Je pose, tu trouves! Situation

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Bernard Ledoux
il y a 8 ans
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1 Course Orientation CYCLE 2 Je pose, tu trouves! Situation mère COMPETENCES SPECIFIQUES - Capacité à lire une carte. - Capacité à suivre un itinéraire. - Capacité à utiliser les éléments remarquables. - Connaître et respecter les règles de jeu. - Capacité à associer carte/terrain. - Capacité à communiquer des indications. COMPETENCES GENERALES - Adapter sa motricité à des environnements variés (Domaine 1) - S'approprier seul ou à plusieurs, par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2) - Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités pour apprendre à vivre ensemble (Domaine 3) : Retrouver une balise positionnée par un camarade grâce aux informations transmises. ORGANISATION : La moitié des élèves sont désignés comme les poseurs. Ils doivent prendre un des objets de la caisse et le positionner dans l espace de pratique. Il communique ensuite un message au chercheur de manière à ce que ce dernier puisse retrouver l objet. On inverse les rôles. DISPOSITIF GENERAL

2 : Un espace de pratique disposant de limites identifiées et d éléments remarquables. Une caisse contenant une série d objets, tous. Des bancs permettant de positionner les chercheurs durant le temps d attente. VARIABLES liées aux indications communiquées - Communication d un message oral ou écrit entre le poseur et le chercheur. - Indication portant sur le lieu où est déposé l objet ou sur le trajet à suivre. - Utilisation d une carte/plan permettant de positionner l objet. VARIANTES liées aux règles du jeu: - Possibilité de positionner plusieurs objets.

Je pose, tu trouves Découverte Objectif : Assimilation des règles d un nouveau jeu Poseur :

Chercheur : retrouver l objet déposé grâce aux indications.

Il devra ensuite donner des explications au chercheur, sans dire de quel objet il s agit, de

Consigne 2: Idem mais sans montrer (aucun geste pour indiquer un lieu, mains derrière le dos et

3 Je pose, tu trouves Découverte Objectif : Assimilation des règles d un nouveau jeu Poseur : Déposer un objet dans l espace de jeu et donner des indications au chercheur. Chercheur : retrouver l objet déposé grâce aux indications. Consigne 1: Chaque poseur va choisir un objet et le déposer dans l espace de jeu. Il devra ensuite donner des explications au chercheur, sans dire de quel objet il s agit, de manière à ce que le chercheur puisse retrouver l objet. Consigne 2: Idem mais sans montrer (aucun geste pour indiquer un lieu, mains derrière le dos et dos à l espace). Consigne 3: Idem mais sans parler, le message est écrit sur une ardoise. Chaque binôme passe dans les différentes modalités. Attendus Compréhension des règles générales du jeu. Respect des consignes. Ardoises Velleda

4 Je pose, tu trouves Référence 1 Objectif : Evaluer les compétences en jeu. Utiliser les éléments remarquables ; Communiquer des informations précises ; Connaître et respecter les règles de jeu. Poseur : Déposer un objet dans l espace de jeu et donner des indications au chercheur. Chercheur : retrouver l objet déposé grâce aux indications. C. réussite Binôme : Retrouver 6 objets sur 8 Consigne 1: Chaque poseur va choisir un objet et le déposer dans l espace de jeu. Il devra ensuite donner des explications au chercheur, sans dire de quel objet il s agit, de manière à ce que le chercheur puisse retrouver l objet. Interdiction de montrer les lieux. Consigne 2: Idem mais sans parler, le message est écrit sur une ardoise. Chaque élève pose 2 objets dans chaque modalité. Critère de réalisation - Eviter de positionner son objet à proximité d autres objets. - Positionner son objet à proximité d un point remarquable. - Désigner précisément l élément et l espace proche (lexique précis). Ardoises Velleda

5 Je pose, tu trouves Référence 2 Objectif : Evaluer les compétences en jeu. Utiliser les éléments remarquables ; Association carte /terrain ; Lire une carte ; Suivre un itinéraire ; Connaître et respecter les règles de jeu. Poseur : Déposer un objet dans l espace de jeu et donner des indications au chercheur. Chercheur : retrouver l objet déposé grâce aux indications données sur la carte C. réussite Binôme : Retrouver 6 objets sur 8 Consigne 1: Chaque poseur va choisir un objet et le déposer dans l espace de jeu. Il devra ensuite indiquer le positionnement de son objet sur la carte de manière à ce que le chercheur le retrouve Consigne 2: Chaque poseur pose un objet connu du chercheur, le poseur indique ensuite sur la carte un itinéraire à suivre permettant au chercheur de retrouver l objet. Chaque élève pose 2 objets dans chaque modalité. Critère de réalisation - Discerner les éléments remarquables. - Prendre des repères pour les changements de direction de manière à construire un itinéraire. Nombre d objets posés/ à retrouver Plans Plastifiés 1 pour 2

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