Compte rendu projet Impuls

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Josiane Perrot
il y a 7 ans
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1 Compte rendu projet Impuls Première leçon le 1er décembre 2010 Méthode : Alter-Ego A1- éditions Hachette Français langue étrangère. Alter-Ego A2- éditions Hachette Français langue étrangère. Remarque: Les professeurs comprennent l interet de suivre une méthode, ils sont satisfaits du choix d Alter-Ego. Déroulement : Thème : se présenter. Objectifs communicatifs : -actes de paroles: saluer, se présenter, dire: son nom, sa nationnalité, son âge, sa profession, prendre congé. Leçon Groupe 1 Objectifs lexicaux : -thèmes lexicaux : les adjectifs de nationalité les chiffres et nombres les noms de profession. Objectifs grammaticaux : -point de grammaire: -révision du verbe être et avoir au présent de l indicatif, -accord en genre (et nombre) des adjectifs qualificatifs et de nationnalité, -accord en genre (et nombre) des noms de profession, -les pronoms interrogatifs. Objectifs socio-culturels: -les differences de registre de langue: salutation formelle et informelle.

2 1) Découverte: -écoute de 4 dialogues faire connaissance, dire la nationanlité (Alter Ego p.12): 2) Présentation: Questions de comprehension: -Quelle est la nationnalité de Fatima Chaïbi. (tunisienne) -Quelle est la nationalité de Mr Qiu Yong? (chinoise) -Comment s appelle sa collègue? (Pierrette Legrand) -Quelle est la profession de Mathias Lorenz. (responsable de la communication)!!!: quelle est votre nationnalité = de quelle origine êtes-vous? 3) Reproduction: -Exercice 1:10 p.12: Corigé: a)-1/3, b)-5, c)-2, d)-4. -Exercice 2: Relevez, dans le dialogue, les différents adjectifs de nationalité. 4) Grammaire : -le masculin et le feminin des adjectifs de nationalité: =terminé par une consonne = (+e) sauf mots terminés en (en) =terminé par une voyelle = invariable. MASCULIN FEMININ anglais anglaise +e chinois chinoise +e américain américaine +e brésilien coréen brésilienne coréenne +ne -exercice: donner le feminin ou le masculin des adjectifs de nationnalité suivants: -français -polonaise -américain -russe -allemand

3 -bolivien -bolivienne -néerlandais Attention: grec/grecque.turc/turque/ 5) Rappel: - identifier un nombre, compter. - les noms de profession + règle : MASCULIN un pharmacien un coiffeur un directeur FEMININ une pharmaciene une coiffeuse une directrice un boulanger une boulangère (!!!l accent grave cf: une fermière) un dentiste un photographe une dentiste une photographe Mots invariables: médecin, écrivain 6) Production -Par deux faire un petit dialogue de présentation. 7) Découverte: -(lecture) écoute des dialogues les uns, les autres ( Alter Ego p. 18) -relever les différentes formules de salutations. -Vous en connaissez peut-être d autre? Si oui, lesquelles. Aide mémoire: Saluer de manière formelle Bonjour/Bonsoir,{madame,monsieur, mademoiselle Vous allez bien? Comment allez vous? Saluer de manière informelle Bonjour/Salut! Tu vas bien? Ça va?

4 Prendre congé de manière formelle Prendre congé de manière informelle Au revoir, madame Au revoir!/ salut! Expressions communes aux deux styles: -Bonne journée!/bonne après-midi/bonne soirée! -Bon week-end! -à demain./ à lundi. 8) Civilisation: -Alter-Ego p 31 La France en Europe, quelques symboles Découverte et discussion autour du document audiovisuel Cliché de Cédric Vilain. À transmettre Leçon Groupe 2 Exercices suivis: joints en pdf. Public: Groupe 1: Volume horaire: Deux fois 2h00. Contenu: -travail de trois compétences: 1) Compréhension orale 2) Compréhension écrite 3) Production écrite Remarque:

5 Seule trois des quatre competences sont abordés ici, les exercices autour de la production orale étant difficiles à mettre en place. Cela étant une réflexion autour de l évaluation de la production orale à l aide du logiciel audacity est en cours. Exercices suivis: Public: Groupe 2: Volume horaire: une fois 2h00. Contenu: -travail de deux compétences: 1) Compréhension oral 2) Production écrite Devoirs à faire et à renvoyer avant le 17 décembre Rendez vous sur le site : Et répondez aux questions suivantes : - Quels sont les vêtements que portent les Français? - Dans quelles parties de la France vivent les Français? - Que mangent-ils? - Citez un grand couturier français. - Quelles sont les personnes les plus célèbres en France? - Quelle est la base de l alimentation? - En France, les hommes aiment les femmes mais ils n aiment pas qu elles interviennent dans quel domaine? - Quel instrument de musique est apprécié en toutes circonstances? - Quel est le monument le plus connu en France? - Qui a dit «Vive le Québec libre!»? - Quelles sont les personnes politiques les plus connues? - Pourquoi a-t-on créé le parfum? - Qui sont les personnes les plus grossiers en France? - Quels sont les héros français? - Quel est l hymne français? - Quel est le sport populaire? Réflexion : Qu avez-vous pensé de cette vidéo? Avez-vous aimé? Quelle est votre vision de la France? Avez-vous la même vision que la vidéo Cliché!

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