La 1ère guerre mondiale : vers une guerre totale ( )

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1 La 1ère guerre mondiale : vers une guerre totale ( ) Objectifs : Comprendre la notion de guerre totale Reconnaître et décrire une tranchée Distinguer guerre de position et guerre de mouvement Situer, décrire et expliquer la bataille de Verdun Situer chronologiquement les grandes phases de la guerre Décrire et comprendre le génocide arménien Comprendre la révolution russe et la vague révolutionnaire qui frappe l'europe Connaître la carte de l'europe au lendemain des traités Compétences du socle commun : C1.1. Repérer des éléments explicites et implicites d'un document C1.2. Rédiger un texte bref sur le génocide des Arméniens C1.3. Développer un propos en public sur Verdun C5.1. Avoir des repères sur la 1ère guerre mondiale C5.3. Employer différents langages : tableau de synthèse sur la révolution russe C5.4. Etre sensible aux enjeux d'une œuvre d'art C5.4. Porter un regard critique sur un monument Dégager deux aspects de la 1ère GM : livre pp er doc décrire la photo - la 1ere guerre mondiale est une guerre d'anéantissement dans laquelle les civils sont impliqués : ex des femmes car les hommes sont partis au combat introduction de la notion d'arrière 2e doc décrire la photo paysage lunaire : une des rares photos du départ à l'assaut anglais sur les lignes allemandes au printemps 1917 guerre des tranchées paysages marqués par les bombardements I. Quatre années de guerre A. La situation en 1914 et le déclenchement du conflit * Depuis 1870, la France attend sa revanche et veut reprendre l'alsace Lorraine * L'Allemagne menace la supériorité navale du Royaume Uni. * L'Allemagne veut un empire colonial * L'empire d'autriche Hongrie est fragmenté par des minorités * L'Italie revendique des terres comme Fiume

2 Remplissage de la chronologie : fiche de travail n 1 fiche polycopiée B. Les grandes phases de la guerre II.Une violence sans précédent A. Au front : l'exemple de la bataille de Verdun Présentation de la bataille de Verdun La bataille date : de février à décembre 1916 durée : 11 mois front : à l'ouest camps en présence : allemands contre Français bilan : morts de chaque côté Doc 3. Quelles sont les deux phases de la guerre? Une offensive germanique en février suivie d'une contre offensive en juillet Doc 5. Décrire la photo. Pourquoi les soldats de Verdun creusent-ils sans arrêt des tranchées? Photo prise d'un moment de repos de soldats français. Leur visage est grave ( lassitude?). Ils creusent des tranchées car une ligne de front est très courte ( 30 km) et qu'elle est toujours bombardée Quel est le type d'arme le plus meurtrier? Dégats humains des obus : 800 obus par jour durant 10 mois recours aux armes chimiques mais les contemporains ont exagéré leur impact ( 1% des morts seulement) Les Allemands ont choisi d'épuiser l'armée française en l'attaquant à Verdun le 21 février C'est un lieu stratégique car c'est un lieu difficile à ravitailler. Tous les assauts sont repoussés au prix de pertes effroyables. Les soldats vivent un enfer : le bruit ; la mort, la peur en fait le symbole d'une violence de masse. Les pertes des deux côtés témoignent du carnage : plus de hommes sont Morts. Cette bataille a donné l'impression aux soldats d'être de la chair à canon Illustration : 1. Scène d'ouverture «un long dimanche de fiançailles»

3 B. Les violences envers les civils : le génocide des Arméniens livre pp : utilisation de la carte, de la chronologie et du bilan + fiche de travail Les Turcs accusent les Arméniens de trahison et commencent à les torturer et les massa crer. Des rafles et des déportations ont lieu. Bcp meurent en raison des massacres et du manque de nourriture. Le bilan humain est extrêmement lourd : la moitié de la popula tion a péri. On parle de génocide car ce massacre a été soigneusement préparé par l' Etat pour supprimer cette population. le travail des femmes la mobilisation des colonies emprunts et impôts reconversion industriel - bourrage de crâne C. Une guerre totale III. Des bouleversements issus de la guerre A. Révolutions russes et vague révolutionnaire en Europe 1. Les révolutions russes Révolution de février 1917 FAITS POURQUOI? RESULTAT Révolution du 23 février à Pétrograd : manifestation des femmes. Le 24, grève des ouvriers. Rejointes par l'armée - Population a souffert des pénuries et de la faim - volonté de gagner la liberté et la fin du régime pol - situation aggravée par la guerre - chute du tsar remplacé par un gouvernement provisoire ( qui prennent les démocraties comme modèle 2e partie : révolution d'octobre

4 Lénine est le chef des bolcheviques et organisent la révolution d'octobre. Il souhaite le pouvoir aux soviets, confisquer la propriété et donner la terre aux paysans. La révolution d'octobre est un coup d'etat. Elle a été préparé, planifiée et exécutée par un petit groupe de personnes très méthodiques. Révolution d'octobre 1917 FAITS POURQUOI? RESULTAT Nuit du 24 au 25 octobre à Pétrograd, les bolcheviks exécutent le plan de Lénine. Trotski s'empare du siège du gouvernement. Ils veulent mettre fin à la guerre et créer un nouveau régime dominé par les soviets. Renversement du gvt provisoire et mise en place d'un pv bolchevique + décret sur la paix 2. La vague révolutionnaire en Europe La fin de la 1ère guerre mondiale est traversée par une vague révolutionnaire sans Précédent. Mais le mouvement le plus vif est en Allemagne autour du mouvement Spartakiste qui souhaite instaurer un modèle russe. L'insurrection a lieu à Berlin. Tous les mouvements sont réprimés dans le sang IV. Le bilan de la guerre : le règlement de la paix et la nouvelle carte de l'europe A. Une nouvelle carte de l'europe B. Les traités de paix

5 Le traité de Versailles de juin 1919 règle le sort avec l'allemagne. L'Allemagne perd son armée et ses terres. Les pays vaincus ne sont pas conviés aux négociations. Ce traité est vécu comme un diktat par l'allemagne. L'occupation d'une partie du terri toire est vécue comme une infamie.