ACTIVITÉS GRAPHIQUES. Progressions liées à ce programme : PS, MS, GS. Activités graphiques

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1 Activités graphiques ACTIVITÉS GRAPHIQUES Progressions liées à ce programme : PS, MS, GS. Le développement et l'enrichissement du geste graphique relève à la fois d'un processus de maturation et de l'action attentive de l'enseignant. La verbalisation qui accompagne l'observation et l'analyse des formes produites sont certainement l'aspect le plus délicat de l'activité graphique. Ces activités sont détaillées dans 3 parties : 1. Le dessin (voir le domaine "La sensibilité, l'imagination, la création) 2. Les activités graphiques qui font rentrer l'enfant dans de riches alternances de couleurs et de tracés en les reproduisant, mais aussi en les créant 3. Les activités d'écriture : sur le plan moteur elles s'appuient sur le l'ensemble des compétences développées par les activités graphiques, mais qui vont permettre à l'enfant de rentrer dans la découverte du code graphique. 13:35:11

2 Progressions Graphisme - PS DES ACTIVITES GRAPHIQUES AUX ACTIVITES D'ECRITURE Programmes officiels liés à cette répartition Graphisme Cycle I DES ACTIVITES GRAPHIQUES AUX ACTIVITES D'ECRITURE ACTIVITES GRAPHIQUES Période 1 - Laisser des traces de manière spontanée dans le sable ou la sciure. - Laisser des traces spontanées avec les mains dans de la peinture épaisse Support : feuille raisin horizontale. - Laisser des traces avec la paume des mains trempées dans la peinture. Support : feuille raisin horizontale. - Laisser des traces avec le dos de la main trempée dans la peinture. Support : feuille raisin verticale. - Balayer toute la feuille avec la tranche de la main trempée dans la peinture en se déplaçant. Support : grande feuille pour collectif placée horizontalement. Vacances de Toussaint Période 2 - Laisser des traces avec les doigts écartés des 2 mains trempés dans la peinture. Support : feuille raisin. - Laisser des traces avec les doigts réunis trempés dans la peinture. Support : feuille raisin - Laisser des traces avec un seul doigt trempé dans la peinture. Support : feuille raisin - Balayer avec plusieurs sortes d'outils (feutres de couleur / craies grasses / craies sèches / crayon à papier). Support : grande feuille pour travailler collectivement sur support horizontal - Jouer avec les 2 mains et 2 outils Support : 2 feuilles raisin accolées l'une à l'autre. - Orientation et déplacement : se déplacer le long d'un tableau ou d'une longue feuille placée verticalement avec un outil (craie, feutre). (1 sur 4)02/04/ :35:32

3 Progressions Graphisme - PS Piste graphique - Orientation et déplacement : à partir de points de départ (à gauche du tableau ou de la feuille) : se déplacer tout au long de la piste Piste graphique. Vacances de Noël Période 3 - Occuper toute la surface avec des traits dans tous les sens (feutres). Support : feuille raisin - Tracer des droites horizontales d'un bord de la surface à l'autre (feutres, craies). Support : feuille raisin placée horizontalement - Occuper toute la surface : avec des points faits avec un tampon ou des gros feutres (travail à 2 ou à 3) Support : feuille raisin placée verticalement ou horizontalement) - Orientation et animation de surface : joindre 2 points préalablement ; recommencer plusieurs fois. Support : feuille raisin. Points tracés par l'enseignant au préalable. - Orientation : tracer des droites verticales d'un bord de la feuille à l'autre (feutres, craies). Support : feuille raisin placée verticalement - Occuper toute la surface : tracer des petites croix de toutes les couleurs avec des gros feutres ou des craies. Support : feuille raisin verticale ou horizontale - Orientation : tracer des droites verticales puis horizontales avec des feutres ou des craies. Support : feuille raisin placée verticalement. Vacances d'hiver (2 sur 4)02/04/ :35:32

4 Progressions Graphisme - PS Période 4 - Orientation et déplacement : s'entraîner au déplacement à partir d'un point de départ. Support : piste graphique - Orientation et déplacement : s'entraîner au geste sinusoïdal : faire des vagues. Support : piste graphique - Orientation : tracer des lignes fermées sans point de départ. Support : feuille demi-raisin - Orientation à partir d'un point donné : tracer des lignes fermées à partir d'un point donné. Support : feuille demi-raisin - Occuper toute la surface : tracer des petites vagues partout dans la surface. Support : feuille demi-raisin - Orientation : tracer plusieurs sinusoïdes à partir de plusieurs points préalablement tracés par l'enseignant l'un en dessous de l'autre. Support : feuille raisin accrochée horizontalement - Occuper toute la surface : faire des ronds sur toute la feuille. Vérifier s'ils se coupent. Support : feuille raisin accrochée sur un plan vertical. Vers les activités d'écriture : Reprendre les lettres qui apparaissent spontanément dans les dessins à titre individuel. Vacances de Pâques Période 5 - Orientation : suivre une fois une sinusoïde préalablement tracée. Support : piste graphique - Orientation : faire des ronds de toutes tailles qui ne se coupent pas. Support : feuille demi-raisin - Orientation : suivre plusieurs fois une sinusoïde préalablement tracée par l'enseignant. Support : piste graphique - Orientation et occupation de la surface : suivre plusieurs fois une sinusoïde préalablement tracée par l'enseignant à partir de points préalablement tracés. Support : feuille raisin sur plan horizontal - Orientation : tracer des lignes brisées en rejoignant des points. Support : feuille raisin - Orientation : tracer une ligne brisée en rejoignant un point bleu puis un point rouge, puis de nouveau un point bleu (3 sur 4)02/04/ :35:32

5 Progressions Graphisme - PS Support : bande de papier longueur raisin hauteur d'environ 15 cm - Orientation : tracer une ligne brisée qui suit celle tracée par l'enseignant. Support : feuille raisin - Orientation : tracer plusieurs lignes brisées qui suivent celle tracée par l'enseignant. Support : feuille raisin. Vers les activités d'écriture : Donner les étiquettes des prénoms écrites en capitales d'imprimerie afin de s'entraîner à "signer" ses productions. Droits de reproduction Éducation Enfantine / Éditions Nathan (4 sur 4)02/04/ :35:32

6 Progressions Graphisme - MS DES ACTIVITES GRAPHIQUES AUX ACTIVITES D'ECRITURE Programmes officiels liés à cette répartition Graphisme Cycle I ACTIVITES GRAPHIQUES Période 1 - Trajectoire : faire des lignes horizontales d'un bord de la feuille à l'autre. - Trajectoire : faire des lignes verticales d'un bord de la feuille à l'autre. - Trajectoire / changement de trajectoire : faire un quadrillage. - Discontinuité volontaire / freinage : tracer des lignes horizontales sur un support comportant un obstacle (collage ou dessin) ; sauter l'obstacle. - Discontinuité volontaire / freinage : tracer des lignes horizontales sur un support comportant plusieurs obstacles (collage ou dessin) ; sauter les obstacles. - Discontinuité volontaire / freinage : tracer des lignes verticales sur un support comportant un obstacle (collage ou dessin) ; sauter l'obstacle. - Discontinuité volontaire / freinage : tracer des lignes verticales sur un support comportant plusieurs obstacles (collage ou dessin) ; sauter les obstacles. Vacances de Toussaint ACTIVITES D'ECRITURE - Décalquer son prénom écrit en capitales d'imprimerie. - Signer son ouvrage de son prénom écrit en capitales d'imprimerie en le copiant. - Reproduction : reproduire un tracé quelconque choisi par l'enseignant. - Rotation / trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant (positif ou négatif). Cet exercice doit se faire à plusieurs reprises le reste de l'année. (1 sur 5)02/04/ :35:56

7 Progressions Graphisme - MS Période 2 - Discontinuité volontaire / freinage : séparer le support en plusieurs domaines ; changer de décoration dans chaque domaine du support. - Rayonnement : continuer un motif simple (rond ou trait). - Rayonnement / contrôle : animation d'une surface à partir de plusieurs centres d'intérêt : tracer plusieurs points dans la feuille ; rejoindre ces points. - Enchaînement et écoute : représenter le rythme d'une musique par un tracé ; différencier un autre rythme par un autre tracé. - Enchaînement / contrôle : animation d'une surface : dessiner dans toute la feuille avec des signes graphiques suivants : un rond - un trait. - Constitution d'un premier dictionnaire de signes graphiques : traits verticaux de toutes tailles, traits horizontaux de toutes tailles, ronds de toutes tailles, points, ronds concentriques... Enchaînements de ces formes. - Automatisation / Animation d'une surface : choisir un motif ; le répéter dans toute la feuille. Animation de surface : partager la feuille suivant ses diagonales ; dans chaque surface ainsi délimitée, choisir un motif différent et le répéter plusieurs fois. - Décalquer plusieurs lettres écrites en capitales d'imprimerie (initiales de prénoms d'enfants par exemple). - Copier quelques lettres en capitales d'imprimerie. - Rotation trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant (positif ou négatif en mouvement visuel kinesthésique). Vacances de Noël (2 sur 5)02/04/ :35:56

8 Progressions Graphisme - MS Période 3 - Enchaînement / discontinuité : sur des bandes étroites comportant un signe de départ, enchaîner 2 signes : Un trait horizontal, 1 point, 1 point, 1 trait Un pont, 1 point, 1 pont Un trait vertical, 1 trait horizontal, 1 trait vertical - Contrôle : tracer un point au milieu de chaque rond préalablement dessiné par l'enseignant. - Contrôler le croisement / orienter / animer la surface : faire des croix dans toute la feuille. - Animation par rayonnement : décorer l'intérieur d'une grosse boucle dessinée par l'enseignant. - Contrôle / freinage / changement d'orientation : faire des zigzags partout sur le support (le signe de Zorro). - Automatisation / animation de surface : à partir d'un quadrillage en losange, choisir un motif par surface délimitée et le répéter. - Orientation / double contrôle / morcellement : dessiner des ronds à l'intérieur du "haricot" et des traits à l'extérieur. - Orientation / changement de direction / freinage : suivre les contours d'un triangle à l'extérieur de celui-ci : répéter le contour le plus de fois possible. - Orientation / changement de direction / freinage : suivre les contours d'un triangle à l'intérieur de celui-ci ; répéter le contour le plus de fois possible. - Signer son ouvrage de son prénom écrit en capitales d'imprimerie sans modèle. - Ecrire le prénom d'un autre enfant de la classe en capitales d'imprimerie en le copiant. - Rotation / trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant positif ou négatif en mouvement visuel cinétique (le modèle est fait par l'enseignant devant les enfants). Vacances d'hiver (3 sur 5)02/04/ :35:56

9 Progressions Graphisme - MS Période 4 - Orientation / changement de direction / freinage : suivre les contours de la feuille rectangulaire ; répéter le contour le plus de fois possible. - Orientation / trajectoire / freinage / changement de direction : à partir d'un créneau préalablement dessiné au milieu de la feuille ; suivre le modèle. - Rayonnement / double contrôle : animation de la surface à partir d'un centre d'intérêt : tracer un rond au milieu de la feuille ; tracer les rayons du soleil. - Rayonnement / enchaînement des motifs / choix de trajectoires : à partir de 5 ou 6 droites inclinées de différentes façons, animer la surface. - Animation par rayonnement / agrandissement : suivre le tracé d'un pont à l'extérieur ; répéter plusieurs fois ce tracé. - Animation par rayonnement / agrandissement : suivre le tracé d'un pont à l'envers à l'extérieur ; répéter plusieurs fois ce tracé. - Compléter le dictionnaire de signes graphiques : Croix, points, soleil, triangles, fleurs. - Rotation / trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant positif ou négatif en mouvement visuel cinétique (le modèle est fait par l'enseignant devant les enfants). - Ecrire sous la dictée son prénom en capitales d'imprimerie. Vacances de Pâques (4 sur 5)02/04/ :35:56

10 Progressions Graphisme - MS Période 5 - Rotation / double contrôle : suivre le contour d'un "haricot" ; répéter le contour le plus de fois possible. - Rotation / double contrôle /animation de surface : tracer des ronds de différentes tailles dans toute la feuille. - Rotation continue : faire des escargots. - Rotation continue : suivre le contour d'une grosse boucle dessinée par l'enseignant. - Reproduction d'un modèle par symétrie : tracer dans la case de droite le même modèle qui existe dans la case de gauche. - Enchaînement / contrôle / changement de direction / rotation : tracer un demi-rond dans un sens puis un demi-rond dans l'autre sens afin d'obtenir un x. - Rotation / contrôle : tracer des huit dans toute la feuillecompléter encore une fois le dictionnaire des signes graphiques. - Rotation / trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant positif ou négatif en mouvement visuel cinétique (le modèle est fait par l'enseignant devant les enfants). - Rotation / trajectoire : tracer des boucles dans le sens dominant positif ou négatif en mouvement visuel statique (avec un modèle). - Copier le mot "MAMAN" en capitales d'imprimerie. - Ecrire le mot "MAMAN" en capitales d'imprimerie. - Copier une phrase se référant au projet de la classe en capitales d'imprimerie. Droits de reproduction Éducation Enfantine / Éditions Nathan (5 sur 5)02/04/ :35:56

11 Progressions Graphisme - GS DES ACTIVITES GRAPHIQUES AUX ACTIVITES D'ECRITURE Programmes officiels liés à cette répartition Graphisme Cycle I ACTIVITES GRAPHIQUES sous forme de projets Période 1 - Les graphismes d'ailleurs : observer ; copier ; inventer (Maghreb, Afrique, Pérou, Chine, Japon). ACTIVITES D'ECRITURE - Rotation / freinage : tracer des grandes et des petites boucles. - Ecrire son prénom en capitales d'imprimerie sur une ligne. - Composer et écrire en capitales d'imprimerie un puis plusieurs mots à partir du capital mots transmis par la MS. - Rotation / freinage : tracer des grandes et des petites boucles en mouvement visuel kinesthésique. Vacances de Toussaint Période 2 - Observer et utiliser les graphismes des livres, des tapis, des robes, pour décorer des papiers de fête. - Rotation / freinage : tracer des grandes et des petites boucles en mouvement visuel cinétique. - Rotation / freinage : tracer des grandes et des petites boucles en mouvement visuel statique. - Copier son prénom écrit en cursive. - Copier des prénoms de la classe en cursive. Vacances de Noël (1 sur 4)02/04/ :36:00

12 Progressions Graphisme - GS Période 3 - Les graphismes d'autrefois : les Incas ; les Africains. Observer ; copier ; inventer. - Fabriquer et décorer des masques. - Rotation / trajectoire : renversement du sens dominant ; tracer des boucles. - Rotation / trajectoire : renversement du sens dominant ; tracer des boucles en mouvement visuel kinesthésique. - Rotation / trajectoire : renversement du sens dominant ; tracer des boucles en mouvement visuel. - Rotation / trajectoire : renversement du sens dominant ; tracer des boucles en mouvement visuel cinétique. - Rotation / trajectoire : renversement du sens dominant ; tracer des boucles en mouvement visuel statique. - Observer des écritures d'ailleurs ; les copier ; les enrichir (Chine - japon - Islam ) - Inventer des écritures. - Ecrire son prénom en cursive. - Ecrire d'autres prénoms de la classe en cursive. - Copier des mots du capital mots de la classe écrit en cursive. Vacances d'hiver (2 sur 4)02/04/ :36:00

13 Progressions Graphisme - GS Période 4 - Décorer des œufs de Pâques à la manière de Fabergé. Vacances de Pâques - Rotation / trajectoire / freinage : alterner des boucles en sens positif et des boucles en sens négatif. - Rotation / trajectoire / freinage : alterner des boucles en sens positif et des boucles en sens négatif en mouvement visuel kinesthésique. - Rotation / trajectoire / freinage : alterner des boucles en sens positif et des boucles en sens négatif en mouvement visuel. - Rotation / trajectoire / freinage : alterner des boucles en sens positif et des boucles en sens négatif en mouvement visuel cinétique. - Rotation / trajectoire / freinage : alterner des boucles en sens positif et des boucles en sens négatif en mouvement visuel statique. - Observer des écritures d'autrefois ; les copier ; les enrichir. Période 5 - Utiliser les graphismes dans les œuvres d'art moderne : Simon Hantaï ; Hans Hartung ; Dubuffet ; Klein ; Dubuffet ; Delaunay ; Mondrian ; Calder. - Ecrire son prénom en cursive. - Copier son prénom écrit en cursive sur une ligne. - Composer et écrire un mot en cursive à partir du capital mots de la classe. - Composer et écrire plusieurs mots en cursive à partir du capital mots de la classe. - Copier son prénom écrit en cursive entre 2 lignes. (3 sur 4)02/04/ :36:00

14 Progressions Graphisme - GS Droits de reproduction Éducation Enfantine / Éditions Nathan (4 sur 4)02/04/ :36:00