DEFI MATHS EXPRESS n 2. DEFI MATHS EXPRESS n 1. Le compte est bon : Suite de nombres : ?

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "DEFI MATHS EXPRESS n 2. DEFI MATHS EXPRESS n 1. Le compte est bon : Suite de nombres : 1-3-6-10-15-?"

Transcription

1 EXPRESS n 1 EXPRESS n 2 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

2 EXPRESS n 3 EXPRESS n 4 Nombre mystère : Tangram : Quel est le triple du double de 6?

3 EXPRESS n 5 EXPRESS n 6 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

4 EXPRESS n 7 EXPRESS n 8 Nombre mystère : Tangram : Pour me trouver on peut additionner 12 centaines et 13 unités.

5 EXPRESS n 9 EXPRESS n 10 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

6 EXPRESS n 11 EXPRESS n 12 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quart du double de 12?

7 EXPRESS n 13 EXPRESS n 14 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

8 EXPRESS n 15 EXPRESS n 16 Nombre mystère : Tangram : ABC A est le chiffre des unités de 418. B est le chiffre des dizaines de 965. C est le chiffre des centaines de 781.

9 EXPRESS n 17 EXPRESS n 18 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

10 EXPRESS n 19 EXPRESS n 20 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quadruple du double de 5?

11 EXPRESS n 21 EXPRESS n 22 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

12 EXPRESS n 23 EXPRESS n 24 Nombre mystère : Tangram : ABC A est le chiffre des unités de 542. B est le chiffre des dizaines de 740. C est le chiffre des centaines de 39.

13 EXPRESS n 25 EXPRESS n 26 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

14 EXPRESS n 27 EXPRESS n 28 Nombre mystère : Tangram : Quel est la moitié du triple de 8?

15 EXPRESS n 29 EXPRESS n 30 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

16 EXPRESS n 31 EXPRESS n 32 Nombre mystère : Tangram : ABC A est le chiffre des unités de 627. B est le chiffre des dizaines de 905. C est le chiffre des centaines de 357.

17 EXPRESS n 33 EXPRESS n 34 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

18 EXPRESS n 35 EXPRESS n 36 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quart du double de 18?

19 EXPRESS n 37 EXPRESS n 38 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

20 EXPRESS n 39 EXPRESS n 40 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des unités de 372. B est le chiffre des dizaines de 458. C est le chiffre des centaines de 916. D est le chiffre des unités de 541.

21 EXPRESS n 41 EXPRESS n 42 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

22 EXPRESS n 43 EXPRESS n 44 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quart du double de 8?

23 EXPRESS n 45 EXPRESS n 46 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

24 EXPRESS n 47 EXPRESS n 48 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des unités de 582. B est le chiffre des dizaines de 954. C est le chiffre des centaines de 871. D est le chiffre des unités de 423.

25 EXPRESS n 49 EXPRESS n 50 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

26 EXPRESS n 51 EXPRESS n 52 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des unités de 541. B est le chiffre des dizaines de 967. C est le chiffre des centaines de 305. D est le chiffre des unités de 654.

27 EXPRESS n 53 EXPRESS n 54 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

28 EXPRESS n 55 EXPRESS n 56 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quintuple du double de 3?

29 EXPRESS n 57 EXPRESS n 58 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

30 EXPRESS n 59 EXPRESS n 60 Nombre mystère : Tangram : Quel est le dixième du triple de 100?

31 EXPRESS n 61 EXPRESS n 62 Le compte est bon : Suite de nombres : /2-2/4-3/6-4/8-?

32 EXPRESS n 63 EXPRESS n 64 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quintuple du double de 3?

33 EXPRESS n 65 EXPRESS n 66 Le compte est bon : Suite de nombres : /2-2/4-4/8-6/12-?

34 EXPRESS n 67 EXPRESS n 68 Nombre mystère : Tangram : Quel est le quart du produit de 2 et de 8?

35 EXPRESS n 69 EXPRESS n 70 Le compte est bon : Suite de nombres : 300 1/12-2/11-3/10-4/9-5/8-?

36 EXPRESS n 71 EXPRESS n 72 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des unités de 375. B est le chiffre des dizaines de 501. C est le chiffre des centaines de 657. D est la moitié de C.

37 EXPRESS n 73 EXPRESS n 74 Le compte est bon : Suite de nombres : /3-8/6-7/9-6/12-5/15-?

38 EXPRESS n 75 EXPRESS n 76 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des unités de 371. B est le double de A C est le chiffre des centaines de 942. D est le tiers de C.

39 EXPRESS n 77 EXPRESS n 78 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

40 EXPRESS n 79 EXPRESS n 80 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des dixièmes de 45,85. B est la moitié de A C est le chiffre des centièmes de 26,31. D est le quintuple de C.

41 EXPRESS n 81 EXPRESS n 82 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

42 EXPRESS n 83 EXPRESS n 84 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des dixièmes de 39,67. B est le tiers de A C est le chiffre des centièmes de 28,64 D est le double de C.

43 EXPRESS n 85 EXPRESS n 86 Le compte est bon : Suite de nombres : ?

44 EXPRESS n 87 EXPRESS n 88 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des centièmes de 41,64. B est le double de A C est le chiffre des centièmes de 28,62 D est le triple de C.

45 EXPRESS n 89 EXPRESS n 90 Le compte est bon : Suite de nombres : ,2-2,4-3,6-4,8-?

46 EXPRESS n 91 EXPRESS n 92 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le double de D B est le double de A C est le double de B D est le chiffre des unités de 21.

47 EXPRESS n 93 EXPRESS n 94 Le compte est bon : Suite de nombres : ,3-2,6-3,9-4,12-?

48 EXPRESS n 95 EXPRESS n 96 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le double de D B est la moitié de A C est la moitié de B D est le chiffre des unités de 32.

49 EXPRESS n 97 EXPRESS n 98 Le compte est bon : Suite de nombres : 40 2,1-4,3-6,5-8,7-?

50 EXPRESS n 99 EXPRESS n 100 Nombre mystère : Tangram : ABCD A est le chiffre des dizaines de 15,69 B est le triple de A C est le double de D D est le chiffre des centièmes de 24,63

51 Téléchargé sur :

Circonscription de Loudéac. Grilles «Le compte est bon»

Circonscription de Loudéac. Grilles «Le compte est bon» Circonscription de Loudéac Grilles Niveau : Compétence : Niveau : Compétence : Compétences de calcul mental pouvant faire l objet d une grille de «compte est bon» CP Niv. 1 Niv. 2 Compléments à 10 1 2

Plus en détail

CM2B Ste Marthe NOMBRES CROISES

CM2B Ste Marthe NOMBRES CROISES CMB Ste Marthe NOMBRES CROISES Règles Les nombres croisés sont des grilles à remplir en suivant les instructions. Les consignes ne sont données que pour les nombres à plus de deux chiffres. Si plusieurs

Plus en détail

Défi 1 Défi 2. Défi 4. Défi 3. Défi 5 Défi 6. Défi 7 Défi 8

Défi 1 Défi 2. Défi 4. Défi 3. Défi 5 Défi 6. Défi 7 Défi 8 Défi 1 Défi 2 Défi 3 Défi 4 Défi 5 Défi 6 Défi 7 Défi 8 Tangram Reconstitue la figure Prendre «Tangram poisson» Tangram Reconstitue la figure Prendre «Tangram carré» Le compte est bon : 45 Suite de nombres

Plus en détail

Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines. Dans 214, le chiffre des dizaines est. Dans 2 327, le chiffre des centaines est

Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines. Dans 214, le chiffre des dizaines est. Dans 2 327, le chiffre des centaines est Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines 12 326 Dans 12 326, Dans 12 326, 2 327 Dans 2 327, le chiffre des centaines est Dans 2 327, le nombre de centaines est 214 Dans 214, Dans 214, 8 000

Plus en détail

Le chiffre des / Le nombre de

Le chiffre des / Le nombre de Dans le nombre 758 : Dans le nombre 284 : le chiffre des dizaines est 5 le chiffre des dizaines est 8 le chiffre des centaines est 7 le nombre d unités est 758 le nombre de dizaines est 75 le nombre de

Plus en détail

Extrait de cours maths 3e. Multiples et diviseurs

Extrait de cours maths 3e. Multiples et diviseurs Extrait de cours maths 3e I) Multiples et diviseurs Multiples et diviseurs Un multiple d'un nombre est un produit dont un des facteurs est ce nombre. Un diviseur du produit est un facteur de ce produit.

Plus en détail

1 + 9 9 + 1 4 + 6 6 + 4 5 + 5 2 + 8 8 + 2 3 + 7 7 + 3. Calc Les compléments à 10. Il y a plusieurs manières de décomposer le nombre 10.

1 + 9 9 + 1 4 + 6 6 + 4 5 + 5 2 + 8 8 + 2 3 + 7 7 + 3. Calc Les compléments à 10. Il y a plusieurs manières de décomposer le nombre 10. Calc Les compléments à 10 Il y a plusieurs manières de décomposer le nombre 10. Il faut connaitre ces décompositions par cœur! 1 + 9 9 + 1 5 + 5 4 + 6 6 + 4 2 + 8 8 + 2 10 3 + 7 7 + 3 Calc La table d addition

Plus en détail

n Objectif 1 Je connais les tables d addition. 2 Je connais les tables de multiplications.

n Objectif 1 Je connais les tables d addition. 2 Je connais les tables de multiplications. Calcul mental Je connais les tables d addition. Je connais les tables de multiplications. 3 4 opérations du type Je sais estimer l ordre de grandeur du résultat d une opération du type Compétence Nombres

Plus en détail

=? 254, c est 25 dizaines et 4 unités. J ajoute 1 dizaine, ça fait 26 dizaines et 4 unités = 264

=? 254, c est 25 dizaines et 4 unités. J ajoute 1 dizaine, ça fait 26 dizaines et 4 unités = 264 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 10 / Ajouter 100 Cal1 Ajouter 9 / Ajouter 11

Plus en détail

Item 1 NOM : PRENOM : DATE : Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres

Item 1 NOM : PRENOM : DATE : Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Compétence : Associer les désignations chiffrées et orales des nombres Composante : Ecrire en chiffres des nombres dictés Exercice n : 1 Consigne : Ecrire en chiffres les nombres dictés par l enseignant

Plus en détail

Fichier d entrainement Numération

Fichier d entrainement Numération Entrainement 1 Ex 1 : Demande un au maître plus place les 5 nombres suivants dans le 1 78 547 369 854 907 000 704 204 98 850 75895 478856 1257850 635789 4569000 635547 2000478-896500 Ex 3 : Entoure le

Plus en détail

Pour écrire et lire les nombres entiers

Pour écrire et lire les nombres entiers Pour écrire et lire les nombres entiers Les nombres s écrivent avec des chiffres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Les nombres s écrivent avec des mots : un, deux dix, onze, vingt, trente cent, mille, million,

Plus en détail

a)54 895 b) 21 542 c)103 984 d) 65 214 CM2

a)54 895 b) 21 542 c)103 984 d) 65 214 CM2 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre s écrit avec un ou plusieurs chiffres, qui ont chacun une valeur différente

Plus en détail

a)390 + 520 + 150 b)702 + 159 +100

a)390 + 520 + 150 b)702 + 159 +100 Ex 1 : Calcule un ordre de grandeur du résultat et indique s il sera supérieur à 1 000 L addition est une opération qui permet de calculer la somme de plusieurs nombres. On peut changer l ordre de ses

Plus en détail

Sommaire des leçons de numération

Sommaire des leçons de numération Sommaire des leçons de numération n Titre de la leçon NUM 1 NUM 2 NUM 3 NUM 4 NUM 5 NUM 6 NUM 7 NUM 8 NUM 9 NUM 10 NUM 11 NUM 12 NUM 13 Les nombres entiers Lire et écrire les nombres en chiffres Lire et

Plus en détail

Le chiffre et le nombre Les dizaines. le nombre de dizaines est. Dans 3569, le chiffre des dizaines est. Dans 3569, le nombre de dizaines est

Le chiffre et le nombre Les dizaines. le nombre de dizaines est. Dans 3569, le chiffre des dizaines est. Dans 3569, le nombre de dizaines est Le chiffre et le nombre Les dizaines 725 Dans 725, Dans 725, 3569 Dans 3569, Dans 3569, 9245 Dans 9245, Dans 9245, 3672 Dans 3672, Dans 3672, 5334 Dans 5334, Dans 5334, 956 Dans 956, Dans 956, Le chiffre

Plus en détail

Numération C.M.1. Ecole primaire de Provenchères sur Fave

Numération C.M.1. Ecole primaire de Provenchères sur Fave Numération C.M.1 Ecole primaire de Provenchères sur Fave Sommaire Les nombres entiers Chiffres et nombres p. 03 Le système de numération des nombres entiers p. 04 La lecture des nombres entiers p. 05 L

Plus en détail

Progression calcul mental du CP au CM2

Progression calcul mental du CP au CM2 Progression calcul mental du CP au CM2 COMPÉTENCE : AJOUTER / RETRANCHER DES NOMBRES Nombres inférieurs à 10 Nombres inférieurs à 20 Dizaines entières ( 100 ) du CP Nombres 999 Additions sans Soustraction

Plus en détail

6 eme Lire et écrire les nombres décimaux

6 eme Lire et écrire les nombres décimaux 6 eme Lire et écrire les nombres décimaux 1. Les positions des chiffres a. Ecriture de position Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s écrit avec des Un NOMBRE s écrit avec des

Plus en détail

Les caractères de divisibilité

Les caractères de divisibilité Les caractères de divisibilité Notation : ab cd est l écriture décimale de l entier naturel à 4 chiffres tel que : Donc : d est le chiffre des unités, c est le chiffre des dizaines, b est le chiffre des

Plus en détail

Ecriture décimale d un nombre : A/ Ecriture d un nombre en chiffres :

Ecriture décimale d un nombre : A/ Ecriture d un nombre en chiffres : Chapitre 1 Nombres entiers et décimaux 6 ème Ecriture décimale d un nombre : A/ Ecriture d un nombre en chiffres :. Définition : Dans un nombre décimal, on appelle : Exemple :.. Partie entière Partie décimale

Plus en détail

Comparer et ranger des nombres entiers (2)

Comparer et ranger des nombres entiers (2) Comparer et ranger des nombres entiers (2) Comparer, ranger et encadrer des nombres entiers. 8 1 Complète en utilisant les signes < et > ou en remplaçant les points par des chiffres. Exemple : 172 856

Plus en détail

Activités de calcul mental au cycle 3

Activités de calcul mental au cycle 3 Activités de calcul mental au cycle 3 Sources Documents d accompagnement des programmes 2002 Documents Internet mis en ligne par leurs auteurs Manuels et fichiers de mathématiques Ouvrages de François

Plus en détail

= 12 Compléter : 3,2 kg =. g est-il un nombre pair? = min = h.. min. 18 Le chiffre des dizaines de 61 est :

= 12 Compléter : 3,2 kg =. g est-il un nombre pair? = min = h.. min. 18 Le chiffre des dizaines de 61 est : Calcul / Connaissance des nombres Réponse Jury Calcul / Connaissance des nombres Réponse Jury 1 5 6 = 11 99 + 11 = 2 36 9 = 12 Compléter : 3,2 kg =. g 3 Le double de 9 est : 13 54 est-il un nombre pair?

Plus en détail

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE Ce tournoi réunit 3 classes de CM1, CM2 et 6, chaque équipe essaye de réussir le plus grand nombre possible des 82 exercices proposés. Objectifs généraux : Pour les 6, accueillir

Plus en détail

La table d addition. Les cases grisées correspondent aux doubles

La table d addition. Les cases grisées correspondent aux doubles La table d addition Quand on connait le résultat d une addition dans un sens, on connait aussi le résultat dans l autre sens. 5 + 2 = 7 et 2 + 5 = 7 + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1-2 - - Les cases grisées

Plus en détail

Calcul mental à l'usage du pilote d avion en VFR

Calcul mental à l'usage du pilote d avion en VFR Calcul mental à l'usage du pilote d avion en VFR 1. Conversions d unités 2. Opérations élémentaires 3. Corrections instrumentales et des performances 4. Calculs relatifs à la trajectoire dans le plan vertical

Plus en détail

CE2 Je m entraine à la maison

CE2 Je m entraine à la maison CE2 Je m entraine à la maison Pour Compte rapidement de 2 en 2, depuis 0 jusqu à 20 Compte rapidement de 2 en 2, depuis 1 jusqu à 21 Compte de 5 en 5 de 0 à 50 Compte à l endroit et à l envers de 65 à

Plus en détail

Chapitre n 1 : «Nombres entiers et décimaux. Comparaison»

Chapitre n 1 : «Nombres entiers et décimaux. Comparaison» Chapitre n 1 : «Nombres entiers et décimaux. Comparaison» I. Les nombres entiers Rappel Un nombre entier est un nombre que l'on peut écrire sans virgule. Par exemple 7,0 et 36 4 sont des nombres entiers

Plus en détail

N4 : Calcul littéral Série 1 : Expression littérale

N4 : Calcul littéral Série 1 : Expression littérale Le cours avec les aides animées Qu'est-ce qu'une expression littérale? Les exercices d'application Pour tous les exercices de cette fiche, les lettres représentent des nombres quelconques. 1 Avec des lettres

Plus en détail

Ajouter, additionner des multiples de 5 Cal12

Ajouter, additionner des multiples de 5 Cal12 Ajouter, additionner des multiples de 5 Cal12 115 + 45 =? J ajoute les dizaines entières : 110 + 40 = 150 puis j ajoute ensemble les unités : 5 + 5 = 10 Je fais le total : 150 + 10 = 160 donc 115 + 45

Plus en détail

Atelier n 7. Calcul réfléchi COLLEGE : Classe : temps réalisé : Date obtenue sur la diagonale : Rallye mathématique de la Sarthe 2012/2013

Atelier n 7. Calcul réfléchi COLLEGE : Classe : temps réalisé : Date obtenue sur la diagonale : Rallye mathématique de la Sarthe 2012/2013 6-5-- Rallye mathématique de la Sarthe 01/01 Vendredi mai 01 Finale : feuille réponse COLLEGE : Classe : temps réalisé : 1.... 5. 6. 7. 8. 10. 11. 1. 1. 1. 15. 16. 17. 18. 1 0. 1.... 5. 6. Date obtenue

Plus en détail

1 Préparation de la séance

1 Préparation de la séance 1 Préparation de la séance Notion Les nombres décimaux Niveau 6 e SEGPA Matériel Fiche élèves Fiches groupes Temps 2 x 50 mn ( 2 séances) Rubriques Objectifs : Transformer une écriture fractionnaire décimale

Plus en détail

Correction Devoir commun de mathématiques n o 1 Classes de 1 ère S

Correction Devoir commun de mathématiques n o 1 Classes de 1 ère S Correction Devoir commun de mathématiques n o 1 Classes de 1 ère S Durée heures. Calculatrice autorisée. Exercice 1 : Une entreprise italienne de fabrication de scooters veut optimiser les bénéfices de

Plus en détail

CYCLE D ORIENTATION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE MATHÉMATIQUES. S, L, M, GnivA NA 11.038.48

CYCLE D ORIENTATION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE MATHÉMATIQUES. S, L, M, GnivA NA 11.038.48 1 CYCLE D ORIENTATION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE MATHÉMATIQUES 9E S, L, M, GnivA NA DÉPARTEMENT DE L INSTRUCTION PUBLIQUE GENÈVE 1995 11.038.48 TABLE DES MATIÈRES 3 Table des matières 1 Les ensembles

Plus en détail

Calcul mental. Période 3. Année 2014-2015

Calcul mental. Période 3. Année 2014-2015 Calcul mental Période 3 Année 2014-2015 Semaine 1 Lundi 5 représente (dessine) les fractions : - 8/9-5/5-11/3-3/6 calculs furet - de 8 en 8 ; 48 56 64 72 - de 9 en 9 ; 32 41 50 59 - de 12 en 12 ; 21 33

Plus en détail

Les tables d addition

Les tables d addition C1 Les tables d addition Quand on connait le résultat d une addition dans un sens, on connait aussi le résultat dans l autre sens. Table de 1 Table de 2 Table de 3 Table de 4 Table de 5 1 + 1 = 2 2 + 1

Plus en détail

Progression de l école Reuss 2 en calcul rapide au cycle 3.

Progression de l école Reuss 2 en calcul rapide au cycle 3. Progression de l école Reuss 2 en calcul rapide au cycle. 1. Domaine de l addition et de la soustraction : résultats mémorisés, procédures automatisées, calcul réfléchi. < 100. multiples de 10 et 25 CE1

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Les enseignants de CM2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Mathématiques Livret enseignant NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD Page 1 Séquence 1 : Exercice

Plus en détail

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.

Plus en détail

Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION 6.1

Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION 6.1 Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION. Nom : Classe : Année : http://www.am-pedagogie.com/ Page sur version. diffusée le 8/09/00 des activités ludiques et autocorrectives de mathématiques

Plus en détail

Les nombres décimaux

Les nombres décimaux Les nombres décimaux Un nombre décimal, c est Un nombre à virgule (la virgule est employée depuis Neper environ vers 1600- pour séparer la partie entière et la partie décimale). Un nombre pouvant s écrire

Plus en détail

Numération. Au cycle III, dans les documents d application des programmes page 21 et 22, les instructions officielles mentionnent :

Numération. Au cycle III, dans les documents d application des programmes page 21 et 22, les instructions officielles mentionnent : Champ Compétence Numération Utiliser des fractions Au cycle III, dans les documents d application des programmes page 21 et 22, les instructions officielles mentionnent : «une toute première approche des

Plus en détail

Accompagnement personnalisé

Accompagnement personnalisé 1 Les fractions Accompagnement personnalisé O. Lader Propriété 1.1. Simplification dans une fraction : a x b x = a b Exemples. 4 6 = 3 = 3, 15 5 = 3 5, 1x x = 1 x. Propriété 1.. Pour tous nombres a, b,

Plus en détail

Connaissances et capacités attendues en mathématiques à la fin du CM2 et à la fin de la classe de 6 ème (*) 1.1. Proportionnalité.

Connaissances et capacités attendues en mathématiques à la fin du CM2 et à la fin de la classe de 6 ème (*) 1.1. Proportionnalité. Cycle 3 de l'école primaire Connaissances et capacités attendues en mathématiques à la fin du CM2 et à la fin de la classe de 6 ème (*) Classe de 6ème du collège Le texte en caractère droit indique des

Plus en détail

Compétences devant être acquises en fin de cycle 2

Compétences devant être acquises en fin de cycle 2 Compétences devant être acquises en fin de cycle 2 Programme français 1 - EXPLOITATION DE DONNÉES NUMÉRIQUES 1.1 Problèmes résolus en utilisant une procédure experte - utiliser le dénombrement pour comparer

Plus en détail

Université Paris-Est Val-de-Marne Créteil. Fiche 2 Résolution d équations

Université Paris-Est Val-de-Marne Créteil. Fiche 2 Résolution d équations Université Paris-Est Val-de-Marne Créteil DAEU-B Fiche 2 Résolution d équations 1 Une équation est une question Une équation correspond à une formulation mathématique de certaines questions. Elle se présente

Plus en détail

PROGRESSION DE MATHEMATIQUES ARITHMETIQUE

PROGRESSION DE MATHEMATIQUES ARITHMETIQUE PROGRESSION DE MATHEMATIQUES (Seconde période) ARITHMETIQUE Désignations orales et écrites des nombres entiers naturels : 43. Multiplications en ligne du type 168*4 - Déterminer la valeur de chacun des

Plus en détail

Nombres entiers et décimaux

Nombres entiers et décimaux Nombres entiers et décimaux I- Lecture et écriture des nombres entiers : 1- Rappels sur l écriture et la lecture d un nombre entier : a- Vocabulaire : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 sont les chiffres

Plus en détail

CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS NATURELS Programmes cycle 2

CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS NATURELS Programmes cycle 2 CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS NATURELS Programmes cycle 2 Connaissances Capacités Désignations orales et écrites des nombres entiers- Dénombrer et réaliser des quantités en utilisant le naturels (inférieurs

Plus en détail

S entraîner au calcul mental

S entraîner au calcul mental E F C I - R E H S E S O S A PHOTOCOPIER S R U C Une collection dirigée par Jean-Luc Caron S entraîner au calcul mental CM Jean-François Quilfen Illustrations : Julie Olivier Sommaire Introduction au calcul

Plus en détail

Programmation de numé ration / calcul CE1 CE

Programmation de numé ration / calcul CE1 CE PERIODE 1 Programmation de numé ration / calcul CE2 2014-2015 TITRES DE LA SEANCE Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu à 29. Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu à 59. Lire, écrire, décomposer

Plus en détail

Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES

Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES NOMB 09 [NC12] Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers,

Plus en détail

Prénom :. Livret de CE2. Ecole du Verderet Année scolaire 2014 2015. Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1

Prénom :. Livret de CE2. Ecole du Verderet Année scolaire 2014 2015. Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1 Nom : Prénom :. Livret de le math ons de matiques CE2 Ecole du Verderet Année scolaire 2014 2015 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1 SOMMAIRE 1. Les nombres : N1 : l écriture des nombres

Plus en détail

12 50 heures est égal à :...jours..heures. 14 Le produit de 7 par 6 est égal à : = 53 + =

12 50 heures est égal à :...jours..heures. 14 Le produit de 7 par 6 est égal à : = 53 + = Calcul / Connaissance des nombres Réponse Jury Calcul / Connaissance des nombres Réponse Jury 1 8 6 = 11 1 = 6,55957 francs 100 = francs 2 86 9 = 12 50 heures est égal à :...jours..heures 3 Le triple de

Plus en détail

http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/ Animation pédagogique

http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/ Animation pédagogique http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/ Animation pédagogique «Différenciation en mathématiques au cycle 2» Circonscriptions d Alençon 1 et 2 26 février 2014 Utilisation de l application calcul@tice

Plus en détail

Technique opératoire de la division (1)

Technique opératoire de la division (1) Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur

Plus en détail

Progression mathématiques CM2 Calcul mental

Progression mathématiques CM2 Calcul mental Progression mathématiques CM2 Calcul mental Période 1 identifier donner le nombre de dizaines, de centaines, de milliers Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, écrire un nombre à partir

Plus en détail

N 3. Le Magazine des Maths du Collège Saint Exupéry de Douvrin. http://mathantoine.perso.neuf.fr/magmath/magmath.html

N 3. Le Magazine des Maths du Collège Saint Exupéry de Douvrin. http://mathantoine.perso.neuf.fr/magmath/magmath.html N 3 Le Magazine des Maths du Collège Saint Exupéry de Douvrin http://mathantoine.perso.neuf.fr/magmath/magmath.html Magmatheurs Bonjour! Ce troisième Mag'Math, Magazine des Maths, a été créé de novembre

Plus en détail

SEMAINES DATES Séance n 1 Séance n 2 Calcul mental VACANCES DE TOUSSAINT 17/10/ /11/2015. Additionner des fractions de dénominateurs différents

SEMAINES DATES Séance n 1 Séance n 2 Calcul mental VACANCES DE TOUSSAINT 17/10/ /11/2015. Additionner des fractions de dénominateurs différents SEMAINES DATES Séance n 1 Séance n 2 Calcul mental 1 03/09/15 La centaine de milliers 6 à 7 Les suites de nombres Dictée de nombres s < 100 000 ajouter 2, 3, 4 ou 5 à un 2 07/09/15 Les millions S'exercer

Plus en détail

Mme. Lemonnier Progression mathématiques : «A portée de maths» CM2

Mme. Lemonnier Progression mathématiques : «A portée de maths» CM2 Mme. Lemonnier Progression mathématiques : «A portée de maths» CM2 Nombres et Calcul et OGD (lundi) Géométrie/Grandeurs et mesures (mardi) Nombres et Calcul et OGD (jeudi) Géométrie/Grandeurs et mesures

Plus en détail

Règle 1 : On met un tiret entre deux mots lorsqu ils forment un nombre plus petit que cent. Ex : quatre-vingt-sept mille trente-neuf.

Règle 1 : On met un tiret entre deux mots lorsqu ils forment un nombre plus petit que cent. Ex : quatre-vingt-sept mille trente-neuf. Numération 1 Avec ces mots, on peut énoncer tous les nombres : un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, vingt, trente, quarante, cinquante,

Plus en détail

Multiples et diviseurs

Multiples et diviseurs ujuzi.fr 20 juin 2015 Multiple et diviseur sont des mots réservés aux nombres entiers. 4 fois 3 Comme 4 3 = 12, le nombre 12 est un multiple de 3. Il est organisé en plusieurs fois 3. 3 fois 4 Comme 3

Plus en détail

Calcul mental Cap maths Unité 1 (Cm1 + Cm2)

Calcul mental Cap maths Unité 1 (Cm1 + Cm2) Calcul mental Cap maths Unité 1 (Cm1 + Cm2) dictée de nombres Exemples de nombres dictés : a. 207 b. 490 c. 3 020 d. 2 186 e. 3003 f. 10 270 g. 23 452 h. 100 000 i. 80 008 j. 80 080. U 1 S 3 doubles et

Plus en détail

BREVET BLANC DE MAI 2012

BREVET BLANC DE MAI 2012 COLLEGE GASPARD DES MONTAGNES BREVET BLANC DE MAI 2012 Ce sujet comporte 8 pages numérotées de 1/8 à 8/8, dont une feuille annexe à remettre avec la copie. L usage de la calculatrice est autorisé. Notation

Plus en détail

Progression numéra.on et calcul CE2

Progression numéra.on et calcul CE2 leblogducancre.com Progression numéra.on et calcul CE2 1 Les nombres jusqu à 10: L addi.on pour assembler des quan.tés U.liser les décomposi.ons addi.ves jusqu à 6 U.liser les décomposi.ons addi.ves de

Plus en détail

DÉFI MATHS CM2 CYCLE 3 NIVEAU 3

DÉFI MATHS CM2 CYCLE 3 NIVEAU 3 CYCLE 3 NIVEAU 3 Nombres et calcul :..... / 50 Géométrie :..... / 35 Grandeurs et mesures :..... / 25 Organisation et gestion de données :..... / 40 Logique :..... / 40 Total des points :....... / 190

Plus en détail

I) Deux propriétés importantes Propriété 1 Si A est multiple de B et B est un multiple de n, alors A est un multiple de n.

I) Deux propriétés importantes Propriété 1 Si A est multiple de B et B est un multiple de n, alors A est un multiple de n. Extrait de cours de maths de 5e Chapitre 1 : Arithmétique Définition 1. Multiples et diviseurs Si, dans une division de D par d, le reste est nul, alors on dit que D est un multiple de d, que d est un

Plus en détail

ACTIVITES NUMERIQUES au Cycle 2 : Progression CP

ACTIVITES NUMERIQUES au Cycle 2 : Progression CP ACTIVITES NUMERIQUES au Cycle 2 : Progression CP Période 1 : Problèmes résolus en utilisant des procédures personnelles (recomptage, décomptage) Problèmes résolus en utilisant des procédures experte (surcomptage)

Plus en détail

Cahier de leçons de Mathématiques

Cahier de leçons de Mathématiques 12345678901234567890123456789 01234567890123456789012345678 90123456789012345678901234567 89012345678901234567890123456 89012456789012345678901234567 78901234567890123456789012345 89012345678901234567890123456

Plus en détail

3 ème E IE1 nombres entiers et rationnels Sujet 1 2015-2016

3 ème E IE1 nombres entiers et rationnels Sujet 1 2015-2016 3 ème E IE1 nombres entiers et rationnels Sujet 1 2015-2016 Exercice 1 : (1,5 points) Je suis un nombre de 4 chiffres, multiple de 9 et de 10. Mon chiffre des dizaines est le même que celui des centaines.

Plus en détail

N1 La valeur des chiffres CE1 CE2 CM1 CM2. N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 CE1 CE2 CM1 CM2. N3 La lecture des nombres CE1 CE2 CM1 CM2

N1 La valeur des chiffres CE1 CE2 CM1 CM2. N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 CE1 CE2 CM1 CM2. N3 La lecture des nombres CE1 CE2 CM1 CM2 CE CM CE CM N1 La valeur des chiffres N2 Le tableau des nombres jusqu à 99 N3 La lecture des nombres N4 Les nombres de 100 à 999 N5 Comparer, ranger, encadrer des nombres N6 Placer des nombres sur une

Plus en détail

Sommaire. Calculs. Nombres. Traitement de données. Nombres entiers. Addition, soustraction avec les nombres entiers

Sommaire. Calculs. Nombres. Traitement de données. Nombres entiers. Addition, soustraction avec les nombres entiers Sommaire Le calcul mental dans Graine de Maths...6 Sommaire du calcul mental...7 Proposition de progression annuelle...8 Nombres jusqu à 999...10 jusqu à 9 999...12 Relier la numération et le système métrique...14

Plus en détail

ACTIVITES NUMERIQUES ( 18 points )

ACTIVITES NUMERIQUES ( 18 points ) Copie numéro :.. 4 points sont attribués pour l orthographe, le soin, les notations et la rédaction. L utilisation de la calculatrice est autorisée. NE PAS OUBLIER DE RENDRE L ANNEXE AVEC LA COPIE! ACTIVITES

Plus en détail

EXERCICE 3 Résoudre ces équations : x = 9-5 x = 4. c. -7 = x = x =x x = -4 e. -3x = X = -4

EXERCICE 3 Résoudre ces équations : x = 9-5 x = 4. c. -7 = x = x =x x = -4 e. -3x = X = -4 EXERCICE 1 a. Remplacer par dans les deu membres de l équation : 4 7 = 14 D une part : 4 7 = 4-7= D autre part : 14 14-= Conclusion (cocher la bonne réponse): X est une solution de l équation. n est pas

Plus en détail

MON CAHIER DE VACANCES n 1. MATHEMATIQUES 3 ème 2

MON CAHIER DE VACANCES n 1. MATHEMATIQUES 3 ème 2 MON CAHIER DE VACANCES n 1 MATHEMATIQUES 3 ème 2 Ce cahier appartient à. Ce cahier est à rapporter le vendredi 6 Novembre 201, à Mme Viault. Les exercices sont à rédiger, sur ce livret, le plus sérieusement

Plus en détail

Programmation cycle 2 et outils Tice. L addition CP Eléments des programmes 2008 Tâches Exemples Outils

Programmation cycle 2 et outils Tice. L addition CP Eléments des programmes 2008 Tâches Exemples Outils Programmation cycle 2 et outils Tice L addition Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20 Calculer mentalement des sommes Résoudre une addition du type a+b=c avec

Plus en détail

Écriture des nombres entiers et décimaux

Écriture des nombres entiers et décimaux Chapitre 1 Écriture des nombres entiers et décimaux Activité QCMp9 (voir ce qui est su) A Chires et nombres On n'utilise que dix chires : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Avec les chires on écrit les nombres.

Plus en détail

Placez les nombres de 1 à 9 dans les cercles. Les nombres ne peuvent être placés qu une fois. La somme de 3 nombres alignés doit être égale à 15.

Placez les nombres de 1 à 9 dans les cercles. Les nombres ne peuvent être placés qu une fois. La somme de 3 nombres alignés doit être égale à 15. Défi 1 : Magique Placez les nombres de 1 à 9 dans les cercles. Les nombres ne peuvent être placés qu une fois. La somme de 3 nombres alignés doit être égale à 15. 1 Défi 2 : Des carrés. Voici le plan des

Plus en détail

SEUL CEINTURE ORANGE. Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à Ecris en lettres les nombres suivants

SEUL CEINTURE ORANGE. Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à Ecris en lettres les nombres suivants Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à 10 000 1. Ecris en lettres les nombres suivants 2434 : 1700 : 6093 : 3102 : 4405 : 3005 : 2. Ecris en chiffres les nombres suivants mille dix

Plus en détail

FRACTIONS D-01 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION COMPARER DES FRACTIONS. Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité.

FRACTIONS D-01 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION COMPARER DES FRACTIONS. Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité. FRACTIONS D-0 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION 4 Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité. est le numérateur. Il indique parts égales. 4 est le dénominateur. Il indique

Plus en détail

Leçons de mathématiques

Leçons de mathématiques Leçons de mathématiques Voici ton cahier de leçons de mathématiques. Tu pourras l utiliser à chaque fois que tu voudras compléter tes connaissances en mathématiques. Ce cahier regroupe des leçons de :

Plus en détail

Maîtriser le binaire et les conversions réciproques binaire-décimal.

Maîtriser le binaire et les conversions réciproques binaire-décimal. Support Réseau des Accès Utilisateurs SI 2 BTS Services Informatiques aux Organisations 1 ère année Support Réseau des Accès Utilisateurs Objectifs : Chapitre 1 : Codage de l'information Le système binaire

Plus en détail

ou programme de révision.

ou programme de révision. Passeport pour le CM2 L essentiel à savoir Les contenus du CM1 sont tous revus au CM2. *** ce qu il faut savoir en fin de CM1 * ce qui doit être en cours d acquisition. ou programme de révision. Voir le

Plus en détail

Exemple. Il ne faudra pas confondre (101) 2 et (101) 10 Si a 0,a 1, a 2,, a n sont n+1 chiffres de 0 à 1, le

Exemple. Il ne faudra pas confondre (101) 2 et (101) 10 Si a 0,a 1, a 2,, a n sont n+1 chiffres de 0 à 1, le Chapitre I - arithmé La base décimale Quand on représente un nombre entier, positif, on utilise généralement la base 10. Cela signifie que, de la droite vers la gauche, chaque nombre indiqué compte 10

Plus en détail

Horticulteur, pépiniériste

Horticulteur, pépiniériste SYN.BEA.ACT.50.IDP_AEX 2 ANALYSE D'EXPLOITATION 7\Mes projets\cgalr\staoga\commun\tab\c_\cdr\pdf\bea\pdf_13actidp01.pdf VENTILATION PAR TRANCHE D'ACTIVITE Nombre d'exploitations étudiées % % % % % % %

Plus en détail

Addition et calcul approché

Addition et calcul approché Addition et calcul approché Objectif: Effectuer une addition en colonne avec ou sans retenue. Calculer l ordre de grandeur des résultats. Dico-maths p.15-16 Addition et calcul approché Objectif: Effectuer

Plus en détail

Dispositif d évaluation. Mathématiques. Livret de l élève

Dispositif d évaluation. Mathématiques. Livret de l élève Dispositif d évaluation 6 ème EGPA Mathématiques Livret de l élève NOM : Prénom : Date de naissance :.... Année scolaire :. Etablissement :.... Etablissement :.... Académie de Lille - 2015 Sommaire Passation

Plus en détail

Correction du brevet blanc du 12 Mai 2011. 1ère étape : 2 3 + 1 = 2 3 + 3 3 = 5 3. 2ème étape : 3ème étape : 25 9 ( 2 2

Correction du brevet blanc du 12 Mai 2011. 1ère étape : 2 3 + 1 = 2 3 + 3 3 = 5 3. 2ème étape : 3ème étape : 25 9 ( 2 2 PARTIE NUMÉRIQUE (14 points) Correction du brevet blanc du 12 Mai 2011 Exercice 1 1.a. Le nombre de départ est 1 1ère étape : 1 + 1 = 2 2ème étape : 2² = 4 3ème étape : 4 1² 4-1²= 4 1 = 3 Le résultat final

Plus en détail

Attention, pour chaque niveau, les exercices à rechercher sont indiqués ci-dessous :

Attention, pour chaque niveau, les exercices à rechercher sont indiqués ci-dessous : Demi-Finale 2008 Durée de l'épreuve : 55 minutes Attention, pour chaque niveau, les exercices à rechercher sont indiqués ci-dessous : Niveau 6ème 5ème 4ème 3ème 2nde Enigmes 1 à 8 1 à 10 1 à 12 1 à 13

Plus en détail

PROGRAMMATION CE2 Maths 2011-2012

PROGRAMMATION CE2 Maths 2011-2012 N Titre de la séquence. Objectifs Période 1 (35 séances) 1 Les nombres jusqu à 99. - Connaître, savoir et nommer les nombres de 0 à 99. - Connaître la valeur de chaque chiffre dans un nombre. 2 Comparaison

Plus en détail

Problèmes à propos des nombres entiers naturels

Problèmes à propos des nombres entiers naturels Problèmes à propos des nombres entiers naturels 1. On dispose d une grande feuille de papier, on la découpe en 4 morceaux, puis on déchire certains morceaux (au choix) en 4 et ainsi de suite. Peut-on obtenir

Plus en détail

Compétence 8: Ecrire et nommer les nombres entiers

Compétence 8: Ecrire et nommer les nombres entiers Compétence 8: Ecrire et nommer les nombres entiers Etape 1 : Donner du sens et de l intérêt à la lecture et à l écriture des grands nombres Exercice : Le Futuroscope attire chaque année un grand nombre

Plus en détail

Catégorie P1 18 e et 19 e championnats

Catégorie P1 18 e et 19 e championnats Catégorie P1 18 e et 19 e championnats Quart de finale 18 e A03 1 LA COURSE D ESCARGOTS Voici les temps obtenus par sept escargots à une course de rapidité : 47 minutes, une demiheure, 35 minutes, 20 minutes,

Plus en détail

Architecture des ordinateurs TD1 - Portes logiques et premiers circuits

Architecture des ordinateurs TD1 - Portes logiques et premiers circuits Architecture des ordinateurs TD1 - Portes logiques et premiers circuits 1 Rappel : un peu de logique Exercice 1.1 Remplir la table de vérité suivante : a b a + b ab a + b ab a b 0 0 0 1 1 0 1 1 Exercice

Plus en détail

De quel(s) chiffre(s) 81 est-il le multiple? 63? 64? (au moins 2 sur 3)

De quel(s) chiffre(s) 81 est-il le multiple? 63? 64? (au moins 2 sur 3) Lis le nombre 13 457 790 Réponse : treize-millionquatre-cent-cinquantesept-mille-sept-centquatre-ving-dix Dans le nombre 25 406 345 Quel est le chiffre des dizaines de milles? De quel(s) chiffre(s) 81

Plus en détail

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève Les enseignants de CM1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS FIN CM1 Mathématiques Livret élève Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Écris en chiffres les

Plus en détail

BREVET BLANC N 2 EPREUVE DE MATHEMATIQUES

BREVET BLANC N 2 EPREUVE DE MATHEMATIQUES BREVET BLANC N 2 EPREUVE DE MATHEMATIQUES Durée de l épreuve : 2 heures. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1 à 6. Dès qu il vous est remis, assurez-vous qu il est complet. L usage de la calculatrice

Plus en détail

Corrections preparation BB 2012

Corrections preparation BB 2012 Corrections preparation BB 2012 Brevet 2007 - Solution Activités numériques 1 Les explications ne sont pas demandées mais nous vous les fournissons tout de même. 1) la bonne réponse est 9x 2 + 30x + 25

Plus en détail

ACTIVITES SUPPORT (aide à la mise en place des activités proposées dans la programmation jointe)

ACTIVITES SUPPORT (aide à la mise en place des activités proposées dans la programmation jointe) . ACTIVITES SUPPORT (aide à la mise en place des activités proposées dans la programmation jointe) Jeu de mémoire Jeu de dés Jeu de dés avec la piste des nombres Exemple de situation: «Le kangourou fait

Plus en détail