L éducateur n est pas un magicien mais un accompagnateur de rêve.

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2 L éducateur n est pas un magicien mais un accompagnateur de rêve. Tentative de définition d un projet pédagogique 1. A quoi sert-il? Il traduit l engagement du FC La Montagne, ses priorités, ses principes, ses motivations au regard de la pratique du football pour les enfants âgés de 6 à 15 ans. Il définit le sens des actions, fixe les orientations et les moyens humains et matériels à mobiliser. Il fixe des objectifs déterminés globalement et par catégories. Ce projet pédagogique sera pluriannuel pour favoriser la continuité de l action. Il motive l ensemble des acteurs élus et sportifs. La totalité du projet n est pas forcément écrite. Il est le reflet d une préparation collective, validée par le comité directeur. Le projet pédagogique est conçu comme un contrat de confiance entre l équipe pédagogique (éducateurs et dirigeants), le Comité Directeur, les intervenants, les parents et les licenciés sur les conditions de fonctionnement et sert de référence tout au long de l action. Il énonce en termes clairs et simples la manière dont on souhaite accueillir les jeunes licenciés. Le projet pédagogique permet : - Aux familles de mieux connaitre les conditions d accueil de leurs enfants, les objectifs du FC La Montagne et de confronter les objectifs à leurs propres valeurs et attentes. - Aux collectivités locales (mairie, conseil général, conseil régional) et partenaires privés (sponsors) de mieux connaitre les objectifs du FC La Montagne dans le domaine des jeunes footballeurs. - Aux éducateurs et dirigeants du FC La Montagne de connaître les priorités et les moyens mis en œuvre pour y arriver. De ce fait, ce projet pédagogique étant un support de fonctionnement du foot jeune, les nouveaux membres (Comité Directeur, éducateurs, dirigeants) doivent s engager sur la continuité de ce projet. 2. Qui l élabore? Ce projet pédagogique a été réalisé par les deux référents du football jeune, à savoir la référente vie sociale et le référent vie sportive. Il est proposé pour validation au Comité Directeur et ce avant diffusion via les différents canaux d informations mis en place au sein du FC La Montagne (site internet, diffusions papier, ) Les référents «vie sociale» et «vie sportive», ainsi que le Comité Directeur, via son président sont garants de ce projet pédagogique. 3. A qui est-il diffusé? - Aux éducateurs, dirigeants du FC La Montagne - Aux joueurs - Aux parents

3 Le projet pédagogique du FC La Montagne Présentation générale Notre priorité : le bien être sportif et social de l enfant âgé de 6 à 15 ans Le projet pédagogique repose sur 2 axes AXE SOCIAL : (sous la responsabilité de la référente Vie Sociale) : s assurer de l épanouissement et du plaisir de l enfant dans le sport, et veiller à ce qu il respecte les règles qui lui sont imposées. Elle sera aussi l interlocutrice privilégiée avec les parents concernant les difficultés de l enfant, afin de prendre l enfant dans une dimension globale. - Finalité : éduquer l enfant dans le cadre de l association sportive pour qu il devienne un adolescent responsable - Attente : avoir des attitudes et un comportement (respect du travail, solidarité, organisation, responsabilité, volonté, humilité, générosité, écoute, rigueur, communication, propreté) correct. - Parents : s appuyer sur l acte des parents au quotidien - Equipe : s inscrire dans un projet collectif - Club : respecter son club, ses éducateurs, son maillot. - Continuité : le sport comme «Ecole de la vie» AXE SPORTIF : (sous la responsabilité du référent Vie Sportive) : Soutien technique auprès des éducateurs responsables des catégories U6 à U15. Il s assurera que les apprentissages se passent dans le respect du projet pédagogique - Finalité : progresser dans les différents domaines essentiels à la pratique du football - Contenu : maitriser les contenus de formation et les mettre en pratique lors des entrainements et des rencontres du samedi. Rappel : au foot d animation, le résultat du match est SECONDAIRE. - Continuité : en tant qu éducateur, ne pas s opposer à l intégration de nos meilleurs éléments à des essais dans les meilleurs clubs de la région. - Plaisir : le plaisir du jeu doit rester le moteur du projet. - Niveau Mental : responsabiliser le jeune, l amener à l autonomie. - Niveau Tactique : savoir répondre efficacement aux différentes situations de jeux - Niveau Technique : savoir utiliser efficacement le ballon au service du jeu. - Niveau athlétique : vitesse, gainage, psychomotricité Il s agira donc d un fonctionnement en binôme avec partage des responsabilités et délégations vers les autres éducateurs. Il ne s agit en aucun cas de fonctionner seul. Le but étant de former un groupe d éducateurs homogène, tendant vers les mêmes objectifs et les mêmes idées.

4 1. Les catégories concernées par le projet pédagogique. U6 : jeunes nés en 2009 U7 : jeunes nés en 2008 U8 : jeunes nés en 2007 U9 : jeunes nés en 2006 U10 : jeunes nés en 2005 U11 : jeunes nés en 2004 U12 : jeunes nés en 2003 U13 : jeunes nés en 2002 U14 : jeunes nés en 2001 U15 : jeunes nés en 2000 Foot d animation Foot d animation Foot d animation Foot de pré compétition Foot de compétition Nous avons décidé de distinguer le football d animation, le football de pré compétition et le football de compétition pour être en conformité avec nos objectifs sportifs et notre vision du football. 2. Les objectifs a) Les objectifs sportifs Le projet pédagogique s articule autour de la continuité de cycles de travail élaborés en fonction de la catégorie concernée (d U6 à U11) puis du niveau (d U12 à U15) Les objectifs par catégorie sont présentés en début de saison et régulés au fur et à mesure de l avancement de la saison sportive. Chaque année est composée de cycles de travail qui poursuivent le travail de la catégorie inférieure et préparent à la catégorie supérieure. Chaque cycle est choisi en fonction des caractéristiques du développement moteur de l enfant et de son niveau de pratique footballistique. Chaque exercice des séances d entrainement répondra à des objectifs spécifiques liés aux thèmes de la séance et s articule autour d ateliers. Le travail par atelier permet un approfondissement des enseignements. Les groupes de travail sont modulables et pourront évoluer. Les enfants pourront être amenés à changer de groupe de travail. Le joueur peut être amené à changer d éducateur. Le joueur n appartient pas à une équipe mais à un club.

5 La démarche pédagogique repose sur le respect de l enfant et de ses problématiques liées a l âge, à son développement et à sa vie. Tous les objectifs qui sont déclinés ci-dessous par catégorie correspondent à une olympiade minimum (soit 4 ans). Dans le domaine sportif, notre objectif est de tendre vers une organisation de type : une équipe = un éducateur diplômé + un dirigeant accompagnateur (au minimum) + coordinateur Au niveau des objectifs pour toutes les catégories relevant du foot d animation, à savoir des U6 aux U11, l aspect résultat des compétitions n est pas notre priorité. Il s agit avant tout d initier les enfants à la vie de groupe, au respect des règles de vie en groupe, leur faire découvrir un sport collectif, donner à chaque enfant de l importance, et permettre à chacun de pratiquer son sport favori quelque soit son niveau et ses motivations Objectifs sportifs pour les catégories U6 à U9 (foot d animation) : Eveil Découverte de la pratique du football - Sur le plan moteur : coordination, agilité, latéralité - Sur le plan technique : découverte des gestes par le JEU (passes, contrôles, conduites, frappes, ) - Sur le plan sportif : notion de camp, de partenaires, d adversaires d un jour, du sens du jeu, respect des consignes et des arbitres. Pour cette catégorie, les séances de travail se feront à base d ateliers avec rotation de joueurs dans les ateliers (3 ou 4 ateliers pour 3 ou 4 éducateurs) Objectifs sportifs pour les catégories U10 à U11 (foot d animation) : Initiation - Sur le plan moteur : coordination, agilité, adresse, vivacité, vitesse de réaction - Sur le plan technique : apprentissage des gestes par les exercices et le jeu, apprentissage de surfaces de contact, passes, contrôles simples et orientés, conduites de balles, dribbles, frappes des deux pieds. - Sur le plan tactique : savoir reconnaitre attaquants et défenseurs sans définition de poste, occuper le terrain, se déplacer par rapport au ballon, notion de démarquage, aide au porteur du ballon, règles (hors jeu, coup franc, ) Pour cette catégorie, les séances de travail se feront à base d ateliers avec rotation de joueurs dans les ateliers (3 ou 4 ateliers pour 3 ou 4 éducateurs) Objectifs sportifs pour les catégories U12 et U13 (foot de pré compétition) Perfectionnement - Sur le plan moteur et athlétique : agilité, adresse, vivacité, vitesse de réaction, endurance, psychomotricité, gainage, souplesse.

6 - Sur le plan technique : apprentissage des enchainements technique grâce à des exercices et des situations de jeu, touchers de balles, contrôles simples et orientés, conduites de balles, dribbles, passes précédées d une conduite ou d un contrôle, passes en mouvement, avec et sans contrôle, frappes (dans l axe, désaxées, avec ou sans contrôle, aérienne,..) - Sur le plan tactique : occupation du terrain, déplacement par rapport au ballon, aux partenaires, aux adversaires, démarquage, aide au porteur, notion d appui et de soutien, jeu vers l avant, règles (hors jeu, coup franc,..) Objectifs sportifs pour les catégories U14 et U15 (foot de compétition) - Sur le plan moteur et athlétique : agilité, adresse, vivacité, vitesse de réaction, endurance, psychomotricité, gainage, souplesse. - Sur le plan technique : savoir utiliser, efficacement et collectivement, le ballon en fonction des différentes situations de jeu. - Sur le plan tactique : savoir répondre efficacement aux difficultés - Sur le plan mental : ancrer des valeurs, proposer des modèles éducatifs, valoriser les comportements. b) Objectifs sociaux Pour toutes les catégories, il s agira de : - favoriser les relations fondées sur le respect mutuel, les coopérations, l entraide, les règles de vie, les décisions collectives et l autonomie. - Favoriser la mixité sociale, éviter l isolement des familles en difficulté. - Favoriser la participation des enfants dans des activités de solidarité, de lutte contre les discriminations, initiations aux premier secours et dans la vie quotidienne : moments de débats, relations de confiance, les accompagner dans leurs projets. - Faire découvrir un environnement habituel ou inhabituel : activités culturelles, sociales, naturelles lors de stages par exemple. - Faciliter l implication des familles dans la vie du FCLM (accueil, associer les parents aux activités sportives telles que tournois ou stages, plateaux, fête du club, ) - Comprendre et respecter les règles d hygiène et de santé (équilibre alimentaire, hygiène du sportif,...) - Proposer des activités autour du football, impliquant le moins possible la participation financière des familles afin de n exclure aucun jeune ou de proposer des solutions adaptées (communication transversale avec la Commission Sponsor). - Accueil du public féminin - Favoriser la convivialité

7 3. Les catégories sous la responsabilité de la Commission Jeune. Organisation générale en lien avec la commission jeune. Commission Parent Educateurs séniors et U18 Président et Comité Directeur Commission Jeune Secrétariat général Secrétariat jeune Les référents déterminent au début de chaque saison, un planning de réunion sur la base d une «commission jeune» tous les mois. Pour la saison 2014/2015, elles auront lieu chaque dernier vendredi du mois à compter du mois d août 2014, soit : le 29 août, le 26 septembre, le 31 octobre, le 28 novembre, le 19 décembre (exception), le 30 janvier, le 27 février, le 27 mars, le 24 avril, le 29 mai et le 26 juin. La catégorie U16/U17/U18 est rattachée à la Commission Technique, dirigée par l éducateur Sénior.

8 Organisation par catégories Cette saison, la Commission Jeune met en place des coordinateurs d équipe, qui auront pour rôle : - La gestion administrative de leur équipe - Etre l interlocuteur référent de l équipe vis-à-vis des autres commissions du club. - Etre l interlocuteur référent de l équipe vis-à-vis du district et des clubs extérieurs. - Assurer la mise en ligne des informations concernant l équipe sur le site du club. U6/U7 Valérie PAIRE U8/U9 Benjamin RAVAUX U10 Référent Vie Sportive Régis BOUVIER Référente Vie Sociale U11 Geoffrey MUCCIO U12 Stéphane VALTON U14/U15 U13 Patrice GERON

9 COMMISION JEUNES REFERENT VIE SOCIALE REFERENT VIE SPORTIVE Régis BOUVIER CATEGORIE U6/U9 CATEGORIE U10/U11 CATEGORIE U12/U13 CATEGORIE U14/U15 U6/U7 U10 U12 U14/U15 Valérie PAIRE Tony BROSSAUD Stéphane VALTON Régis BOUVIER Dirigeants U6/U7 Dirigeant U10 Dirigeants U12 Dirigeants Jacques CANTIN David THEODIN David CHATELAIN U8/U9 Benjamin RAVAUX Dirigeants U8/U9 Olivier SCHERR Wilfrid RIDEAU Maël NEHALI Benjamin SERREAU U11 Nicolas TAUZIN Dirigeant U11 Frédéric LAGATHU U13 Jimmy TAUZIN Dirigeants U13 Anthony MABILEAU J-Christophe LEROCH Nicolas TAUZIN Geoffrey MUCCIO Patrice GERON J. Luc AUDRAIN Yohann PALVADEAU Entrainements Entrainements Entrainements Entrainements Les samedis matins de 10h30 à 12h00 Les mercredis soirs de 18h00 à 19h30 Les Mardis soirs 18h15/ 19h45 + Jeudis soirs 18h15/19h45 pour la catégorie U13 Les Mardis soirs 18h15/ 19h45 + Jeudis soirs 18h15/19h45

10 4. Les entrainements Un joueur avec un ballon Pour les catégories U10 à U13, il s agit d un entrainement commun dans un but pédagogique d apprentissage et de cohésion de groupe. Chaque cycle de travail est basé sur une problématique de jeu. Les séances d entraînement sont en lien avec des programmations annuelles (déclinées en annexe). Une séance type : - Echauffement : 10 minutes - 1 atelier de psychomotricité (vitesse, gainage, souplesse, endurance) : 15 minutes - 1 atelier «jeu» : 15 minutes - 1 atelier «situation» : 15 minutes - 1 atelier «exercice» : 15 minutes - Un match final : 20 minutes Pour les éducateurs, avant le début de la séance de travail, il est impératif d identifier l objectif de la séance, d identifier le matériel nécessaire pour mener à bien la séance et être bien imprégné du thème de la séance. Pendant la séance, il s agit de capter l attention des enfants en s assurant de leur compréhension, quitte à démontrer l exercice, animer la séance et valoriser l enfant dans ce qu il fait de bien. Après la séance il s agira d évaluer le travail réalisé, de corriger si besoin, et d adapter la séance future. 5. Les moyens pour permettre le fonctionnement de nos actions Ces moyens vont permettent de faciliter la mise en œuvre du projet pédagogique et de nos objectifs. Il s agit de moyens : - Matériels pour la vie sportive : avec un terrain synthétique et un terrain gazonné - Matériels pour la vie sociale : un espace convivialité - De communication : journal du club, site internet, règlement intérieur, charte de l adhérent, plaquette commission technique jeune élaborée par le pôle «Vie Sociale». - Humains : avec des éducateurs et des dirigeants reconnus, motivés, diplômés pour chaque catégories et qui auront en charge l organisation générale de leur catégorie. Avec les parents les moyens de communication utilisés seront : le projet pédagogique qui sera distribué sur demande, l organigramme pour les catégories U6 à U15 qui sera distribué en début de saison, la plaquette commission technique jeunes qui sera distribuée en début de saison, tout comme le calendrier des matchs, le roulement de voitures et de lavage des maillots.

11 6. Les animations - Réunion d information qui sera faite en début de saison pour chaque catégorie à laquelle seront conviés tous les parents de la catégorie concernée - Les tournois jeunes à La Montagne restent une priorité. - Les tournois jeunes sont à l initiative de chaque responsable de catégorie. - Le stage - Les journées foot (animation autour du foot : environ deux par saison) - Le moment de convivialité en juin qui clôture la saison sportive Nous tenions à rappeler à nos éducateurs, tous bénévoles, qu ils peuvent déclarer leur frais kilométriques, destinés à l encadrement des jeunes. Pour cela, tenir à jour un suivi des kilomètres parcourus à faire valider, à la fin de l année civile, par le secrétaire du club. CONCLUSION Le jeu avant l enjeu En conclusion de ce projet pédagogique destiné aux catégories jeune (U6 aux U15), il nous semble important d avoir en plus une cohésion et une cohérence au sein du club. De ce fait, il paraît primordial que les joueurs des catégories séniors vont être invités à participer au bon déroulement des rencontres des jeunes (arbitrage, préparation, ). En parallèle les éducateurs et dirigeants jeunes seront amener à aider lors des rencontres du dimanche (U16, U17 et seniors) qui se dérouleront au stade de La Montagne.