SEANCE 1 CE1- CE2

Transcription

1 SEANCE CE- CE 4

2 5 5 SEANCE CE- CE 4 6

3 PARCOURS AVEC L'ENSEIGNANT 5 4 TECHNIQUE DE NAGE AVEC LE MAITRE NAGEUR 5 SEANCE CE - CE

4 5 TECHNIQUE EN LONGUEUR AVEC LE MNS SEANCE 4 CE- CE

5 5 ZONE RESERVE CP SEANCE 5B 4 5 TECHNIQUE DE NAGE AVEC LE MAITRE NAGEUR SEANCE 5 CE- CE PARCOURS AVEC L'ENSEIGNANT

6 5 ZONE RESERVE CP SEANCE 6B ZONE CP 5 SEANCE 6 CE-CE 4

7 ATELIER MAITRE NAGEUR ZONE RESERVEE CP SEANCE 7B 4 5 ATELIER ENSEIGNANT SEANCE 7 CE- CE

8 5 ZONE RESERVEE SEANCE 8 CP 4 5 TECHNIQUE DE NAGE MNS SEANCE 8 CE

9 ATELIER ENSEIGNANT 4 ZONE RESERVEE 5 ATELIER EVALUATION SEANCE 9 CE- CE ZONE RESERVEE SEANCE 9 CP

10 ZONE RESERVEE EVALUATION CP SEANCE 0 5 SEANCE 0 CE- CE

11 Projet pédagogique Classes de CE CE

12 Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : /0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : Evaluer dans le but de constituer groupes Acquisitions visées : Evaluer dans le but de constituer groupes Vérification des acquis Vérification des groupes sur le parcours Permettre à l enfant d être rassuré grâce à l emploi de matériel de flottaison si besoin Entrer par le jeu, se déplacer, s immerger Matériels : Toboggan lignes d eau objets flottants cage frites pont flottant Déroulement : Evaluation avec le MNS : - Dans la largeur du bassin coté petit bain - Partir du mur et nager le plus loin possible sans poser les pieds par terre : o sur le ventre o sur le dos - Groupe : < à 5m - Groupe : > à 5m Parcours : - Entrer dans l eau par le tapis () - Sortir de l eau avant le toboggan () - Entrer dans l eau par le toboggan () - Nager jusqu à la cage (4) - Récupérer un anneau et le montrer à l enseignant (5) - Nager jusqu au pont flottant (6) - Récupérer un anneau et le monter à l enseignant (6) - Nager jusqu à l échelle (7) - Sortir de l eau et revenir au point () en marchant (8) Organisation : - Classe complète - Inciter les élèves à découvrir un maximum de situations - Eviter au maximum les bouchons - Constituer groupes pour la séance Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Se munir d une perche - Inciter les enfants à prendre le moins de matériel possible pour qu ils accèdent à l autonomie Critères de réussite : - Nager au moins 5m sans s accrocher au mur - Déplacement continu sur le parcours Variables : - V- : planches, frites, ceintures

13 Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : /0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours ventral et dorsal en groupes Acquisitions visées : Se déplacer sur une plus grande distance et plus efficacement en nage ventrale et dorsale Matériels : Lignes d eau anneaux cages frites ceintures - planches Déroulement : MNS : technique de nage Organisation : Enseignant : grand parcours - Entrée dans l eau en sautant () - Se déplacer le long de la corde en brasse jusqu à la cage () - Récupérer un objet dans la cage le montrer et le laisser sur place () - Se déplacer jusqu à l échelle - Traverser sur le dos entre les câbles jaunes (5) - Revenir en marchant au point de départ (6) - Etre à l écoute des règles de fonctionnement - Organiser les passages Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - En fonction des groupes, varier ou limiter les moyens de flottaison Critères de réussite : - Réaliser le parcours dans sa totalité - Etre dans une attitude d action Variables : - V- : planches, frites, ceintures - V+ : lâcher la corde pour se déplacer - V+ : respirer à chaque fois que je fais les bras de brasse - V+ : sur le dos, se déplacer avec les bras Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : /0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage

14 Acquisitions visées : Evaluer équilibre, respiration, propulsion et immersion en augmentant les distances sans s accrocher Matériels : Gros tapis à trou toboggan lignes d eau cage frites ceintures Déroulement : Parcours avec l enseignant alterner déplacement ventral et dorsal : - Entrer dans l eau en sautant en bouteille du bord, du plot () - Passer sous le tapis, à travers le trou () - Nager jusqu'à la cage puis récupérer un objet avec la main, me montrer et le laisser sur place() - Nager jusqu à la ligne d eau, puis le long, rejoindre le toboggan sortir juste avant et le descendre sans s accrocher(4) - Ressortir à l échelle (5) - Revenir au point de départ en marchant () Technique de nage avec le MNS Organisation : - Etre à l écoute des règles de fonctionnement - Organiser les passages Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Pour la sécurité des élèves, placer les adultes aux endroits stratégiques (gros tapis, toboggan) - Contrôler la réalisation Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu - Respiration : faire des bulles et ne pas se boucher le nez - Immersion de la tête lors de la phase de recherche d ojets Variables : - V- : planches, frites, ceintures - V+ : sauter sans l eau sans s accrocher au bord - V+ : glisser la tête la ère pour entrer en fusée (plongeon et toboggan) - V+ : nager avec le bras - V+ : parcours sous l eau à travers la cage en prenant objets Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 4/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage Acquisitions visées :

15 Apprentissage de l équilibre, respiration, immersion, propulsion avec nages codifiées Matériels : Toboggan lignes d eau câbles - anneaux frites pont flottant gros tapis Déroulement : Parcours : alterner nage ventrale et nage dorsale - Entrer dans l eau en sautant () - Nager entre les câbles jaunes, possibilité de s accrocher pour se tracter jusqu à l échelle () - A l échelle, descendre poser les pieds par terre en soufflant tout son air () - Sortir de l eau et descendre le toboggan, assis puis à plat ventre (4) - Nager jusqu au pont flottant sans s accrocher au mur (5) - Courir sur le pont flottant puis nager jusqu à l échelle (6) - Revenir en marchant au départ () Technique de nage avec le MNS Organisation : - Réaliser entrées dans l eau différentes - Réaliser les déplacements tête dans l eau - Elèves à l écoute des règles de fonctionnement - Organiser les passages Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Rendre l élève autonome - Réussir son déplacement avec des gestes codifiés en faisant des bulles - Contrôle de réalisation : regard au plafond sur le dos - Ne pas négliger les élèves en difficultés, rester à leur écoute Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 5/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage Acquisitions visées : Apprentissage de l équilibre, respiration, immersion, propulsion avec nages codifiées

16 Matériels : Toboggan lignes d eau câbles - anneaux frites pont flottant Déroulement : Parcours : alterner nage ventrale et nage dorsale - Courir sur le pont flottant et nager le long de la ligne d eau () - Rejoindre le toboggan et le descendre, assis puis à plat ventre () - Nager entre les câbles en s accrochant le moins possible puis sortir de l eau () - Sauter en bouteille entre les autres câbles puis rejoindre le bord opposé (4) - A l échelle, aller poser ses pieds par terre (5) - Rejoindre le départ en marchant () Technique de nage avec le MNS Organisation : - Réaliser entrées dans l eau différentes - Réaliser les déplacements tête dans l eau en faisant des bulles Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Rendre l élève autonome - Réussir son déplacement avec des gestes codifiés en faisant des bulles - Contrôle de réalisation : regard au plafond sur le dos - Ne pas négliger les élèves en difficultés, rester à leur écoute Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu - Respiration : savoir faire des bulles et ne pas se boucher le nez Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 6/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage Acquisitions visées : Groupe «nageur» : varier les modes d entrée dans l eau, pouvoir se déplacer en améliorant la coordination des mouvements

17 Groupe «non nageur» : aller vers l autonomie sur de plus grandes distances Matériels : Lignes d eau anneaux cage frites gros tapis gros tapis à trous Déroulement : Parcours : - Descendre par le gros tapis (saut bouteille, saut groupé, roulade) () - Nager le long du bord () - Descendre le toboggan assis et à plat ventre () - Nager jusqu à la cage et récupérer un objet puis le laisser sur place (4) - Nager jusqu à la ligne d eau (5) - Revenir en marchant jusqu au départ () Technique de nage avec le MNS + entrer par le tapis à trous Organisation : - Travail en groupe de niveaux - Réaliser entrées dans l eau différentes - Réaliser les déplacements tête dans l eau Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Insister pour que les enfants en difficulté changent de matériel de flottaison et accèdent à l autonomie - Contrôle de réalisation Critères de réussite : - Réaliser l ensemble du parcours sans s arrêter - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 7/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage Acquisitions visées : Groupe «nageur» : continuer vers l acquisition de nouveaux modes de déplacement Groupe «non nageur» : aller vers l autonomie sur de plus grandes distance et en grande profondeur

18 Matériels : Toboggan lignes d eau objets flottants cage frites pont flottant Déroulement : Parcours : - Descendre par le gros tapis et nager entre les câbles () - Dans la cage, récupérer un objet et le reposer () - Nager entre les câbles et passer par-dessus le tapis () - Nager le long de la ligne d eau (4) - Revenir en marchant au départ () Technique de nage avec le MNS Organisation : - Travail en groupes de niveaux - Réaliser entrées dans l eau différentes - Réaliser les déplacements tête dans l eau Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Insister pour que les enfants changent de matériel et accèdent à l autonomie - Regard au plafond sur le dos Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu sur l ensemble du parcours Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 8/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et technique de nage Acquisitions visées : Groupe «nageur» : continuer vers l acquisition de nouveaux modes de déplacement Groupe «non nageur» : aller vers l autonomie sur de plus grandes distance et en grande profondeur Matériels :

19 Lignes d eau anneaux cage frites gros tapis ballons buts de water polo Déroulement : Parcours : - Sauter du plot ou du bord () - Nager jusqu à la cage et récupérer un anneau () - Nager jusqu à la réserve de ballons, en récupérer un () - Nager jusqu au but avec le ballon et tirer (4) - Nager jusqu à la ligne d eau et sortir (5) - Récupérer son ballon, le remettre dans la réserve à ballon et revenir au départ () Technique de nage avec le MNS Organisation : - Travail en groupes de niveaux - 0 min avec l enseignant, 0 min avec le MNS Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Insister pour que les enfants changent de matériel et accèdent à l autonomie - Regard au plafond sur le dos Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu sur l ensemble du parcours Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 9/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours et évaluation Acquisitions visées : Evaluer l enfant en fonction de son niveau Matériels : Toboggan lignes d eau anneaux cage frites pont flottant gros tapis

20 Déroulement : Parcours : - Courir sur le pont flottant et nager le long du mur () - Passer dans les cerceaux () - Passer dans le tapis à trou () - Nager jusqu à la cage et récupérer un anneau (4) - Revenir au point de départ () Evaluation : - Se déplacer sur la plus grande distance possible sur le ventre puis sur le dos avec ou sans matériel - Toucher le fond du bassin à m - Récupérer un objet avec la main dans m de profondeur Organisation : - Travail en groupes de niveau - Réaliser les déplacements sans s accrocher Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Contrôler la réalisation - Insister pour que les enfants varient de matériel de flottaison Critères de réussite : - Entrer dans l eau sans s accrocher au bord - Déplacement continu Variables : - V- : planches, frites, ceintures Activité : natation Classes : CE CE Cycle : et Séance : 0/0 Lieu : bassin sportif Situation proposée : parcours grand jeu pour toute la classe Acquisitions visées : Matériels : 4 lignes d eau objets flottants anneaux ponts flottants panières matériel de flottaison Déroulement : Parcours : en parallèle en mélangeant les groupes de niveaux

21 - Sauter du plot ou à coté () - Nager ou s aider des lignes d eau et rejoindre le petit bain en passant sous les ponts flottants et sur les tapis épais - Récupérer un objet flottant ( point) ou un anneau ( points) () - Revenir par le couloir central en passant sous les ponts flottants () Organisation : - Matériel de flottaison au choix - Départ quand le camarade précédent passe sous le pont flottant - équipes de niveau homogène (les groupes sont mixés) - Compter les points une fois qu il n y a plus de trésors au petit bain et que tous les enfants sont revenus au bord Recommandations pour l encadrement (MNS et enseignant) : - Attention à la sécurité sous les tapis - Attention aux bouchons Critères de réussite : - Déplacement continu - Récupérer un objet Variables : - V- : planches, frites, ceintures - V+ : objets coté grand bain