Avant-propos. Voici huit séquences de travail que tu pourras suivre. C est parti pour le CE2! pour bien te préparer à entrer au CE2.

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1 Avant-propos C est parti pour le CE2! Voici huit séquences de travail que tu pourras suivre pour bien te préparer à entrer au CE2. Chaque jour, nous te proposons des activités de lecture, d observation d un document, des situations mathématiques, sans oublier des exercices de révision. Comme tu es en vacances, nous avons aussi introduit quelques jeux. Bon travail! Présentation du matériel Ce cahier propose : en français, 16 textes ou documents supports et 16 séries d exercices auto-correctifs ; en mathématiques, 16 séries d activités et des exercices auto-correctifs ; pour les deux domaines, les corrigés, accompagnés quelquefois d'aide-mémoire ; des fi ches mémo à découper en fi n de cahier. Consignes générales Le cahier est organisé en 4 séquences de français et 4 séquences de mathématiques découpées elles-mêmes en 4 jours. Le travail d une journée occupe une double page. Les activités proposées sont centrées sur les compétences qui doivent être acquises avant l entrée au CE2. La lecture des consignes de travail sera peut-être encore diffi cile pour toi et nécessitera l aide d un adulte. Français... p. 55 Mathématiques... p. 53 3

2 Français

3 sommaire SÉQUENCE 1 SÉQUENCE 2 SÉQUENCE 3 SÉQUENCE 4 La belle lisse poire Pages 8-9 Dragon-Dragonne Pages La chèvre de M. Seguin (1) Pages La chèvre de M. Seguin (2) Pages Les Schtroumpfs Pages La page puis/puits Pages La princesse Pages La flore Pages La cabane dans la terre Pages Le journal (1) Pages Le journal (2) Pages Les insectes Pages Souris grise et souriceau Pages Le vieil homme de la forêt (1) Pages Le vieil homme de la forêt (2) Pages Le coupable habite en face Pages CARACTÉRISER ET COMPRENDRE L ÉCRIT Le récit Le théâtre La nouvelle La nouvelle La bande dessinée L'article de dictionnaire La page de catalogue Le sommaire et l'introduction La fiche technique La première page du journal L'article La page encyclopédique - le genre d'une histoire - les paragraphes - le dialogue dans le théâtre repérer les personnages dire qui parle - le début du récit - les paroles rapportées - le dialogue dans le récit - l'action dans le récit - la relation texte/image - la conversation - l'organisation de l'article de dictionnaire - le repérage de la définition - son organisation - leurs fonctions - leur utilisation - le schéma légendé - son organisation - titre et sous-titre - le texte explicatif - le schéma légendé PRODUIRE UN ÉCRIT Copier un texte et le ponctuer Écrire la suite d'une pièce de théâtre Écrire un portrait Imaginer la suite de la nouvelle Compléter une bulle (passer du discours indirect au discours direct) Rédiger un article de dictionnaire Faire parler un personnage Rédiger des énumérations Écrire une fiche technique Inventer des titres Rédiger la suite d'un fait divers Inventer des mots valises La poésie - vers et rimes Écrire une poésie Le conte traditionnel Le conte traditionnel Le roman policier - ses caractéristiques - caractériser un personnage - le dialogue - le titre - le portrait Faire parler un personnage : complimenter Répondre à des questions par des phrases Décrire le costume d'un personnage Rédiger un dialogue VOCABULAIRE Retrouver les bons mots en fonction du sens du texte Expliquer une expression Repérer le champ lexical de s'en aller Dire où vivent les animaux Compléter une phrase avec le verbe qui convient Notion d'homonymie L'ordre alphabétique Utiliser le verbe qui convient Exprimer des bruits Montrer comment sont formés des mots Désigner des couleurs Les diminutifs Le vocabulaire de la presse Le vocabulaire du mauvais temps Repérer les divers emplois du mot trouver Les noms d'insectes Les contraires Utiliser un contexte pour trouver une définition Nommer les petits des animaux Employer un adjectif qui convient Reconnaître des mots de la même famille Le champ lexical de l'habitation LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE MORPHOLOGIE ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE VERBALE Les graphies de [s] Les graphies de [Â] et de [g] Repérer les mots où s se prononce [z] Accorder des verbes Reconnaître le son [Ì ] Orthographier des noms de couleurs Les terminaisons en ette Distinguer est de et Distinguer [E] et [è] Écrire au masculin Distinguer a et à Les valeurs [k] et [s] de la lettre c Écrire des mots se terminant par eil, eille, ail, aille, euil, uille La phrase La ponctuation La phrase interrogative Écrire au féminin Repérer le groupe sujet et le groupe verbal, repérer des adjectifs et les supprimer Repérer les types de phrases Distinguer le nom commun du nom propre Écrire des phrases négatives Reconnaître le verbe Remplacer un groupe du nom par un pronom Trouver le pronom qui peut remplacer un groupe du nom Ajouter des adjectifs au présent et au futur Trouver la terminaison d'un verbe Conjuguer le verbe avoir au présent Utiliser des pronoms de conjugaison Conjuguer le verbe être au présent à l'infinitif et au passé composé au passé composé Donner l'infinitif du verbe au présent au futur 7

4 mathématiques

5 sommaire SÉQUENCE 1 Pages Pages Pages Pages Les nombres de 0 à 69 Utiliser les calculs additifs Exploiter des données numériques Se repérer sur un quadrillage SÉQUENCE 2 Pages Pages Pages Pages Compter pour avoir 100 Exploiter des données numériques Mesurer Le produit de 2 nombres (I) SÉQUENCE 3 Pages Pages Pages Pages Le produit de 2 nombres (II) Lire et écrire l heure Des solides : le cube Utiliser la monnaie SÉQUENCE 4 Pages Pages Pages Pages Les nombres jusqu à 1000 Calculer la différence Soustraire Utiliser des données numériques 55

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