Le Grand-Bornand VALLIERES

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1 VALLIERES Le Grand-Bornand

2 PROJET PEDAGOGIQUE CLASSE CM1/CM2 DE MME RODRIGUE LE GRAND-BORNAND POURQUOI UNE CLASSE DE NEIGE? : Apprendre ailleurs Vivre autrement Contextualiser les apprentissages POUR QUI? : Les enfants des classes CM1/CM2 de Mme RODRIGUE de l école primaire de Vallières POUR QUOI? : objectifs de savoir-être:: Se construire une nouvelle relation avec les savoirs et les apprentissages Eduquer à la vie sociale : respect de soi et des autres, lutter contre l individualisme, vivre en collectivité, se déplacer en groupe Développer l autonomie par un éloignement temporaire du cercle familial Elaborer et participer à un projet d une année scolaire Développer l auto évaluation Objectifs de savoir-faire: Mener un travail à son terme et le présenter ( enquête, exposé) S approprier une démarche scientifique abordée en classe Traiter les informations et les mettre en relation avec le projet de classe Utiliser des techniques connues: expression orale, production d écrits, communiquer avec autrui Objectifs de savoir - E.P.S : Développer des habilités motrices pour construire des repères dans un nouvel équilibre Acquérir des compétences dans la pratique du ski alpin - Education à l environnement Eduquer à la citoyenneté en montagne (sécurité, équipement, entre-aide ) Elaborer des règles de vie pour la classe de neige et les respecter - Autour de l histoire Découvrir l histoire du ski - Géographie Observer le milieu montagnard Etudier l aménagement de l espace rural, les métiers de la montagne - Sciences et technologie Comprendre le manteau neigeux et le fonctionnement d une avalanche Etudier l adaptation des animaux de montagne à la vie en hiver Etudier les engrenages et poulies pour comprendre les différents systèmes de remontées mécaniques CONTRE QUI? Contre l idée reçue que la classe de découverte est un départ en vacances. Contre les idées reçues que : le ski alpin n est qu une activité de loisir ou de compétition le ski alpin ne développe pas le goût de l effort à cause de sa connotation loisir ou compétition, le ski alpin ne peut être une APS support intéressante à l école primaire le ski alpin ne peut s enseigner qu à un groupe de niveau technique homogène le ski alpin est une activité dangereuse par les risques de collisions avec des tiers Où? Au centre : Les rhododendrons Le Chinaillon Le Grand-Bornand 74. QUAND? Du 9 au 13 mars 2009 AVEC QUI? L équipe pédagogique de l école, les parents, les bénévoles qui accompagnent et s investissent dans le projet, le personnel du centre d accueil des Rhododendrons et les BE de ski alpin de l ESF du grand Bornand et le BE accompagnateur en montagne COMMENT: Transport en car - Déplacement à ski alpin, avec les remontées mécaniques,

3 PROJET D ACTIVITES DE LA CLASSE CM1 /CM2 Le projet de classe de neige s inscrit d une part dans la programmation EPS de l école et d autre part dans les projets sciences et technologiques de la classe, ainsi que dans le projet d école Les trois grands axes d étude la neige et le ski alpin la neige et l environnement montagnard la neige et la faune de montagne EN CLASSE Observation du matériel L histoire du ski Education à l environnement - Eduquer à la citoyenneté en montagne : les règles du skieur Education civique - Elaborer des règles de vie pour la classe de neige - définir les objectifs individuels du projets et établir des fiches de bilan Géographie - Analyse des observations réalisées Sciences et technologie - Etudier les engrenages et poulies pour comprendre les différents systèmes de remontées mécaniques - Comprendre le manteau neigeux et le fonctionnement d une avalanche comprendre la production de neige de culture - comprendre la production de neige de culture AU CENTRE Voir programme ci joint susceptible d être modifié en fonction de la météo EPS : 10 Séances de ski alpin de deux heures le matin et deux heures et demi l après midi Education à l environnement - Découvrir la sécurité en montagne avec le service de la sécurité des pistes - l entretien des pistes par information avec le service des pistes Education civique - respecter un règlement élaboré en classe Géographie - Comparer les milieux par une lecture de paysage - Etudier l aménagement de l espace rural (remontées mécaniques, tourisme ) par visite de la station - Découvrir les métiers saisonniers de la montagne par la présentation d un diaporama Sciences et technologie - Découvrir les divers moyens utilisés pour les remontées mécaniques et leur fonctionnement par observation des installations - Etudier la nivologie et le manteau neigeux : parobservation de la neige au cours d un déplacement à raquettes autour du centre et en ski - Observer et comprendre la production de neige de culture Sciences : La faune de montagne et son adaptation Observation de traces au milieu Mode de transport utilisé: à pied, à ski alpin, à raquettes avec les remontées mécaniques de la station en autocar agréé par le ministère ou navette de la commune Temps de travail Toutes les fins d après midi, sont consacrées à des exploitations des activités de la journée. Un journal de bord réunissant, sous formes de fiches, tous les thèmes étudiés pendant le séjour ou en classe est fourni aux élèves.

4 PROGRAMME D ACTIVITES EN CAS DE PLUIE OU DE MANQUE DE NEIGE En cas de pluie ou de manque de neige, un avenant de modification au projet sera envoyé. Les axes 2 et 3 seront développés : - Géographie 2 - La neige et l environnement montagnard Comparer les milieux par une lecture de paysage en station et au vieux village du Chinaillon Etudier l aménagement de l espace rural (remontées mécaniques, tourisme ) par visite de la station du Chinaillon par visite du vieux chinaillon par visite de la maison du patrimoine au village (déplacement par navette communale) Découvrir les métiers de la montagne : préparer des interviews des professionnels de la montagne et découvrir la bi-activité de ces métiers par le diaporama d un accompagnateur moyenne montagne Découvrir un métier particulier : agriculteur en montagne par la visite d une ferme proche du centre - Sciences et technologie Etudier la nivologie et le manteau neigeux, explication du phénomène avalancheux, observation de la neige au cours d un déplacement à raquettes autour du centre Observer et comprendre la production de neige de culture Découvrir les divers moyens utilisés pour les remontées mécaniques et leur fonctionnement par visite des installations - Sciences 3 - La neige et la faune de montagne La faune de montagne et son adaptation au milieu par recherche documentaire Les intervenants pendant le séjour : Mmes Françoise Pellier et Ghislaine Viennot, Mr Jacques George bénévoles agréés Jean-Marc Thomé, BE ski alpin, accompagnateur moyenne montagne agréé Education Nationale pour l intervention de soirées raquettes et diaporama Mode de transport utilisé: * à pied * à raquettes autour du centre * en navette communale pour la visite de la maison du patrimoine

5 ECOLE PRIMAIRE VALLIERES CLASSE DE NEIGE LE GRAND-BORNAND 9 au EMPLOI DU TEMPS (susceptible d être modifié en fonction de la météo ou l enneigement selon programme de substitution) jour Activité matin repas Activité après midi Activité fin après midi veillée Lundi 9 Départ 7h45 de Vallières A l arrivée : Prise du matériel 10h 12h : faire 3 groupes avec BE, enseignante, bénévoles agréés Pique-nique dehors ou au centre selon météo 13h30 16 h00 : ski Installation et découverte du centre Classe : CR journée courrier Jeux calmes Lectures Dans les chambres Mardi 10 9h30 11H30 : ski Au centre 14h00 16h30 : ski 17 h 30: Diaporama Jeux calmes Lectures Dans les chambres Mercredi 11 9h30 11H30 : ski Au centre 14h00 16 h 30: ski Visite station Jeux de neige luge Classe : courrier Jeux calmes Lectures Dans les chambres Jeudi 12 sortie journée 9h30 11H30 : 2 groupes visite enseignante+ bénévoles visite garage service des pistes et information sécurité des pistes Pique-nique 14h00 16 h 30: ski Classe : Lecture de paysage CR journée Sortie raquettes avec BE et bénévoles Autour du centre Vendredi 13 Rangement 10h 12h : ski Au centre 14h 16h30 : Ski Départ 18H00

6 ORGANISATION PRATIQUE: Ces deux mois : les élèves seront réunis pour discuter du projet, leurs souhaits, leurs angoisses, leurs joies.. LINGE: liste du linge nécessaire, matériel divers fourni à la fin du dossier MEDICAMENTS : aucun médicament délivrés sans les documents OBLIGATOIRES en cas de maladie chronique ou de maladie à crises aiguës : Fournir impérativement une ordonnance récente du médecin + une autorisation parentale autorisant la délivrance des médicaments par l enseignante ou le titulaire de l AFPS + les médicaments nécessaires à remettre à l enseignante (AUCUN médicament dans les sacs) DIVERS : Penser à nous informer des soucis personnels des enfants (énurésie nocturne, phobie, régime particulier...) ARGENT DE POCHE : 10 à 15 maxi COURRIER : autant que vous le souhaitez. Les enfants écriront (1 à 2 fois imposées) et ensuite selon leur souhait NOUVELLES sur le site de l école BONBONS / GATEAUX : éviter d en mettre dans les valises et le sac à dos, distribution aux goûters et dans les sorties pour éviter la suralimentation. UNE JOURNEE TYPE: à partir de 8h15 jusqu'à 8h45 Entre 9h et 9h30 9h30 à 11h30 12h15 jusqu'à 13h30 13h30 à 14h00 Levers échelonnés : selon les activités du matin. Les enfants se lèvent selon leurs habitudes s'habillent et vont déjeuner au fur et à mesure du lever. Habillage et Petit déjeuner Organisation de la matinée ; quoi prendre, quel manteau, les accessoires Départ en activité (matin ou journée) ski repas du midi au centre ou pique nique temps calme (dans les chambres ou dans la cour) départ en activité 14h00 à 16h30 17h à 17h30 17h30... jusqu'à 19h30 19h30 après le repas coucher 21h30 maxi ski goûter au centre ou en activité Activité ou temps de classe suivi de... douche et mise en pyjama en alternance avec la classe courrier, jeux, compte-rendu de la journée, repas au centre selon les activités du jour, coucher tôt, ou jeux calmes dons les chambres, lecture de contes, sortie nocturne (le dernier soir)

7 ORGANISATION DU SEJOUR Le voyage Départ le lundi 9 mars école de Vallières: à 7h45 arrivée au centre à 9h Retour le vendredi 13 mars 2009 * départ du centre vers 18H * Arrivée à l école de Vallières vers 19H15 L encadrement, organisation sur les pistes et la sécurité * L enseignante de la classe : Mme Joëlle RODRIGUE * 3 adultes agréés Mmes Françoise PELLIER, Ghislaine VIENNOT( en cours d agrément ski alpin) MR Jacques GEORGE * Sur place, deux BE ski alpin de l ESF du Grand-Bornand (Selon leur disponibilité) parmi les BE agréés Education Nationale * Organisation pour la pratique du ski : 3 groupes de niveaux encadrés par l enseignante et les deux BE, ainsi qu un bénévole par groupe * utilisation de radios pour la communication entre les groupes Rôle de chacun L enseignant: responsable et maître du projet pédagogique, garant de l organisation et de la cohésion de l équipe d encadrement, gère le temps et l espace, veille aux respects de la législation, en relation avec les familles, distribue les places et rôles de chacun, veille aux bien-être des enfants. Les accompagnateurs bénévoles s inscrivent dans le projet pédagogique sous la responsabilité de l enseignant: accompagner la vie collective et aider à assurer la sécurité affective, encadrer la vie quotidienne, animer les temps calmes et les veillées, aider l enseignant dans les activités éducatives, participer aux sorties et encadrer l activité ski alpin pour les bénévoles agréés. Les Brevetés d état ski alpin et accompagnateur moyenne montagne : s inscrivent dans le projet pédagogique sous la responsabilité des enseignants: Le personnel du centre: : soutien logistique L ensemble du personnel veille au respect de chacun et favorise la convivialité du séjour. Les temps de concertations Avec les parents: * Réunion d information pour présenter le projet Rencontre de l équipe du centre d accueil: pour les renseignements et les détails pratiques concernant les activités et le séjour sur place. Avec l équipe d encadrement bénévole : pour les intégrer au projet, leur permettre de s investir, les responsabiliser et définir les rôles et statuts de chacun. Réunion bilan post - séjour. La communication avec les familles pendant le séjour Par courrier Pas de communication téléphonique Site internet de l école : diffusion de textes et d images (avec accord des parents)

8 LE CENTRE D ACCUEIL Adresse: Centre les Rhododendrons Le Chinaillon LE GRAND-BORNAND Tel : rhododendrons@wanadoo.fr Fax : site : N d agrément: inscrit au répertoire du département Hébergement : dans l immeuble du centre, de trois étages, en chambres de 5 à 7 lits. infirmerie, salle à manger, salles de classe. Les étages : les chambres 3 ème étage : 2 ème étage : L entresol : la salle à manger Le rez-de-chaussée : l entrée, les vestiaires, salles de jeux, et les salles de classes

9 BUDGET PREVISIONNEL DU SEJOUR DEPENSES PREVISIONNELLEES TRANSPORT 400 HEBERGEMENT ENFANTS/ENCADREMENTS 118 par enfant X GOÛTER SUPPLEMENTAIRE 1,50 par personne X FORFAITS* * un élève et un encadrant ont le forfait saison LOCATION MATERIEL 8, 00 /J/enfant + adulte X ,5 X 25 _ 2 gratuités Pack skis : 23,50 X 7 Casques : 1,50 X 5 X 6 957,50 209,50 BE SKI ALPIN 2H= 58 (41 H) 1189 ANIMATEUR NATURE 99 X2 198 DIVERS (photocopies, matériels scolaires) 50 ACHAT LUGE PELLE 3 X VISITE SECURITE DES PISTES VISITE SERVICE ENTRETIEN PISTES gratuit gratuit RAQUETTES EN PRÊT USEP RHONE gratuit RADIOS PRÊT USEP RHONE gratuit TOTAL DEPENSES PREVISIONNELLES 6186,00 RECETTES PREVISIONNELLES CONSEIL GENERAL 20 /JOUR/ENFANT 2300 MAIRIE 10 /JOUR/ENFANT 1150 APE 55,70 /ENFANT 1281 FAMILLE 65 /ENFANT* * un élève possède un forfait saison 1455 USEP ECOLE Licences élève Adhésion + licences TOTAL RECETTES PREVISIONNELLES 6186,00 Deux modes de paiement vous sont proposés : En une seule fois : 65 En deux fois au moyen de 2 chèques de 32,50 euros encaissés en février et mars Le paiement par chèques vacances est possible. Pensez à consulter les CE (comité d entreprise), les aides de la fonction publique, les aides sociales pour une participation éventuelle. Ne pas hésiter à me contacter pour trouver des solutions à vos difficultés diverses.