PROJET PAPIER RECYCLE

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1 PROJET PAPIER RECYCLE Ce projet entre dans le cadre du projet d école. Il s articule autour de 6 séances. Il s oriente sur 4 axes : - axe de langage, l objectif d apprentissage de la langue e est présent pendant toutes les séances. - axe de découverte du monde, de réflexion, l enfant sera amené à découvrir des livres, des chants qui portent sur l eau et le recyclage, il sera amené à réfléchir sur son environnement et sur ses actions sur le monde - axe de co éducation, les parents seront invités à voir une exposition des travaux finis à l école, ils pourront voir les travaux des élèves sur le site internet. - axe de mutualisation, le projet sera transmis à tous les enseignants qui le souhaitent, des chants et comptines ainsi que la liste des ouvrages utilisés. Les enfants auront tous les chants et comptines dans leurs cahiers. Séance 1 : Sensibilisation au thème de l eau, des déchets, et du recyclage (livres) objectif d apprentissage : amener les élèves à comprendre que nous faisons des déchets qui polluent notre planète objectif de maitrise de la langue : (polluer, déchets), eau, sale, poubelle durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS matériel : la malle de livres préparée par le réseau des bibliothèques étape 1 : Présenter des livres (en fonction du niveau) montrer la première de couverture, demander : «Que voyez-vous sur cette page?» «Que pouvez-vous en déduire?» Présenter le projet : «On va se voir plusieurs fois, en groupe, ici dans la bibliothèque ou dans l a salle verte, on va parler d eau, de papier, de déchets, de recyclage.» étape 3 : 10 minutes 10 minutes par groupe Lire des livres demander aux élèves ce qu ils ont compris, ce qu ils en pensent, de ce qui se passe dans l histoire? Laisser les enfants par groupe de 3 observer des livres Revenir en groupe Quel livre avez vous préféré? Pourquoi? Quelles images avez vous vues? étape 6 :

2 Séance 2 : Sensibilisation au thème de l eau, des déchets, et du recyclage DVD objectif d apprentissage :amener les élèves à comprendre que nous pouvons recycler des déchets que nous produisons objectif de maitrise de la langue (recycler les déchets,) fabriquer autre chose avec nos poubelles (les déchets) durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS lieu : la salle verte matériel : la malle de livres préparée par le réseau des bibliothèques + le DVD ma petite planète chérie étape 1 : 10 minutes Rappeler ce qui a été vu la dernière fois, remontrer les livres montrer les premières de couverture, demander : «De quoi parlaient ces livres?» rappeler le projet : «c est la 2è fois qu on se voit, On va se voir plusieurs fois, en groupe, la dernière fois dans la bibliothèque, on va parler d eau, de papier, de déchets, de recyclage.» «Quel livre avez-vous envie que je relise?» présenter 4 livres pour choisir. Lire un livre demander aux élèves ce qu ils ont compris, ce qu ils en pensent, de ce qui se passe dans l histoire? étape 3 : «Maintenant on va voir un petit film et vous me direz après le visionnage ce que vous avez compris du film.» visionner le film étape 6 : Possible prolongeme nt Revenir en groupe «De quoi parle le film?» «Quel livre ressemble au film?» «Pourquoi? qu est-ce qui est pareil?» Séance 3 : Tri des déchets objectif d apprentissage : amener les élèves à trier des objets en fonction de leur matière objectif de maitrise de la langue : plastique, bois, métal, papier, carton, trier, ressemble, ensemble

3 durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS matériel : des bouteilles d eau, de lait, du papier, du carton, des canettes métalliques... étape 1 : Rappeler ce qui a été vu la dernière fois, remontrer les livres montrer les premières de couverture, demander : «De quoi parlaient ces livres?» «nous avons vu un film la dernière fois. De quoi parlait-il? aujourd hui nous allons parler de papier, de déchets, de recyclage.» Chanter la baleine bleue de Steeve Waring «Qu est-ce qui lui arrive à la baleine?» étape 3 : Sortir avec la classe pour voir les différentes poubelles : deux containers un bleu un vert. «Pourquoi il y a deux sortes de poubelles?» Revenir en groupe «Vous avez ramené des déchets, Maintenant on va trier ces déchets» «Mettre les déchets qui se ressemblent ensemble :» par groupe de 4 PS : les bouteilles de lait ensemble, le papier ensemble, le carton ensemble MS : bouteilles plastiques lait et eau, canettes, papier carton GS : métal, plastique, papier carton Bilan : «comment avez vous fait?» «Pourquoi?» Séance 4 : Recyclage : fabrication du papier objectif d apprentissage : amener les élèves à comprendre la fabrication du papier compétences : rendre l élève capable de suivre un processus de fabrication objectif de maitrise de la langue : connaître les verbes d action : déchirer, mouiller, mixer, étaler, sécher durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS matériel : du papier, des seaux, des cadres, un mixer, un étendoir, une affiche, des feutres étape 1 : Rappeler ce qui a été vu la dernière fois, montrer les 3 caisses de tri.

4 1 groupe «Que peut-on faire avec ces déchets triés? Avec le papier?» Montrer un livre qui parle de papier? «aujourd hui nous allons parler de papier, de recyclage.» «On va fabriquer du papier?» «que faut-il pour fabriquer du papier?» -prendre du papier -déchirer du papier en tout petits bouts - mouiller le papier - mixer le papier - étaler la pâte à papier dans les cadres - disposer les cadres pour les laisser sécher étape 3 : Revenir en groupe Bilan : «Comment a-t-on fait?» écrire ce que disent les élèves dessiner prendre des photos Séance 5 : Le papier objectif d apprentissage : amener les élèves à comprendre les étapes de la fabrication du papier objectif de maitrise de la langue : avant, après, déchirer, mouiller, mixer, étaler, sécher, étendre, détendre durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS matériel : les cadres de papier, images à remettre en ordre chronologique, affiche étape 1 : Rappeler ce qui a été vu la dernière fois, remontrer le livre sur le papier, montrer les cadres de papier fabriqué. «nous avons fabriqué du papier, Comment avait-on fait?» Montrer l affiche de fabrication. «Que reste-t-il à faire?» démouler le papier, étendre si besoin ou détendre le papier le remettre à sécher étape 3 : groupe Par groupe de deux, remettre des images dans l ordre chronologique PS : les photos MS, GS : photos et images

5 GS : écrire des mots qui correspondent aux images : étaler, mixer, sécher, mouiller Revenir en groupe «Quelles sont les étapes de fabrication du papier?» «Comment avez vous fait pour mettre ces photos/images dans l ordre?» Séance 6 : Valoriser le papier fabriqué objectif d apprentissage : amener les élèves à dessiner sur leur production un arbre objectif de maitrise de la langue : arbre, tronc, branche, feuilles, fleurs, racines durée : 30 minutes pour les PS et 4 en MS, GS matériel : le papier fabriqué et des crayons et des feutres étape 1 : Rappeler ce qui a été vu la dernière fois, «Comment avait-on fait pour fabriquer notre papier?» Montrer l affiche de fabrication.«que peut-on faire avec ce papier? «Quelles sont les étapes de fabrication du papier? étape 3 : 10 minutes seul écrit Seul à une table, faire dessiner au crayon ou au feutre sur le papier fabriqué Revenir en groupe «Qu avez vous dessiné?» Prolongements : - Exposition des différentes productions des élèves dans la bibliothèque - Invitation des parents à venir voir cette exposition - jeux de roule ta bouille de la maison de l environnement - Fabrication de fleur avec des bouteilles en plastique - fabrication d oiseau avec des bouteilles en plastique

6 - fabrication de jardinières avec des bouteilles en plastique CALENDRIER PS2 Vendredi 18 novembre 9h Sensibilisation avec des livres MS1 Vendredi 18 novembre 14h Sensibilisation avec des livres MS2 Samedi 19 novembre 10h30 Sensibilisation avec des livres PS2 Vendredi 25 novembre 9h Sensibilisation avec des livres MS1 Vendredi 25 novembre 14h Sensibilisation avec des livres MS2 Samedi 26 novembre 10h30 Sensibilisation avec des livres PS2 Vendredi 2 décembre 9h Sensibilisation DVD MS1 Vendredi 2 décembre 14h Sensibilisation DVD MS2 Samedi 3 décembre 10h30 Sensibilisation DVD PS2 Vendredi 9 décembre 9h Sensibilisation DVD MS1 Vendredi 9 décembre 14h Sensibilisation DVD MS2 Samedi 10 décembre 10h30 Sensibilisation DVD PS2 Vendredi 16 décembre 9h TRI des déchets MS1 Vendredi 16 décembre 14h Tri des déchets MS2 Samedi 17 décembre 10h30 Tri des déchets vacances vacances vacances PS2 Vendredi 6 janvier 9h TRI des déchets MS1 Vendredi 6 janvier 14h Tri des déchets MS2 Samedi 7 janvier 10h30 Tri des déchets PS2 Vendredi 13 janvier 9h Fabrication de la pâte à papier MS1 Vendredi 13 janvier 14h Fabrication de la pâte à papier MS2 Samedi 14 janvier 10h30 Fabrication de la pâte à papier PS2 Vendredi 20 janvier 9h Fabrication de la pâte à papier MS1 Vendredi 20 janvier 14h Fabrication de la pâte à papier MS2 Samedi 21janvier 10h30 Fabrication de la pâte à papier PS2 Vendredi 27 janvier 9h Mise en valeur du papier MS1 Vendredi 27 janvier 14h Mise en valeur du papier MS2 Samedi 28 janvier 10h30 Mise en valeur du papier PS2 Vendredi 3 février 9h Mise en valeur du papier MS1 Vendredi 3 février 14h Mise en valeur du papier MS2 Samedi 4 février 10h30 Mise en valeur du papier VACANCES de Février

7 GS1 Vendredi 22 février 13h45 Sensibilisation avec des livres GS2 Vendredi 22 février 14h30 Sensibilisation avec des livres MS3 Samedi 23 février 10h30 Sensibilisation avec des livres GS1 Vendredi 3 mars 13h45 Sensibilisation avec des livres GS2 Vendredi 3 mars 14h30 Sensibilisation avec des livres MS3 Samedi 4 mars 10h30 Sensibilisation avec des livres GS1 Vendredi 10 mars 13h45 Sensibilisation DVD GS2 Vendredi 10 mars 14h30 Sensibilisation DVD MS3 Samedi 11 mars 10h30 Sensibilisation DVD GS1 Vendredi 17 mars 13h45 Sensibilisation DVD GS2 Vendredi 17 mars 14h30 Sensibilisation DVD MS3 Samedi 18 mars 10h30 Sensibilisation DVD GS1 Vendredi 24 mars 13h45 TRI des déchets GS2 Vendredi 24 mars 14h30 Tri des déchets MS3 Samedi 25 mars 10h30 Tri des déchets GS1 Vendredi 31 janvier 13h45 TRI des déchets GS2 Vendredi 31 janvier 14h30 Tri des déchets MS3 Samedi 1 er avril 10h30 Tri des déchets Vacances de printemps GS1 Vendredi 22 avril 13h45 Fabrication de la pâte à papier GS2 Vendredi 22 avril 14h30 Fabrication de la pâte à papier MS3 Samedi 23 avril 10h30 Fabrication de la pâte à papier GS1 Vendredi 29 avril 13h45 Fabrication de la pâte à papier GS2 Vendredi 29 avril 14h30 Fabrication de la pâte à papier MS3 Samedi 30 avril 10h30 Fabrication de la pâte à papier GS1 Vendredi 5 mai 13h45 Mise en valeur du papier GS2 Vendredi 5 mai 14h30 Mise en valeur du papier MS3 Samedi 6 mai 10h30 Mise en valeur du papier GS1 Vendredi 12 mai 13h45 Mise en valeur du papier GS2 Vendredi 12 mai 14h30 Mise en valeur du papier MS3 Samedi 13 mai 10h30 Mise en valeur du papier