent, mais transposées au passé. Avant la construction de cet immeuble, il y avait une très belle vue. Autrefois, il commençait son travail à huit heures et finissait à midi. Quand elle était jeune, ma mère dansait à l opéra. ***************************************************************************************************************************************************** EMPLOI DU PASSÉ COMPOSÉ ET DE L IMPARFAIT Le passé composé et l imparfait sont deux temps du passé. Ils servent à exprimer deux types d actions : L action situation est exprimée par l imparfait : J habitais près du collège. Mes parents m aidaient beaucoup. Les professeurs étaient sérieux. L action événement est exprimée par le passé composé : J ai passé mon bac. Je suis entré en fac et là j ai eu du mal à m adapter. L imparfait donne une dimension, un volume à l action, il pose l action comme un décor, alors que le passé composé présente l action comme un flash, il crée une rupture dans la situation : Je l ai connu quand il préparait son bac. J ai arrêté mes études parce que je m ennuyais en classe.

2 1.- Écrivez la première personne du singulier, puis du pluriel de l imparfait des verbes suivants : Aller : Apprécier : Avancer : Boire : Connaître : Continuer : Courir : Créer : Devoir : Dire : Écrire : Employer : Espérer : Essuyer : Faire : Falloir : Finir : Finir : Lire : Mettre : Mourir : Naître : Pouvoir : Prendre : Recevoir : Rire :

3 S appeler : Savoir : Sortir : Venir : Vivre : Voir : Vouloir : 2.- Mettez les verbes à l Imparfait: Chaque matin je (prendre) mon petit déjeuner à 8 h. Généralement mes amis (venir) ma voir le dimanche. D habitude Jean et moi, nous (faire) une longue promenade après le déjeuner. Dans leur jeunesse mes parents (ne jamais aller) à la montagne. Pendant l été vous (sortir) tous les soirs. Habituellement je (passer) mes vacances en Italie. Tous les matins il (arriver) en retard à son bureau. Chaque jour nous (partir) à la même heure. En général Maud (dire) des choses intéressantes. Elle (écrire) souvent à son petit ami. 3.- Mettez les verbes à l Imparfait: Les spectateurs (arriver) peu à peu et une ouvreuse (conduire) chacun à sa place. Au bout d un moment, la salle (être) pleine. Les gens (acheter) des programmes et (bavarder) en attendant le début du spectacle. Sur la scène, derrière le rideau, les danseurs (prendre) aussi leur place. Une danseuse (arranger) sa coiffure, une autre (relacer) son chausson. Tous les coeurs (battre). Ils (devoir) oublier leur trac, il (falloir) sourire: le ballet (aller) commencer. Nous (être) quatre amis inséparables. Nous (faire) nos études ensemble, nous (passer) nos vacances ensemble, nous (partir) en voyage ensemble. Après les cours, nous (aller) toujours dans le même café de l université. Le patron (être) gentil et nous (pouvoir) rester très longtemps. Nous (jouer) souvent aux cartes, mais parfois nous (discuter) des heures entières autour d un café ou d une bière. Nous (avoir) des caractères très différents. Florent (parle) de façon passionnée des événement politiques et (critiquer)

4 tous les gouvernements. Patrick (lire) beaucoup et (voir) la vie en rose. Frédéric, lui, (aimer) le sport et (organiser) tous nos loisirs. Quant à Olivier, il (savoir) faire rire tout le monde. Il (dire) au bon moment un mot drôle ou (faire) une plaisanterie. Nous (être) vraiment un groupe unique

5 7.- Mettez dans la case la lettre correspondante à la valeur de l Imparfait: A. = Description B. = Habitude C. = Simultanéité Chaque année nous passions nos vacances à la montagne. Il faisait très froid; le soleil éclairait la rue. Martine écoutait un disque; pendant ce temps, Julie lisait. Il était triste, il avait envie de pleurer. C était un matin d octobre, les arbres commençaient à perdre leurs feuilles. Il prenait toujours la même chose pour son petit déjeuner. Il était sept heures du matin, la rue s éveillait. Tous les jours ma mère me disait de faire mes devoirs et de ranger ma chambre. Il pleuvait, le vent soufflait, les gens étaient pressés de rentrer. Il marchait sur la plage et, en même temps, il réfléchissait.