DU Assistant des bibliothèques. Présentation des objectifs du stage

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1 DU Assistant des bibliothèques Présentation des objectifs du stage

2 Modalités générales

3 I. Objectifs et caractéristiques du stage 4 semaines. 140 heures/ soit 20 jours ouvrés. En alternance (si possible un jour par semaine pendant 20 semaines). Une activité salariée dans le secteur visé peut remplacer le stage.

4 Objectifs Contribuer à élaborer et à préciser le projet professionnel de l étudiant. Faire un bilan de compétences. Acquérir des savoir-faire techniques et diverses compétences en s investissant dans une réalité professionnelle. Valoriser son parcours et ses compétences.

5 Cours et suivi du S1 Présentation des stages (rentrée) Rendez-vous avec l enseignantréférent en présentiel ou à distance Présentation des associations professionnelles Présentation des conventions de stage et de la rédaction de CV Accompagnement en ligne sur Cursus (suivi de l eportfolio, tutoriels, forums, diaporama sonorisé) à distance Cours et suivi du S2 Méthodologie du rapport (2h en présentiel) Rendez-vous avec l enseignantréférent en présentiel ou à distance Oraux de présentation des stages (4h en présentiel Accompagnement en ligne sur Cursus (suivi de l eportfolio, tutoriels, forums) Monitorat facultatif en présentiel et à distance Monitorat facultatif en présentiel à distance

6 Choisir un lieu de stage Bibliothèques de lecture publique : BM, BMVR, BDP Bibliothèques d État (BU, bibliothèques spécialisées) Centre de documentation public (État ou collectivités territoriales). Centre de documentation privé (association ou entreprise). CDI des collèges et lycées.

7 Observer et agir Observation Selon les axes d observation choisis. Activités Participation aux activités définies dans la fiche projet. Stage généraliste

8 II. Informations pratiques et administratives Suivre le calendrier du stage : cadrage de l année Fiche projet à valider avant la signature des conventions (y compris dans le cas d un rapport d activité).

9 3 axes d observation à choisir parmi 1/ Mise en œuvre des missions et projets, politique de la bibliothèque ou du service documentaire. 2/ Les usages et pratiques des publics. 3/ L offre documentaire et sa valorisation : fonds, collections, produits, services

10 4/ Les professionnels : emplois, formation, tâches, représentations du métier, évolution des carrières et des professions. 5/ Réseaux et outils d information et de communication : intranet, SIGB, site web, veille Choisir 3 axes sur les 5 présentés.

11 Le stage est obligatoire. En cas d activité salariée remplaçant le stage, l étudiant fournit un justificatif. (cf. guide du stagiaire). L étudiant élabore un eportfolio pour analyser et valoriser ses compétences et publier son rapport de stage/d activité La non-remise de l eporfolio en fin d année empêche l obtention du DU.

12 Les conventions de stage À saisir sur votre ENT. En 3 exemplaires. Faire signer par la structure d accueil et l enseignant-référent bureau des stages. Intervention de Marina Blanchet (SUIO-IP)

13 Modalités du suivi et consignes

14 I. Suivi du stage Un maître de stage sur le lieu de stage. Un enseignant référent. Calendrier du suivi de stage Modalités du suivi : cursus/rendezvous avec l enseignant référent.

15 Calendrier Période Décembre Janvier Janvier Mai Mai Evaluation Première fiche d évaluation par le maître de stage Evaluation de l avancée de l eportfolio Evaluation de l oral 2 e évaluation du maître de stage Evaluation du rapport de stage

16 L eportfolio est à la fois : 1/un site vitrine de présentation de l étudiant et de valorisation de ses travaux/projets. L étudiant y analyse son parcours et l évolution de ses compétences. 2/un espace de préparation du rapport de stage. 3/un outil de médiation pour présenter les avancées de son stage à son enseignant-référent. Dispositif pédagogique : monitorat facultatif (mardi), tutoriels en ligne, forum de questions, rendez-vous avec l enseignant-référent.

17 II. L évaluation du S1 a) Élaboration de l eportfolio sur Word Press Évaluation en janvier des rubriques «Mon parcours», «Mes compétences», «Mon projet de stage» et «Mes axes d observation (travail préparatoire). Premières analyses, remarques et bibliographie.

18 b) Présentation orale de janvier (miparcours) comptée pour le S1 Pécha-kucha: «Mon stage en 180 secondes» Présentation en 3 minutes et 10 diapositives : portrait-robot de mon lieu de stage, axes choisis, le point sur mes compétences.

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20 II. Évaluation du S2 Évaluation du rapport de stage intégré à l eportfolio. Exemples d eportfolios

21 Rapport de stage Intégré à l eportfolio Les salariés des bibliothèques remettront un rapport d activités.

22 Plan du rapport Introduction : présentation du choix des axes Le développement : choisir un plan par axe Conclusion : les points forts du bilan professionnel et personnel de l étudiant, les futurs stages envisagés

23 Recul théorique Assimiler des lectures professionnelles et les confronter à la réalité du terrain. Problématiser votre réflexion et donner de la profondeur à vos arguments, à votre analyse. Au moins 5 références théoriques (à placer en notes de bas de page + petite bibliographie en fin de rapport).

24 En résumé 140 heures de stage. Élaboration d un eportfolio comprenant votre rapport de stage Évaluation en janvier : un oral/eportfolio (en cours d élaboration) En mai (S2) : rapport de stage intégré à l eportfolio.