Progression détaillée en 2 ème année

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1 Progression détaillée en 2 ème année FRANÇAIS Lettres et sons ou q - qu in on oi an au / eau ge / gi es / er / el / ec / et / ef les / des el / elle er / erre et / ette en ai / ei ail / aille er = é ce = se ci =si euil - euille ouil - ouille -ill(e) am em tion ein ain im oin o ô s = z -gn eu eur ier Grammaire Le nom Le nom Nom propre et nom commun Le genre du nom Le nombre du nom Déterminants (le, la, les, un, une, des) Transformer un nom en pronom le chien en il Les déterminants mon-ma-mes Les déterminants ton-ta-tes Les déterminants son-sa-ses La phrase Majuscule et point Ordre des mots Phrase correcte incorrecte Page 1 sur 7 ver 1.1

2 Le sujet (recherche) Le verbe (recherche) Complément de lieu Complément de temps Les 3 types de phrases (qui raconte, qui questionne, qui donne un ordre) Une phrase négative et affirmative Le verbe Différencier action de non-action (l infinitif) Conjugaison Passé présent - futur Les personnes de la conjugaison Conjuguer avoir au présent Conjuguer être au présent Conjuguer les verbes en er au présent (sans difficulté) Conjuguer les verbes en er à l imparfait (sans difficulté) Orthographe Vob + mots sur les sons vus Le masculin et le féminin d un nom (règle générale en e ) Le masculin et le féminin des noms en eur euse Le masculin et le féminin des noms en teur trice Le masculin et le féminin des noms en ien ienne Le masculin et le féminin des noms en ier ière Le masculin et le féminin des noms en er ère Le féminin des noms qui se transforment (coq poule) Le pluriel des noms en al aux et cas particuliers Le pluriel et le singulier d un nom (-ou s x al/aux) Le pluriel des noms en ou (cas particuliers) Page 2 sur 7 ver 1.1

3 Le pluriel des noms en s Le pluriel des noms en x Expression écrite Pouvoir inventer Le début, la fin d une histoire Inventer une histoire au départ d images Décrire un animal, un personnage Expression orale Pouvoir se présenter Définir un mot (qu est-ce qu un boucher par exemple) Commenter une photo Matières vues en plus Page 3 sur 7 ver 1.1

4 Progression détaillée en 2 ème année MATHEMATIQUE Les nombres à voir Opérations et procédés Passage à la dizaine u + u (< > = à 10) d + u (10 + 4) d + d ( ) d + du ( ) du + du ( ) du + du avec passage ( ) u u (7 4) d u (20 3) d d (50 20) d du (40 25) du du (54 21) du du avec passage (51 24) u x u (4 x 3) u x d (4 x 20) inférieur à 100 u x du (3 x 23) inférieur à 100 du : u (48 : 4) tables de multiplication et de division de 1 à 10 Page 4 sur 7 ver 1.1

5 grouper des termes pour faciliter l opération ex : Grandeurs Le litre Le kilo Le mètre Le dm Le cm L euro Les centimes L heure Contour : notion de périmètres Recouvrement : notion d aires (évaluer un nombre d étalons pour recouvrir) Recouvrement : notion d aires (réaliser un pavage précis carré et rectangle) Les températures Le calendrier mensuel et annuel Fractions L unité, 1 2, 1 4, 3 4, 1 3, 2 3 Les fractions de l heure Les fractions du mètre Les fractions du kilo Les fractions du litre Partager en 2 parts égales Prendre le ½, le ¼, etc. de nombres simples Comparaisons des nombres à étudier connus (3 et 6, 12 et 24, etc.) Prendre le double de... Reconnaître la fraction sur base d une représentation et inversement Page 5 sur 7 ver 1.1

6 Comparaison à l unité (< > =) L arbre de l euro Prendre une fraction des figures connues Ce qui est ou n est pas la fraction étudiée Les fractions équivalentes (il faut 2 quarts pour un demi) Placer les fractions sur une droite graduée Additionner et soustraire les fractions simples Comptage par x y Figures et solides Se situer et situer des objets Le vocabulaire spatial Ligne droite ligne brisée ligne courbe Ligne ouverte ligne fermée Droites parallèles Droites perpendiculaires Droites sécantes Le triangle (caractéristiques principales) Le carré (caractéristiques principales) Le rectangle (caractéristiques principales) Le cercle (caractéristiques principales) Dessin sur quadrillage (ainsi que carré et rectangle) Tangrams Repérage sur quadrillage Reconnaître les solides Comparer et classer les solides Dessiner des quadrilatères à main levée Les solides qui roulent ou non Page 6 sur 7 ver 1.1

7 Nombre de cubes pour construire un solide Rechercher un axe de symétrie simple (où on plie) Terminer une frise sur un quadrillage Situations problèmes Je vends, j achète, on me rend ( + manipulations de l euro) Règle de proportionnalité directe (toutes notions confondues) Trouver ce que je cherche, trouver les données,... Trouver l opération à faire (+, -, x, : ) Partages égaux (simples) Problèmes sur les masses (simples voir proportionnalité directe) Problèmes sur les capacités (simples voir proportionnalité directe) Problèmes sur les longueurs (simples voir proportionnalité directe) Matières vues en plus Page 7 sur 7 ver 1.1