EntrE déchirure Et soulagement

Transcription

1 EntrE déchirure Et soulagement Des parents face au placement de leur enfant dans une collectivité de l aide sociale à l enfance Jean-Louis Mahé CHAMP SOCIAL É D I T I O N S

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3 Collection Connaissance des institutions sociales et médicosociales dirigée par Jean-Louis Mahé Ouvrage publié avec le soutien du Conseil général du Val de Marne La maison d édition reçoit le soutien de la Région Languedoc-Roussillon Illustrations : Émilie Garcia-Ballester, Thierry Munier, François Testa Champ social éditions, bis, rue Clérisseau NÎMES contact@champsocial.com Diffusion/distribution Pollen ISBN :

4 Jean-Louis Mahé EntrE déchirure Et soulagement Des parents face au placement de leur enfant dans une collectivité de l aide sociale à l enfance avec la participation d émilie Garcia-Ballester

5 Vifs remerciements à tous les parents qui ont participé à ce travail. Remerciements aussi à tous les professionnels de l enfance qui nous ont facilité les contacts. Remerciements également au pôle «enfance, famille» et à la direction de la protection de l enfance et de la jeunesse du département du Val de Marne.

6 SOMMAIRE Introduction > 7 Marie : une femme volontaire, engagée pour son fils adolescent en difficulté et très sourcilleuse à l égard des professionnels > 9 Scotty : un père inquiet de ce qui se passe pour son fils au foyer. Inquiet aussi des décisions qui vont être prises le concernant > 29 Gégé : handicapé suite à un accident de moto, sa fille est son espace de rêve et de liberté > 47 Mimi : elle est la mère de la fille de Gégé, une mère qui aimerait tant être une bonne mère. Mais elle a aussi tellement besoin d aide pour ellemême > 63 Lucie et Cyriak : un couple pris dans la tourmente de trois garçons adolescents et difficiles. Une femme, une mère choquée par son expérience de garde à vue > 79 Dorothée : une mère ravie de retrouver sa fille après de longs mois de séparation. Mais se reconnaîtrons-t-elles? > 97 Graviroc : l adversité, la solitude, l exclusion n empêche pas forcément de forts sentiments paternels > 111 Rosalie : une mère face à l incompréhension des comportements de son fils adolescent et en particulier de ses fugues > 125 Zouzou : elle aimerait bien en savoir beaucoup plus sur le foyer qui accueille son fils mais la porte est souvent fermée > 137 Linda : seule, trop souvent seule, elle est forcément vite débordée par ses quatre enfants dont deux garçons adolescents > 155 Chaka : Il ne l avait pas prévu mais le placement l a séparé de sa fille. Elle ne souhaite plus le voir ni lui parler. Sa fierté de père a été atteinte > 167 Anna : une mère vraiment désabusée. Elle ne comprend pas la déscolarisation de sa fille et en plus le placement a aggravé les choses > 181 Émilie : une maman dévorée par sa passion pour ses fils surtout. Il a fallu mettre de la distance entre eux > 193 Ali : il est le père des enfants d Emilie. Il tente d harmoniser les liens dans une famille éclatée > 207 Cindinha : une femme perdue dans l espace des humains, vulnérable, sans repères. Elle en a manqué dès son enfance, semble-t-il > 221

7 Laura et Yoni : un jeune couple qui prend très au sérieux l avenir des deux jeunes frères de Yoni > 237 Joseph : un père confronté aux désillusions d une invitation au mariage et à la création d une famille qui s annonçait bien mais qui tourne mal > 253 Florence et Raoul : un couple équilibré par l aide durable apportée à leurs deux enfants > 267 Commentaires > 283 Épilogue > 297

8 introduction Voici la troisième et dernière partie de notre travail sur les représentations de l acte de placement dans une collectivité de l aide sociale à l enfance. Les «acteurs» sont, cette fois des parents, des familles dont l enfant est ou a été récemment placé dans un établissement public départemental. Comme pour les récits précédents nous nous appuyons sur leur vécu propre de cette expérience particulière. Nous recueillons les représentations de père, de mère ou de référent parental confronté à la rupture, à l éloignement et à la délégation. Qu ont-ils gardé comme souvenirs du jour du placement de leur enfant? Dans quelles conditions s est-il fait et pourquoi? Comment ont-ils été accueillis dans l établissement? Quelles relations ont-ils développé avec les professionnels qui entourent leur enfant? Quelles relations ont-ils développé avec les différents intervenants du dispositif général? En quoi cette expérience a fait évoluer ou non leur fonction parentale? Qu a-t-elle modifié dans leur existence de père et de mère, d homme et de femme. Cette expérience là est-elle une épreuve ou une chance? Il s agit ici de donner la parole à des parents, à ceux-là même qui souvent, sont à l origine du placement, soit parce qu ils l ont souhaité, soit parce qu ils ont failli et que la décision a été prise par les instances judiciaires. Il s agit, avec eux, de prendre le temps de l écoute en dehors des enjeux dans lesquels ils sont engagés avec ceux qui prennent en charge leur descendance. C est une démarche qui questionne des fonctions parentales mais aussi des trajectoires d homme et de femme pris dans les arcanes de leurs propres existences. Le placement est souvent la conséquence d un échec parental, toujours d une souffrance dans la fonction de père ou de mère, parfois d une défaillance dans un statut de mari ou de femme, d une difficulté d intégration individuelle à son environnement socioculturel. L origine de ces défaillances se retrouve souvent dans les parcours des uns et des autres au travers d évènements ou de circonstances défavorables. - 7

9 8- C est l occasion ici de leur permettre de dire ce qu il n ont peut-être pas l occasion de dire par ailleurs. Pour eux aussi c est, d une certaine manière, une démarche citoyenne. En nous faisant confiance, ils s approprient un peu de leur statut, de leur fonction, de leur destinée quel qu en soient les forces et les faiblesses. Nous abordons naturellement ce travail sans aucun jugement quel qu il soit. Seul compte le récit de chacun dans sa complexité, sa différence et son authenticité. Comme pour les professionnels et les enfants ce sont exclusivement leurs témoignages qui nourrissent le récit. Ce sont leurs mots qui nous invitent à l observation et à la compréhension de ce que chacun vit de cette situation. Nous avons orienté notre travail dans un cadre psycho sociologique fidèle au profil des familles dont l enfant est placé en collectivité aujourd hui. Ce cadre n est pas exhaustif mais il s approche de la réalité socio économique des utilisateurs des services de l aide sociale à l enfance dans une région péri urbaine. Chacun ici, a choisi son pseudonyme.