Séquence pédagogique : Hoki Poki

Transcription

1 Séquence pédagogique : Hoki Poki Tâche finale de l activité : Ronde chantée collective : Hoki Poki Niveau(x) Cycle 2 Contenu culturel : - chant : Hoki Poki Connaissances requises : Savoir compter de 1 à 10 - grammaticales : présent, impératif, hinein/hinaus, sich umdrehen - lexicales: parties du corps (Hand/Fuss, rechts/links, oben/unten, verbe (sich um drehen) Matériel nécessaire : Cf CD mallette des assistants Légende : G : grammaire L : Lexique P : Phonologie Primlangues 1

2 Séance 1 - grammaticales : présent, impératif, structure interrogative Was ist es? (Plus à comprendre qu à maitriser), sich umdrehen - lexicales: parties du corps (Hand,Fuss, Arm, Beine, Nase), hinein/hinaus - phonologiques: /h/ Supports/matériels : - flashcards Organisation spatiale : - élèves en demi-cercle face au et l assistant ou en petits groupes selon les activités Durée Activités langagières l oral : comprendre des mots familiers l oral : comprendre des mots familiers l'oral : suivre simples. Connaissances Déroulement Intervenant L : parties du corps G:forme interrogative et affirmative A partir de flashcards ( / A), différentes parties du corps sont nommées (la main, le pied, la tête ) Reprise des noms en désignant une partie du corps et en posant la question Was ist es (die Hand, der Fuss ) L: hinein/hinaus Présentation de la structure Den rechten Fuss hinein/hinaus, des gestes accompagnent les phrases G : Impératif Présentation de la ronde, chantée une fois en entier avec les gestes Den rechten Fuss hinein, à titre d exemple le exécute l ordre de l assistant L assistant s adresse ensuite à la classe en tant que groupe et répète quelques ordres en faisant varier le vocabulaire (Hand/Fuss, hinein/hnaus) La classe est ensuite divisée en petits groupes, dans chaque groupe un élève prend le rôle de meneur (celui qui va donner de ordres) et les autres exécutent, les rôles tournent afin que tous soient au moins une fois meneur. / / Primlangues 2

3 Séance 2 Connaissances requises : cf S1 - grammaticales : avoir à la 3 e personne du singulier, singulier/pluriel des mots vus - lexicales : le corps humain (Arm, Beine,Nase, Ohren), rechts/links Supports/matériels : - dessins d extraterrestre, feuilles et crayons Organisation spatiale : - en demi-cercle puis les élèves peuvent s assoir à leur table quand il s agit de dessiner Durée Activité Compétences langagières l'oral : suivre simples l'oral : Suivre simples G : forme interrogative L : corps, right/left G:singulier/pluri el G :haben L : corps Déroulement Was ist es? Eine Hand, ein Fuss Zeig mir eine Hand, 2 Hände, ihre rechte Hand, ein Fuss Introduction de la notion de singulier/pluriel, explique la formation du pluriel en anglais (prononciation du /ä/, /ü/, /h/) Le premier couplet est chanté une fois en entier, puis repris mot par mot et phrase par phrase afin que les élèves puissent mémoriser les paroles au fur et à mesure L assistant tient une feuille sur laquelle figure un dessin. Il décrit l extraterrestre au qui dessine au tableau Er hat, les dessins sont ensuite comparés Jeu en classe entière, description d un extraterrestre, chaque enfant prend une feuille et essaie de dessiner ce qui est dit. Quand il a fini sa description l assistant affiche au tableau le dessin, les enfants peuvent corriger leur dessin et le et l assistant passent dans les rangs pour expliquer Intervenant / Primlangues 3

4 Séance 3 Connaissances requises : cf S2 - grammaticales : hinein/hinaus - lexicales : parties du corps (Hand, Fuss, Auge, Knie, Kopf) links / rechts, oben / unten - phonologiques: /h/ Supports/matériels : - Grille avec l extraterrestre et les flèches Organisation spatiale : - les enfants sont placés en demi-cercle sauf pour la reprise de la ronde où ils forment un cercle avec le et l assistant Durée Activité Compétences langagières l'oral : suivre simples Comprendre et réagir et parler en interaction orale L : corps, chiffres L :Links/rechts, oben/unten Déroulement Jeu avec des cartes et les parties du corps : des cartes avec les parties du corps numérotées sont affichées au tableau 1. Les images sont désignées une à une et les élèves doivent donner le nom de la partie du corps représentée 2. L assistant indique un numéro et les enfants doivent donner le nom correspondant au numéro Reprise du premier couplet de la chanson puis mémorisation des 3 suivants (die rechte / linke Hand, der rechte / linke Fuss) Jeu d orientation : à l aide d un grille, permettre à l extraterrestre de rejoindre sa maison (cf annexe 1) 1. Dans un premier temps l assistant pose les flèches au fur et à mesure et les enfants en classe entière indiquent la direction prise par le monstre oben / unten, links / rechts. 2. Les enfants prennent chacun leur tour une flèche et viennent la poser au tableau sur le parcours du monstre et disent le chemin qu ils lui ont fait prendre. Intervenant Primlangues 4

5 Séance 4 Connaissances requises : cf S3 - grammaticales : présent, impératif, hinein / hinaus - lexicales : parties du corps, quelques verbes sich umdrehen, links / rechts, oben / unten - phonologiques : /h/ Supports/matériels : - Jeu de l ogre (cf annexe 2), papiers/crayons ou ardoises Organisation spatiale : - pour la ronde les enfants, le et l assistant forment un cercle, pour les activités d évaluation les enfants peuvent être à leur place Durée Activité Compétences langagières l'oral : suivre simples modèle oral L : cf chanson L : corps, chiffres L:links/rechts, oben/unten Déroulement Reprise de la chanson puis mémorisation du 5 e et dernier couplet Partie du corps : les enfants prennent une feuille ou une ardoise et écrivent les numéros correspondants aux parties du corps citées, l assistant reprend ce qu il a indiqué pour que les enfants puissent vérifier leurs réponses Jeu d orientation (cf annexe 2) : les enfants doivent choisir l un des deux chemins tracé (le bleu ou le vert). Ils placent ensuite les flèches appropriées sur le chemin et vont ensuite voir l assistant ou le afin de leur indiquer à voix haute le chemin. Reprise de la ronde chantée et dansée par toute la classe Intervenant / / Primlangues 5

6 Annexes Annexe 1 Paroles chanson Hoki Poki, Chant : Hoki Poki Den rechten Fuß hinein, den rechten Fuß hinaus ; Hinein, hinaus und dann schüttel ich ihn aus! Nun tanzt den Hoki Poki Und dann dreh dich rum; das ist alles, die Tour ist um. Den linken Fuß hinein, den linken Fuß hinaus ; Hinein, hinaus und dann schüttel ich ihn aus! Nun tanzt den Hoki Poki Und dann dreh dich rum; das ist alles, die Tour ist um. Oh, Hoki Poki Poki! Oh, Hoki Poki Poki! Oh, Hoki Poki Poki! mehr ist nicht zu tun (... das Bein, der Arm, das Ohr, usw) Primlangues 6

7 Annexe 2 Primlangues 7

8 Annexe 2 Primlangues 8